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TS AND VEGETABLES
Niveau: CE1-CE2 Nombre de séances: 7 ou 8
Activités langagières
Capacités Formulations:
Comprendre, réagir et parler en interaction orale
Demander à quelqu'un ce qu'il veutDire ce qu'on veutPoser et répondre à des questions concernant le goût
Dire ce qu'on aime
What do you want ?I want an apple.Do you like... ? Yes I do, No I don'tWhat fruits don't you like ? What fruit do you like ?I like / I don't like / I hate / I prefer
Comprendre à l'oral
Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes relatifs à soi (goûts)
suivre le fil d'une histoire en utilisant des aides appropriées
Do you like bananas ? Yes I do I like strawberries but I don't like cherries... I want an apple please.
Parler en continu
Chanter une chansonUtiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages : parler de ses goûts
I like … I don't like ...
Lire Comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus (indications, informations)
cf. structures ci dessuslexique des fruits et légumes
Écrire Copier des mots isolés Produire de manière autonome
Lexique des fruits et légumeI like … I don't like …
Lexique nouveau:fruits : apple, lemon, peach, plum, pineapple, strawberry, cherry, bananavegetables : potatoe, tomatoe, cabbage , spinach
Phonologie :accentuation de phrases, de mots
Grammaire:pluriels des fruits et légumes
Question : Do you like + noms dénombrables au pluriel
Culture:chansons :
– Peaches, apples and plums (Carolyn Graham)
– Do you like bananas ?
Pré-requis: les nombres, les couleurs
SEQUENCE SUR LES FRUITS : DIRE CE QUE L'ON VEUT
LES FRUITS Niveau : CE1-CE2
Séance 1 durée : 45 min Séance 2 durée : 45 min Séance 3 durée : 45 min Séance 4 durée : 45min
Objectif (s) Connaître le vocabulaire de quelques fruits et demander et dire ce qu'on veut
Connaître le vocabulaire de quelques fruits et demander et dire ce qu'on veut
Demander et dire ce qu'on veut Connaître la forme écrite du nom des fruits
Formulations What do you want ? I want a... What do you want ? I want a... What do you want ? I want an apple please. Thank you . You're welcome
Lexique An apple, a peach, a plum, an orange, a pear
An apple, a peach, a plum, a banana, a lemon, a pineapple, a strawberry, a cherry , an orange , a pear
An apple, a peach, a plum, a banana, a lemon, a pineapple, a strawberry, a cherry , an orange , a pear
An apple, a peach, a plum, a banana, a lemon, a pineapple, a strawberry, a cherry , an orange, a pear
Grammaire Pluriel (apples, peaches, plums, oranges, pears)
Pluriel (lemons, bananas, pineapples, strawberries, cherries)
pluriels pluriels
Phonologie Accentuation de mots, de phrase Accentuation de mots, de phrase Accentuation de mots, de phrase Accentuation de mots (stressed syllabe)
Culture Chanson de Carolyn Graham (Peaches, apples and plums)
Chanson de Carolyn Graham (Peaches, apples and plums)
Matériel Flashcards fruits au singulier et au pluriel individuelles et collectives, poste CD et clé USB ou CD
Flashcards fruits collectives et individuelles, dialogue at the greengrocer's
Flashcards fruits au singulier et au pluriel individuelles et collectives, poste CD et clé USB ou CD
Fiche trace écrite des fruits , flashcards individuelles et collectives
Déroulement prévu Déroulement prévu Déroulement prévu Déroulement prévu
Rituels d'entrée CRPI
PC5'
Salutations , date, météo, comment ça va, chanson connues
CRPI
PC5'
Salutations , date, météo, comment ça va, chanson connues
CRPI
PC5'
Salutations , date, météo, comment ça va, chanson connues
CRPI
PC5'
Salutations , date, météo, comment ça va, chanson connues
Rebrassage ou réactivation des connaissances
COCRPI
10'
PC
Rebrassage du vocabulaire de la séance 1 , faire renommer les fruits, faire répéter, jeux avec les flashcards individuelles (I want a plum, I want apples, BINGO) Reprise de la chanson
COCRPI
10'
PC
Rebrassage du vocabulaire , faire renommer les fruits, faire répéter, jeux avec les flashcards individuelles (I want a plum, I want apples, BINGO) Reprise de la chanson
COCRPI
10'
PC
Rebrassage du vocabulaire , faire renommer les fruits, faire répéter, jeux avec les flashcards individuelles (I want a plum, I want apples, BINGO) Reprise de la chanson
Présentation de la nouvelle notion CO
5'
A l'aide des flashcardsPrésentation des 5 premiers fruits au singuliers et au plurielà l'aide des flashcardspeach, apple, plum, orange, pear
CO
5'
A l'aide des flashcardsPrésentation des 5 premiers fruits au singuliers et au plurielà l'aide des flashcardsbanana, strawberry, cherry, pineapple, lemons
CO
5'
Présentation du dialogue at the greengrocer's (écoute) les élèves repèrent les mots ou expressions connus
L
10'
- Présentation de la forme écrite des fruits au singuliers et pluriels - faire repérer et souligner les syllabes accentuées- faire venir quelques élèves placer les étiquettes au bon endroit.
