Slovní druhy – podstatná jména

Název a adresa školyStřední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěmnábřeží Dukelských hrdinů 570756 61 Rožnov pod Radhoštěm

Název operačního programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0441Název projektu Využití ICT ve výuceOznačení vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02

Stupeň a typ vzdělávání Odborné vzdělávání

Vzdělávací oblast Jazykové vzdělávání

Vzdělávací obor Český jazyk a literaturaNázev tematické oblasti (sady)

Gramatika a větná skladba

Název vzdělávacího materiálu

Podstatná jména

Druh učebního materiálu Výuková prezentace

Anotace

Výukový materiál slouží k bližšímu vysvětlení a zopakování učiva o podstatných jménech, obsahuje definici, mluvnické kategorie – rod, číslo, pád a vzor, dělení podstatných jmen – konkrétní a abstraktní, obecná a vlastní, hromadná, pomnožná a látková, procvičování, správné odpovědi a odkazy na internet. Možnost využití ve všech ročnících.

Klíčová slovaPodstatná jména – hromadná, pomnožná, látková, abstraktní, konkrétní, obecná, vlastní, ohebné slovní druhy.

Ročník I. – IV. ročník SŠTypická věková skupina 16 – 19 letAutor Mgr. Bronislava ZezulováDatum zhotovení 1. 9. 2012

www.zlinskedumy.cz

Slovní druhy – podstatná jména

Slovní druhy – podstatná jména

definice – názvy osob, zvířat, věcí, vlastností, stavů a dějů

patří mezi základní, ohebné slovní druhy (můžeme je skloňovat )

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Rozdělení podstatných jmen

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

konkrétní x abstraktní

obecná x vlastní

pomnožná x hromadná x látková

Rozdělení podstatných jmen

konkrétní abstraktníJsou hmotná – vidíme je.

Například: chlapec, dům, kočka, dopis

Pozor!!! Může docházet k přenesení významu – v některých případech může být podstatné jméno konkrétní, v jiném případě abstraktní.

Například: Dostal z ciziny pohled od příbuzných.Cesta byla neupravená, samá díra.

Jsou nehmotná, máme o nich pouze představu.Například: krása, slušnost, malování, běh

Z vrcholu byl krásný pohled do okolí.Do maturity nás čeká ještě dlouhá cesta.

CvičeníVytvoř věty s uvedenými podstatnými

jmény, kdy v jednom případě bude význam abstraktní a v druhém konkrétní.

plán

malba

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Výsledek cvičeníPříklady vět: abstraktní: Vymýšleli jsme plán na dnešní odpoledne.plán konkrétní: Před námi ležel plán stavby sídliště.

abstraktní: Malba jako výtvarná technika mne nebaví.malba

konkrétní: Na stěně visela malba známého umělce.

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Rozdělení podstatných jmenobecná vlastníNázvy jakýchkoliv osob, zvířat, věcí. Například: kamarád, básník, škola, myš

Píšeme s malým písmenem na začátku.

Pojmenování určitých (konkrétních) osob, zvířat, věcí.Například: Petr, Bečva, Zubří, Viktor Dyk

Píšeme s velkým písmenem na začátku. Základní pravidla psaní velkých písmen naleznete zde.

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Rozdělení podstatných jmen

pomnožná hromadná látková

Mají pouze tvar množného čísla bez ohledu na to, zda označují jeden předmět nebo více.

Označují více samostatně existujících předmětů, které jsou označovány za jeden celek. Mají pouze jednotné číslo.

Označují konkrétní materiál či látku, vyskytují se téměř vždy v jednotném čísle.

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Procvičování

pomnožná hromadná látková množné číslo podstatných

jmen

Zařaďte správně uvedená podstatná jména do tabulky (pozor na podstatná jména, kde číslo jednotné i množné má stejný tvar – nejedná se o podstatná jména pomnožná, hromadná ani látková).

varhany, uhlí, písek, játra, Pardubice, dobytek, lavice, cukr, Vánoce, židle, okna, ruce, Čechy, lidstvo, kalhoty, kameny, sáňky

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Výsledek cvičení

pomnožná hromadná látková

množné číslo podstatných jmen

varhanyjátraPardubiceVánoceČechykalhotysáňky

uhlídobyteklidstvo

písekcukr

rucelavicežidleoknakameny

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Mluvnické kategorie u podstatných jmen

pád – 1. – 7. číslo – jednotné a množné (pomnožná,

hromadná, látková – zde)rod – mužský (životný, neživotný), ženský,

střednívzor – přehled vzorů pro jednotlivé rodymužský ženský střední

pán žena město

hrad růže moře

muž píseň kuře

stroj kost stavení

předseda

soudce

ProcvičováníVe větě najdi podstatná jména a urči mluvnické kategorie:Budovatelé hradiště dobře dokázali využívat nejen vodních toků, nýbrž i vyvýšenin mezi nimi. podstatné jméno pád číslo rod vzor

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Výsledek cvičení

podstatné

jméno

pád číslo rod vzor

budovatelé

1. množné mužský, živ.

muž

hradiště 2. jednotné střední moře

toků 2. množné mužský, neživ.

hrad

vyvýšenin

2. množné ženský žena

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

Doporučená literatura k opakování

MAŠKOVÁ, Drahuše. Český jazyk: přehled středoškolského učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2005, 175 s. ISBN 80-902-5715-1.

HAVRÁNEK, Bohuslav a Alois JEDLIČKA. Stručná mluvnice česká. 26. vyd. Praha: Fortuna, 2002, 246 s. ISBN 80-716-8555-0.

HAUSER, Přemysl. Čeština hravě. 1. vyd. Praha: Pansofia, 1998, 87 s. ISBN 80-858-0490-5.

HLAVSA, Zdeněk. Český jazyk pro I.-IV. ročník středních škol: (mluvnická a stylistická část). 3. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1997, 279 s. ISBN 80-859-3786-7.

MELICHAR, Jiří a Vlastimil STYBLÍK. Český jazyk: přehled učiva základní školy s cvičeními a klíčem. 14. vyd. Praha: Fortuna, 2004, 275 s. ISBN 80-716-8892-4.

PAZDEROVÁ, Eva a Jana SKŘÍČILOVÁ. Nebojme se češtiny. Olomouc: Votobia, 1993, 101 s. ISBN 80-856-1952-0.

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02Mgr. Bronislava Zezulová

VY_32_INOVACE_CJ1.ZEZ.02

Děkuji za pozornost