View
3.170
Download
102
Category
Preview:
Citation preview
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
MATEMATIKA SK 7 KD 7.1
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
MATEMATIKA SK 5 KD 5.1: 5.2
Menghitung keliling bangun datar persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku)
Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu
Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
WAWASAN NUSANTARA
PKN SK 4KD 4.1: 4.2
Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya
Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia
TEMA: WAWASAN NUSANTARAMata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Bahasa Indonesia
Membaca SK 7 Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
1. Membaca satu cerita tentang anak yang tidak suka mengikuti upacara bendera (200 kata)
2. Menjawab pertanyaan berkaitan isi teks
14 hari Teks cerita agak panjang (200 kata)
Lagu “Bungo Jeumpa”
KD 7.1:Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
Teks agak panjang sekitar 200 kata
3. Menyatakan perasaan/pendapat tentang mengapa harus mengikuti upacara benda
4. Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
5. Menyanyikan lagu daerah “Bungong Jeumpa” (Dari Aceh)
Tes tertulis: isian singkat
Gambar aneka ragam suku dan budaya
Buku teks Matematika Ensiklopedia Matematika
Lapangan sekolah 6. Guru menceritakan tentang
keanekaragaman suku dan budaya Indonesia disertai gambar penunjang.
PKN SK 4 Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya
Keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia
7. Siswa menampilkan satu lagu daerah yang berasal dari daerahnya masing-masing dengan iringan sederhana.
Tes tertulis: uraian
KD 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan kekayaan alam, keramahtamahan
8. Penanaman konsep menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
4.2:Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia
9. Menjelaskan pengertian keliling dengan cara mengelilingi tepi lapangan secara langsung
10.Kembali ke kelas
11.Mengukur panjang sisi-sisi persegi dan persegi panjang dengan satuan baku
Matematika SK Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah KD 5.1: Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung keliling bangun datar: persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku)
Keliling bangun datar
Tes tertulis: uraian
KD 5.3: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi panjang
Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu
Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
BAHASA INDONESIA SK 3 KD 3.2
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
IPA SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3 Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan
lingkungan yang tidak sehatMenjelaskan penyebab pencemaran lingkunganMenjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara
kesehatan lingkungan Membuat laporan tentang lingkungan yang sehat
dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan
IPS SK 1 KD 1.4
Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan, menjaga keamanan lingkungan)
Menjelaskan kerja sama (Gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia
Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga
LINGKUNGAN MASYARAKAT
PKN SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3
Menjelaskan arti dari norma dan aturan
Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di masyarakat
Mengetahui pentingnya aturan-aturan yang ada di masyarakat
Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturan-aturan masyarakat
MATEMATIKA SK 2 KD 2.1, 2.2
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menaksir panjang dan berat badan atau lama kegiatan sehari-
hari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur
SBK SK 2 KD 2.1
Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat
PENJASORKES SK 3 KD 3.1
Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara
TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Bahasa Indonesia
Membaca SK 3: Memahami teks dengan membaca naring, membaca intensif dan membaca dongeng
1. Membaca secara intensive wacana tentang melanggar aturan (200 kata)
2. Menjawab pertanyaan berkaitan isi teks secara tertulis
28 hari Teks wacana
KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
Teks agak panjang (Sekitar 200 kata)
3. Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks
4. Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat
5. Mengamati lingkungan sekitar
6. Diskusi perbedaan warna dan aturan
Tes tertulis
Lembar pengamatan
7. Membuat tabel contoh norma dan aturan dalam masyarakat
PKN SK 2Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
8. Mengamati dua buah gambar lingkungan yang bersih dan kotor
Tes tertulis
Gambar lingkungan bersih
KD 2.1Mengenal aturan-aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar
Menjelaskan arti dari norma dan aturan
9. Menuliskan perbedaan kedua gambar
10.Tanya jawab dan diskusi penyebab pencemaran udara, tanah dan air
KD 2.2Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat di sekitar.
Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di masyarakat
11.Menuliskan contoh penyebab pencemaran udara, tanah dan air
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Mengetahui pentingnya aturan-aturan yang ada dimasyarakat
12.Membahas berbagai kegiatan 13.Membahas berbagai kegiatan untuk
memelihara kesehatan lingkungan
KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif
Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturan-aturan masyarakat
14.Melakukan kegiatan pemeliharaan kesehatan lingkungan di sekitar
PKN SK 2Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
15.Menceritakan/ menuliskan kegiatannya dalam memelihara kesehatan lingkungan
KD 2.1Membedakan ciri-ciri lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat
Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan
Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
16.Mengamati bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan masyarakat.
