View
28
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Ek
on
om
sko
-bir
ote
hn
ičk
a š
ko
la
20
12
./1
3.
ŠK
OL
SK
I K
UR
IKU
LU
M
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
SADRŽAJ
1. PODACI O ŠKOLI ...................................................................................................................... 2
2. PROGRAMSKI SEKTORI .......................................................................................................... 2
3. OSNOVNE ODREDNICE ŠKOLSKOGA KURIKULUMA .................................................... 3
4. MISIJA ......................................................................................................................................... 3
5. VIZIJA ......................................................................................................................................... 4
6. CILJEVI ....................................................................................................................................... 5
7. PODRUČJA KURIKULUMA ..................................................................................................... 5
8. POPIS NOSITELJA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I PROJEKATA ......................................... 8
9. NAČINI OSTVARIVANJA ........................................................................................................ 6
7.1. AKTIVNOSTI ..................................................................................................................... 10
NATJECANJA – 30 PODRUČJA .......................................................................................... 10
SUSRETI, SMOTRE, SAJMOVI – 10 AKTIVNOSTI ........................................................ 42
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA – 46 PANOA ................................................ 56
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI (školske stručne ekskurzije) – 12 AKTIVNOSTI ........ 108
7.2. PROGRAMI – 23 PROGRAMA ...................................................................................... 120
DODATNA NASTAVA – 1 PROGRAM ............................................................................ 144
IZBORNA NASTAVA – 8 PROGRAMA ........................................................................... 145
7.3. PROJEKTI – 17 PROJEKATA ......................................................................................... 153
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
1. PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod
Adresa: Naselje Andrija Hebrang 13/1, 35000 Slavonski Brod
Županija: Brodsko-posavska
Telefon: 035 443-175
E-mail: ebskola@sb.t-com.hr
Web site: http://www.ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr/
Ravnatelj: Željko Vukelić, prof.
2. PROGRAMSKI SEKTORI
1. Ekonomija, trgovina i poslovna administracija
Podsektor: ekonomija
Zanimanje: ekonomist
Trajanje obrazovanja: 4 godine
Podsektor: poslovna administracija
Zanimanja: upravni referent, poslovni tajnik
Trajanje obrazovanja: 4 godine
Podsektor: trgovina
Zanimanje: prodavač
Trajanje obrazovanja: 3 godine
2. Ugostiteljstvo i turizam
Zanimanje: ugostiteljsko – turistički tehničar
Trajanje obrazovanja: 4 godine
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
3. OSNOVNE ODREDNICE ŠKOLSKOGA KURIKULUMA
Školski kurikulum odnosi se na sve sadržaje, procese, aktivnosti koji su usmjerene na
ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja koji potiču intelektualni, osobni, socijalni,
duhovni i tjelesni razvoj učenika.
Školski kurikulum se donosi na temelju Nacionalnog kurikuluma te nastavnog plana i
programa.
Školski kurikulum sadrži razrađene programe s izvannastavnim aktivnostima program izbornih
i fakultativnih predmeta, dodatne nastavu te drugih odgojno obrazovnih aktivnosti,
programe i projekte prema smjernicama hrvatskog obrazovnog standarda, a grupirani su prema
dominantnim kompetencijama i područjima kurikuluma škole.
Glavna zadaća školskog kurikuluma je razvoj jedinstvenog profila škole. U školskom
kurikulumu treba biti vidljivo i prepoznato po čemu je škola specifična.
U uvodnom dijelu kurikuluma navodimo misiju i viziju škole. Kroz navedena vrijednosna te
kvalitativna određenja škole promoviramo dugoročne i kratkoročne razvojne smjernice i ciljeve
te ističemo što je najvažnije u pristupu, metodama i načinima provedbe planiranih sadržaja.
Osnovno načelo na kojim je postavljen školski kurikulum je otvorenost za razvoj. To je razvojni
dokument koji se gradi i dopunjuje prema iskazanim potrebama učenika, roditelja, nastavnika,
lokalne i društvene zajednice.
Sadržaj svih programa, aktivnosti, projekata te planirani način realizacije istih u velikoj mjeri
ovisi o postojećim materijalnim, tehničkim i organizacijskim uvjetima škole.
Iz svega navedenog proizlazi otvorena mogućnost dopune programa i aktivnosti tijekom školske
godine, a sukladno potrebama i interesima učenika.
4. MISIJA
Poučavati i učiti u pozitivnom ozračju i težiti razvoju i stjecanju općih i stručnih
kompetencija.
Izgraditi jedinstveni profil škole
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
5. VIZIJA
Razviti kvalitetne i moderne nastavne kurikulume za sve profile koje obrazujemo,
stvoriti učenicima optimalne uvjete za realizaciju istih, i tako doprinijeti razvoju
institucionalnih kapaciteta za razvoj strukovnog školstva.
Sustavno i stalno osposobljavanje nastavnika iz strukovnog, pedagoško-psihološkog i
didaktičkog područja.
Osiguravanje uvjeta za uspjeh svakog učenika (individualna podrška učeniku), otvoreno
komuniciranje između svih subjekata (poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i
lokalne zajednice u aktivnosti škole te rješavanje problema).
Suvremeno opremanje i optimalno korištenje nastavne tehnike i tehnologije u
funkcionalnom prostoru .
Aktivno uključivanje u provođenje ljudskih prava, građanskog odgoja i ekološke
problematike (provođenje projekata s inicijativom i aktivnim uključivanjem učenika).
Poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa,
uključujući sve dionike odgojno-obrazovnog procesa: profesore, učenike, roditelje i
zajednicu.
Poticanje kulture škole, te težnja poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti,
transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti,
postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti.
Stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i
zajedničko rješavanje problema.
Praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju
postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na
državnu razinu.
Davanje podrške učenicima kroz emocionalnu skrb i poticanje njegovog osobnog i
društvenog razvoja.
Poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika, te
vrednovanje njihovog rada kroz sustav samovrednovanja.
Poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj,
posebice održivi razvoj.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, te razvijanje znanja i vještina iz područja
informatičke tehnologije, razvijanje on-line komunikacijskih vještina nastavnika i
učenika te razumijevanje on-line procesa učenja i poučavanja.
Podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole.
Pojačati odnose s javnošću, promocijom aktivnosti škole u medijima, te objavljivanjem
aktivnosti na stranicama škole.
Pokrenuti aktivnosti oko izgradnje školske dvorane.
Jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave.
Podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti.
6. CILJEVI
Opći cilj:
Suvremeno poučavanje i pripremanje učenika za moderno tržište rada kao i nastavak
školovanja na visokim školama i fakultetima
Specifični ciljevi:
usvajanje temeljnih pojmova u ekonomiji čime učenici stječu potrebita znanja za
poduzetnički pothvat
kvalitetnim i postupnim stjecanjem znanja iz područja ekonomije razvija se stvaralaštvo,
kreativnost i sloboda mladog poduzetnika – menadžera
osposobljavanje učenika za kompletno vođenje biznisa, za inovativni rad i unapređenje
slobodnog i tržišnog gospodarstva u Republici Hrvatskoj.
7. PODRUČJA KURIKULUMA
1. Učinkovitost škole
Učinkovitost škole vidljiva je kroz razvoj osobnih i stručnih kompetencija, socijalnih i
metodičkih kompetencija nastavnika i učenika.
Uspjeh učenika na natjecanjima (školska, županijska i državna razina)
Broj učenika koji su završili školu, broj učenika koji su nastavili obrazovanje.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Rezultati vanjskog vrednovanja obrazovanja - nacionalni ispiti i ispiti državne mature.
Zadovoljstvo školom od strane učenika, roditelja i šire zajednice.
2. Proces učenja i poučavanja
Obuhvaća školski kurikulum, ustrojstvo nastave, postupanje nastavnika u nastavi, podrška
učenicima i unapređivanje ocjenjivanja, podrška učenicima i poticaji u procesu nastave i učenja,
školsko savjetovanje i skrb. Usmjerenost na učenika, na učenje i poučavanje, ostvarivanje
poželjnih ishoda učenja kroz izbornu, fakultativnu i dodatnu nastavu te kroz izvannastavne
aktivnosti.
3. Kultura škole
Kultura škole gradi se poticanjem ugodnog ozračja u školi i razredu te ustrojstvu škole kao
životnog okruženja kroz kulturne i javne aktivnosti, kroz školske preventivne programe, stručne
i rekreativne ekskurzije i izlete te izvanškolske aktivnosti (izdavačka djelatnost, izložbe,
priredbe, posjete). Briga za učenikovo mentalno i fizičko zdravlje kroz izvannastavne aktivnosti
(košarka, odbojka, nogomet).
4. Školski menadžment
Školski menadžment vidljiv je kroz vođenje školske zajednice, upravljanje školom i kvalitetan
menadžment na čelu s ravnateljem, odnosi se na upravljanje i resurse menadžmenta te
ustrojstvo nastave. Projekti škole u koje su uključeni vanjski suradnici pridonose ozračju u školi.
Kroz Vijeće roditelja i Vijeće učenika unaprijediti promidžbu škole i aktivnosti koje se u njoj
provode.
5. Profesionalnost i osobni razvoj nastavnika
Ciljno orijentiran osobni razvoj nastavnika, ravnatelja i stručnih suradnika. Radna i
komunikacijska kultura, osobno zalaganje zaposlenika. Izvršavanje zadataka i zajednički rad na
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
projektima. Stalno i sustavno usavršavanje (individualno i kolektivno). Napredovanje u struci i
nagrađivanje nastavnika koji doprinose razvoju škole i uspjehu učenika kao krajnjem ishodu
obrazovanja.
6. Ciljevi i strategije razvoja kvalitete
Strategije razvoja vidljive su kroz kvalitetan Godišnji plan i program rada, Školski kurikulum,
osiguravanje kvalitete nastave, poticanje otvorene komunikacije.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
8. POPIS NOSITELJA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I PROJEKATA
Nastavnik/ca Aktivnost Program Projekt
1. Alar, Ana Natjecanje iz latinskog jezika
Pano: Rimski bogovi
Izborna nastava: Latinski
jezik
Pedagoški
projekt:
Izostajanje s
nastave
2. Antolović,
Maja Sajam vježbeničkih tvrtki
Izborna nastava –
Prezentacijske vještine
Izborna nastava –Uvod u
knjigovodstvo
Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
3. Balen, Ana Natjecanje iz njemačkog
jezika
4. Bančić, Martina Natjecanje iz matematike
„Klokan bez granica“
5. Barišić, Ana
Tereza
Svjetski dan pjesništva
Natjecanje iz hrvatskog jezika
Dodatna nastava -
hrvatski jezik (4. raz.)
6.
Bašić
Jakobović,
Anita
Dan planeta Zemlja
Svjetski dan nepušenja
Mjesec borbe protiv
ovisnosti (radionice)
7. Benić, Matija Svjetski dan šuma
Svjetski dan voda
8. Bičanić Janje,
Vesna
Kulturološke razlike u
neverbalnoj komunikaciji
9.
Cindrić,
Snježana
Natjecanja učenika
Utakmica učenice -
profesorice
Hrvatski olimpijski dan
Svjetski dan sporta
10. Cvijić, Marina Ususret pristupanju EU
11. Džakula, Vedran Natjecanja učenika Izvannastavna aktivnost:
Nogomet
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
12. Čaklovac, Mato
Natjecanje iz povijesti
Dan neovisnosti RH
Dan sjećanja na Vukovar
Izrada anđela od šuške
Izrada pisanica na tradicijski
način
Izrada i prodaja
božićnih ukrasa i
čestitki
13. Ešegović, Mato
Natjecanje iz povijesti
Dan neovisnosti RH
Dan sjećanja na Vukovar
14. Fišer Jurić,
Vladimira Ususret pristupanju EU
Izvannastavna aktivnost -
Engleski jezik
15. Golenić,
Marina
Dan tipkovnice
INTERSTENO
16. Janković, Tea Natjecanje iz informatike
Sajam vježbeničkih tvrtki
Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
17. Jergović,
Snježana Izborna nastava: Logika
18. Jurić,
Aleksandra
Literarna grupa
Natjecanja učenika -
LiDraNo 2013.
19. Jurić, Marica
Dani kruha i zahvalnosti za
plodove zemlje
Došašće i Božić
Dan života
Korizma i Uskrs
Natjecanje iz vjeronauka
Svečani program povodom
Sv. Nikole
Izvannastavna aktivnost -
Vjeronauk
Škole za Afriku
Sv. Franjo –
zaštitnik ekologije
20. Katalinić,
Antun
Natjecanje učenika -
prodavač
21. Knežević,
Dajana Dan zaljubljenih Valentinovo
22. Kos Kolobarić,
Mirta
Natjecanje učenika iz
engleskog jezika – UMNA,
Cambridge
Olimpijada u Londonu
Black History Mounth
Međunarodni dan kupnje
Priprema učenika za
državnu maturu
Seoski turizam u
BPŽ
Prodaja božićnih
ukrasa i čestitki
e-Twinning
23. Kuhač, Mato
24. Landeka,
Gordana Svjetski dan štednje
Izborna nastava: Uvod u
poslovno upravljanje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
25. Leko, Ratka Dan borbe protiv AIDS-a
Svjetski dan voda
Izborna nastava: Ekologija
i održivi razvoj
Mjesec borbe protiv
ovisnosti
„Živjeti zdravo“
26. Liović, Željka Klokan bez granica Izborna nastava:
Matematika
27. Lovrić, Nada Natjecanje iz informatike
28. Lukšić, Sanda
Sajam Vježbeničkih tvrtki
Međunarodni sajam
Vježbeničkih tvrtki
Svjetske burze, Zagrebačka
burza
Natjecanje – poslovni tajnik
Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
29.
Majić,
Zvonimir
Natjecanja učenika
Hrvatski olimpijski dan
Školski nogometni turnir
Međuškolski nogometni
turnir
30. Maratović,
Anita
Ljetopis škole
Natjecanje iz njemačkog
jezika
Izvannastavna aktivnost –
Njemački jezik
31. Marcikić,
Katarina
Natjecanje iz geografije
Dan UN
Dan planeta Zemlje
Dan borbe protiv AIDS-a
Dan Europe
Mladež Crvenog križa
32. Mihaljević,
Katica
Izdavanje zbirke
pjesama učenice
Martine Peunić
(3.c)
33. Miščančuk,
Emira
Izrada origami ukrasa
Dan žena
Međunarodni dan života
Zaštita prava potrošača
„Baš je in biti fin“
Korupcija – to
nisam ja
34. Mladinović,
Ana
Natjecanje učenika-prodavač
Dan zaštite ozonskog omotača
Svjetski dan hrane
Dan jabuka
Dan zaštite potrošača
Školski list „Kap“ Škole za Afriku
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Pano nakon stručne ekskurzije
35. Opačak, Ivana
Natjecanje iz engleskog
jezika
LiDraNo 2013.
Dan grada Slavonskog Broda
Dan hrvatskih voda
Dan zaštite ozonskog
omotača
Večer poezije
(S)likom kroz
lektiru
Odgovoran razred
Kud plovi ovaj
Brod?
36. Pačić, Lidija Nasilje u vezama
Dan žena
Simulacija suđenja
Smotra u zanimanju
upravni referent
37. Pastuović,
Darija
Natjecanje iz matematike
Klokan bez granica
38. Poleksić, Željka
Prigodni panoi
Objava vijesti mrežnim
stranicama škole
Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
Simulacija
suđenja
39. Prgomet, Katica Dan žena
40. Radočaj, Ana
J.F.Kennedy
Dan Sv. Patrika
Gustav Klimt
Europski dan jezika
41. Rajković, Ana
Hamlet –primjer nihilizma
Candide-patnja kao put ka
samoostvarenju
Natjecanje Dan tipkovnice
INTERSTENO
42. Seletković, Ana Natjecanje iz informatike
Dan sigurnijeg interneta
43. Sivrić, Ljiljana Gastro – natjecanje učenika
Svjetski dan turizma
Seoski turizam u
BPŽ
44. Sivrić, Nikola
Dan planeta Zemlja
Svjetski dan voda
Svjetski dan šuma
Natjecanje iz geografije
45. Stepić, Tajana Klokan bez granica
46. Stojanić, Majda Savjetovalište za učenike
Govorimo o
mogućnostima
Online
savjetovalište za
učenike
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
47. Šakić, Smiljka Vodič kroz
zavičaj
48. Šimić, s. Janja
Došašće i Božić
Dani kruha i zahvalnosti za
plodove zemlje
Dan života
Korizma i Uskrs
Izvannastavna aktivnost:
Vjeronauk Škole za Afriku
49. Štefanić, Damir Dan čovjekovih prava
50. Tomičić, Marija
Natjecanja učenika
Radionica -Novčano
poslovanje
51.
Vidaković,
Valentina
Sajam vježbeničkih tvrtki
Natjecanje učenika- poslovni
tajnik
Obiteljski posao
Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
Izborna nastava: Obiteljski
posao
52. Vovk, Mirna Sajam vježbeničkih tvrtki Izborna nastava:
Vježbenička tvrtka
Stručni suradnici
1. Deanković,
Marija
Mjesec knjige
Međunarodni dan školskih
knjižnica
„Jedni druge poštujemo“
Kud plovi ovaj Brod?
(S)likom kroz lektiru
Izrada i prodaja
božićnih čestitki i
ukrasa
On line savjetovalište
za učenike
2. Samardžić,
Mirjana Dan darovitih učenika
Parlament mladih
Upravljanje razredom
Školski preventivni
program
„Jedni druge poštujemo“
Izostajanje s nastave
On line savjetovalište
za učenike
Samovrednovanje
rada škole
„Učenje bez muke“
Digitalni ljetopis
Škole
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
9. NAČINI OSTVARIVANJA
Kompetencija iz
Nacionalnog okvirnog
kurikuluma
Način ostvarivanja u Školskom kurikulumu
Komunikacija na
materinskom jeziku
Dodatna nastava – hrvatski jezik (1. grupa 4. razredi)
Projekt izdavanja zbirke pjesama učenice Martine Peunić
Školski list „Kap“
Program: Večer poezije
Dramska grupa – svečanost povodom blagdana sv. Nikole
Obilježavanje dana zaljubljenih (Valentinovo) (14.2.)
Literarno – likovni natječaj (LiDraNo 2013)
Natjecanje iz hrvatskog jezika
Slikom kroz lektiru
Literarna grupa
Candide - patnja kao put ka samoostvarenju
Hamlet – primjer nihilizma
Svjetski dan pjesništva (21.3.)
Obilježavanje Dana grada Slavonskog Broda (16.5.)
Mjesec knjige (15.10-15.11.)
Međunarodni dan školskih knjižnica (24.10.)
Komunikacija na
stranim jezicima
Izvannastavna aktivnost –engleski jezik (1 grupa)
Izvannastavna aktivnost: njemački jezik
Izborna nastava –Latinski jezik 1. i 2. razred (4 grupe)
Natjecanje iz engleskog jezika
Nacionalno natjecanje iz engleskog jezika u organizaciji UMNA-e
Kreativno pisanje - Cambridge readers creative writing competition
Natjecanje iz njemačkog jezika
Natjecanje iz latinskog jezika
Projekt: Kud plovi ovaj Brod?
Olimpijada u Londonu
Međunarodni dan bez kupnje (24.11.)
Ususret pristupanju EU
Obljetnica povodom atentata na J.F.Kennedyja (22.11.)
Obilježavanje Dana Sv. Patrika (17.3.)
Obljetnica rođenja Gustava Klimta (6.2.)
Europski dan jezika (26.9.)
