View
106
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
SERTIFIKASI DOSEN TAHUN 20 11. Penguasaan kompetensi : PM.42.2007. Dosen UU.20.2003 UU.14.2005. Kualifikasi Akademik PM.38.1999 PM.36/0/D/2001 PAK. Dikti, Okt 2009. K. Pedagogik K. Profesional K. Sosial K. Kepribadian. Mahasiswa, Sejawat, Atasan, Dosen sendiri. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
SERTIFIKASI DOSENTAHUN 2011
DosenUU.20.2003UU.14.2005
KualifikasiAkademikPM.38.1999PM.36/0/D/2001PAK. Dikti, Okt 2009
• K. Pedagogik• K. Profesional• K. Sosial• K. Kepribadian
Profesional / Sertifikat
Mahasiswa, Sejawat, Atasan,Dosen sendiri
Tunjangan PM.18.2008
Penguasaan kompetensi :PM.42.2007
Kep. No.48/D3/Kep/1983, Juknis Implementasi BKD (12/02/2009)
Pengertian DosenDosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan
ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan memperluas ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (UU 14 / 2005 Pasal 1 Butir 2)
Ukuran ProfesionalismeTingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofolio untuk menggali
bukti- bukti yang terkait dengan :
Kepemilikan kualifikasi akademik dan unjuk kerja dalam pelaksanaan
Tridharma
Kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikan oleh diri
sendiri dan orang lain (mahasiswa, kolega, dan atasan).
Pernyataan diri dosen tentang kontribusi yang diberikan dalam
pelaksanaan dan pengembangan Tridharma.
Dosen PTN dan PTS (2.869) = 156.474Dosen PTN (82) = 56.176Dosen UNDIP = 1.647Dosen UNDIP nom. Sertifikasi = 1.149Kuota dosen UNDIP sertifikasi = 170 - 268- 300 - 290
Kuota masing- masing Fakultas tahun 2011 :• FH = 12 FE = 20• FT = 109 FK = 18• FP = 8 FPIK = 15• FISIP = 17 FIB = 8• FKM = 21 FMIPA = 55• FPsk = 7
LANDASAN HUKUM BARUPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37
Tahun 2009 tentang DosenPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor
Peraturan Mendiknas Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen
TUJUAN SERTIFIKASI DOSEN
Sertifikasi dosen bertujuan untuk menilai profesionalisme dosen, guna meningkatkan mutu pendidikan dalam sistem pendidikan tinggi. Pengakuan profesionalisme dinyatakan dalam bentuk pemberian sertifikat.
STRATEGISERTIFIKASI
Portofolio dan Ukuran profesionalisme• Kualifikasi akademik + unjuk kerja
Tridharma• Kepemilikan kompetensi (Mhs, sejawat,
atasan, diri sendiri)• Pernyataan diri dosen
Penilaian dan Bukti- bukti portofolio• Penilaian empirikal (kualifikasi akademik dan
angka kredit dosen dengan bukti SK kenaikan jabatan akademik terakhir dan SK kepangkatan terakhir)
• Penilaian persepsional (bukti penilaian persepsional diri sendiri, mhs, sejawat, dan atasan)
• Penilaian Personal (pernyataan dari dosen tentang prestasi dan kontribusi Tridharma
Instrumen Persepsional Kompetensi Pedagogik ( 9 ) Kompetensi Profesional ( 8 ) Kompetensi Kepribadian ( 6 ) Kompetensi Sosial ( 5 )
OBYEKTIF & JUJUR
KELULUSAN
Kelulusan ditetapkan dengan multi jenjang :
1. Persepsional dari mahasiswa, sejawat, atasan, dan diri sendiri.
2. Deskripsi diri dinilai oleh asesor3. Konsistensi antara nilai persepsional dan deskripsi
diri4. Penilaian gabungan nilai angka kredit (PAK) dan
nilai persepsional
Kriteria Kelulusan Dosen dinyatakan lulus apabila semua (4
aspek) yang dinilai lulus Salah satu saja tidak lulus maka dosen
tersebut belum lulus
Penerimaan Tunjangan
Tunjangan diterimakan sesuai dengan Permendiknas No. 18 Tahun 2008 tentang Penyaluran Tunjangan Profesi Dosen
PEMBAHARUAN SISTEM SERTIFIKASI DOSEN DALAM PERSPEKTIF
BUDAYA AKADEMIK DAN PROFESIONALISME DOSEN
SERDOS •INTEGRASI DATA•PORTOFOLIO ONLINE
PROFESI-ONALISME
•IMPLEMENTASI KOMPETENSI : PROFESIONAL, PEDAGOGIK, KEPRIBADIAN, SOSIAL•PERAN SEBAGAI AGEN PERUBAHAN
BUDAYAAKADEMIK
•PERILAKU BERKARAKTER DENGAN 4 NILAI LUHUR: JUJUR,CERDAS, TANGGUH, PEDULI•KETERBUKAAN, KE-EKAAN DALAM KE-BHINEKAAN
ALUR PIKIR PEMBAHARUAN
PERSPEKTIF SERDOS KEDEPAN
15