17.Mengisi table data tentang bentuk kerjasama yang biasa dilakukan di sekitar rumah siswa serta menuliskan manfaatnya
Tes tertulis
KD 2.2Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan
18.Menceritakan pengalaman
KD 2.3Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara kesehatan lingkungan
19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga
Cerita gambar
Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber
Pelajaran Waktu Membuat laporan
tentang lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan
20.Diskusi tentang manfaat gotong royong
21.Praktek gotong royong membersihkan kelas
22.Membuat teka-teki yang ada kaitannya dengan kerjasama
23.Menggunakan alat ukur
Alat kebersihan
Teka-teki
Alat-alat ukur yang sesuai
24.Mengamati gambar dan menyebutkan aktivitas/kegiatan yang ditunjukkan gambar alat ukur
IPS SK 1Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama disekitar rumah dan sekolah
25.Memasangkan gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat
KD 1.4Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa/ kelurahan
Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan menjaga keamanan lingkungan).
Kerjasama di lingkungan masyarakat
26.Mengamati gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat
27.Menaksir panjang dan berat benda yang ada di sekitar dan memeriksa hasil taksirnya dengan alat ukur
28.Menggambar imajinasi dengan tema “gotong royong”
Tes tertulis
Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia
29.Mempraktekkan gerak senam lantai dengan cara melakukan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara
Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga
19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga
Cerita gambar
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
30.Dalam bimbingan guru siswa membuat kesimpulan
Matematika SK 2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah KD 2.1Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
Pengukuran
KD 2.2Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan sehari-hari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur
SBK SK 2Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KD 2.1Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat
Peralatan melukis (pensil, pensil warna, krayon, kertas/buku gambar)
Tes produk
Penjasorkes SK 3Mempraktikkan gerak senam lantai, senam ketangkasan dasar, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 3.1Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin, dank keberanian
Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara
Gerakan melompat di tempat sambil mengubah arah
Tes performance
SILABUS TEMATIK KELAS II SEMESTER 2
BAHASA INDONESIA SK 5 KD 5.2
Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama
Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat
MATEMATIKA SK 4 KD 4.1, 4.2
Menemukan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang,
Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan
Menentukan sudut dari benda atau bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang
dibatasi oleh dua sinar (garis yang berpotongan)
Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut:lancip, siku-siku, tumpul Membuat sudut satu, setengah dan seperempat
putaran
MASYARAKAT
IPS SK 2 KD 2.1, 2.2
Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki
semangat dalam bekerja Memberi contoh ciri-ciri semangat
bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
PKN SK 3 KD 3.1, 3.2, 3.3
Menjelaskan arti harga diriMenunjukkan perilaku yang
mencerminkan memiliki harga diri Menjelaskan bentuk-bentuk harga diri
SBK SK 9 KD 9.1
Mewarnai topeng
TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Bahasa Indonesia
Mendengarkan SK 5: Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
1. Mendengarkan pembacaan teks drama anak
2. Menjelaskan isi drama (Misal tentang seorang anak yang mengakui kesalahannya)
26 hari Tertulis: uraian
Teks drama
Jenis-jenis pekerjaan di sekitar tempat tinggal siswa
KD 5.2Menirukan dialog dengan ekpresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama
Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat
Pola kalimat sederhana pada drama anak
3. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh dan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh
4. Menanggapi watak tokoh secara lisan
5. Membuat kesimpulan tentang watak tokoh yang menampilkan perilaku memiliki harga diri
Lingkungan sekitar tempat tinggal
Gambar jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang
6. Memerankan drama anak PKN SK 3
Memiliki harga diri sebagai individu
7. Mengamati jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa
Gambar kartu huruf
KD 3.1:Mengenal pentingnya memiliki harga diri
Menjelaskan arti harga diri
Harga diri sebagai warna masyarakat
8. Mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang atau jasa
Buku gambar
Topeng
KD 3.2:Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
Menunjukkan perilaku yang mencerminkan memiliki harga diri
9. Menceritakan pekerjaan orang tua masing-masing
Model bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 3.3:Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Menjelaskan bentuk-bentuk harga diri.