Black History month, (Mjesec povijesti Afroamerikanaca u SAD-u i
Kanadi)
Projekt na eTwinningu s temom kulturne baštine naše regije
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Matematička
kompetencija i
osnovne kompetencije
u prirodoslovlju i
tehnologiji
Izborna nastava –Matematika - 4.razred (2 grupe)
Izborna nastava –Logika -3. razred (1 grupa)
Izborna nastava – Ekologija i održivi razvoj – 1. razred (1 grupa)
„Klokan bez granica“ - međunarodno natjecanje
Natjecanje iz geografije
Natjecanje iz matematike
Dan hrvatskih voda (7.9.)
Svjetski dan zaštite ozonskog omotača (16.9.)
Dan planeta Zemlje (22.4.)
Svjetski dan voda (22.3.)
Svjetski dan šuma (21.3.)
Digitalna
kompetencija
Pripreme za međunarodno on line natjecanje INTERSTENO
Objava vijesti na mrežnim stranicama škole
Natjecanje iz informatike
Dan sigurnijeg interneta (12.2.2013.)
Dan tipkovnice – natjecanje učenika
Projekt: On line savjetovalište
Digitalni ljetopis škole
INTERLIBER i Sajam multimedijske opreme – stručna ekskurzija
Učiti kako učiti
Priprema učenika za polaganje ispita državne mature
Kulturološke razlike u neverbalnoj komunikaciji
Program „Učenje bez muke“
Program „Upravljanje razredom“
Socijalna i građanska
kompetencija
Izvannastavna aktivnost: Simulacija suđenja
Projekt: Odgovoran razred
Projekt: Škole za Afriku
Projekt: Simulacija suđenja
Projekt: Parlament mladih
Projekt: Govorimo o mogućnostima
Plakat – nasilje u vezama
Školski preventivni programi
Program „Jedni druge poštujemo“
Mladež Crvenog križa
Posjet učenika Hrvatskom saboru
Posjet Predsjedniku Republike Hrvatske
Posjet učenika Hrvatskoj gospodarskoj komori
Projekt: Korupcija – to nisam ja
Program - Savjetovalište za učenike
Dan sjećanja na Vukovar (18.11.)
Dan UN (24.10.)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Dan neovisnosti RH (8.10.)
Dan darovitih učenika (21.3.)
Međunarodni dan ljudskih prava (10.12.)
Međunarodni dan prava potrošača (15.3.)
Međunarodni dan žena (8 .3.)
Međunarodni dan života (prva nedjelja u veljači)
Svjetski dan nepušenja (31.5.)
Dan zaljubljenih –Valentinovo (14.2.)
Vijeće učenika
Vijeće roditelja
Dan škole (10.5. 2013.)
Inicijativnost i
poduzetnost
Izborna nastava:
Obiteljski posao – 1. razred (3 grupe)
Prezentacijske vještine – 2. razred (1 grupa)
Vježbenička tvrtka – 3. razred (3 grupe), 4. razred (3 grupe)
Uvod u poslovno upravljanje– 2. razred (3 grupe)
Uvod u knjigovodstvo – 3. razred (1 grupa)
Projekt „Vodič kroz moj zavičaj“
Projekt: Samovrednovanje rada škole
Sajam vježbeničkih tvrtki u školi
Međunarodni sajam vježbeničkih tvrtki
Natjecanja učenika: „Mladi poduzetnik“, Prodavač, Poslovni tajnik,
Knjigovodstvo s bilanciranjem, Gastro natjecanje
Radionica: Izrada origami ukrasa
Izrada i dobrotvorna prodaja božićnih čestitki i ukrasa
Pano – Svjetski dan turizma (27.9.)
Radionica: Novčano poslovanje
Izrada panoa: Obiteljski posao
Panoi: Svjetske burze; Zagrebačka burza
Razvoj i ponuda seoskog turizma u Brodsko- posavskoj županiji
Kulturna svijest i
izražavanje
Izvannastavna aktivnost: Vjeronauk (2 grupe)
Projekt: „Baš je in biti fin“
Natjecanje iz povijesti
Natjecanje iz vjeronauka
Ljetopis Ekonomsko-birotehničke škole
Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
Korizma i Uskrs, Došašće i Božić
Svi sveti (1.12.)
Sveti Nikola (6.12.)
Projekt: Sv. Franjo zaštitnik ekologije
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Dan borbe protiv AIDS-a (1.12.)
Svjetski dan hrane (16.10.)
Dan jabuka (20.10.)
Mjesec borbe protiv ovisnosti- aktivnosti (15.11. - 15.12.)
Pedagoški projekt: Izostajanje s nastave
Izrada anđelčića od kukuruzne šuške
Izrada pisanica na tradicijski način
Pano: Rimski bogovi
Proslava Dana škole i Dana maturanata
Izvanškolske aktivnosti:
Školska ekskurzija učenika 3. razreda (Španjolska)
Ekumenski susret mladih
Školska ekskurzija - Budimpešta/Beč/ Bratislava
Posjet Iločkim podrumima
Posjet zagrebačkom velesajmu (Dani ljepote, INGA)
Posjet pekari, Posjet kazalištu ili kinu
Stručna ekskurzija na Kvarner
Stručna ekskurzija u Crikvenicu
Tjelesna i zdravstvena
kultura
Izvannastavna aktivnost: Nogomet
Školsko natjecanje u krosu
Međuškolski malonogometni turnir
Školski malonogometni turnir
Malonogometna utakmica profesorice – učenice
Malonogometna utakmica profesori - maturanti
Hrvatski olimpijski dan (10.9.)
Svjetski dan sporta (30.5.)
Sportska natjecanja:
- Košarka / djevojke
- Odbojka / djevojke
- Odbojka / mladići
- Rukomet / djevojke
- Nogomet / mladići
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
AKTIVNOSTI
NATJECANJA – 30 PODRUČJA
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH
ŠKOLA (odbojka-djevojke)
Cilj
a) opći
b) specifični
a) postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz
natjecanja s drugim školama.
b) razvijanje kompetitivnih odnosa među učenicima
Zadaće Razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među
učenicima u fair-play okvirima.
Ciljana skupina Učenice od 1. – 4. razreda koje su članice školske
odbojkaške ekipe
Vrijeme trajanja studeni 2012. – ožujak 2013.
Plan i program po koracima Učenice će odigrati 1-2 prijateljske utakmice s učenicama
drugih srednjih škola
Materijali za poučavanje i
učenje Odbojkaški udžbenici, video prikazi, Internet.
Potrebna materijalna sredstva Dvorana ili otvoreni odbojkaški teren, lopta, zviždaljka,
semafor
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati Plasman na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Ostvareni rezultat, kao i učinak svake pojedine igračice na
utakmicama
Evaluacija Rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH
ŠKOLA (odbojka - muški)
Cilj
a) opći
b) specifični
a) postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz
natjecanja s drugim školama.
b) razvijanje kompetitivnih odnosa među učenicima
Zadaće Razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među
učenicima u fair – play okvirima.
Ciljana skupina Učenici od 1. – 4. razreda koji su članovi školske
odbojkaške ekipe
Vrijeme trajanja studeni 2012. – ožujak 2013.
Plan i program po koracima Učenici će odigrati 1-2 prijateljske utakmice s učenicima
drugih srednjih škola
Materijali za poučavanje i
učenje Odbojkaški udžbenici, video prikazi, Internet.
Potrebna materijalna sredstva Dvorana ili otvoreni odbojkaški teren, lopta, zviždaljka,
semafor, mreža
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati Plasman na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Ostvareni rezultat, kao i učinak svakog pojedinog igrača
na utakmicama
Evaluacija Rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE U KROSU ZA UČENIKE I
UČENICE
Cilj
a) opći
b) specifični
a) postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz
međusobna natjecanja
b) razvijanje kompetitivnih odnosa među učenicama
Zadaće razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među učenicima
u fair-play okvirima
Ciljana skupina
učenici i učenice od 1.-4. razreda, podijeljeni u kategorije
1. i 2. razred - učenici, 1. i 2. razred - učenice, 3. i 4.
razred učenici i 3. i 4. razred učenice
Vrijeme trajanja listopad 2012. godine
Plan i program po koracima
učenici će izvršiti prijavu kod predmetnih nastavnika tzk,
te će se na osnovu toga složiti grupe za natjecanje,
definirati vrijeme i mjesto, te izvršiti obilježavanje terena
za kros.
Materijali za poučavanje i
učenje
udžbenik atletike za kineziološki fakultet, usmene upute
učenicima o načinu pripreme za natjecanje
Potrebna materijalna sredstva područje oko škole koje je potrebno obilježiti, trake,
štapovi, štoperica, metar, papir, olovka
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz međusobna
natjecanja
Opis sustava procjenjivanja ostvareni rezultat, kao i učinak svakog pojedinca na
natjecanju
Evaluacija rezultati krosa, analiza i uspoređivanje s rezultatima
učenika njihove dobi
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH
ŠKOLA (košarka – učenice)
Cilj
a) opći
b) specifični
a) postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz
natjecanja s drugim školama.
b) razvijanje kompetitivnih odnosa među učenicima
Zadaće Razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među
učenicima u fair – play okvirima.
Ciljana skupina Učenice od 1. – 4. razreda koje su članice školske
košarkaške ekipe
Vrijeme trajanja
studeni 2012. – ožujak 2013.
Plan i program po koracima Učenice će odigrati 1-2 prijateljske utakmice s učenicama
drugih srednjih škola
Materijali za poučavanje i
učenje Košarkaški udžbenici, video prikazi, Internet.
Potrebna materijalna sredstva Dvorana ili otvoreni košarkaški teren, lopta, zviždaljka,
štoperica, semafor
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati 1. ili 2. mjesto na području županije Brodsko – posavske.
Opis sustava procjenjivanja Ostvareni rezultat, kao i učinak svake pojedine igračice na
utakmicama
Evaluacija Rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Vedran Džakula, prof. fizičke kulture
Program
izvannastavne aktivnosti
SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH
ŠKOLA (NOGOMET)
Cilj
a) Opći
b) specifični
postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz natjecanja
s drugim školama razvijanje kompetitivnih odnosa među
učenicima
Zadaće razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među učenicima
u fair-play okvirima
Ciljana skupina učenici od 1.-4. razreda koji su članovi školske nogometne
ekipe
Vrijeme trajanja studeni 2012.- ožujak 2013.godine
Plan i program po koracima
1. Selekcija- 2 sata
2. Predočavanje plana rada- 1 sat
3. Trening tehnickih elemenata- 12sati
4.Taktički trening- 6 sati
5. Situacijski trening- 6 sati
6. Trening utakmice i prijateljske utakmice- 8 sati
Materijali za poučavanje i
učenje nogometni udžbenici, video prikazi, materijali s inerneta
Potrebna materijalna sredstva dvorana ili otvoreni nogometni teren za mali nogomet,
lopta, zviždaljka, semafor, golovi
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati plasman na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja ostvareni rezultat, kao i učinak svakog pojedinog igrača na
utakmici
Evaluacija rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Vedran Džakula, prof. fizičke kulture
Program
izvannastavne aktivnosti
SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA SREDNJIH
ŠKOLA (RUKOMET)
Cilj
a) Opći
b) specifični
postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz natjecanja
s drugim školama razvijanje kompetitivnih odnosa među
učenicima
Zadaće razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među učenicima
u fair-play okvirima
Ciljana skupina učenice od 1.-4. razreda koje su članovi školske rukometne
ekipe
Vrijeme trajanja
studeni 2012.- ožujak 2013.godine
Plan i program po koracima
1. Selekcija- 2 sata
2. Predočavanje plana rada- 1 sat
3. Trening tehničkih elemenata- 12sati
4.Taktički trening- 6
5. Situacijski trening- 6 sata
6. Trening utakmice i prijateljske utakmice- 8 sati
Materijali za poučavanje i
učenje rukometni udžbenici, video prikazi, materijali s inerneta
Potrebna materijalna sredstva dvorana ili otvoreni rukometni teren, lopta, zviždaljka,
semafor, golovi
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati plasman na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja ostvareni rezultat, kao i učinak svake pojedine igračice na
utakmici
Evaluacija rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Zvonimir Majić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKI KROSS
Cilj
a) Opći
b) specifični
Poticanje učenika na bavljenje sportom u slobodno vrijeme
Potaknuti učenike na postizanje što boljih rezultata te
razvoj sportskog i natjecateljskog duha
Zadaće Uključiti što više učenika u sudjelovanje i organizaciju
sportske aktivnosti
Ciljana skupina Svi učenici Ekonomsko – birotehničke Škole
Vrijeme trajanja Početak 10. mjeseca 2012. god.
Plan i program po koracima
- obavještavanje učenika o aktivnosti
- uključivanje učenika u natjecanje
- samo natjecanje
- objava rezultata
Materijali za poučavanje i
učenje Staza za trčanje
Potrebna materijalna sredstva Stupići, traka za označavanje, štoperica, startni pištolj...
Strategije učenja Trening
Očekivani rezultati - u skladu s mogućnostima i uzrastom učenika
Opis sustava procjenjivanja - frontalno individualno natjecanje s podjelom na mušku i
žensku skupinu
Evaluacija Ostvareni rezultati
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Ana Rajković, prof. hrvatskog jezika i povijesti i Marina Golenić, upravni
pravnik
Aktivnost, projekt ili program DAN TIPKOVNICE
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Natjecanje učenika u B skupini desetominutnog online
prijepisa teksta
Provjeriti brzinu pojedinih učenika
Zadaće Upoznati učenike s propozicijama natjecanja te s Java
programskim paketom.
Ciljana skupina Učenici podsektora: poslovna administracija
Vrijeme trajanja 1 dan
Plan i program po koracima Upoznati učenike sa svim potrebnim elementima za
natjecanje
Materijali za poučavanje i
učenje Udžbenik, živa riječ učenika i nastavnika
Potrebna materijalni sredstva Računalo, Java program
Strategija učenja Rad na računalu
Očekivani rezultati Otkucaji preko 300 neto otkucaja
Opis sustava procjenjivanja Prema prethodno utvrđenim bodovnim tablicama
Evaluacija Prema broju neto otkucaja
Opis sustava procjenjivanja
Odrediti će se prema sudjelovanju učenika u
raspravi
Evaluacija Prema broju neto otkucaja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ivana Opačak, prof. hrvatskoga i engleskog jezika
Aktivnosti
PRIPREMANJE UČENIKA ZA NATJECANJA U ORGANIZACIJI AZOO,
UMNA-E, UDRUGE „ZELENI OS“ I OSTALIH UDRUGA KOJE OBJAVE
NATJEČAJE ZA UČENIKE TIJEKOM ŠK. GOD.; PROMICANJE
NATJECANJA „ENGLISH IN ACTION“;
ORGANIZACIJA NATJECANJA NA ŠKOLSKOJ RAZINI I
PROSLJEĐIVANJE ISTAKNUTIH UČENIKA NA VIŠE RAZINE
NATJECANJA
CILJEVI:
1) opći;
2) specifični
1. poticati demokratska načela, razvijati kritičko mišljenje,
profesionalne i emocionalne vještine; promicati važnost učenja i
natjecanja;
2. organizirati natjecanja na školskoj, županijskoj i državnoj razini…
Zadaće
1. prikupiti materijal za učenje i vježbu (testovi s prethodnih natjecanja);
2. pripremiti učenike za natjecanje u okviru rada u razredu i izvannastavnog
rada;
3. istaknuti uspjeh(e) učenika na školskom panou, školskoj i gradskoj
internetskoj stranici;
CILJANA SKUPINA učenici EKBŠ koji žele sudjelovati; profesorice Aktiva stranih jezika
Vrijeme trajanja rujan 2012. – svibanj 2013.
Plan i program po
koracima
1. sustavno pripremanje za natjecanja u razredu;
2. organizacija školskog natjecanja iz EJ i NJ;
3. organizacija školskog natjecanja „English in Action“;
4. sudjelovanje na županijskom (i eventualno državnom) natjecanju iz EJ i
NJ;
5. sudjelovanje na državnom natjecanju „English in Action“;
6. sudjelovanje na natjecanju u kreativnom pisanju u organizaciji Cambridge
Univ Pressa;
7. predstavljanje (eventualnog) uspjeha učenika…
Materijali za
poučavanje i učenje
tematska literatura (jezični priručnici); radni listići i kopije testova s
prijašnjih natjecanja…
Potrebna materijalna
sredstva
računalo, papir za printanje, potrošni materijal(i) za pisanje i crtanje te
izradu plakata i uređivanje panoa...
Strategije učenja proučavanje (ne)nastavne; učenje u okviru nastave EJ i izvannastavnih
aktivnosti…
Očekivani rezultati
obogaćeno znanje učenika i stvarna sposobnost korištenja stranoga
jezika;
zapažen uspjeh na svim razinama natjecanja…
Opis sustava
procjenjivanja
kritičko prosuđivanje i (samo)vrednovanje unutar radnih skupina u
razredu, rad na sebi,
dodjeljivanje ocjena od strane prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Aleksandra Jurić, prof. hrvatskog jezika
Aktivnost,
projekt ili
program
DJELATNOST LITERARNE GRUPE U OKVIRU ŠKOLSKE AKTIVNOSTI I
SELEKTIVNO UPUĆIVANJE NAJBOLJIH UČENIČKIH RADOVA NA
ŠKOLSKA, ŽUPANIJSKA I MEĐUŽUPANIJSKA NATJECANJA U ŠK GOD.
2012/13.
Cilj
c) Opći
d) specifični
a) razvijati učenički, duhovni svijet i ne ograničavati ga u doživljavanju,
spoznavanju i izražavanju osobnosti, otkriti i tragati do osobnog
promišljanja učeničkog, poticati osobno izražavanje i stvaralaštvo onih koji
„žele više“ i darovitih.
b) Kroz literarne tekstove, metodički prilagođene učeniku, omogućiti mu
osmišljavanje osobnog doživljaja, njegovu literarnu i jezično-stilsku
korekciju, podizanje učenikova izražavanja na višu razinu i usvajanje
odgovarajuće književno-znanstvene terminologije.
Voditi i usmjeravati učenike da uspostave osobnu, pojedinačnu i neograničenu
komunikaciju sa tekstovima, otkriti najbolju koncepciju ostvarivanja
komunikacijskog modela koji učeniku omogućuje da doživljavanjem,
spoznavanjem, korigiranjem prvih doživljaja literarne afirmacije tumači i
uključi svoj umjetnički tekst u obzore suvremenog svijeta, spoznaja da je
čitanje i književno stvaranje i užitak (emocionalni doživljaj) i intelektualni čin
koji uključuje i intelektualni napor – stvaranje književnih djela.
Zadaće
Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju, razvijati
samopouzdanje i vjeru u vlastite sposobnosti. Poticati razvoj intelektualnih,
imaginacijskih i stvaralačkih sposobnosti učenika, razvijati i proširivati rječnik
literarnim jedinicama afirmiranih književno umjetničkih tekstova, osposobiti
učenike za otkrivanje da književna djela koja stvaraju imaju namjenu čitatelja
razonoditi, da nas književna djela, kao i znanost, trebaju poučavati, te da je
itekako važno da pri stvaranju književnih djela imaju na umu da ona služe
doživljavanju lijepog.
Usvojiti temeljne pravogovorne i pravopisne zakonitosti hrvatskog jezika,
utvrditi gramatičke/slovničke zakonitosti te uspostaviti komunikacijski model:
učenik/stvaralac-učenikovo literarno djelo-primatelj, a time i postupno
ostvarivanje aktivnosti literarne grupe: odgajanje i obrazovanje učenika
istančanog književnog ukusa i estetskog senzibiliteta.
