View
32
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
SAP Strategi Belajar BErkarakter pendidikan akuntansi
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 1
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan ruang lingkup strategi pembelajaran Akuntansi
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1 Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat mengenai ruang lingkup pembelajaran
akuntansi
1.2 Mahasiswa menghargai pendapat orang lain mengenai ruang lingkup pembelajaran
akuntansi
2. Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat tentang kompetensi akhir yang akan dimiliki dengan benar
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1. Mahasiswa mempunyai keterampilan mengemukakan pendapat tentang ruang lingkup pembelajaran akuntansi.
1.2. Mahasiswa mempunyai kesadaran menghargai pendapat orang lain mengenai ruang lingkup pembelajaran akuntansi
2. Mahasiswa mempunyai pengetahuan kompetensi professional yang harus dimiliki
MATERI POKOK
1. Ruang lingkup pembelajaran akuntansi
2. Kompetensi professional yang harus dimiliki
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang ruang lingkup pembelajaran akuntansi
dan kompetensi akhir yang harus dimiliki setiap mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah strategi belajar mengajar akuntansi.
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan kasus tentang kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa
calon guru setelah mengikuti mata kuliah strategi belajar mengajar akuntansi.
Setiap mahasiswa mengemukakan pendapatnya tentang topic yang diajarkan.
Kegiatan Akhir : Melakukan Tanya jawab tentang topic yang didiskusikan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2. Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3. Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN 1. Penilaian keaktifan dalam diskusi 2. Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 2
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan Kurikulum dan Standar Nasional Pendidikan
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat tentang KTSP SMA/K dengan benar
2. Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat tentang kurikulum pendidikan karakter
bangsa
3. Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat tentang kurikulum akuntansi di SMA/K 4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Standar Nasional Pendidikan yang berlaku saat ini
dengan benar TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa akan mampu mengemukakan pendapat tentang KTSP SMA/K dari berbagai
sumber
2. Mahasiswa akan mampu mengemukakan pendapat tentang kurikulum pendidikan karakter
bangsa dari berbagai sumber
3. Mahasiswa akan mampu mengemukakan pendapat tentang kurikulum akuntansi di SMA/K
yang berlaku di sekolah asalnya 4. Mahasiswa akan mampu mendeskripsikan Standar Nasional Pendidikan yang berlaku saat ini
dengan benar MATERI POKOK 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
2. Kurikulum Pendidikan Karakter Bangsa
3. Kurikulum Mapel Akuntansi SMA/SMK
4. Standar Nasional Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang Kurikulum
1. Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan topic tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kurikulum
Pendidikan Karakter Bangsa, Kurikulum Mapel Akuntansi SMA/SMK, Standar
Nasional Pendidikan dan menjadi fasilitator dalam diskusi dikelas
Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2. Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media
3. Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN
1. Penilaian keaktifan dalam diskusi 2. Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 3
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan Karaktristik Peserta didik dan Pembelajaran yang Interaktif
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan Karakteristik Peserta didik SMA dan SMK dari berbagai
sumber 2. Mahasiswa dapat memilih model pembelajaran yang interaktif sesuai materi yang diajarkan TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa akan dapat mendeskripsikan karakteristik peserta didik SMA dan SMK dari
berbagai sumber 2. Mahasiswa akan dapat memilih model pembelajaran yang interaktif sesuai materi yang
diajarkan dari berbagai sumber MATERI POKOK 1. karakteristik peserta didik SMA dan SMK dari berbagai sumber 2. model pembelajaran yang interaktif
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang peserta didik SMA/K
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan topic tentang karakteristik siswa SMA/K dan model pembelajaran yang dapat
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
digunakan dan interaktif
Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2. Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3. Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN
1. Penilaian keaktifan dalam diskusi 2. Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 4
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan Pengelolaan Kelas
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa dapat mendefinisikan pengelolaan kelas dari berbagai sumber
2. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pengelolaan kelas dari berbagai referensi
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan pengelolaan kelas secara kreatif
4. Mahasiswa dapat mendeskripsikan prinsip prinsip pengelolaan kelas yang interaktif
5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan komponen keterampilan pengelolaan kelas yang kreatif
6. Mahasiswa mampu mengungkapkan masalah masalah dalam pengelolaan kelas yang
mungkin terjadi
7. Mahasiswa mampu berkreasi dalam penataan ruang kelas
8. Mahasiswa mampu secara mandiri mengelola kelas yang interaktif TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa akan dapat mendefinisikan pengelolaan kelas dari berbagai sumber
2. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pengelolaan kelas dari berbagai referensi
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan pengelolaan kelas secara kreatif
4. Mahasiswa dapat mendeskripsikan prinsip prinsip pengelolaan kelas yang interaktif
5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan komponen keterampilan pengelolaan kelas yang kreatif
6. Mahasiswa mampu mengungkapkan masalah masalah dalam pengelolaan kelas yang
mungkin terjadi
7. Mahasiswa mampu berkreasi dalam penataan ruang kelas
8. Mahasiswa mampu secara mandiri mengelola kelas yang interaktif
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
MATERI POKOK 1. Definisi pengelolaan kelas
2. Tujuan pengelolaan kelas
3. Pendekatan dalam pengelolaan kelas
4. Prinsip prinsip pengelolaan kelas
5. Komponen keterampilan pengelolaan kelas
6. Masalah masalah dalam pengelolaan kelas
7. Penataan ruang kelas
8. Pengelolaan kelas yang efektif METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang pengelolaan kelas
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan topic tentang pengelolaan yang inovatif sehingga pembelajaran