10.Bermain kartu huruf untuk mencari jenis pekerjaan yang tersembunyi diantara kumpulan huruf
Tertulis: laporan hasil diskusi
Buku pegangan guru dan siswa
11.Menceritakan kebutuhan hidup Model sudut Model jam analog
IPS SK 2Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
12.Diskusi tentang cara memenuhi kebutuhan hidup dengan layak
Tes tertulis
KD 2.1Mengenal jenis-jenis pekerjaan
Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dilingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa
Jenis-jenis pekerjaan
13.Melaporkan hasil diskusi secara lisan didepan kelas
14.Berbicara
15.Menjelaskan cerita gambar tentang sebuah pekerjaan
Pengamatan proses ketika melakukan pengamatan
KD 2.2Memahami pentingnya semangat kerja
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa memberikan
Memberikan alasan orang harus bekerja
Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
16.Menuliskan kesan dari gambar yang menunjukkan orang yang bekerja keras
17.Bercerita tentang keharusan bekerja keras
18.Membuat kesimpulan sederhana
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
19.Melakukan penyelidikan sia-sifat bangun datar persegi panjang dengan menggunakan lipatan kertas
Matematika SK 4 Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
20.Menyelidiki ciri-ciri yang dimiliki segitiga siku-siku, sama sisi dan segitiga sama kaki
21.Menggambar bangun datar segitiga, persegi dan persegi panjang pada kertas berpetak
KD 4.1Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
Menemukan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang
Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan
Menentukan sudut dari benda atau bangun
22.Membuat sudut dari dua buah lidi dan menjelaskan bahwa sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar/garis
23.Mengurutkan suatu dari terkecil sampai terbesar berdasarkan ukurannya dengan menggunakannya lipatan kertas
24.Menggambar sudut-sudut lancip, siku-siku dan tumpul dengan menggunakan penggaris segitiga atau kertas lipat berbentuk siku-siku
Tes tertulis
KD 4.2Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar (Garis yang berpotongan)
Mengurutkan besar sudut menurut ukuran
Membuat jenis sudut: lancip, siku-siku tumpul
25.Menyebutkan jenis sudut yang dibentuk oleh posisi dua jarum jam.
26.Menampilkan gambar berbagai bangun datar.
27.Menentukan banyak sudut bangun datar dari gambar yang ditampilkan
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran
28.Mempraktekkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik
Tes produk
SBK SK 9Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
29.Mewarnai topeng dengan simbol warna tertentu
KD 9.2Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi
Mewarnai topeng Teknik mewarnai topeng
30.Siswa membuat kesimpulan
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
MATEMATIKA SK 3 KD 3.3
Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Menerapkan nilai-nilai sumpah pemuda
SEKOLAH
SBK SK 11; KD 11.2
Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis)
Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis
BAHASA INDONESIA SK 8 KD 8.1; 8.2
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri.
Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan
TEMA: LINGKUNGAN SEKOLAH Mata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Matematika SK 3 Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
1. Menyanyikan lagu “Tepuk Tangan (II)” diiringi tepuk tangan
2. Mendalami nilai-nilai hidup yang terkandung dalam lagu
10 hari SNP: Standar isi 2006Kumpulan lagu anak Pustaka Nada 2, AT. Mahmud Grasindo
KD 3.3Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Memecahkan masalah yang melibatkan nilai pecahan
Konsep pecahan 3. Menyalin syair lagu diteruskan membuat syair puisi
4. Membaca puisi
Tes tertulis
Lagu daerah setempat
Gambar seriSBK SK 11
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
5. Memperhatikan gambar sebuah peristiwa
6. Membuat puisi berdasarkan gambar
Gambar lingkungan sekolah
KD 11.2Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis)
Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis
Lagu anak Lagu daerah setempat
7. Membacakan Puisi yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat
8. Memberikan tanggapan/kesan terhadap puisi teman yang sudah dibacakan
9. Memecahkan masalah dari soal cerita
Tes penampilan
Puisi anak
Bahasa Indonesia
SK 8 KD 8.1Menuliskan karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri.