Ciljana skupina Skupina 20 učenika svih odjeljenja škole
Vrijeme trajanja Kroz cijelu nastavnu godinu 2012/2013.
Plan i program
po koracima
1.) obavijestiti učenika škole o pokretanju i oblicima djelatnosti Grupe,
njenom vremeniku rada i oblicima djelatnosti, uvjetima okupljanja
2.) pokretanje rada Grupe
3.) prikupljanje procjena i odabir najboljih učeničkih radova u „Album
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
knjige“.
4.) prezentacija odabranih djela na županijskim natjecanjima učeničkih
literarnih radova.
Materijali za
poučavanje i
učenje
Motivacijski postupci za poticanje učeničkog literarnog stvaralaštva su
poticajni i raznoliki; npr. različite vrste didaktičkih tekstova, komentari, kratki
biografski tekstovi, riječ samih autora o vlastitom djelu, ulomci iz književnih
kritika i eseja, informativni tekstovi s podacima o piscu i djelu, aforizmi,
likovni prilozi, kratki filozofski tekstovi…faksimili originalnih rukopisa, stari
tekstovi/novine, plakati, kazališni programi, fotografije autora, kazališnih
predstava…
Potrebna
materijalna
sredstva
Školska knjižnica posjeduje obilje didaktičkog, znanstvenog i umjetničkog
(likovnog) materijala koji omogućuje nastavniku individualizaciju rada Grupe i
udovoljavanje znatiželji kreativnih učenika, kao i onih visoko motiviranih za
spoznavanje novog.
Strategije učenja
Uočiti rad i djelo nadarenog za učenike, zapaziti kvalitetu njegovog
samostalnog književnog djela, povezati i usporediti njegov rad sa književno
umjetničkim normama, zaključiti i prosuditi o kvaliteti odabrane teme, poetici,
stilskim obilježjima, uče o likovnom svjetonazoru, etičkim i sociološkim
aspektima njegovog djela.
Očekivani
rezultati
Probuđena intelektualna znatiželja, samostalnost u mišljenju i stvaranju
samostalnih književnih tekstova. Razviti takve sposobnosti, prijeko potrebne
budućem studentu i intelektualcu koji će se svakodnevno susretati sa
znanstvenim i stručnim tekstovima, samostalni pristup književnim djelima,
potičući učenika na produktivni i istraživalački književno umjetnički odnos.
Opis sustava
procjenjivanja
- zadaci za samostalno istraživanje
- zadaci za usmjereno čitanje
- proširivanje znanja, posebice aktualizacija književnog teksta kroz zadatke
tipa „Tema za razmišljanje“, uspostavljanje komparativne analize „moje
djelo-priznata i afirmirana djela“, zadaci tipa „onima koji žele više“, sinteza
u obliku odabira najkvalitetnijih samostalnih učeničkih radova.
Evaluacija
Rad grupe temelji se na načelu da je stvaralačka primjena naučenoga
obogaćena učenikovom osobnošću i maštovitošću najbolji pokazatelj
uspješnosti nastave književnosti i rada Grupe.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marija Tomičić, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO I MEĐUŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ
KNJIGOVODSTVA S BILANCIRANJEM
Cilj
a) opći
b) specifični
a) pripremiti učenike za uspješno sudjelovanje na
natjecanju
b) proširiti znanje rješavanjem složenih zadataka
c) razvijati timski rad, samostalnost i samopouzdanje
Zadaće
Ponavljanjem i vježbanjem gradiva razvijati natjecateljski
duh
Ciljana skupina Napredni učenici četvrtih razreda
Vrijeme trajanja listopad 2012. – svibanj 2013.
Plan i program po koracima
- ponavljanje gradiva
- vježbanje zadataka iz udžbenika
- vježbanje zadataka s prethodnih natjecanja
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenici, testovi, obrasci
Zadaci prethodnih natjecanja međužupanijske i državne
razine
Potrebna materijalna sredstva Izvorni obrasci – Bilanca, Račun dobiti i gubitka,
korištenje Interneta
Strategije učenja
Pismeno rješavanje zadataka od jednostavnijih do
složenijih primjera, izrada temeljnih financijskih
izvještaja
Očekivani rezultati Uspješno riješiti zadatke i postići što bolji rezultat
Opis sustava procjenjivanja
Bodovanje riješenih poslovnih promjena korak po korak,
analiza učinjenih grešaka, izračun postotka riješenih
zadataka
Evaluacija
Praćenje napredovanja učenika, točnost knjiženja,
povezivanje činjenica, razvijanje samostalnosti
Interes učenika za natjecanje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirna Vovk, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO I MEĐUŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ
KNJIGOVODSTVA S BILANCIRANJEM
Cilj
a) opći
b) specifični
a) pripremiti učenike za uspješno sudjelovanje na
natjecanju
b) proširiti znanje rješavanjem složenih zadataka
Zadaće
Primjena stečenog teorijskog znanja na praktično vođenje
poslovnih knjiga
Ciljana skupina Napredni učenici 4.a i 4.b razreda
Vrijeme trajanja listopad 2012. – travanj 2013.
Plan i program po koracima
-upoznavanje učenika sa zadaćama i ciljevima priprema,
načinu rada
-ponavljanje gradiva 1., 2. I 3. razreda
Materijali za poučavanje i
učenje
Zadaci prethodnih natjecanja međužupanijske i državne
razine
Potrebna materijalna sredstva Izvorni obrasci – Bilanca, Račun dobiti i gubitka,
korištenje Interneta
Strategije učenja Pismeno rješavanje zadataka, korištenje izvornog
materijala, izrada temeljnih financijskih izvještaja
Očekivani rezultati Uspješno riješeni zadaci sa međužupanijskih i državnih
natjecanja
Opis sustava procjenjivanja
Bodovanje riješenih poslovnih promjena korak po korak,
analiza učinjenih grešaka, izračun postotka riješenih
zadataka
Evaluacija Vanjsko vrednovanje međužupanijskog i državnog
povjerenstva
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Ana Rajković, prof. hrvatskog jezika i povijesti i Marina Golenić, upravni
pravnik
Aktivnost, projekt ili program INTERSTENO
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Natjecanje učenika u B skupini desetominutnog online
prijepisa teksta
Provjeriti brzinu pojedinih učenika
Zadaće Upoznati učenike s propozicijama natjecanja te s Java
programskim paketom.
Ciljana skupina Učenici trećih i četvrtih razreda – podsektor: poslovna
administracija
Vrijeme trajanja 1 dan
Plan i program po koracima Upoznati učenike sa svim potrebnim elementima za
natjecanje
Materijali za poučavanje i
učenje Udžbenik, živa riječ učenika i nastavnika
Potrebna materijalni sredstva Računalo, Java program
Strategija učenja Rad na računalu
Očekivani rezultati Otkucaji preko 300 neto otkucaja
Opis sustava procjenjivanja Prema prethodno utvrđenim bodovnim tablicama
Evaluacija Prema broju neto otkucaja
Opis sustava procjenjivanja
Odrediti će se prema sudjelovanju učenika u
raspravi
Evaluacija Prema broju neto otkucaja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Sanda Lukšić, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE UČENIKA U ZANIMANJU
POSLOVNI TAJNIK/CA
Cilj
a) Opći
b) specifični
Planiranje vremenika i planera
Izrada planera
Zadaće Povezivanje teorije i prakse
Stjecanje iskustva
Ciljana skupina Učenici 4.d
Vrijeme trajanja Listopad-siječanj
Plan i program po koracima
Izbor učenika
Priprema materijala
Analiza zadataka s prethodnih natjecanja
Izrada novih zadataka
Uvježbavanje izrade zadataka
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Bilješke
Potrebna materijalna sredstva Računala, uredski materijal,
Strategije učenja Učenje kroz praktičan rad
Očekivani rezultati Odabir najboljih učenika za daljnje natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Mjerila vrednovanja propisana od strane ASOO
Evaluacija
Razgovor sa sustručnjacima, pedagoginjom
Informiranje NV
Plasman na Međužupanijsko natjecanje
Plasman na Državno natjecanje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Martina Bančić, prof. matematike;Darija Pastuović, prof. matematike; Željka
Liović, prof. matematike; Mato Kuhač, prof. matematike i fizike; Tajana Stepić, prof.
matematike
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE IZ MATEMATIKE
„KLOKAN BEZ GRANICA“
Cilj
e) opći
f) specifični
a) popularizacija matematike
b) razvijanje interesa za matematiku, matematičkih
sposobnosti i takmičarski duh
Zadaće Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje
Ciljana skupina Učenici od 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Realizacija: ožujak 2013.
Pripreme: listopad 2012. – ožujak 2013.
Plan i program po koracima
1.) Poticati učenike na rješavanje zadataka s prethodnih
natjecanja
2.) Realizacija natjecanja
Materijali za poučavanje i
učenje
1.) Zadaci s prethodnih natjecanja
2.) Zbirke zadataka: „Zabavna matematika“
Potrebna materijalna sredstva Zadaci s prethodnih natjecanja
Strategije učenja Vježbanje zadataka
Očekivani rezultati 1.) Što veći broj učenika uključiti u natjecanje
2.) Ostvariti što bolje rezultate
Opis sustava procjenjivanja HMD dostavlja rang listu radova učenika
Evaluacija Usporedba s prošlogodišnjim rezultatima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Martina Bančić, prof. matematike;Darija Pastuović, prof. matematike; Željka
Liović, prof. matematike; Mato Kuhač, prof. matematike i fizike; Tajana Stepić, prof.
matematike
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE IZ MATEMATIKE
Cilj
a) opći
b) specifični
a) popularizacija matematike
b) razvijanje interesa za matematiku, matematičkih
sposobnosti i takmičarski duh
Zadaće Motivacija, odgovornost i poticanje na iskazivanje
vlastitog znanja
Ciljana skupina Učenici od 1. i 2. razreda – smjer Hotelijersko-turistički
tehničar
Vrijeme trajanja 2., 3., 4., 5. mjesec 2013. godine
Plan i program po koracima 1.) školsko
2.) županijsko
Materijali za poučavanje i učenje 1.) Zadaci s prethodnih natjecanja
2.) Zbirke zadataka: „Zadaci s natjecanja“
Potrebna materijalna sredstva Zadaci s prethodnih natjecanja
Strategije učenja Vježbanje zadataka
Očekivani rezultati 1.) Ostvariti što bolje rezultate
2.) Mogućnost odlaska na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Usporedba svih razina natjecanja s postignutim osobnim
rezultatima
Evaluacija
Potaknuti debatu nakon završetka svih razina natjecanja
o postignutim rezultatima i samokritički ocijeniti
učinkovitost tih rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof. engleskog jezika
Aktivnost, projekt ili
program
PRIPREMA UČENIKA ZA
ŠKOLSKO/REGIONALNO/DRŽAVNO GASTRO
NATJECANJE – DIO KOJI MORAJU ODRADITI NA
ENGLESKOM JEZIKU
Cilj
a) opći
a) specifični
a) Priprema učenika za uspješno sudjelovanje u dijelu natjecanja
na engleskom jeziku
b) Uvježbavanje i provjeravanje znanja engleskog jezika na
temelju oglednih primjera testova od prijašnjih godina;
uvježbavanje prezentiranja turističkih destinacija i simulacije
situacija na recepciji hotela, na engleskom jeziku
Zadaće
Uvježbavati, provjeriti i utvrditi gradivo općeg engleskog jezika i
engleskog jezika turističke struke stečeno tijekom 4 godine učenja u
srednjoj školi; uvježbati tipove zadataka koji će biti zastupljeni na
natjecanju
Ciljana skupina Učenici 4.e (hotelijersko-turistički tehničar)
Vrijeme trajanja siječanj - svibanj 2013.
Plan i program po
koracima
1. Uvod, podjela radnih materijala
2. Održavanje prezentacija o turističkim odredištima
3. Simulacija komunikacijskih situacija na recepciji
4. objašnjavanje težih dijelova gradiva
5. evaluacija
Materijali za
poučavanje i učenje
Ogledni primjerci testova s prijašnjih natjecanja, rječnici,
gramatike, Internet
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, papiri, laptop, ploča, prozirnice, grafoskop, kopirani
testovi
Strategije učenja Čitanje s razumijevanjem; samostalno rješavanje zadataka,
uvježbavanje prezentacija
Očekivani rezultati Uspjeh na natjecanju / natjecanjima
Opis sustava
procjenjivanja
Školsko / regionalno/državno povjerenstvo za provedbu školskog /
regionalnog / državnog natjecanja
Evaluacija
Analiza postignutih rezultata i samo-evaluacija rada
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof. engleskog jezika
Aktivnost, projekt ili
program
CAMBRIDGE READERS CREATIVE WRITING
COMPETITION / OXFORD BOOKWORM READERS
COMPETITION
Cilj
a) opći
b) specifični
a) potaknuti učenike na čitanje stupnjevanih književnih djela na
engleskom jeziku
b) vježba kreativnog pisanja – napisati drugačiji kraj priče /
riješiti test i napraviti tematski poster o pročitanom djelu
Zadaće
Pročitati knjigu na engleskom jeziku; diskutirati o njoj, likovima,
društvu toga vremena; napisati drugačiji kraj – vježbati kreativno
pisanje; provjeriti znanje o pročitanom djelu rješavanjem testa
Ciljana skupina Svi zainteresirani učenici
Vrijeme trajanja Dva mjeseca (ožujak – svibanj 2013.)
Plan i program po
koracima
1. Uvod, podjela radnih materijala
2. Čitanje književnih djela
3. Razgovor o pročitanim djelima
4. Pisanje drugačijeg završetka / rješavanje testa
5. provjera napisanoga
6. Slanje materijala
7. Evaluacija rezultata
Materijali za
poučavanje i učenje
Stupnjevana književna djela (Cambridge Readers ili Oxford
Bookworms)
Potrebna materijalna
sredstva Olovke, papiri, laptop, ploča, testovi
Strategije učenja Čitanje – globalno, detaljno; pisanje – kreativno; razgovor
Očekivani rezultati Uspjeh na natjecanju; osvajanje nekih od nagrada
Opis sustava
procjenjivanja
Procjena od strane tima Cambridge Readers-a i Oxford Bookworms
Readers-a
Evaluacija
Analiza postignutih rezultata i samo-procjena učenika o tome koliko
im je ovaj zadatak bio koristan
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof. engleskog jezika
Aktivnost, projekt ili
program
ŠKOLSKO (I) NACIONALNO NATJECANJE IZ
ENGLESKOG JEZIKA U ORGANIZACIJI UMNA-E
(UDRUGE ZA PROMICANJE MULTIMEDIJALNE
NASTAVE)
Cilj
a) opći
b) specifični
a) Priprema učenika za uspješno sudjelovanje u natjecanju
b) Uvježbavanje i provjeravanje znanja engleskog jezika u
slijedećim kategorijama: Spelling Bee (sricanje), Persuasive
Speaking (uvjerljivo govorenje), Dramatic Performance
(dramatizacija teksta)
Zadaće
Proširiti i utvrditi znanje engleskog jezika vježbama sricanja,
prezentiranja argumentiranog mišljenja (za i protiv, kao ujedno i
vježba za pisanje eseja), vježbe dramskih aktivnosti
Ciljana skupina Učenici drugih i ostalih zainteresiranih razreda
Vrijeme trajanja Siječanj – svibanj 2013.
Plan i program po
koracima
a. Uvod, podjela radnih materijala
b. Uvježbavanje zadataka
c. Natjecanje na školskom nivou
d. Natjecanje na nacionalnom nivou
e. evaluacija
Materijali za
poučavanje i učenje
Dostavljeni materijali od strane UMNA-e, rječnici, gramatike,
Internet, teme za esej…
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, papiri, laptop, ploča, prozirnice, grafoskop, ogledni
testovi
Strategije učenja
Čitanje s razumijevanjem; samostalno rješavanje zadataka, govorne
aktivnosti
Očekivani rezultati Uspjeh na natjecanju / natjecanjima
Opis sustava
procjenjivanja
Nacionalno povjerenstvo sastavljeno od UMNA-e
Evaluacija
Analiza postignutih rezultata i samo-evaluacija rada
na pripremi učenika za natjecanje, od strane učenika samih, mene,
ravnatelja i sustručnjaka sa škole, te UMNA-e
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Željka Poleksić, dipl. ekonomist, Gordana Landeka, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJE „MLADI
PODUZETNIK“
Cilj
b) opći
b) pojedinačni
Izrada poduzetničkog i marketinškog dijela elaborata
Priprema prezentacije
Zadaće
Povezivanje teorije i prakse
Stjecanje iskustva
Razvoj timskog rada
Ciljana skupina Učenici četvrtih razreda
Vrijeme trajanja Listopad - siječanj
Plan i program po koracima
Izbor učenika
Priprema materijala
Analiza elaborata s prethodnih natjecanja
Izrada novih zadataka
Uvježbavanje prezentacija
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Bilješke
Potrebna materijalni sredstva Uredski materijal, računalo, pisač u boji, papir,
projektor
Strategija učenja Učenje kroz praktičan rad
Očekivani rezultati Odabir najbolje grupe za daljnje natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Usmena rasprava učenika
Mjerila vrednovanja propisana od strane ASOO
Evaluacija
Razgovor sa sustručnjacima, pedagoginjom
Informiranje NV
Plasman na Međužupanijsko natjecanje
Plasman na Državno natjecanje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Mladinović, prof. kemije, Antun Katalinić, prof.
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE UČENIKA ZAVRŠNIH RAZREDA -
PRODAVAČA
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) Razvijati svijest učenika o značaju natjecanja
b) Poticati učenike na vlastiti angažman te da se uspješno
pripreme, organiziraju i stave u odnos prema drugima
Zadaće Motivirati učenike za natjecanje da pokažu i primijene
znanja u praksi.
Ciljana skupina Učenici 3.F - PRODAVAČI
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine 2012./2013.
Plan i program po koracima -pratiti učenike u razredu na nastavi te na praktičnoj nastavi
-provesti školsko te međužupanijsko natjecanje
Materijali za poučavanje i
učenje
-Stručna literatura i časopisi
-Internet
-Prodavaonica
Potrebna materijalna sredstva
-Papir za fotokopiranje
-Udžbenici
-Usluge prodavaonice
Strategije učenja
-Vođeno učenje
-Učenje po modelu
-Kritičko učenje
-Simulacija kupovine u trgovini
Očekivani rezultati -Osposobiti učenike za samostalno obavljanje poslova
prodavača i sposobnost prilagodbe novoj situaciji.