menjadi lebih interaktif
Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2.Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3.Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
PENILAIAN
1. Penilaian keaktifan dalam diskusi 2. Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 5
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan Tugas dan Peran Guru
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa mampu mengungkapkan tugas guru secara detail
2. Mahasiswa mendeskripsikan tentang peran guru dalam pembelajaran secara benar TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa akan mampu mengungkapkan tugas guru secara detail dari berbagai sumber
2. Mahasiswa akan mampu mendeskripsikan peran guru dalam pembelajaran secara benar
MATERI POKOK 1. Tugas guru
2. Peran guru dalam pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang tugas guru
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan topic tugas dan peran guru sehingga pembelajaran menjadi lebih
interaktif
Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2.Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3.Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN
1.Penilaian keaktifan dalam diskusi 2.Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 6
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan Strategi, metode dan Teknik Pembelajaran
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa mampu membedakan strategi, metode dan teknik pembelajaran secara benar
dari berbagai sumber
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan komponen strategi pembelajaran secara runtut
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang menyenangkan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa diharapkan mampu membedakan strategi, metode dan teknik pembelajaran
secara benar dari berbagai sumber
2. Mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan komponen strategi pembelajaran secara
runtut
3.Mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang menyenangkan
MATERI POKOK
1. Perbedaan strategi, metode dan teknik pembelajaran dari berbagai sumber
2. Komponen strategi pembelajaran secara runtut
3. Kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang menyenangkan METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
2. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang strategi, metode dan teknik dalam
pembelajaran
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
memberikan topic strategi, metode dan teknik dalam pembelajaran sehingga
pembelajaran menjadi lebih interaktif
Kegiatan Akhir : Menyimpulkan materi
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2.Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3.Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN
1.Penilaian keaktifan dalam diskusi 2.Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi)
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 7
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan berbagai metode Pembelajaran
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan berbagai metode pembelajaran yang ada
2. Mahasiswa mampu berkreatif dalam mengaplikasikan metode pembelajaran akuntansi TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa diharapkan dapat mendeskripsikan berbagai metode pembelajaran yang ada
2. Mahasiswa diharapkan mampu berkreatif dalam mengaplikasikan metode pembelajaran akuntansi
MATERI POKOK 1. Berbagai metode pembelajaran 2. Aplikasi metode pembelajaran dalam pembelajaran akuntansi METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tugas
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang metode pembelajaran
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok kecil 4-5 orang, kemudian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
memberikan topic metode pembelajaran dan menyusun metode pembelajaran
akuntansi sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif
Kegiatan Akhir : Memberi tugas menyusun metode pembelajaran akuntansi
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2.Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3.Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN
1.Penilaian keaktifan dalam diskusi 2.Penilaian kerjasama dalam kelompok (observasi) 3.Penilaian dari tugas individu
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 8
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
UJIAN TENGAH SEMESTER
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 9-16
Fakultas : Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
Kode Matakuliah : EPA 202
SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami konsep dasar, model dan factor factor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran akuntansi
KOMPETENSI DASAR
Mengaplikasikan Strategi pembelajaran akuntansi dalam microteaching
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa mampu berkreatif mengaplikasikan metode pembelajaran dalam materi akuntansi
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan metode pembelajaran akuntansi secara mandiri
3. Mahasiswa dapat berinteraktif sebagai pengajar dalam penerapan metode pembelajaran
yang dipilih
4. Mahasiswa dapat mengelola kelas pada materi akuntansi secara bertanggungjawab
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa diharapkan mampu berkreatif mengaplikasikan metode pembelajaran dalam
materi akuntansi
2. Mahasiswa diharapkan dapat mengaplikasikan metode pembelajaran akuntansi secara
mandiri
3. Mahasiswa diharapkan dapat berinteraktif sebagai pengajar dalam penerapan metode
pembelajaran yang dipilih
4. Mahasiswa diharapkan dapat mengelola kelas pada materi akuntansi secara bertanggungjawab
MATERI POKOK Praktik mengajar METODE PEMBELAJARAN
Peer teaching practice
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 1
Tanggal Terbit
1 September 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen
FM-02-AKD-06 No. Revisi
01
Hal
1 dari 18
Tanggal Terbit
1 September 2012
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Dosen memberikan apresepsi tentang perangkat yang harus dipersiapkan dalam
pembelajaran
Kegiatan Inti : Membagi mahasiswa dalam dua kelompok 30 orang, kemudian masing
masing individu melakukan praktik mengjar dengan menggunakan metode
pembelajaran yang interaktif
Kegiatan Akhir : mereview penampilan masing masing mahasiswa
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laptop, LCD
Sumber 1.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
2.Marno dan M Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
3.Santoso, Jarot Tri Bowo. 2012. Strategi Pembelajaran Akuntansi. Surabaya: Jenggala
Pustaka Utama
PENILAIAN 1.Penilaian perangkat pembelajaran 2.Penilaian pemahaman materi 3.Penilaian kemampuan berinteraksi dalam proses pembelajaran
Dosen Pengampu, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd Jarot Tri Bowo S, S.Pd, M.Si NIP. 196701061991031003 NIP. 197605072008121001
Recommended