Karangan sederhana
10.Menyanyikan lagu daerah setempat
11.Mendalami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam lagu daerah tersebut
12.Mengamati gambar
Tes tertulis: portofolio
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 82. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan
Puisi anak 13.Menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
14.Membacakan karangan di dalam kelompok
15.Menanggapi karangan teman kelompok
16.Siswa membuat kesimpulan
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
BUMI DAN
ALAM SEMESTA
BAHASA INDONESIA SK 8; SK 6; SK 5KD 8.1; KD 6.2; KD 5.1
Menentukan urutan dan maksud gambar seri.
Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.
Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat
IPA SK 6 KD 6.2; 6.3, 6.4
Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)
Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat.
Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan
Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan
Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan
TEMA: BUMI DAN ALAM SEMESTAMata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Bahasa Indonesia
Menulis SK 8 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
1. Menyanyikan lagu “Udara Cerah”
2. Bercerita tentang sikap peduli dan menyayangi lingkungan
20 hari Kumpulan lagu anak
Gambar seri
KD 8.1Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
Menentukan urutan dan maksud gambar seri
Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
Cerita dalam rangkaian gambar seri
Preposisi ruang (posisi) di pada
3. Menceritakan gambar
4. Mengurutkan gambar seri tentang peristiwa banjir di suatu desa
5. Menjelaskan gambar bahwa banjir terjadi akibat masyarakatnya yang tidak menjaga dan memelihara lingkungan
Tes tertulis: portofolio
Berbicara:SK 6Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
6. Membuat kalimat sesuai maksud gambar
7. Menggunakan kata depan di, pada, dalam kalimat cerita
Gambar lingkungan sekolah
KD 6.2Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau di dengar
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.
Cerita tentang peristiwa yang pernah dialami
8. Menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
9. Menceritakan pengalaman
Puisi anak
10.Mendengarkan cerita pengalaman teman tentang peristiwa kebanjiran yang pernah dilihat di dialaminya
Tes tertulis: performance
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
Mendengarkan:SK 5Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
11.Menanggapi pengalaman teman
12.Menceritakan pengalaman sendiri yang berhubungan dengan peristiwa kebanjiran
Gambar peristiwa kebanjiran
KD 5.1Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat
13.Menjawab pertanyaan yang diajukan teman
14.Mengamati bentuk permukaan bumi lingkungan sekitar
No tes: pengamatan
Pengalaman anak
15.Pembahasan model bentuk permukaan bumi melalui diskusi dan tanya jawab
Model bentuk permukaan bumi
IPA SK 6 Bumi dan Alam semesta Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
16.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe
17.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe
18.Mengamati keadaan awan
Peta dan globe
Buku teks
Gambar langit cerah
Gambar langit mendung
KD 6.1Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar
Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)
Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat
Penampakan permukaan bumi
19.Mengamati gambar keadaan cuaca ketika akan hujan
20.Berdiskusi tentang ciri-ciri akan hujan
Tes tertulis: Gambar keadaan langit yang hujan
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 6.2Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan
21.Membahas tentang keadaan langit
22.Mengamati gambar cuaca keadaan dan hubungannya dengan keadaan manusia
23.Membuat tabel hubungan keadaan cuaca dengan kegiatan manusia
Buku teks
Gambar kegiatan manusia pada cuaca tertentu
Hasil karya
KD 6.3Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian dan yang merusak lingkungan
Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan
24.Melambungkan dan menangkap bila di udara
25.Menggambar imajinasi tentang “Pemandangan Alamku”
SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2IPA SK 4; SK 5 KD 4.1; 4.2; 4.3; 5.1; 5.2
Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar
Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda
Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin, baterai, listrik, sinar matahari, air dan angin
Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi
Menentukan rancangan model kincir angin
Membuat model sesuai rancanganMenerapkan cara menghemat energi di
rumah
PENJASORKES SK 6 KD 6.1
Melakukan lompat jauh
IPS SK 2 KD 2.3; 2.4; 2.5
Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (logam dan kertas)
Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang yang baik Menyebutkan manfaat mengelola yang dengan