Opis sustava procjenjivanja Stručna komisija za procjenjivanje učenikovi postignuća
Evaluacija Nakon provedenih natjecanja učenika stimulirati pohvalom
i vrednovati i nagraditi ocjenom postignuti uspjeh.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Seletković, prof. matematike i informatike
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE IZ OSNOVA INFORMATIKE
Cilj
g) opći
h) specifični
a) potaknuti učenike na sudjelovanje na natjecanju,
popularizacija informatike
b) vještina rješavanja konkretnih zadataka (problema)
uz stečeno znanje
Zadaće Stjecanje opće informatike pismenosti za obavljanje raznih
poslova vezanih uz zanimanja gdje se koristi računalo
Ciljana skupina (zainteresirani) učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Provođenje natjecanja u siječnju 2013. godine
Trajanje natjecanja: 60 minuta
Plan i program po koracima
-okupljanje grupe učenika za sudjelovanje na natjecanju
- rješavanje zadataka s prošlogodišnjih natjecanja,
objašnjavanje zadataka i rješavanje problema
- rješavanje zadataka na natjecanju
Materijali za poučavanje i
učenje
-zadaci s prethodnih natjecanja, udžbenik, zbirke
zadataka, te razni materijali na internetu
Potrebna materijalna sredstva -udžbenici, zbirke, papir, olovke
Strategije učenja -učenje poučavanjem, istraživanjem, zaključivanjem,
strategija vježbanja
Očekivani rezultati
-zainteresiranost učenika za natjecanje iz osnova
informatike, i samu informatiku, dobri rezultati riješenih
testova, razviti osjećaj o pozitivnoj strani natjecanja i
sudjelovanja na natjecanju
Opis sustava procjenjivanja
-učenički rezultati se boduju i uspoređuju na nivou škole,
te svih učenika koji su sudjelovali na natjecanju, listu
stvara državno povjerenstvo za Infokup
Evaluacija -uspoređivanje rezultata natjecanja s učenicima drugih
škola koji su sudjelovali, te s prošlogodišnjim rezultatima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica:Ana Alar, prof. latinskog jezika
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE IZ LATINSKOG JEZIKA
Cilj
a) opći
b) specifični
a) pokazati znanje, vještine i sposobnosti prevođenja
latinskog teksta i poznavanja latinske gramatike
Zadaće
Poticanje učenika na natjecanje s drugima i sa samima
sobom, ostvarivanje što boljeg rezultata na natjecanju;
stjecanje iskustva
Ciljana skupina Učenici 2.C i 2.D razreda
Vrijeme trajanja Prosinac – veljače
Plan i program po koracima
Izbor učenika
Priprema materijala
Uvježbavanje gradiva za natjecanje
Vrednovanje rezultata
Materijali za poučavanje i učenje Stručna literatura
Internet
Potrebna materijalna sredstva Uredski pribor
Strategije učenja Individualni rad, grupni rad
Očekivani rezultati Prolazak na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja Usporedba ostvarenih rezultata na natjecanjima
Evaluacija Nakon uvida u rezultate razgovarati o mogućnostima
poboljšanja znanja učenika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Tereza Barišić, prof. hrvatskog jezika
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE IZ HRVATSKOG JEZIKA
Cilj
a) opći
b) specifični
-potaknuti učenike na sudjelovanje na natjecanju
-vještina rješavanja zadataka uz stečeno znanje
Zadaće Stjecanje znanja opće kulture, jezika i pismenosti
Ciljana skupina Zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja
Provođenje natjecanja – siječanj / veljača 2013. godine
Trajanje natjecanja – 60 minuta
Plan i program po koracima
Okupljanje zainteresiranih učenika za sudjelovanje na
natjecanju, vježbanje zadataka od prošle godine,
rješavanje zadataka na natjecanju
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenici, radne bilježnice, gramatike, pravopisi, jezični
savjetnici i leksikoni, dodatna literatura, probni testovi
Potrebna materijalna sredstva Gramatike, pravopisi, udžbenici, radne bilježnice,
nastavni listići
Strategije učenja Učenje proučavanjem, istraživanjem, zaključivanjem,
rješavanjem pitanja
Očekivani rezultati
Zainteresiranost učenika za natjecanje iz hrvatskog jezika,
dobri rezultati riješenog testa, razviti osjećaj o pozitivnoj
strani natjecanja i sudjelovanja na natjecanju
Opis sustava procjenjivanja Učenički rezultati se vrednuju i uspoređuju na nivou Škole,
te svih učenika koji su sudjelovali na natjecanju
Evaluacija Unapređivanje rezultata natjecanja s učenicima drugih
škola koji su sudjelovali
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, dipl. teolog
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE IZ VJERONAUKA
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) razvijanje i njegovanje zajedništva i odgovornosti kroz
upoznavanje novih sadržaja,
b) razvijanje stručnih kompetencija učenika
Zadaće usvojiti potrebno znanje o određenoj temi
Ciljana skupina učenici 3. i 4. razreda
Vrijeme trajanja vremenik natjecanja će biti naknadno objavljen od strane
nositelja aktivnosti
Plan i program po koracima upoznavanje učenika sa zadanom temom, načinom
natjecanja, te samim sudjelovanjem
Materijali za poučavanje i
učenje udžbenici, članci, internet, televizija (ovisi o temi)
Potrebna materijalna sredstva u slučaju odlaska na državno natjecanje oko 2.500, 00 kn
za put i troškove
Strategije učenja
individualan rad
rad u skupini
rad s vjeroučiteljicom
Očekivani rezultati zauzeti najbolji mogući plasman među natjecateljima
Opis sustava procjenjivanja
Uspjeh ekipe usporediti sa ostalim natjecateljima.
Ostvareni rezultat koristiti kao primjer i motivaciju
drugima
Evaluacija Samoevaluacija učenika
Evaluacija od strane nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Anita Maratović, prof. njemačkog jezika
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE IZ NJEMAČKOG JEZIKA
Cilj
a) opći
b) specifični
-potaknuti učenike na sudjelovanje na natjecanju
-vještina rješavanja zadataka uz stečeno znanje
Zadaće Stjecanje znanja i opće kulture
Ciljana skupina Zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Provođenje natjecanja – siječanj / veljača 2013. godine
Trajanje natjecanja – 60 minuta
Plan i program po koracima
Okupljanje zainteresiranih učenika za sudjelovanje na
natjecanju, vježbanje zadataka od prošle godine,
rješavanje zadataka na natjecanju
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenici, radne bilježnice, povijesni zemljovidi,
dodatna literatura, materijali na internetu
Potrebna materijalna sredstva Udžbenici povijesni zemljovidi, papir, olovke
Strategije učenja Učenje proučavanjem, istraživanjem, zaključivanjem,
rješavanjem pitanja
Očekivani rezultati
Zainteresiranost učenika za natjecanje iz povijesti i same
povijesti, dobri rezultati riješenog testa, razviti osjećaj o
pozitivnoj strani natjecanja i sudjelovanja na natjecanju
Opis sustava procjenjivanja Učenički rezultati se vrednuju i uspoređuju na nivou Škole,
te svih učenika koji su sudjelovali na natjecanju
Evaluacija Unapređivanje rezultata natjecanja s učenicima drugih
škola koji su sudjelovali
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Mato Čaklovac, prof. povijesti
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKO NATJECANJE IZ POVIJESTI
Cilj
a) opći
b) specifični
-potaknuti učenike na sudjelovanje na natjecanju
-vještina rješavanja zadataka uz stečeno znanje
Zadaće Stjecanje znanja i opće kulture
Ciljana skupina Zainteresirani učenici od 1. do 3. razreda
Vrijeme trajanja Provođenje natjecanja – siječanj / veljača 2013. godine
Trajanje natjecanja – 60 minuta
Plan i program po koracima
Okupljanje zainteresiranih učenika za sudjelovanje na
natjecanju, vježbanje zadataka od prošle godine,
rješavanje zadataka na natjecanju
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenici, radne bilježnice, povijesni zemljovidi,
dodatna literatura, materijali na internetu
Potrebna materijalna sredstva Udžbenici povijesni zemljovidi, papir, olovke
Strategije učenja Učenje proučavanjem, istraživanjem, zaključivanjem,
rješavanjem pitanja
Očekivani rezultati
Zainteresiranost učenika za natjecanje iz povijesti i same
povijesti, dobri rezultati riješenog testa, razviti osjećaj o
pozitivnoj strani natjecanja i sudjelovanja na natjecanju
Opis sustava procjenjivanja Učenički rezultati se vrednuju i uspoređuju na nivou Škole,
te svih učenika koji su sudjelovali na natjecanju
Evaluacija Unapređivanje rezultata natjecanja s učenicima drugih
škola koji su sudjelovali
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ivana Opačak, prof. hrvatskog i engleskog jezika
Aktivnost, projekt ili
program
1. ŠKOLSKO NATJECANJE U KREATIVNOM PISANJU (NA
MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU) U ORGANIZACIJI
UČENIKA ŠKOLE;
2. SUDJELOVANJE NA ŽUPANIJSKOM NATJECANJU
LIDRANO 2013.;
3. ORGANIZIRATI „VEČER POEZIJE“ U ŠKOLSKOJ
KNJIŽNICI
Cilj
a) opći
b) specifični
1. potaknuti rad u skupini, razvijati organizacijske vještine,
profesionalne i emocionalne kompetencije učenika,
(samo)kritičnost, (samo)vrednovanje…; potaknuti i
njegovati ljubav prema književnosti, poeziji i pisanju;
potaknuti učenike na kreativno izražavanje na materinskom i
stranom jeziku…
2. sudjelovati na natjecanju LIDRANO 2013. s najuspjelijim
radovima učenika škole (prema mišljenju učenika
organizatora natjecanja); organizirati „Večer poezije“ u
školskoj knjižnici – predstaviti književno nadarene učenike
škole i uživati u glazbi i lijepim stihovima (u društvu nekoga
brodskog pjesnika)…
Zadaće
1. organizirati školsko natjecanje u kreativnom pisanju (na
materinskom i stranom jeziku);
2. sudjelovati na županijskom natjecanju LIDRANO 2013.;
3. organizirati „Večer poezije“
Ciljana skupina
odabrani učenici 4.c razreda, svi učenici EKBŠ koji žele
sudjelovati; knjižničarka Marija Deanković; prof. Ivana
Opačak i Ana Tereza Barišić – koordinatori
Vrijeme trajanja studeni 2012. - travanj 2013.);
Plan i program po koracima
1. školsko natjecanje u kreativnom pisanju (studeni –
prosinac 2012.);
2. obrada materijala (siječanj 2013.);
3. LIDRANO 2013. (veljača 2013.);
4. „Večer poezije“ (ožujak/ travanj 2013.);
5. uređivanje panoa – predstavljanje učeničkih uradaka
(nakon „Večeri poezije“)
Materijali za poučavanje i
učenje
postojeća projektna građa (najuspjeliji radovi s
prošlogodišnjega školskog natjecanja i pobjednička lirska
pjesma „Cesta“ M. Matičevića, 4.b, 2011./ 2012.); tematska
literatura (pjesničke zbirke po izboru)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Potrebna materijalna
sredstva
pjesničke zbirke hrv. i stranih autora, potrošni materijal(i) za
pisanje te izradu plakata i uređivanje panoa...
Strategije učenja
proučavanje i kritičko vrednovanje postojeće projektne građe
– poticaj za kreativno stvaranje;
nadogradnja postojeće i oblikovanje nove projektne građe;
učenje kroz sudjelovanje u natjecanjima...
Očekivani rezultati obilje materijala koji će omogućiti sudjelovanje na LIDRANU
i nastavak rada na projektu u sljedećim šk. god....
Opis sustava procjenjivanja
(samo)vrednovanje unutar radne skupine na terenu i u školskoj
knjižnici, odabir najuspjelijih radova (na prijedlog učenika i
voditelja skupine/ skupina), dodjeljivanje ocjena od strane
prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika i
voditelja skupine/ skupina)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Nikola Sivrić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJA IZ GEOGRAFIJE
Cilj
a) Opći
b) specifični
- predstavljanje rezultata rada, znanja i vještina,
sposobnosti i kompetencija
- poticanje i motiviranje na sudjelovanje te međusobno
natjecanje i natjecanje sa samim sobom
Zadaće - motivacija, odgovornost, htijenje i poticanje na
iskazivanje vlastitog znanja
Ciljana skupina
- učenici 2., 3., 4. razreda
- 2. razredi – upravni referenti, poslovni tajnik
- 3., 4. razredi - ekonomist
Vrijeme trajanja - 2, 3, 4, 5. mjesec 2013.g.
Plan i program po koracima
- školsko
- županijsko
- državno
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, priručnici, novine, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - papir
Strategije učenja - samostalan istraživački rad
- dodatna aktivnost
Očekivani rezultati - dobar plasman pojedinih učenika
- mogućnost odlaska na državno natjecanje
Opis sustava procjenjivanja - usporedba svih razina natjecanja s postignutim osobnim
rezultatima
Evaluacija
- potaknuti debatu nakon završetka svih razina natjecanja o
postignutim rezultatima i samokritički ocijeniti
učinkovitost tih rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Valentina Vidaković, univ.spec.oec.
Aktivnost, projekt ili program NATJECANJE IZ PREDMETA
TEHNIKA KOMUNICIRANJA
Cilj
a) Opći
b) specifični
Predstavljanje znanja iz poslovnog dopisivanja
Motivacija učenika na usvajanje dodatnih sadržaja i
postizanje što boljih rezultat
Zadaće Sistematizirati nastavne materijale, usavršiti znanja i
vještine
Ciljana skupina 3. razredi
Vrijeme trajanja Siječanj- lipanj 2013.
Plan i program po koracima
Upoznavanje učenika s ciljevima i zadacima
Sistematiziranje podataka, usvajanje znanja i vještina
Sudjelovanje na natjecanju
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenik
Dodatni nastavni materijali
Potrebna materijalna sredstva
Olovka
Papir
Računalo
Strategije učenja Proučavanje i istraživanje materijala
Vježba
Očekivani rezultati
Ostvaren dobar rezultat na natjecanju i kvalifikacija za višu
razinu (županijsko ili državno natjecanje)
Stjecanje vještina poslovnog dopisivanja
Opis sustava procjenjivanja
(samo) vrednovanje učenika
Postignuti rezultat
Vrednovanje od strane nastavnika
Evaluacija Samoevaluacija učenika
Evaluacija od strane nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
SUSRETI, SMOTRE, SAJMOVI – 10 AKTIVNOSTI
Voditeljica: Ljiljana Sivrić, prof.
Aktivnost, projekt ili program
KUPUJMO HRVATSKO – SUDJELOVANJE
UČENIKA U PROJEKTU HRVATSKE
GOSPODARSKE KOMORE
Cilj
a) Opći
b) specifični
Razvijanje svijesti o važnosti poticanja na potrošnju
proizvoda proizvedenih u Republici Hrvatskoj
Zadaće Potaknuti kritičko mišljenje
Istaknuti važnost razvoja gospodarstva
Ciljana skupina Učenici škole- hotelijersko – turistički tehničar
Vrijeme trajanja Jesen 2012.
Proljeće 2013.
Plan i program po koracima
1. uvodno predavanje
2. obilazak na terenu (Korzo) i prikupljanje materijala
3. izrada panoa u školskoj knjižnici
Materijali za poučavanje i
učenje Udžbenik, novine, časopisi, Internet, prospekti
Potrebna materijalna sredstva Pano, papir, ljepilo, škare, pribadače, računalo, printer
Strategije učenja Samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati Usvajanje znanja iz područja gospodarstva i poduzetništva
Izrada panoa
Opis sustava procjenjivanja Usporedba prijašnjih i stečenih znanja nakon sudjelovanja
u aktivnosti
Evaluacija Nakon izrade i postavljanja panoa, potaknuti raspravu o
potrebi kupovanja hrvatskih proizvoda
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Zvonimir Majić, prof.
Aktivnost, projekt ili program OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG OLIMPIJSKOG
DANA
Cilj
i) Opći
j) specifični
Poticanje učenika na bavljenje sportom u slobodno vrijeme
Potaknuti učenike na postizanje što boljih rezultata te
razvoj sportskog i natjecateljskog duha
Zadaće Uključiti što više učenika u sudjelovanje i organizaciju
sportske aktivnosti
Ciljana skupina Svi učenici Ekonomsko – birotehničke škole
Vrijeme trajanja 10. 9.2012.
Plan i program po koracima
- obavještavanje učenika o aktivnosti
- uključivanje učenika u natjecanje
- samo natjecanje
- objava rezultata
Materijali za poučavanje i
učenje
Potrebna materijalna sredstva
Materijalna sredstva potrebna za održavanje sportskih
natjecanja iz nogometa i košarke (lopte, zviždaljke,
markeri, ...)
Strategije učenja
Očekivani rezultati - u skladu s mogućnostima i uzrastom učenika
Opis sustava procjenjivanja - grupno natjecanje s podjelom na muške i ženske skupine
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
NOGOMETNA UTAKMICA IZMEĐU UČENICA I
PROFESORICA POVODOM DANA ŠKOLE
Cilj
a) Opći
b) specifični
Obilježavanje Dana škole sportskom aktivnošću
Unapređivanje i razvijanje dobrih odnosa između profesora i
učenika
Zadaće Kroz zabavne sadržaje razvijanje i poboljšavanje komunikacije
između profesora i učenika
Ciljana skupina profesorice i učenice, uglavnom 3. i 4. razreda
Vrijeme trajanja svibanj, 2013.
Plan i program po
koracima
organizacija učenika u izradi prigodnog plakata, organizacija u
pripremi utakmice, priprema igrališta, odabir sudaca, zapisničkog
stola, fotografa, snimatelja, nabavka osvježavajućih napitaka.
Materijali za poučavanje
i učenje igralište, golovi, lopta, zviždaljka, štoperica, semafor
Potrebna materijalna
sredstva
igralište, golovi, lopta, zviždaljka, štoperica, semafor
Strategije učenja ______________________________________________________
Očekivani rezultati
postizanje bolje komunikacije između profesora i učenika,
unapređivanje međusobnih odnosa kroz opuštenu i zabavnu
atmosferu.
Opis sustava
procjenjivanja emocionalni utisci sudionika i gledatelja
Evaluacija subjektivni iskazi aktera utakmice, kao i svih ostalih sudionika i
gledatelja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program PROSLAVA HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA
Cilj
a) Opći
b) specifični
obilježavanje osnutka Hrvatskog olimpijskog odbora
popularizacija bavljenja tjelesnim vježbanjem među
učenicima
Zadaće atraktivnim sadržajima privući učenike da vježbaju i
upoznaju se sa idejom olimpizma
Ciljana skupina učenice ekonomsko-birotehničke škole
Vrijeme trajanja 10. rujan 2012.
Plan i program po koracima
priprema prostora i rekvizita koji su potrebni za provođenje
sportskih aktivnosti, obavještavanje učenika o vremenu
provođenja, te o potrebnoj sportskoj opremi
Potrebna materijalna sredstva adekvatan prostor, glazbena linija, CD, brošure
Strategije učenja ________________________________________________
Očekivani rezultati
stjecanje znanja učenika o olimpijskom pokretu,
zadovoljavanje potrebe učenika za bavljenjem tjelesnim
aktivnostima
Opis sustava procjenjivanja emocionalni utisci sudionika, razgovor i utvrđivanje
usvojenosti činjenica
Evaluacija nivo zadovoljstva učenika nakon vježbanja, emocionalni
utisci, dijalog
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Nastavnici škole
Aktivnost OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE
Cilj
opći
specifični
Potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz
različitih područja znanosti i života.
Uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i
izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.
Zadaće
organiziranje prigodnih radionica, prezentacije, plakati u
prostorima škole, prigodni program čiji su nosioci učenici
škole, školski zbor i bend, organiziranje športskih susreta.
Ciljana skupina Učenici škole
nastavnici
Vrijeme trajanja 4 sata -10.5.2013.god.
Plan i program po koracima
1. Plan aktivnosti (radionica)
2. Rasprava i dogovor na Stručnim vijećima
3. Priprema za provedu
Materijali za poučavanje i
učenje Materijali za radionice (oko 20 radionica)
Potrebna materijalna sredstva Novac za nabavku papira u boji
Strategije učenja Radionice
Očekivani rezultati Izložba materijala s radionica
Opis sustava procjenjivanja razgovor
Evaluacija
Odaziv učenika na ponuđene aktivnosti i radionice
Anketa na mrežnoj stranici škole
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Sanda Lukšić, prof.