Appropriation phonologique, mémorisation
PC
5'
- Répétition des fruits au singulier et au pluriel avec l'enseignant à l'aide des flashcards et correction phonologique
PC
5'
- Répétition des fruits au singulier et au pluriel avec l'enseignant à l'aide des flashcards et correction phonologique
PC
10'
- répétition des structures du dialogue -faire venir quelques élèves jouer la scène au tableau
Pratique guidée, entraînement, vérification des acquis
CO
20'
Avec les flashcards individuelles : - I want plums , I want a pear, I want apples... (pour travailler le singulier et le pluriel, les élèves
CO
20'
Avec les flashcards individuelles : - I want bananas , I want a lemon, I want strawberries... (pour travailler le singulier et le pluriel, les élèves lèvent l'étiquette
http://fofyalecole.eklablog.com
lèvent l'étiquette demandée)
- Dictations ( d'abord singulier puis pluriel puis singulier pluriel, les élèves mettent les cartes dans l'ordre donné)
- BINGO singulier pluriel (choisir 4 cartes sur les 10)
demandée)
- Dictations ( d'abord singulier puis pluriel puis singulier pluriel, les élèves mettent les cartes dans l'ordre donné)
- BINGO singulier pluriel (choisir 4 cartes sur les 10)
Appropriation individuelle ou production autonome
PC
5'
Découverte et apprentissage du chant.
PC
5'
Reprise du chant avec changement de fruit
CRPI
20'
- par deux, un vendeur, un client : jouer la saynète :- Hello What do you want ?- I want …- Here you are- Thank you (very much)- You're welcome. Goodbye
faire passer quelques groupes au tableau
Trace écrite L
20'
CE1 : coller les fruits au singulier + mots mêlés
CE2 : coller les fruits au singulier et pluriel + mots mêlés
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Peaches , apples and plums (x2)What do you want ?I want an apple.Peaches, apples, and plums
a strawberry a pear a cherry an apple an orange
a banana a plum a pineapple a lemon a peach
Peaches , apples and plums (x2)What do you want ?I want an apple.Peaches, apples, and plums
a strawberry a pear a cherry an apple an orange
a banana a plum a pineapple a lemon a peach
FRUIT
FRUIT
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Peaches , apples and plums (x2)What do you want ?I want an apple.Peaches , apples, and plums
a strawberry a pear a cherry an apple an orange
a banana a plum a pineapple a lemon a peach
strawberries pears cherries apples oranges
bananas plums pineapples lemons peaches
P Q H Z E E P I B H P J O L B G I A T C W L P E A R N A E A E P U P D A E A E E A I W M N I A X R P N J T A Z U P N R O Y R R E H C P M O Q G F H Y F Y L N I E S T R A W B E R R Y Y D R W Y Y D A B I
FRUIT
APPLEBANANACHERRYORANGELEMONPEACHPEARPINEAPPLEPLUMSTRAWBERRY
Quel fruit n'apparait pas dans la grille ?
….............................................
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FRUIT WORD SEARCH
APPLEBANANACHERRYORANGELEMONPEACHPEARPINEAPPLEPLUMSTRAWBERRY
Quel fruit n'apparait pas dans la grille ?
….............................................
FRUIT WORD SEARCH
APPLEBANANACHERRYORANGELEMONPEACHPEARPINEAPPLEPLUMSTRAWBERRY
Quel fruit n'apparait pas dans la grille ?
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FRUIT WORD SEARCHAPPLEBANANACHERRYORANGELEMONPEACHPEARPINEAPPLEPLUMSTRAWBERRY
Quel fruit n'apparait pas dans la grille ?
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