baik
RUMAH
BAHASA IDONESIASK 6 KD 6.1
Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, jelas dan mudah dimengerti
SBK SK 13 KD 13.1
Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan
PENJASORKES SK 2 KD 2.1
Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangan
TEMA: BUMI DAN ALAM SEMESTAMata
PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
WaktuPenilaian Sarana & Sumber
Bahasa Indonesia
BerbicaraSK 6:Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
1. Menyampaikan pesan
2. Membaca pesan tertulis yang harus di sampaikan melalui telepon
3. Melakukan percakapan untuk menyampaikan pesan melalui telepon (Bahasa Indonesia)
30 hari
KD 6.1:Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, jelas dan mudah dimengerti
Pesawat telepon
Catatan ringkas percakapan
4. Melakukan percobaan
5. Demonstrasi gerak menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar
Tes lisan: perbuatan
Pesawat telepon
IPA SK 4Memahami berbagai cara gerak benda hubungannya dengan energi dan sumber energi
6. Menggerakkan benda yang berbeda dalam berat ringat, bentuk permukaan, kasar halus dan kekasaran permukaan benda
KD 4.1:Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul berputar
Benda sekitar 7. Tanya jawab guru dan murid tentang hal-hal yang mempengaruhi gerak benda
8. Menyimpulkan hasil percobaan
Tes tertulis Bola batu Batu baterai kalereng kayu segi tiga
9. Pengamatan di rumah 10.Membuat daftar sumber energi di
sekitar rumah dan tujuan penggunaannya
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda
11.Menyanyikan lagu “Bang Bing Bung” Cipt. Titi Puspa
12.Pengamatan
13.Mengamati jenis uang logam dan kertas
KD 4.2Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin berputar bila ditiup angin dan memetik gitar menghasilkan bunyi
14.Membandingkan persamaan dan perbedaan uang logam dan uang kertas
15.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli
16.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli
Pengamatan proses
Tes tertulis
Membuat daftar
sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar, misalnya makanan, minyak tanah, kayu bakar, baterai, listrik, sinar matahari, air dan matahari, air dan angin
17.Membuat daftar penggunaan uang jajan selama seminggu
18.Mengelola uang jajan selama seminggu kedepan
19.Menanamkan konsep kedepan
20.Menemutunjukkan nilai pecahan ½ dari 1 buah jeruk yang dibelah menjadi dua.
Tes tertulis
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 4.3:Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi
21.Menunjukkan sebuah gambar yang nilainya ½, ¼, 1/6, 1/8
22.Menyatakan pecahan dalam bentuk gambar diarsir
IPA SK 5Menerapkan konsep energi gerak
KD 5.1Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
Menentukan rancangan model kincir angin.
Membuat model sesuai rancangan
Lup kincir angin LKS
Peralatan yang menggunakan energi listrik di rumah (lampu, setrika, rice cooker, dll)
23.Memasangkan gambar dengan nilai pecahannya
24.Membilang pecahan dalam kata-kata
25.Menuliskan lambang pecahan
26.Memantul-mantulkan bola sambil bergerak (Penjas)
Performance /perbuatan
Tes tertulis
Tes produk
KD 5.2Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan cara menghemat energi di rumah
27.Menunjukkan gerak tari sederhana dengan iringan tepuk tangan (SBK)
28.Menyelesaikan soal evaluasi tertulis tentang tema lingkungan rumah
IPS SK 2Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
29.Siswa membuat kesimpulan
KD 2.3:Memahami kegiatan jual beli lingkungan rumah dan sekolah
Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
Jenis-jenis uang Tes tertulis Uang logam Uang kertas
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Penilaian Sarana & Sumber
KD 2.4:Mengenal sejarah uang
Menunjukkan jenis yang uang beredar di masyarakat (logam dan kertas)
KD 2.5Mengenal penggunaan uang sesuai kebutuhan
Menceritakan kegunaan uang
Menjelaskan cara mengelola uang yang baik
Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik
Matematika SK 3
Bilangan memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Mengenal pecahan sederhana (misal; setengah, seperempat, sepertiga, seperenam)
Membaca dan menulis lambang pecahan
Konsep pecahan Tes tertulis
KD 3.1Mengenal pecahan sederhana
Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar, dan sebaliknya
Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber
Pelajaran WaktuKD 3.2Membandingkan pecahan sederhana
Membandingkan dua pecahan
Penjasorkes SK 6Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
KD 6.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama toleransi, kejujuran, tanggungjawab dan menghargai lawan atau diri sendiri
Melakukan lompat jauh
Teknik lompat jauh
Tes perbuatan
Lapangan lompat jauh
SBK SK 13 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari KD 13.1Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan
Tarian pendek dengan iringan tepuk tangan
Tes perbuatan
Tarian pendek
Recommended