Aktivnost, projekt ili program SUDJELOVANJE NA SAJMOVIMA
VJEŽBENIČKIH TVRTKI
Cilj
a) Opći
b) specifični
Promocija škole
Poticanje rada u timu
Informiranje javnosti o radu u školi
Usvajanje novih znanja
Poticanje kreativnih učenika na stvaranje
Zadaće
Razvoj interesa za događaje u školi
Stjecanje iskustva
Razvoj timskog rada
Ciljana skupina Učenici trećih razreda
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine
Plan i program po koracima
Odabir vježbeničke tvrtke
Prikupljanje podataka o sajmu
Izrada materijala
Sudjelovanje
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Bilješke, materijali o poslovanju tijekom godine
Internet
Potrebna materijalna sredstva Računalo, uredski materijal, pisač u boji, papir
Strategije učenja Praktičan rad
Grupni rad
Očekivani rezultati
Zainteresiranost za događanja u školi
Zainteresiranost za rad učenika
Materijali koji će se koristiti u nastavi
Opis sustava procjenjivanja
Usmena rasprava učenika
(Samo)vrednovanje unutar skupine
Mjerila vrednovanja propisana od strane ASOO
Evaluacija
Razgovor sa sustručnjacima
Informiranje javnosti
Sudjelovanje na međunarodnim sajmovima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Zvonimir Majić, prof.
Aktivnost, projekt ili program ŠKOLSKI NOGOMETNI TURNIR
Cilj
k) Opći
l) specifični
Poticanje učenika na bavljenje sportom u slobodno vrijeme
Poticanje učenika na međusobnu suradnju i razvoj ekipnog
natjecateljskog duha
Zadaće Uključiti što više učenika u sudjelovanje i organizaciju
sportske aktivnosti
Ciljana skupina Svi učenici Ekonomsko – birotehničke Škole
Vrijeme trajanja 4. i 5. mjesec 2013. god.
Plan i program po koracima
- obavještavanje učenika o aktivnosti
- uključivanje učenika u natjecanje
- samo natjecanje
- objava rezultata
Materijali za poučavanje i
učenje
Potrebna materijalna sredstva Golovi, igralište, lopte, štoperica, zviždaljka, zapisnici
Strategije učenja vježbanje
Očekivani rezultati Postizanje što boljeg uspjeha.
Opis sustava procjenjivanja
- sustav natjecanja u dvije skupine (ovisno o broju ekipa)
svaka ekipa igra sa svakim u skupini, a pobjednici skupina
igraju finale
Evaluacija Uključenost učenika u planirane aktivnosti.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Zvonimir Majić, prof.
Aktivnost, projekt ili program MEĐUŠKOLSKI MALONOGOMETNI TURNIR
Cilj
a) Opći
b) specifični
Uključiti učenike u međuškolski sport na razini grada,
županije, regije ....
Razvoj zajedništva, sportskog duha, želje za pobjedom,
osjećaja pripadnosti te samoaktualizacije
Zadaće Uključiti učenike svih srednjih škola
Ciljana skupina Učenici Ekonomsko – birotehničke škole
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine 2012./13.
Plan i program po koracima
-odrediti učenike
-planirati aktivnosti
-organizirati turnir
Materijali za poučavanje i
učenje Štoperica, lopte, igralište, čunjevi...
Potrebna materijalna sredstva Osigurava organizator na određenoj razini natjecanja.
Strategije učenja vježbanje
Očekivani rezultati Postizanje što boljeg plasmana na natjecanju
Opis sustava procjenjivanja Odrediti sustav procjene prema pravilima sporta.
Evaluacija Uključenost učenika na turnir.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. i s. Agnes šimić, prof.
Aktivnost, projekt ili program
EKUMENSKI SUSRET
Cilj
m) opći
n) specifični
a. upoznati učenike s različitim kršćanskim
vjeroispovjiestima i razumjeti važnost međusobnog
uvažavanja
b. poticaj na sudjelovanje u ekumenskom susretu
našeg grada
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Od 18. do 25. siječnja 2013.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u radu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje
-članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, internet,
ispis fotografija, slika i tekstova
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, ispis fotografija i slika
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati Osvješćivanje učenika o potrebi zajedništva s različitim
kršćanskim Crkvama
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Maja Antolović, prof.
Voditeljica: Marica Jurić, prof. i s. Agnes šimić, prof.
Aktivnost, projekt ili program SAJAM VJEŽBENIČKE TVRTKE
Cilj
a) Opći
b) Specifični
Upoznati učenike o tome koliko je važna dobra
prezentacija u pronalaženju budućih poslovnih partnera
Razvijati osobnu kreativnost za poticanje
poduzetničkog duha i interes za samostalno vođenje i
obavljanje posla u stvarnom svijetu
Zadaće Upoznati i povezati učenike s drugim vježbeničkim
tvrtkama, njihovim radom i postignućima
Ciljana skupina Učenici četvrtih razreda, zanimanje- ekonomista
Vrijeme trajanja Svibanj
Plan i program po koracima Priprema za sajam po odjelima tvrtke i zajednička
priprema prezentacije, te ideje o uređenju štanda
Materijali za poučavanje i učenje Udžbenici, stručni časopisi, radni materijali- obrasci,
internet
Potrebna materijalna sredstva Papir i toner za pisač, pano, hamer papir, papiri u
boji, ljepilo, škare, slike
Strategije učenja Individualni rad, grupni rad, demonstracija, izrada
PowerPoint prezentacije
Očekivani rezultati Suradnja među učenicima
Razvijanje svijesti o funkcioniranju poslovnog svijeta
Opis sustava procjenjivanja Izvršenje zadataka, uloženi trud, zainteresiranost za
rad, timski rad
Evaluacija
Kroz prezentaciju rada, kroz praktični rad, kroz
timski rad
Učenici također provode i samovrednovanje
međusobnim ocjenjivanjem i pohvalom pojedinih
suradnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. i s. Agnes šimić, prof.
Aktivnost, projekt ili program SVETI NIKOLA
Cilj
o) opći
p) specifični
a. upoznati učenike sa tradicijom, važnosti, porijeklom
obilježavanja i običajima vezanim uz sv. Nikolu
b. moć činjenja dobrih djela, stvaranje ili izvođenje
scenskog uprizorenja
Zadaće Ukrasiti prostor, postaviti scenu, uvježbati uloge,
osmisliti program
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 6. prosinca 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- uvježbavanje scenskog uprizorenja
-izraditi prezentaciju
Materijali za poučavanje i
učenje Životopis i legende o sv. Nikoli, pjesme
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, materijali za scenu (pojednostavljeno),
odijela za sv. Nikolu i dva anđela, krampusa, poklončići
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati
Dobro raspoloženje kao plod dobre suradnje, moć
volontiranja i zadovoljstvo koje proizlazi u davanju svojih
vještina bez naknade
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija Razgovor s učenicima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Valentina Vidaković, univ.spec.oec.
Aktivnost, projekt ili program SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI
Cilj
a) Opći
b) specifični
Izrada štanda i prezentacije
Upoznavanje učenika s poslovanjem i predstavljanjem
poduzeća
Zadaće Sistematizirati podatke i izraditi potrebne materijale
Ciljana skupina 4. razredi
Vrijeme trajanja 10.svibnja 2013.
Plan i program po koracima
Upoznavanje učenika s ciljevima i zadacima
Sistematiziranje podataka i izrada materijala
Postavljanje štanda i izvedba prezentacije
Materijali za poučavanje i
učenje
Internet
Materijali koje su učenici izradili na nastavi
Potrebna materijalna sredstva
Papir
Škare
Ljepilo
Strategije učenja Proučavanje i istraživanje materijala
Sistematizacija podataka i njihovo kreativno oblikovanje
Očekivani rezultati Sadržajni tematski štand i prezentacija
Stjecanje vještina uspješnog predstavljanja
Opis sustava procjenjivanja (samo) vrednovanje unutar skupine
Vrednovanje od strane nastavnika
Evaluacija Samoevaluacija učenika
Evaluacija od strane nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirna Vovk, prof.
Aktivnost, projekt ili program SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI
Cilj
a) Opći
b) Specifični
-Upoznati učenike sa važnošću dobre prezentacije u
pronalaženju budućih poslovnih partnera
-Razvijati osobnu kreativnost i poduzetnički duh te
interes za samostalno vođenje i obavljanje posla
Zadaće Upoznati i povezati učenike s drugim vježbeničkim
tvrtkama, njihovim radom i postignućima
Ciljana skupina Učenici trećeg razreda ekonomista (3.g)
Vrijeme trajanja Svibanj
Plan i program po koracima Priprema za sajam po odjelima tvrtke i zajednička
priprema prezentacije te ideje o uređenju štanda
Materijali za poučavanje i učenje Udžbenici, stručni časopisi, radni materijali- obrasci,
internet
Potrebna materijalna sredstva Papir i toner za pisač, pano, hamer papir, papiri u
boji, ljepilo, škare, slike
Strategije učenja Individualni rad, grupni rad, demonstracija, izrada
PowerPoint prezentacije
Očekivani rezultati -Suradnja među učenicima
-Razvijanje svijesti o funkcioniranju poslovnog svijeta
Opis sustava procjenjivanja Izvršenje zadataka, uloženi trud, zainteresiranost za
rad, timski rad
Evaluacija
-Kroz prezentaciju rada, praktični rad i timski rad
-Učenici također provode i samovrednovanje
međusobnim ocjenjivanjem i pohvalom pojedinih
suradnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ivana Opačak, prof. hrvatskog i engleskog jezika
Aktivnost, projekt ili program „VEČER POEZIJE“
U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
Cilj
a) opći
b) specifični
Organizirati „Večer poezije“ u školskoj knjižnici
predstaviti književno nadarene učenike škole i uživati u
glazbi i lijepim stihovima (u društvu nekoga brodskog
pjesnika)…
Zadaće Organizirati „Večer poezije“
Ciljana skupina
odabrani učenici 4.c razreda, svi učenici EKBŠ koji žele
sudjelovati; knjižničarka Marija Deanković; prof. Ivana
Opačak i Ana Tereza Barišić – koordinatori
Vrijeme trajanja studeni 2012. – travanj 2013.);
Plan i program po koracima
1. „Večer poezije“ (ožujak/ travanj 2013.);
2. uređivanje panoa – predstavljanje učeničkih
uradaka (nakon „Večeri poezije“)
Materijali za poučavanje i
učenje
postojeća projektna građa (najuspjeliji radovi s
prošlogodišnjega školskog natjecanja i pobjednička lirska
pjesma „Cesta“ M. Matičevića, 4.b, 2011./ 2012.);
tematska literatura (pjesničke zbirke po izboru)
Potrebna materijalna sredstva pjesničke zbirke hrv. i stranih autora, potrošni materijal(i)
za pisanje te izradu plakata i uređivanje panoa...
Strategije učenja
proučavanje i kritičko vrednovanje postojeće projektne
građe – poticaj za kreativno stvaranje;
nadogradnja postojeće i oblikovanje nove projektne građe;
učenje kroz sudjelovanje u natjecanjima.
Očekivani rezultati
obilje materijala koji će omogućiti sudjelovanje na
LIDRANU i nastavak rada na projektu u sljedećim šk.
godinama.
Opis sustava procjenjivanja
(samo)vrednovanje unutar radne skupine na terenu i u
školskoj knjižnici, odabir najuspjelijih radova (na
prijedlog učenika i voditelja skupine/ skupina),
dodjeljivanje ocjena od strane prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika
i voditelja skupine/ skupina)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA – 46 PANOA
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
IZRADA PLAKATA ZA ŠKOLSKI PANO POVODOM
OLIMPIJSKIH IGARA ODRŽANIH U LONDONU 3. PUTA
Cilj
a) opći
b) specifični
a) učenici će znati koje su temeljne vrijednosti Olimpijade
b) Prepoznati važnost održavanja Olimpijskih igara u nekoj
zemlji, njihov utjecaj na ekonomiju, turizam i daljnji život
u toj zemlji
Zadaće Čitati članke na Internetu o organizaciji, održavanju i rezultatima
Olimpijskih igara u Londonu 2012.
Ciljana skupina
Učenici 4.e razreda
Vrijeme trajanja
rujan 2013.
Plan i program po
koracima
1. Uvod
2. Dogovor o zadacima i zaduženjima
3. Podjela zadataka (koje pisce i koja djela će učenici
pročitati)
4. Prikupljanje i sažimanje materijala
5. Ispis materijala i slika
6. Sastavljanje plakata
7. Postavljanje plakata na školski pano
8. Evaluacija rezultata
Materijali za
poučavanje i učenje Internetski članci; knjige, enciklopedije, video zapisi…
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, bijeli papiri i papiri u boji, hamer papiri, računalo, printer,
flomasteri
Strategije učenja
Preoblikovanje, skraćivanje i sažimanje sadržaja pisanog teksta na
engleskom jeziku, globalno i detaljno razumijevanje teksta; vještina
slušanja i čitanja s razumijevanjem
Očekivani rezultati
Procijeniti važnost Olimpijade za domaćine i za sudionike; kritički
sagledati dobre i loše strane organiziranja Olimpijskih igara u nekoj
zemlji
Opis sustava
procjenjivanja Povratne informacije učenika i kolega profesora
Evaluacija
Voljnost učenika koji nisu sudjelovali u projektu izrade plakata na
raspravu o plakatu i njegovu analizu
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
IZRADA PLAKATA ZA ŠKOLSKI PANO POVODOM
OBILJEŽAVANJA MEĐUNARODNOG DANA BEZ KUPNJE
(INTERNATIONAL BUY NOTHING DAY)
Cilj
a) opći
c) specifični
a) analizirati potrošačko društvo u kojem živimo
b) identificirati ozbiljne probleme uzrokovane ovisnošću o
kupovanju nepotrebnih stvari i megalomanskom kupovanju;
preispitati vlastite navike kupovanja
Zadaće Izvijestiti o načinima na koje se ovaj dan može uspješno provesti
Ciljana skupina Učenici 3.a / 3.c razreda
Vrijeme trajanja Zadnji petak u studenom 2012., 24.11.
Plan i program po
koracima
1. Uvod
2. Dogovor o zadacima i zaduženjima
3. Podjela zadataka (koje materijale će učenici prikupiti)
4. Prikupljanje i sažimanje materijala
5. Ispis materijala i slika
6. Sastavljanje plakata
7. Postavljanje plakata na školski pano
8. Evaluacija rezultata
Materijali za
poučavanje i učenje Internetski članci; knjige, enciklopedije, video zapisi na internetu…
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, bijeli papiri i papiri u boji, hamer papiri, računalo, printer,
flomasteri
Strategije učenja
Preoblikovanje, skraćivanje i sažimanje sadržaja pisanog teksta na
engleskom jeziku, globalno i detaljno razumijevanje teksta; vještina
slušanja i čitanja s razumijevanjem, kritičko analiziranje pisanih i
video materijala
Očekivani rezultati Voljnost učenika da se uključi u obilježavanje ovoga dana u
Hrvatskoj
Opis sustava
procjenjivanja Povratne informacije učenika i kolega profesora
Evaluacija Voljnost učenika da prodiskutiraju svoje stajalište i spremnost da
provedu jedan dan bez da kupe ijednu stvar
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Snježana Cindrić, prof. fizičke kulture
Aktivnost, projekt ili program OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SPORTA
Cilj
a) Opći
b) specifični
obilježavanje svjetskog dana sporta
upoznavanje učenika sa različitim sportskim disciplinama,
kao i važnosti sporta u društvenim zbivanjima
Zadaće
putem panoa učenicima dati osnovne informacije o nekim
sportovima, približiti im život i odricanja profesionalnih
sportaša, kao i upoznati ih s važnošću sporta u društvenim
i međunacionalnim zbivanjima kroz povijest
Ciljana skupina učenici ekonomsko-birotehničke škole
Vrijeme trajanja svibanj, 2013. godine
Plan i program po koracima
priprema prostora i panoa na kojima će se izložba
napraviti, prikupljanje i odabir materijala, osmišljavanje
izgleda panoa
Materijali za poučavanje i
učenje _____________________________________________
Potrebna materijalna sredstva
2 panoa, 2 hamer papira, škare, ljepilo, kompjutor s
pristupom internetu, knjige, časopisi, enciklopedija
fizičke kulture
Strategije učenja ____________________________________________
Očekivani rezultati usvajanje znanja učenika sportu, različitim disciplinama,
profesionalnom životu sportaša
Opis sustava procjenjivanja razgovor i dijalog o pročitanom, te o činjenicama koje i
sami učenici znaju
Evaluacija subjektivna mišljenja i ocjene učenika o spoznajama
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj:Mato Čaklovac, prof. i Mato Ešegović, prof.
Aktivnost, projekt ili program
IZRADA PANOA POVODOM DANA NEOVISNOSTI
REPUBLIKE HRVATSKE
8. listopada 2012.
Cilj
a) opći
b) specifični
a) obilježiti značajan datum iz nacionalne prošlosti
b) ukazati na vrlo važan događaj iz hrvatske povijesti
Zadaće -Upoznati učenike sa važnošću Dana neovisnosti RH
Ciljana skupina -Učenici škole.
Vrijeme trajanja -5 dana (6. 10. – 10. 10. 2012.)
Plan i program po koracima -Odabir skupine učenika, razgovor i upoznavanje sa
planom i programom rada, izrada i postavljanje panoa.
Materijali za poučavanje i
učenje -Slike, povijesni izvori, papir, pano.
Potrebna materijalna sredstva Slike, cvijeće….
Strategije učenja -Konzultacije sa učenicima i profesorom, grupni rad,
individualni rad.
Očekivani rezultati -Probuditi kod učenika želju za proučavanjem nacionalne
povijesti.
Opis sustava procjenjivanja -Razgovarati sa učenicima o učincima rada.
Evaluacija -Samovrednovanje, zapažanje, razgovor, prijedlozi.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Mato Čaklovac, prof. povijesti i Mato Ešegović, prof. povijesti
Aktivnost, projekt ili program 18. 11. SJEĆANJE NA VUKOVAR
- izrada plakata
Cilj
a) opći
b) specifični
a)upoznati i prisjetiti se žrtve Vukovara za cijelu obranu
Hrvatske
b)razumjeti uzroke raspada SFRJ, razvijati osjećaj obrane
domovine i domoljublja
Zadaće -izraditi referate na temu Domovinskog rata i Vukovara.
Ciljana skupina -učenici koji su zainteresirani za rad povijesnih tema
Vrijeme trajanja -tjedan dana (15. 11. – 22. 11. 2012.)
Plan i program po koracima Pripremanje učenika za ovu temu, pregled materijala,
izlaganje teme na satu – uvodni dio, razrada i zaključak.
Materijali za poučavanje i
učenje -slike, filmovi, CD-i, knjige, svjedočanstva
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
- CD-i
Strategije učenja -konzultacije s profesorom, individualni i grupni rad
Očekivani rezultati
-potaknuti učenike na razmišljanje o borbi hrvatskog
naroda za samostalnost, pijetet prema žrtvama, razvoj
domoljublja.
Opis sustava procjenjivanja -razgovor s učenicima.
Evaluacija -povezivanje sata s nastavnim planom i programom.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: pedagoginja Mirjana Samardžić
Aktivnost, projekt ili program DAN DAROVITIH UČENIKA
Cilj
a) opći
b) specifični
Upoznavanje učenika i nastavničkog vijeća s obilježjima
darovitih učenika
Poticati kreativnost i timski rad učenika
Zadaće Izrađivanje panoa na temu „Daroviti učenici“ i
postavljanje panoa u hodniku škole
Ciljana skupina Učenici svih razreda
Vrijeme trajanja 21. ožujka 2013.