OLAH HATI
OLAH PIKIR
OLAH RASA/KARS
A
OLAH RAGA
jujur, beriman dan bertakwa, amanah, adil,
bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko,
pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa
patriotik
peduli, ramah, santun, rapi, nyaman, saling
menghargai, toleran, suka menolong, gotong royong,
nasionalis, kosmopolit , mengutamakan
kepentingan umum, bangga menggunakan
bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja
tangguh, bersih dan sehat, disiplin, sportif, andal, berdaya tahan,
bersahabat, kooperatif,
determinatif, kompetitif, ceria, dan
gigih
cerdas, kritis, kreatif, inovatif,
ingin tahu, berpikir terbuka, produktif, berorientasi Ipteks,
dan reflektif
NILAI-NILAI LUHUR
Perilaku Berkarakter
Copy paste dan plagiat secara filosofis adalah bentuk ketiadaan disiplin dan moral
DISIPLIN MORAL
BUDAYA AKADEMIK
Perilaku Berkarakter - Budaya Akademik
Ilmu dalam perspektif moral dan sosial
Ilmu dalam perspektif Kehidupan berbangsa
dan bernegara
DIN
AMIK
A EK
STER
NAL
LATA
R BE
LAKA
NG
LINGKUNGANKAMPUS
DOSEN
ETIKA AKADEMIK
MAHASISWA
ORIENTASI/ARAHPERKEMBANGAN BUDAYA AKADEMIK
MASYARAKAT AKADEMIK
NILAI-NILAI LUHUR
BUDAYA AKADEMIK
PEMBAHARUAN NILAI UTAMAEDUKASI NASIONAL SIVITAS AKADEMIKA
KEJUJURAN
PENILAI
YANG DINILAI
PEMBAHARUAN SISTEMINTEGRASI DATA:
PERGURUAN TINGGI, PROGRAM STUDI, BIDANG ILMU, DOSEN DAN MAHASISWA
VALIDASI
PT DIKTI
PDPT
PEMBAHARUAN SISTEM ALOKASI
TARGET:1. LEKTOR KEPALA
2. LEKTOR
ALOKASI DYS PTU
PDPT
STRATEGI SERTIFIKASI DOSEN: PENILAIAN PORTOFOLIO – BUDAYA AKADEMIK-NILAI LUHUR
PORTOFOLIO : SIMBOLIK DAN EMPIRIK : KOMPETENSI DASAR DOSEN
PERSEPSIONAL
PERSONAL/ DESKRIPSI DIRI
PRESTASI AKADEMIK
JUJUR, TERBUKA DAN OBJEKTIF
BUDAYA AKADEMIK,
ETIKA MORAL
NILAI LUHUR PERILAKU
BERKARAKTER
INSTITUSI DAN INDIVIDU YANG TERLIBAT DALAM SERDOS INTEGRATIFDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti), Perguruan Tinggi Pengusul (PTU), Perguruan Tinggi Penilai Sertifikasi (PTPS), Koodinasi Perguruan Tinggi Swasta (Kopertis), Panitia Serifikasi Dosen (PSD),Dekan Fakultas (DKN), Ketua Jurusan/Bagian/Departemen (KJR), Penilai Persepsional (PP), Penilai Deskripsi Diri/Asesor (ASR), dan Dosen yang disertifikasi (DYS).
PROSEDUR OPERASIONAL BAKU (POB) SERDOS INTEGRATIF
TAHAPAN SERDOS INTEGRATIF
Penetapan DYS untuk setiap PTU oleh Dikti Penetapan PTPS untuk DYS dari setiap PTU
oleh Dikti Penilaian internal DYS oleh PP di PTU Penilaian eksternal DYS oleh ASR di PTPS Pelaporan dan yudisium kelulusan DYS oleh
PTPS bersama Dikti Penerbitan Sertifikat Pendidik oleh PTPS
bersama Dikti.
Mengunggah data bakal calon DYS
masing-masing PTU (Data D-1)
Melakukan validasi bakal calon DYS
Nama calon DYS (Data D-2)
Calon DYS
definitif PTU (DataD-3).
Mengunggah Data D-3
Melakukan verifikasi calon DYS definitif
(Data D-3)
Nama DYS definitif
(Data D-4)
Mengesahkan dan mengunggah
Data D-4
Nama DYS
definitif (Data D-4)
PENETAPAN ALOKASI DYS MASING-MASING PTU
DIKTI PTU
Seleksi calonDYS definitif
Lembaran Deskripsi Diri
UNSUR DALAM TRI DHARMA
BOBOT SUB UNSUR DALAM TRI DHARMA YANG LAIN
PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN (A)
35%
1 . USAHA KREATIF 2 . DAMPAK PERUBAHAN 3 . DISIPLIN 4 . KETELADANAN5 . KETERBUKAAN TERHADAP KRITIK
PENGEMBANGAN KEILMUWAN (B)
30%6 . PRODUKTIVITAS ILMIAH7 . MAKNA DAN KEGUNAAN8 . USAHA INOVATIF9 . KONSISTENSI10. TARGET KERJA
LANJUTAN....
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (C)
15%11. IMPLEMENTASI KEGIATAN12. PERUBAHAN13. DUKUNGAN MASYARAKAT14. KEMAMPUAN KOMUNIKASI15. KEMAMPUAN KERJASAMA
MANAJEMEN PENGELOLAAN INSTITUSI (D)
10%
16. IMPLEMENTASI KEGIATAN17. DUKUNGAN INSTITUSI18. KENDALI DIRI 19. TANGGUNG JAWAB20. KETEGUHAN PADA PRINSIP
PENINGKATAN KUALITAS KEGIATAN MAHASISWA (E)
10%21. PERAN22. IMPLEMENTASI KEGIATAN23. INTERAKSI24. MANFAAT KEGIATAN
Curiculum Vitae harus sinkron dengan Deskripsi Diri, sesuai dengan format buku II
CURRICULUM VITAE
Recommended