Plan i program po koracima
- okupljanje učenika zainteresiranih za izradu panoa
- prikupljanje materijala za izradu panoa
- estetsko osmišljavanje panoa
- izrada panoa
- postavljanje panoa u holu škole
Materijali za poučavanje i učenje Internet, priručnici
Potrebna materijalna sredstva Hamer papir, papir u boji, stručni tekstovi o darovitosti
Strategije učenja učenje promatranjem, istraživanjem, prikupljanjem
podataka i materijala
Očekivani rezultati Uspješno izrađen pano
Opis sustava procjenjivanja Procjenu uspješnosti vrše učenici s nositeljem aktivnosti
na temelju izrađenog panoa
Evaluacija Interes učenika i nastavnika za postavljeni pano
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mr. Anita Bašić Jakobović, prof. biologije
Aktivnost, projekt ili program 22. 04. DAN PLANETA ZEMLJE
-pano
Cilj
a) opći
b) specifični
a) upoznati učenike na probleme vezane za zagađenje
našeg okoliša, nestanak biljnih i životinjskih vrsta.
b) upoznati učenike sa važnošću ekologije.
Zadaće Potaknuti učenike na ekološko ponašanje.
Ciljana skupina Učenici škole.
Vrijeme trajanja Travanj
Plan i program po koracima
-prikupljanje materijala za pano uz proučavanje stručne
literature.
-izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje
-stručni časopisi
-Internet
-video, filmovi
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
-računalo i printer
Strategije učenja
-vođeno učenje
-razgovor
-diskusija
Očekivani rezultati -povezivanje sadržaja sa predmetom ekologija
-razviti ekološko razmišljanje i djelovanje
Opis sustava procjenjivanja Diskusija na nastavi, pitanja, prijedlozi.
Evaluacija Evidentirati aktivnost učenika.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mr. Anita Bašić Jakobović, prof. biologije
Aktivnost, projekt ili program
31. 05. SVJETSKI DAN NEPUŠENJA
- pano
- radionica
Cilj
a) opći
b) specifični
a) upoznati učenike sa štetnim djelovanjem nikotina na
zdravlje
b) razvijati svijest o zdravom načinu života.
Zadaće Potaknuti učenike na razmišljanje o zdravom načinu života.
Ciljana skupina Učenici škole.
Vrijeme trajanja Svibanj
Plan i program po koracima
-prikupljanje materijala
-izrada panoa
-analiza
Materijali za poučavanje i učenje
-stručna literatura
-prospektni materijal
-Internet
-video film
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
-računalo i printer
Strategije učenja
-definirati temu
-prikupiti materijal
-analiza
Očekivani rezultati Povezivanje sadržaja sa predmetom ekologije.
Opis sustava procjenjivanja Analiza viđenog, razgovor, diskusija na nastavi.
Evaluacija Evidentirati zapažanja učenika.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. vjeronauka i suradnici
Aktivnosti, projekt ili program DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA
PLODOVE ZEMLJE
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike s tradicijom, teologijom i
formom običaja zahvale
b.) naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi
informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja listopad 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i učenje -članci, fotografije, umjetničke reprodukcije,
Biblija, Internet, ispis fotografija, slika i tekstova
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, tiskovine, kolaž papir
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati -produbljivanje osjećaja zahvalnosti za osnovna
životna dobra
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija
Izložba u prostoru škole
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. vjeronauka
Aktivnosti, projekt ili program SVI SVETI
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike sa tradicijom, važnosti,
porijeklom svetkovine, o njenom razvoju i
razlici u odnosu na Dušni dan
b.) naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi
informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 3. i 4. razreda
Vrijeme trajanja 25. listopada do 4. studenog 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i učenje -članci, fotografije, umjetničke reprodukcije,
internet ispis fotografija i slika
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati jasno razlikovanje blagdana Svih svetih od Dušnog
dana
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija na sam blagdan uz običaj posjete grobova bližnjih
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: s. Agnez Šimić, prof. vjeronauka
Aktivnosti, projekt ili program DOŠAŠĆE I BOŽIĆ
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike sa tradicijom, važnosti,
porijeklom svetkovine, o njenom razvoju.
Razumjeti važnost Božića i njegove priprave,
Adventa
b.) naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi
informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 1. prosinca do 24. prosinca 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i učenje -članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, internet
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, ispis fotografija i slika
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati Usklađenost ponašanja i praktičnog kršćanskog života
u pripravi za slavlje blagdana
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija Postavljanje panoa u prostoru škole i interes učenika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. vjeronauka
Aktivnosti, projekt ili program DAN ŽIVOTA
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike s važnošću promicanja svijesti o
dragocjenosti svakog ljudskog života, a osobito
nerođenog
b.) sudjelovanje u nacionalnom projektu uz Dan
života
Zadaće Izraditi prigodni pano, motivirati učenike da se pridruže
zajedničkim akcijama na nacionalnoj razini
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 7. veljače 2013.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u izradi panoa
- dogovoriti smjernice i način rada
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i učenje -članci, fotografije, internet
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, ispis fotografija i slika, donacije
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati
-sudjelovanje što većeg broja učenika u aktivnostima,
pažljiviji odnos prema bližnjima,
-promicanje kulture o zaštiti ljudskog života u svim
razvojnim fazama
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija Izvješće o akciji u medijima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: s. Agnez Šimić, prof. vjeronauka
Aktivnosti, projekt ili program KORIZMA I USKRS
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike sa tradicijom, važnosti,
porijeklom svetkovine, o njenom razvoju.
Razumjeti važnost Uskrsa i njegove priprave,
Korizme
b.) naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Kroz ožujak i travanj 2013.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u aktivnosti
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i učenje -članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, internet
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, ispis fotografija i slika, tekstova i članaka
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati Usklađenost ponašanja i praktičnog kršćanskog života u
pripravi za slavlje blagdana
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija Interes učenika za postavljeni pano
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Dajana Knežević, prof. hrvatskog jezika
Aktivnost, projekt ili program PRIGODNO OBILJEŽAVANJE DANA
ZALJUBLJENIH – VALENTINOVO
Cilj
a) Opći
b) specifični
-Osvijestiti učeničku kreativnost i interes za estetiku
-Razvijati učenikovu sposobnost kvalitetnog pismenog
izražavanja te čitateljsku motivaciju i kulturu
Zadaće
-Izradba prigodnog svečanog panoa u prostoru Škole
Pano treba biti kreativno osmišljen, efektan i zanimljiv kao
spoj izabranih stihova renomiranih pjesnika i učeničkih
izričajnih pokušaja
Ciljana skupina -Literarni školski talenti; kreativno osviješteni učenici 1.,
3. i 4. razreda
Vrijeme trajanja
-Prikupljanje i odabir učeničkih uradaka, estetsko kreiranje
i izradba panoa te priprema prigodnog sata RO obuhvaća
oko 15sati u periodu do 14.veljače 2013.
Plan i program po koracima
-Prikupljanje učeničkih literarnih radova i najljepših
ljubavnih stihova-estetsko kreiranje i izradba prigodnog
panoa
Materijali za poučavanje i
učenje
-Literarni predlošci i tekstovi istaknutih domaćih i svjetskih
književnika;antologije i zbirke ljubavnih pjesama…..
Potrebna materijalna sredstva -dekorativni materijali, cvjetni ukrasi i aranžmani vezani
uz dekoraciju prostora i panoa, raznobojni hamer papir….
Strategije učenja -učenje promatranjem, istraživanjem, prikupljanjem
podataka i materijala (sistematizacija)
Očekivani rezultati
-uspješno izrađen prigodni pano i zanimljivo osmišljen sat
RO kao sat ljubavne poezije potaknut će i osvijestiti
učeničku kreativnost, interes za lijepo, čitateljsku i
spisateljsku motivaciju…
Opis sustava procjenjivanja -pisana i usmena (govorena)prezentacija s povezivanjem
sadržaja
Evaluacija -Interes učenika i nastavnika za postavljeni pano
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
IZRADA PLAKATA ZA ŠKOLSKI PANO POVODOM
OBILJEŽAVANJA MJESECA POVIJESTI
AFROAMERIKANACA U SAD-U I KANADI
Cilj
a) opći
b) specifični
a) kao nastavak prošlogodišnjeg panoa koji je bio povijesna
podloga obilježavanja ovoga tjedna, ove godine učenici će znati
tko su poznati Afroamerikanci u američkoj književnosti
b) identificirati ozbiljne posljedice rasizma i diskriminacije na bilo
kojoj osnovi; učenici će znati kako se rasističko društvo odrazilo
na stvaralaštvo i put do uspjeha ovih književnika
Zadaće Čitati djela Afroamerikanaca; produbiti znanje engleskog jezika;
prezentirati materijal na engleskom jeziku i kroz izradu panoa
Ciljana skupina Učenici 4.e razreda
Vrijeme trajanja Siječanj (priprema) i veljača (izloženi plakat) 2013.
Plan i program po
koracima
1. Uvod
2. Dogovor o zadacima i zaduženjima
3. Podjela zadataka (koje pisce i koja djela će učenici pročitati)
4. Prikupljanje i sažimanje materijala
5. Ispis materijala i slika
6. Sastavljanje plakata
7. Postavljanje plakata na školski pano
8. Evaluacija rezultata
Materijali za
poučavanje i učenje Internetski članci; knjige, enciklopedije…
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, bijeli papiri i papiri u boji, hamer papiri, računalo, printer,
flomasteri
Strategije učenja
Preoblikovanje, skraćivanje i sažimanje sadržaja pisanog teksta na
engleskom jeziku, globalno i detaljno razumijevanje teksta; vještina
slušanja i čitanja s razumijevanjem
Očekivani rezultati
Proširiti opću kulturu i moći čitati književna djela, novele i poeziju
na engleskom jeziku
Opis sustava
procjenjivanja Povratne informacije učenika i kolega profesora
Evaluacija Voljnost učenika koji nisu sudjelovali u projektu izrade plakata na
raspravu o plakatu i njegovu analizu
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Tereza Barišić, prof.
Aktivnost, projekt
ili program
SVJETSKI DAN PJESNIŠTVA
(21. OŽUJKA)
Cilj
a) Opći
b) specifični
- naučiti i probuditi svijest učenika o književnim rodovima – lirici posebno, njegovati
njezine vrijednosti i specifičnosti, izgraditi stav prema tom književnom obliku i
književnicima kao i njihovim djelima, spoznati ljepotu međunarodnoga pjesničkoga
izričaja
- poticanje interesa i sklonosti prema književnosti, lirskom obliku te svijesti o potrebi
čuvanja i njegovanja tih informacija, stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima
istoga
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja prezentiranih sadržaja plakata, spoznaja važnosti istoga,
osvijestiti i naučiti osnovne pojmove književnog roda, književnih lirskih vrsta,
upoznati pjesnike i njihova djela, poetiku i ideje o pisanju najuspjelijih pjesama
Odgojne – poticati osjećaj za lijepo, trajno, razvijati osjećaj za teoriju književnosti i
ostale književne discipline, a i šire, razvijati svijest o potrebi učenja, pravo na
slobodu misli i izražavanja, poticati učenike na izražavanje i vrednovanje pjesničkih
misli
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti, razvoj sposobnosti izražavanja
pročitanih redaka, doživljavanja, uočavanja, sistematizacije, zaključivanja,
vrjednovanja napisanih i prezentiranih plakata i njihovih sadržaja
Ciljana skupina - svi zaposlenici škole, - učenici, - gosti škole
Vrijeme trajanja pola školske godine (20 sati godišnje)
Plan i program po
koracima
1. osmišljavanje sadržajnosti plakata
2. prikupljanje raznih citata različitih autora, pojedinosti i posebnosti pojedinih
kultura, fotografija i potrebnog materijala za izradu plakata
3. sistematizacija prikupljenih materijala i materijalnih sredstava
4. završna provjera prikupljenog sadržaja i slaganje materijala na plakate
5. prezentiranje plakata u prostorima škole
Materijali za
poučavanje i učenje
- napisani sadržaji plakata, - fotografije, - citati, misli i pjesme raznih autora, njihova
djela
Potrebna materijalna
sredstva
- fotografije, citati raznih autora, penkala raznih boja
- flomasteri, ljepilo, bumbačice
Strategije učenja - čitanja, - promatranja, - istraživanja, - spoznavanja, - zaključivanja
Očekivani rezultati
- osvijestiti razlike među pojedinim lirskim oblicima
- razviti osjećaj za interpretaciju
- razvijati svijest o ljepoti književnosti i izražavanja misli
- razvijati i njegovati kulturu čitanja
Opis sustava
procjenjivanja
- korelacijsko-integracijski, - interpretativno-analitički,
- analitičko-eksplikativni, - problemsko-stvaralački
Evaluacija - nastojati dobiti neke pokazatelje o tome koliko je proces pisanja i prezentiranja ovih
plakata bio uspješan
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Rajković, prof.
Aktivnost, projekt ili program HAMLET – PRIMJER NIHILIZMA
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Upoznati učenike s terminom nihilizma. Uočiti elemente
po kojima mladog kraljevića možemo odrediti kao
nihilistu. „Koliko mi bljutav, nesnosan
I ništav život sav na ovom svijetu“!
Odrediti pokretačke elemente drame. Uočavanje životne
struje koja djeluje na Hamletove odluke.
Zadaće Upoznati učenike s dramskim elementima i uočiti
moralne elemente koji pokreću Shakespearove junake.
Ciljana skupina Učenici 2. g razreda
Vrijeme trajanja 2 školska sata
Plan i program po koracima Pročitati djelo, napisati impresije, odrediti dijelove
drame, dijalog.
Materijali za poučavanje i
učenje
William Shakespeare, Hamlet, Davorka Horvatek
Modrić; Križan- Sirovica; Šepac-Dužević; Ćurić;
Gazzari, Čitanka 2, za drugi razred četverogodišnje
srednje strukovne škole, Zagreb, 2009.;
Film (određeni dijelovi): Hamlet, redatelja Kennetha
Branagha.
Potrebna materijalni sredstva LCD projektor, prenosivo računalo, papri u boji
Strategija učenja Razumijevanje pročitanog teksta
Očekivani rezultati Razumijevanje renesansne tematike kroz osvetu kao
pokretača ljudskog djelovanja.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Rajković, prof.
Aktivnost, projekt ili program
CANDIDE – PATNJA KAO PUT KA
SAMOOSTVARENJU
(IZNOŠENJE MIŠLJENJA NA TEMELJU
KONKRETNIH CITATA IZ DJELA – ČITANJE S
RAZUMIJEVANJEM, AKTUALIZACIJA SA
SUVREMENIM DRUŠTVOM)
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Upoznati učenike s idealima koji pokreću mladog
Candida. Odrediti položaj Candidove osobnosti u
patvorenom društvu. Odrediti je li kroz patnju moguće
doći do spoznaje životnog cilja.
Prikazati glavnog lika u odnosu na prosvjetiteljsku
poetiku.
Zadaće
Upoznati učenike s motivacijom koja pokreće glavnog
lika; upoznati učenike s kompozicijom djela; odrediti
stvaralačke postupke u karakterizaciji lika.
Ciljana skupina Učenici 2. g razreda
Vrijeme trajanja 2 školski sat
Plan i program po koracima Pročitati djelo, napisati impresije, odrediti dijelove
drame, dijalog.
Materijali za poučavanje i
učenje
Voltaire, Candide: Davorka Horvatek Modrić; Križan-
Sirovica; Šepac-Dužević; Ćurić; Gazzari, Čitanka 2, za
drugi razred četverogodišnje srednje strukovne škole,
Zagreb, 2009.
Potrebna materijalni sredstva LCD projektor, prenosivo računalo, papri u boji
Strategija učenja Otvorena diskusija koja se temelji na razumijevanjem
autorove poruke.
Očekivani rezultati Razumijevanje prosvjetiteljske poetike u odnosu na
suvremeno društvo.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Matija Benić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
SVJETSKI DAN ŠUMA
Cilj
a) opći
b) specifični
- razvijati svijest o očuvanju šuma
- upoznati problematiku zaštite okoliša
- razvijati sposobnost korištenja svih saznanja o problematici zaštite
šuma
Zadaće - istaknuti potrebu očuvanja šuma
- potaknuti kritičko razmišljanje
Ciljana skupina učenici 1. i 2. razreda
Vrijeme trajanja tijekom veljače i ožujka do 21.3.2013.
Plan i program po koracima
- upoznavanje s problematikom
- razrada plana
- prikupljanje podataka
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - pano, papir, ljepilo, pričvrščivaći
Strategija učenja - samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati - bolje razumijevanje problematike vezane uz očuvanje i zaštitu
šuma
Opis sustava procjenjivanja
- usporedba prijašnjih spoznaja o šumama i spoznaja nakon
prikupljanja
podataka
Evaluacija - nakon objavljivanja rezultata potaknuti raspravu o potrebi
očuvanja šuma
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Matija Benić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
SVJETSKI DAN VODA
Cilj
a) Opći
b) specifični
- razvijati svijest o očuvanju svjetskog mora i voda na kopnu
- poticati aktivnosti vezane za što bolje razumjevanje problematike
zaštite voda
Zadaće - iskazivanje vlastitog stave o važnosti i značenju zaštite voda
Ciljana skupina učenici 1. i 2. razreda
Vrijeme trajanja tijekom veljače i ožujka do 22.3.2013.
Plan i program po koracima
- upoznavanje s problematikom
- razrada plana
- prikupljanje podataka
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - pano, papir, ljepilo, pričvrščivaći
Strategija učenja - samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati - shvaćanje i prihvaćanje značenja svjetskog mora i voda na kopnu
za život na Zemlji
Opis sustava procjenjivanja
- usporedba prijašnjih i stečenih spoznaja o problematici zaštite
voda na Zemlji
Evaluacija
- nakon objavljivanja rezultata potaknuti raspravu o potrebi
očuvanja
voda na Zemlji i mjerama za njihovu zaštitu
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Gordana Landeka, prof.
Aktivnost, projekt ili program 31. 10. – MEĐUNARODNI DAN ŠTEDNJE
Cilj
a) opći
b) specifični
-izraditi pano:što je to štednja, načini štednje
-shvatiti zašto štedjeti
Zadaće -motivirati učenike na štednju
-prikazati oblike štednje
Ciljana skupina -učenici škole
Vrijeme trajanja -zadnji tjedan u listopadu
Plan i program po koracima -prikupljanje materijala za pano, tekstovi, brošure,
fotografije
Materijali za poučavanje i
učenje -stručna literatura, brošure i letci banaka, internet
Potrebna materijalna sredstva -hamer papir, papir za printanje, računalo, printer
Strategije učenja -vođeno učenje, učenje uvidom, prikupljanjem podataka,
sistematizacijom
Očekivani rezultati -povezivanje sadržaja sa predmetom gospodarstva
(korelacija)
Opis sustava procjenjivanja
-analiza viđenog, diskusija na nastavi, pitanja, panel
rasprava, prezentacija prikupljenih materijala u prostoru
škole
Evaluacija -uvažiti aktivnosti učenika kao sudjelovanje u nastavnom
procesu
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ratka Leko, prof.
Aktivnost, projekt ili program
1.12. – DAN BORBE PROTIV AIDS-a
- pano
- radionica
Cilj
a) opći
b) specifični
a) upoznati učenika sa načinom ponašanja AIDS-a i
načinima zaštite od te bolesti
b) razviti svijest učenika na odgovorno spolno ponašanje
Zadaće Poticati učenike na zdravi način života.
Ciljana skupina Učenici škole.
Vrijeme trajanja Prosinac
Plan i program po koracima
-prikupljanje materijala
-izrada panoa
-analiza
Materijali za poučavanje i
učenje
-stručni časopisi
-Internet
-video film
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
-računalo i pisač
Strategije učenja
-vođeno učenje, analiza viđenog
-razgovor
-diskusija
Očekivani rezultati Razviti odgovorno spolno ponašanje kod učenika.
Opis sustava procjenjivanja -diskusija na nastavi
-zapažanja
Evaluacija Evidentirati zapažanja učenika.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ratka Leko, prof.
Aktivnost, projekt ili program 22. 03. SVJETSKI DAN VODA
-pano
Cilj
a) opći
b) specifični
a)upoznati učenika sa važnošću vode za život na zemlji
b)potaknuti ih na razmišljanje o zaštiti vode i problemima
vezanih za pitku vodu
Zadaće Potaknuti ih na ekološko ponašanje – vezano za štednju pitke
vode.
Ciljana skupina Učenici škole.
Vrijeme trajanja Ožujak
Plan i program po koracima
-prikupljanje materijala za pano uz proučavanje stručne
literature
-izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje
-stručni časopisi
-Internet
-prospektni materijali
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
-računalo
-printer
Strategije učenja
-vođeno učenje
-razgovor
-diskusija
Očekivani rezultati -povezivanje sadržaja sa predmetom ekologija
-razviti ekološko razmišljanje i djelovanje
Opis sustava procjenjivanja Diskusija na nastavi, pitanja, prijedlozi.
Evaluacija Evidentirati zapažanja učenika.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Sanda Lukšić, prof.
Aktivnost, projekt ili program PRIGODNI PANOI
(Svjetske burze, Zagrebačka burza)
Cilj
a) Opći
b) specifični
Promocija škole
Poticanje rada u timu
Uljepšavanje prostora u školi
Informiranje javnosti o radu u školi
Usvajanje novih znanja
Poticanje kreativnih učenika na stvaranje
Zadaće
Razvoj interesa za događaje u školi
Poticanje istraživačkog duha
Izrada plakata i uređenje škole
Ciljana skupina Učenici trećih i četvrtih razreda
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine
Plan i program po koracima
Formiranje radne skupine
Prikupljanje podataka
Izrada materijala
Objava
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Bilješke
Internet
Potrebna materijalna sredstva Računalo, uredski materijal, pisač u boji, papir
Strategije učenja Praktičan rad
Grupni rad
Očekivani rezultati Zainteresiranost za događanja u školi i društvu
Materijali koji će se koristiti u nastavi
Opis sustava procjenjivanja Usmena rasprava učenika
(Samo)vrednovanje unutar skupine
Evaluacija Interes učenika, posjetitelja škole za postavljene panoe
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Katarina Marcikić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili program
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA:
24. 10. – DAN UJEDINJENIH NARODA
1. 12. – DAN BORBE PROTIV AIDS-a
22. 4. – DAN PLANETA ZEMLJE
9. 5. – DAN EUROPE
Cilj
a) Opći
b) specifični
Upoznati učenika sa značajnim datumima koje se
obilježavaju u Svijetu – razlogom njihovog obilježavanja.
Zadaće Izrada plakata i panoa – izložiti.
Ciljana skupina Učenici svih razreda
Vrijeme trajanja Tjedan dana prije značajnog datuma
Plan i program po koracima Izabrati učenike za izradu plakata, prikupiti materijale,
izraditi plakate, napraviti pano izložbu
Materijali za poučavanje i
učenje
Članci, slike, hamer papir, računalo za izradu teksta,
časopisi
Potrebna materijalna sredstva Materijali za izradu plakata, časopisi, internet
Strategije učenja Samostalni rad, rad u paru, grupni rad
Očekivani rezultati Usvojiti znanja o važnosti ovih dana i razumijevanje o
potrebi njihovog obilježavanja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Marica Jurić, s. Agnes Šimić, prof.
Aktivnost, projekt ili program DAN ŽIVOTA
Cilj
c) opći
d) specifični
a. upoznati učenike s važnošću promicanja svijesti o
dragocjenosti svakog ljudskog života, a osobito
nerođenog
b. sudjelovanje u nacionalnom projektu uz Dan života
Zadaće Izraditi prigodni pano, motivirati učenike da se pridruže
zajedničkim akcijama na nacionalnoj razini
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 7. veljače 2013.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u izradi panoa
- dogovoriti smjernice i način rada
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje -članci, fotografije, internet
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, ispis fotografija i slika, donacije
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati
-sudjelovanje što većeg broja učenika u aktivnostima,
pažljiviji odnos prema bližnjima,
-promicanje kulture o zaštiti ljudskog života u svim
razvojnim fazama
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Emira Miščančuk, prof.
Aktivnost, projekt ili program PANO POVODOM MEĐUNARODNOG DANA
ŽIVOTA
Cilj
a) Opći
b) specifični
a)potaknuti učenike na razmišljanje cijenimo li dovoljno
svoj život i život drugih ljudi te život ostalih živih bića na
našem planetu
b)smanjivanje egoizma te promicanje altruizma
Zadaće Posvjestiti potrebu aktivnog sudjelovanja u životu
zajednice i prevenciji opasnih situacija
Ciljana skupina svi učenici škole
Vrijeme trajanja veljača 2013.
Plan i program po koracima prikupljanje materijala
izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje materijali iz novina i sa interneta
Potrebna materijalna sredstva papiri u boji, hamer, flomasteri
Strategije učenja analiza podataka
istraživanje
Očekivani rezultati
učenici će kroz zajednički rad razvijati socijalne vještine,
te moći analizirati prikupljene materijale
Opis sustava procjenjivanja procjenjivat će se aktivnost učenika te kultura međusobne
komunikacije
Evaluacija reakcije učenika i nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Mladinović, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA:
-16.09. –DAN ZAŠTITE OZONSKOG OMOTAČA-pano
-16.10. –SVJETSKI DAN HRANE-pano
-20.10. –DAN JABUKA –pano
-15.03. – DAN ZAŠTITE POTROŠAČA –pano
IZRADA PANOA NAKON STRUČNE EKSKURZIJE
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) usmjeriti učenike da pokažu sposobnost primjene znanja u
praksi
b) prepoznati važnost ekologije, prihvatiti zdravi način
prehrane, objasniti sorte i nutritivna svojstva jabuka;
ukazati na važnost potrošačkih prava
Zadaće Potaknuti učenike na razmišljanje o zdravom okolišu i
pravilnoj i zdravoj prehrani; usmjeriti ih na kritičko mišljenje
Ciljana skupina Učenici škole
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine: RUJAN / LISTOPAD / OŽUJAK
Plan i program po
koracima
-Prikupljanje materijala
-Izrada panoa
-Analiza
Materijali za poučavanje i
učenje
-Stručna literatura
-Prospektni materijal
-Internet
Potrebna materijalna
sredstva
-Plakatni papir
-Papir za fotokopiranje
-Računalo, pisač
Strategije učenja
-Vođeno učenje
-Učenje po modelu
-Učenje uvidom
-Kritičko učenje (razmišljanje)
Očekivani rezultati
Nakon provedenih aktivnosti učenici trebaju povezati sadržaje
strukovnih predmeta te primijeniti znanje u praksi i
svakodnevnom životu.
Opis sustava procjenjivanja -Diskusija na nastavi, zapažanja, prijedlozi
-Izdvojiti prednosti i nedostatke, napisati prikaz prijedloga
Evaluacija Procijeniti i vrednovati samostalan i timski rad učenika,
Podržati njihove prijedloge i zapažanja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Lidija Pačić, dipl. pravnik
Aktivnost, projekt ili program PLAKAT ZA DAN ŽENA
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Upoznati učenike s poviješću Međunarodnog dana žena.
Sami učenici izrađuju plakat i to sami određuju način na
koji će ga izraditi.
Zadaće Da se učenici upoznaju s borbom žena za njihova prava
kroz povijest i značaj te borbe i danas.
Ciljana skupina Učenici 3.c i 4. c
Vrijeme trajanja 3 tjedna
Plan i program po koracima Učenici moraju prikupiti materijal, odlučiti kako će
izgledati plakat i izraditi ga.
Materijali za poučavanje i
učenje Stručna literatura, Internet i novine
Potrebna materijalni sredstva Fotokopirani materijali, hamer papir, škare i ljepilo
Strategija učenja Frontalni pristup, rad u paru, rad u skupinama
Očekivani rezultati Očekujemo da će plakat zainteresirati ostale učenike i
djelatnike škole.
Opis sustava procjenjivanja Svi koji budu gledali plakat dat će svoj sud o njemu
Evaluacija U razredu ćemo razgovarati o plakatu i što se moglo
eventualno bolje odradit.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Lidija Pačić, dipl. pravnik
Aktivnost, projekt ili program
PLAKAT NASILJE U VEZAMA
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Upozoriti na postojanje nasilja u mladalačkim vezama.
Da svaki učenik sam nauči prepoznati nasilje u vezi.
Zadaće
Treba napraviti anonimnu anketu među učenicima o
tome što oni o tome misle, pregledati novinske članke i
Internet na tu temu.
Ciljana skupina Razredi 4c i 4d
Vrijeme trajanja 2 mjeseca
Plan i program po koracima Prvo osmisliti i provesti anketu, pratiti dnevni tisak,
pratiti Internet na temu nasilja u vezama
Materijali za poučavanje i
učenje
Dnevni tisak, Internet i drugi izvori koji su učenicima
dostupni.
Potrebna materijalni sredstva Sredstva za papir, ljepilo, fotokopiranje materijala
Strategija učenja Učenike treba upozoriti na ovu pojavu koja je sve češća
među mladima
Očekivani rezultati Da ćemo ovim plakatom utjecati na ponašanje naših
učenika.
Opis sustava procjenjivanja Koliko učenici budu zainteresirani za plakat to će nam
pokazati njegovu uspješnost
Evaluacija Kroz razgovor sa učenicima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Marica Jurić, prof. i s. Agnes Šimić, prof.
Aktivnost, projekt
ili program KORIZMA I USKRS
Cilj
e) opći
f) specifični
a. upoznati učenike sa tradicijom, važnosti, porijeklom svetkovine,
o njenom razvoju. Razumjeti važnost Uskrsa I njegove priprave,
Korizme
b. naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Kroz veljača i ožujak 2013.
Plan i program po
koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u aktivnosti
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za
poučavanje i
učenje
-članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, internet
Potrebna
materijalna
sredstva
-papir u boji, ispis fotografija i slika, tekstova i članaka
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani
rezultati
Usklađenost ponašanja I praktičnog kršćanskog života u pripravi za
slavlje blagdana
Opis sustava
procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija ____________________________________________________
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Željka Poleksić
Aktivnost, projekt ili program PRIGODNI PANOI
Cilj
c) opći
b) pojedinačni
Promocija škole
Poticanje rada u timu
Uljepšavanje prostora škole
Informiranje javnosti o novostima u školi i izvan nje
Usvajanje novih znanja
Poticanje kreativnih učenika na stvaranje
Zadaće
Razvoj interesa za događanja u školi, društvenoj
zajednici
Poticanje istraživačkog duha
Izrada plakata i uređenje škole
Ciljana skupina Učenici, roditelji, lokalna zajednica
Vrijeme trajanja Tijekom šk.g.
Plan i program po koracima
Formiranje radne skupine
Prikupljanje podataka
Izrada materijala
Objava
Materijali za poučavanje i
učenje Literatura, internet
Potrebna materijalna sredstva Računalo, USB, fotoaparat, pisač u boji, papir
Strategija učenja Praktičan rad
Grupni rad
Očekivani rezultati Zainteresiranost za našu školu, događanja u društvu
Materijali koji će se koristiti u nastavi
Opis sustava procjenjivanja Usmena rasprava učenika
(Samo)vrednovanje unutar skupine
Evaluacija Interes učenika, posjetitelja škole za postavljene panoe
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Katica Prgomet, prof. hrvatskog jezika
Aktivnosti, projekt ili
program PRIGODNO OBILJEŽAVANJE DANA ŽENA
Cilj
a) Opći
b) Specifični
-osvijestiti učeničku kreativnost, interes za estetiku i zanimanje za
povijesni kontekst dana koji se obilježava;
-razvijati učenikovu sposobnost kvalitetnog pismenog izražavanja,
čitateljsku motivaciju i kulturu te pobuditi interes za povijesni
slijed ženske emancipacije i važnost uloge žena u društvu
Zadaće
-izradba prigodno svečanog panoa u holu škole: pano treba biti
kreativno osmišljen, efektan i zanimljiv kao spoj izabranih
literarnih ostvaraja, povijesnih fragmenata i fotografija žena koje
su ostavile trag u vremenu i društvu; realizacija SRO na zadanu
temu
Ciljana skupina -kreativno osviješteni učenici – poznavatelji i istraživači povijesti
“ženskog rada”, učenici 1., 2. i 4. razreda
Vrijeme trajanja -priprema i izradba panoa i prigodnog sata razrednog odjela
obuhvaća 15 sati(><) u periodu do 8. ožujka 2013.
Plan i program po
koracima
-prikupljanje i odabir literarnih, povijesnih i fragmentarnih
tekstova i fotografija;
-estetsko kreiranje i izradba prigodnog panoa;
-priprema i realizacija SRO uz odabir prigodne glazbe
Materijali za poučavanje i
učenje
-literarni i povijesno-fragmentarni predlošci i fotografije koji
prikazuju kontrast (žena: u poeziji slavljena i opjevana, kroz
povijest zapostavljena, neslobodna, niže rangirana….); tematska
literature, enciklopedije…
Potrebna materijalna
sredstva
-dekorativni materijali vezani uz dekoraciju prostora i panoa;
potrošni materijali za pisanje i slikanje; računalo s programom za
obradu fotografija…
Strategije učenja -učenje promatranjem, istraživanjem, prikupljanjem podataka i
materijala; usustavljivanje
Očekivani rezultati
-uspješno izrađen prigodni pano i zanimljivo osmišljen tematski
SRO potaknut će i osvijestiti učeničku kreativnost, interes za
povijesno-društvenu stvarnost, osjećaj za etičke vrijednosti…
Opis sustava
procjenjivanja -pisana i usmena prezentacija s povezivanjem sadržaja
Evaluacija
-spoznaja i vrednovanje novih činjenica o danu koji se obilježava,
samoovrednovanje i kreativno i spoznajno obogaćivanje učenika
(sudionika i promatrača)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Radočaj, prof.
Aktivnost, projekt ili program POSTAVLJANJE PANOA POVODOM ATENTATA
NA J. F. KENNEDYJA (22.11.2012.)
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) upoznati učenike s likom i djelima J. F. Kennedyja
b) izraditi plakat s najvažnijim podatcima o životu i
utjecaju J. F. K.-a na američku, ali i svjetsku politiku,
kulturu i društvo
Zadaće
- pročitati literaturu
- pogledati video isječke s You Tube-a (kratki filmovi,
dokumentarci, slike
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
Ciljana skupina učenici 4. G razreda
Vrijeme trajanja studeni 2012. (22.11.2012.)
Plan i program po koracima
- pročitati literaturu
- pogledati video isječke s You Tube-a (kratki filmovi,
dokumentarci, slike
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
Materijali za poučavanje i
učenje
- fotografije (razni izdavači, internet)
- knjižni izvori (priručnici, enciklopedije i sl.)
Potrebna materijalna sredstva - škare, papir, fotografije, hamer, markeri...
Strategije učenja - čitanje teksta, izvlačenje bitnih informacija,
pravljenje bilješki i natuknica
Očekivani rezultati - proširiti znanje o utjecajnim osobama s engleskog
govornog područja
Opis sustava procjenjivanja - usmeno izlaganje, prezentacija, postavljanje plakata
Evaluacija - samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Radočaj, prof.
Aktivnost, projekt ili program
POSTAVLJANJE PANOA POVODOM DANA SV.
PATRIKA
(17.3.2013.)
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) upoznati učenike s likom i djelima sv. Patrika
b) izraditi plakat s najvažnijim podatcima o životu sv.
Patrika, te načinima obilježavanja tog dana
Zadaće
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
Ciljana skupina Učenici 3. D razreda
Vrijeme trajanja ožujak 2013. (17.3.2013.)
Plan i program po koracima
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
Materijali za poučavanje i
učenje
- fotografije (razni izdavači, internet)
- knjižni izvori (priručnici, časopisi, internet i sl.)
Potrebna materijalna sredstva - škare, papir, fotografije, hamer, markeri...
Strategije učenja - čitanje teksta, izvlačenje bitnih informacija,
pravljenje bilješki i natuknica
Očekivani rezultati
- proširiti znanje o važnim obljetnicama na
engleskom govornom području
- spoznati važne elemente irske kulture
Opis sustava procjenjivanja - usmeno izlaganje, prezentacija, postavljanje
plakata
Evaluacija - samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Radočaj, prof.
Aktivnost, projekt ili program
POSTAVLJANJE PANOA POVODOM ROĐENJA
GUSTAVA KLIMTA
(6.2.2013.)
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) upoznati učenike s likom i djelima Gustava Klimta
b) izraditi plakat s najvažnijim podatcima o životu
Gustava Klimta, te razdobljem secesije u slikarstvu
i arhitekturi
Zadaće
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
Ciljana skupina Učenici 4. C razreda
Vrijeme trajanja veljača 2013. (6.2.2013.)
Plan i program po koracima
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
Materijali za poučavanje i
učenje
- fotografije (razni izdavači, internet)
- knjižni izvori (priručnici, časopisi, internet i sl.)
Potrebna materijalna sredstva - škare, papir, fotografije, hamer, markeri...
Strategije učenja - čitanje teksta, izvlačenje bitnih informacija,
pravljenje bilješki i natuknica
Očekivani rezultati
- proširiti znanje o važnim osobama s njemačkog
govornog područja i o njihovom utjecaju na
svjetsku i hrvatsku kulturu i društvo
Opis sustava procjenjivanja - usmeno izlaganje, prezentacija, postavljanje
plakata
Evaluacija - samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Radočaj, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
POSTAVLJANJE PANOA POVODOM
OBILJEŽAVANJA
EUROPSKOG DANA JEZIKA
(26.9.2012.)
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) osvijestiti učenicima važnost učenja stranih jezika
b) izraditi plakat sa zanimljivim činjenicama o različitim
europskim jezicima, organizirati kviz znanja na istu
temu
Zadaće
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
- proširiti znanje učenika o europskim jezicima i
važnosti učenja stranog jezika
Ciljana skupina Učenici svih razreda
Vrijeme trajanja rujan 2012. (26.9.2012.)
Plan i program po koracima
- pročitati literaturu, prikupiti potrebne informacije,
činjenice, zanimljivosti
- prikupiti fotografije
- napisati tekst uz fotografije za plakat
- osmisliti izgled plakata
- provesti kviz znanja po razredima
- nagraditi najuspješnije učenike
Materijali za poučavanje i
učenje
- fotografije (razni izdavači, internet)
- knjižni izvori (priručnici, časopisi, internet i sl.)
Potrebna materijalna
sredstva - škare, papir, fotografije, hamer, markeri...
Strategije učenja - čitanje teksta, izvlačenje bitnih informacija,
pravljenje bilješki i natuknica
Očekivani rezultati - proširiti znanje učenika o europskim jezicima i
važnosti učenja stranog jezika
Opis sustava procjenjivanja - usmeno izlaganje, prezentacija, postavljanje plakata
Evaluacija - samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Alar, prof.
Aktivnost, projekt ili program RIMSKI BOGOVI – IZRADA PANOA
Cilj
a) opći
b) specifični
a) razvijanje timskog rada i poticanje kreativnosti učenika
b) bolje upoznavanje rimske mitologije i kulture
Zadaće Izrađivanje panoa na temu „rimski bogovi“
I postavljanje panoa u holu škole
Ciljana skupina Učenici 2. razreda koji pohađaju izborni predmet latinskog
jezika
Vrijeme trajanja Ožujak 2013.
Plan i program po koracima
- okupljanje učenika zainteresiranih za izradu panoa
- prikupljanje materijala za izradu panoa
- estetsko osmišljavanje panoa
- izrada panoa
- postavljanje panoa u holu škole
Materijali za poučavanje i
učenje
Internet, udžbenik latinskog jezika,
Rimska mitologija
Potrebna materijalna sredstva Hamer papir, papir u boji, slike bogova, tekstovi o
pojedinim bogovima
Strategije učenja učenje promatranjem, istraživanjem, prikupljanjem
podataka i materijala
Očekivani rezultati Uspješno izrađen pano
Opis sustava procjenjivanja Procjenu uspješnosti vrše učenici s nositeljem aktivnosti na
temelju izrađenog panoa
Evaluacija Interes učenika i nastavnika za postavljeni pano
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Ana Seletković, prof. i Tea Janković, prof.
Aktivnost, projekt ili program DAN SIGURNIJEG INTERNETA
(12.veljače 2013.)
Cilj
a) Opći
b)specifični
c) potaknuti učenike na sudjelovanje u zajedničkom radu
i istraživanju, popularizacija informatike
d) promicanje sigurnije uporabe Interneta, mrežnih
tehnologija te mobilnih telefona, kao i borba protiv
protuzakonitih i štetnih sadržaja i ponašanja.
Zadaće
Stjecanje znanja o sigurnijem korištenju interneta, zaštite
učenika od neprimjerenih sadržaja, radnji i osoba
Ciljana skupina
(zainteresirani) učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme
trajanja
Veljača 2013.
Plan i program po
koracima
-prikupljanje materijala
-izrada panoa
-analiza
- prezentacija
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenik, materijali s interneta
Potrebna materijalna
sredstva
Hamer papir, olovke u boji, slike, ljepilo, bumbačice
Strategije
učenja
Učenje istraživanjem, proučavanje, prikupljanja podatka,
sistematizacija
Očekivani
rezultati
Učenici će biti svjesniji kako sigurnije koristiti Internet,
zaštititi privatnost, kome prijaviti eventualno nasilje (cyber
buling), kako se zaštititi od neprimjerenog sadržaja, radnji i
osoba pri komunikaciji na internetu
Opis sustava
procjenjivanja
Svi koji budu gledali plakat dat će svoj sud o njemu
Evaluacija
Nastojati dobiti neke pokazatelje o tome koliko je plakat o
sigurnosti na internetu dao učenicima smjernice u sigurnijem
korištenju interneta
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Nikola Sivrić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili program DAN PLANETA ZEMLJE
Cilj
a) Opći
b) specifični
- osnaživanje škole za izradu kurikuluma uzajamnom
suradnjom na teme Dan planeta Zemlje
- razvijati suradnju na planiranju i realizaciji
- uključivanje učenika kao odgovornih partnera u pravcu
učenja i podučavanja
Zadaće - izrada plana aktivnosti
- uspostava i dogovor o oblicima suradnje
Ciljana skupina učenici 1.-4. razreda
Vrijeme trajanja - rujan – planiranje
- realizacija tijekom ožujka i travnja do 22.4.2013.
Plan i program po koracima
- planiranje aktivnosti i dinamika realizacije
- razrada plana na temu Dan planeta Zemlje
- prikupljanje podataka
- izložba-pano – 22.4.2013.
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, novine, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - pano, papir, ljepilo, pričvrščivači
Strategije učenja - samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati
- spremnost na timski rad
- sposobnost logičnog zaključivanja i primjena stečenog
znanja
- uključivanje najmanje 10 učenika
Opis sustava procjenjivanja
- uključenost – manje od 10 učenika – dobro
- uključenost – 10 učenika – vrlo dobro
- uključenost – više od 10 učenika – odlično
Evaluacija - uspoređivanje rezultata s očekivanjima, analiza i
prezentacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Nikola Sivrić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili program
SVJETSKI DAN ŠUMA
Cilj
a) Opći
b) specifični
- razvijati svijest o očuvanju šuma
- upoznati problematiku zaštite okoliša
- razvijati sposobnost korištenja svih saznanja za
kvalitetnije spoznaje o problematici zaštite šuma
Zadaće
- potaknuti kritičko mišljenje
- istaknuti prednost očuvanja šuma
- potaknuti uvid u posljedice prekomjernog iskorištavanja
šuma
Ciljana skupina učenici 1.-4. razreda
Vrijeme trajanja tijekom veljače i ožujka do 21.3.2013.
Plan i program po koracima
- upoznavanje s problematikom
- razrada plana na temu – šume
- prikupljanje svih relativnih podataka
- objava svih prikupljenih podataka – pano – 21.3.2013.
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, novine, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - pano, papir, ljepilo, pričvrščivači
Strategije učenja - samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati - bolje razumijevanje svih za problematiku zaštite i
očuvanja šuma na Zemlji
Opis sustava procjenjivanja
- usporedba prijašnjih spoznaja o šumama i nakon
sudjelovanja u prikupljanju podataka i njihova
objavljivanja
Evaluacija - nakon postavljanja izložbe potaknuti raspravu o sve većoj
brizi za očuvanje šumskih područja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Nikola Sivrić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili program SVJETSKI DAN VODA
Cilj
a) Opći
b) specifični
- razvijati svijest o očuvanju svjetskog mora i voda na
kopnu
- poticati aktivnosti vezane za što bolje razumijevanje i
uključivanje u problematiku zaštite voda
Zadaće - odgovornost za iskazivanjem vlastitog stava o važnosti i
značenju zaštite voda
Ciljana skupina - učenici od 1.-4. razreda
Vrijeme trajanja - tijekom veljače i ožujka do 22.3.2013.
Plan i program po koracima
- upoznavanje s problematikom
- razrada plana na temu – vode Zemlje
- prikupljanje i selekcija materijala
- objava prikupljenih podataka – pano – 22.3.2013.
Materijali za poučavanje i
učenje - udžbenici, novine, časopisi, internet
Potrebna materijalna sredstva - pano, papir, ljepilo, pričvrščivači
Strategije učenja
- samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati - shvaćanje i prihvaćanje značenja svjetskog mora i voda
na kopnu za život na Zemlji
Opis sustava procjenjivanja - usporedba stečenih i novih spoznaja o problematici zaštite
voda na Zemlji
Evaluacija
- nakon objave prikupljenih podataka otvoriti raspravu o
sve većem onečišćenju voda na Zemlji i mjerama o
njihovoj zaštiti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ljiljana Sivrić, dipl.ekonomist
Aktivnost, projekt ili program
SVJETSKI DAN TURIZMA
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
-primjena usvojenih strukovnih sadržaja
Zadaće
-istraživački i praktični rad
Ciljana skupina
- Učenici 1.- 4. razreda hotelijersko-turističkog
tehničara
Vrijeme trajanja
rujan 2012.
Plan i program po koracima
1. Upoznavanje s temom
2. Razrada plana izvršenja zadatka
3. Prikupljanje i odabir materijala
4. Objava prikupljenih podataka i uradaka-pano-
26.9.2012.
Materijali za poučavanje i
učenje udžbenici, stručni časopisi, internet
potrebna materijalna sredstva pano, papir, ljepilo, škare, pribadače, računalo,
printer, toner u boji
Strategija učenja
samostalan i grupni istraživački rad
Očekivani rezultati
prihvaćanje značenja održivog razvoja turizma
Opis sustava procjenjivanja
usporedba stečenih i novih spoznaja o globalnom razvoju
turizma i njegovom utjecaju na okoliš, baštinu i
gospodarstvo
Evaluacija rasprava o utjecaju turizma na gospodarski razvoj,
društvo, kulturu, prostor, ekologiju
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Damir Štefanić, dipl. pravnik
Aktivnost, projekt ili
program OBILJEŽAVANJE DANA ČOVJEKOVIH PRAVA
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Opći – upoznati učenike sa počecima borbe za čovjekova
prava, povezati s povijesnim dijelom-Robovlasnički sustav,
aparthejd u Južnoj Africi. Političkom životu
Pojedinačni – upoznati Nelsona Mandelu kao čovjeku kojemu
su sustavno kršena ljudska prava i slučaja sudanske pokrajine
Darfur, uočiti ulogu Ujedinjenih naroda u očuvanju i zaštiti
ljudskih prava.
Zadaće Prepoznati neotuđivost ljudskih prava bez obzira na
Situacije u kojim se pojedinac ili država mogu naći.
Ciljana skupina Učenici četvrtih razreda upravnih referenata i
poslovnih tajnika
Vrijeme trajanja Mjesec prosinac – vrijeme pripreme 1.–5. prosinca
Plan i program po
koracima
Organiziranje zainteresiranih učenika za aktivnost,
prikupljanje potrebnog materijala, posjet
internetskim stranicama koje sadrže potreban
materijal
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenici, Internet, stručni časopisi i internetska
stranica Hrvatskog sabora
Potrebna materijalni
sredstva Papir u boji, škare, tekstualni sadržaj, pano.
Strategija učenja Putem natuknica sa panoa i slike stvoriti sliku o
važnosti prava svakog člana ljudske zajednice.
Očekivani rezultati
Razvijanje svijesti o nužnosti ljudskih prava i
stvaranje negativnog stava prema sustavnom kršenju
ljudskih prava.
Opis sustava
procjenjivanja Zainteresiranost, uložen trud, etc.
Evaluacija
Uspješnost će se odrediti nakon razgovora s
učenicima o tome što su zapamtili prilikom
prikupljanja materijala za ovu aktivnost.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Valentina Vidaković, prof.
Aktivnost, projekt ili program IZRADA PLAKATA NA TEMU
OBITELJSKI POSAO
Cilj
a) Opći
b) specifični
Izrada plakata
Upoznavanje učenika s obiteljskim poslovima
Zadaće Proučiti okruženje
Odrediti bitne sastavnice
Ciljana skupina 1. razredi
Vrijeme trajanja Listopad – prosinac 2012.
Plan i program po koracima
Upoznavanje učenika s obiteljskim poslovima
Sistematiziranje podataka
Izrada plakata
Materijali za poučavanje i
učenje
Internet
Podaci Gospodarske komore
Časopisi
Potrebna materijalna sredstva
Papir
Škare
Ljepilo
Strategije učenja Proučavanje i istraživanje materijala
Sistematizacija podataka i njihovo kreativno oblikovanje
Očekivani rezultati Sadržajni tematski plakat
Usvajanje znanja o obiteljskim poslovima
Opis sustava procjenjivanja (samo) vrednovanje unutar skupine
Vrednovanje od strane nastavnika
Evaluacija Samoevaluacija učenika
Evaluacija od strane nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Emira Miščančuk, prof.
Aktivnost, projekt ili program ZAŠTITA PRAVA POTROŠAČA
Cilj
a) Opći
b) specifični
a)osposobiti učenika – potrošača da čini dobre izbore u
skladu s vlastitim potrebama i mogućnostima prihvaćajući
pri tom posljedice izbora
b)razvoj kritičke svijesti, poticanje solidarnosti, ekološke i
socijalne odgovornosti
Zadaće
svijest o vlastitim vrijednostima, promišljanje o vlastitom
potrošačkom ponašanju, te dobivena znanja trebaju dovesti
do promjena u ponašanju potrošača
Ciljana skupina učenici 3.c, 3.d, 3.e i 3.f razreda
Vrijeme trajanja ožujak 2013,
Plan i program po koracima 1.Radionice
2.Izrada panoa 3. Analiza tržišta
Materijali za poučavanje i
učenje
Udžbenik za učenike srednjih škola – Zaštita potrošača
(modul u okviru Građanskog odgoja)
Potrebna materijalna sredstva radni listići, hameri, flomasteri, materijali iz novina
i sa interneta, trgovina i „shopping“ centara
Strategije učenja analiza, istraživanje, elaboracija
Očekivani rezultati
Učenik će moći primijeniti potrošačko znanje u
konkretnim situacijama, napraviti individualnu procjenu
rizika, sigurnosti i potrošačke odgovornosti
Opis sustava procjenjivanja procjenjivat će se aktivnost učenika te kultura međusobne
komunikacije
Evaluacija evaluacijski listići
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Izvannastavne aktivnosti
Voditeljica: Vladimira Fišer, prof. engleskoga jezika
Aktivnost, projekt ili
program
The English Club / CAMBRIDGE BOOKWORMS
Izvannastavna aktivnost
Cilj
a) opći
b) specifični
-pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanju kreativnog pisanja
-proširiti vokabular i gramatiku, te znanje o kulturi i civilizaciji
engleskog govornog područja
Zadaće
-praktična primjena stečenog znanja u kreativnom pisanju i
sudjelovanje sa učeničkim radovima na natjecanju u organizaciji
Cambridge Univer. Press-a.
Ciljana skupina -napredni učenici 1., 2. i 3. razreda
Vrijeme trajanja -listopad 2012. – svibanj 2013.
Plan i program po
koracima
-1-15 upoznavanje sa zadacima i dogovor o
načinu rada, izbor i podjela materijala. Vježbe čitanja s
razumijevanjem, zadaci višestrukog izbora, ispravke grešaka,
formiranje riječi ili popunjavanje.
-16-25 ponavljanje gramatike: pasiv, kondicional, slaganje
vremena, uporaba kolokacija, frazalnih glagola, idiomatskih izraza
-26-30 kreativno pisanje, opis likova i odnosa među njima, zaplet
-31-35 rješavanje „Cambridge“ zadataka, rješavanje testova
Materijali za poučavanje
i učenje
-„Right-wrong“ –L.G. Alexander, strukture koje zbunjuju,
Cambridge readers, Cambridge Vocabulary in use, Oxford guide to
Pm. & Am. Culture;Internet
Potrebna materijalna
sredstva - uporaba interneta, kopiranje, poštarina
Strategije učenja -čitanje, slušanje, razgovor, pismeno rješavanje zadataka, rasprava
Očekivani rezultati -uspješno svladani testovi na školskim i županijskim natjecanjima i
Cambridge natjec. u kreativnom pisanju
Opis sustava
procjenjivanja
-broj bodova u testovima i postotak riješenosti zadataka, te analiza i
dijagnoza grešaka
Evaluacija
-pismeni certifikati o sudjelovanju koje Cambridge šalje
sudionicima.
Izrada panoa sa slikama sudionika, njihovim uradcima i ostvarenim
rezultatima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Vedran Džakula, prof. fizičke kulture
Program
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOSTI
NOGOMET
Cilj
c) Opći
d) specifični
postizanje maksimalnih sportskih rezultata kroz natjecanja
s drugim školama razvijanje kompetitivnih odnosa među
učenicima
Zadaće razvijanje sportskog i natjecateljskog duha među učenicima
u fair-play okvirima
Ciljana skupina učenici od 1.-4. razreda koji su članovi školske nogometne
ekipe
Vrijeme trajanja studeni 2011.- ožujak 2012.godine
Plan i program po koracima
1. Selekcija- 2 sata
2. Predočavanje plana rada- 1 sat
3. Trening tehničkih elemenata- 12sati
4.Taktički trening- 6 sati
5. Situacijski trening- 6 sati
6. Trening utakmice i prijateljske utakmice- 8 sati
Materijali za poučavanje i
učenje nogometni udžbenici, video prikazi, materijali s interneta
Potrebna materijalna sredstva dvorana ili otvoreni nogometni teren za mali nogomet,
lopta, zviždaljka, semafor, golovi
Strategije učenja situacijski trening
Očekivani rezultati plasman na županijsko natjecanje
Opis sustava procjenjivanja ostvareni rezultat, kao i učinak svakog pojedinog igrača na
utakmici
Evaluacija rezultati utakmica, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Martina Bančić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE (1.razredi)
Cilj
opći
specifični
Pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja koje nisu uspjeli
svladati za vrijeme redovne nastave. Vježbanje za bolji uspjeh na pisanim
provjerama.
Zadaće
-ponoviti i utvrditi osnovna znanja iz matematike koja su učenici
trebali usvojiti u osnovnoj školi, a neophodna su za daljnje
nadograđivanje gradiva
-Osposobljavati učenike za uporabu formula pri rješavanju
odgovarajućih zadataka
-Precizno rješavati zadatke i računati
-Izgrađivati smisao za logičko povezivanje i zaključivanje
-Provjeriti smislenost rješenja i eliminirati neka od njih
-Razvijati savjesnost i samostalnost u radu
- Isticati pozitivan odnos prema radu i vrijednost uloženog truda
-Izgrađivati pozitivna svojstva ličnosti: upornost, sustavnost,
odgovornost, urednost u pismenom izražavanju
Ciljana skupina Učenici 1. razreda
Vrijeme trajanja Tijekom nastavne godine / Četvrtak 13, 10
Plan i program po
koracima
Skupovi brojeva (računske operacije u skupovima N, Z, Q, R; brojevni
pravac; apsolutna vrijednost realnog broja)
-Potencije (računske operacije s potencijama; potencije s cijelim eksponentom;
kvadrat i kub binoma; razlika kvadrata; rastavljanje na faktore)
-Algebarski razlomci (skraćivanje algebarskih razlomaka; računske operacije
s algebarskim razlomcima)
-Korijeni (računske operacije s korijenima; potenciranje i radiciranje korijena;
racionalizacija nazivnika; potencije s iracionalnim eksponentom)
-Koordinatni sustav u ravnini (udaljenost točaka u ravnini; graf linearne
funkcije; sjecište pravaca; paralelni okomiti pravci)
-Linearne jednadžbe (linearne jednadžbe i nejednadžbe s jednom
nepoznanicom; iracionalne jednadžbe; sustavi linearnih jednadžbi s dvije
nepoznanice)
- Omjeri i razmjeri (postotni račun; omjeri i razmjeri; pravilo trojno)
Materijali za poučavanje i
učenje Udžbenik, nastavni listić
Strategije učenja Metoda predavanja / Homogene grupe i metoda dijaloga / Individualni rad i
heuristička metoda, Metoda demonstracije
Očekivani rezultati Bolji uspjeh učenika
Opis sustava
procjenjivanja
Evaluacijske liste / Rješavanje i analiziranje oglednih primjera nacionalnih
ispita za 1. razrede srednjih strukovnih škola / tijekom redovne nastave
Evaluacija Interes učenika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: s. Janja Šimić
Izvannastavna
aktivnost
PRIPREMA ZA NATJECANJE IZ VJERONAUKA I
SLAVLJE BLAGDANA
Cilj:
c.) opći
d.) specifični
razumjeti vezu kršćanskog života i učenja
pripremiti učenike za natjecanje
Zadaće Uvježbavanje zadataka, upoznavanje Biblije, izrada panoa za blagdane
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 35 sati
Plan i program po
koracima
1. Biblija – pisana Riječ Božja (2 sata)
2. Biblija u umjetnosti (3 sata)
3. Prigodno - Advent i Božić (2 sata)
4. Pripreme za natjecanje (5 sati)
5. Školsko natjecanje (5 sati)
6. Pripreme za nadbiskupijsko natjecanje (5 sati)
7. Nadbiskupijsko natjecanje (8 sati)
8. Vrednovanje natjecanja (2 sata)
9. Prigodno - Korizma i Uskrs (2 sata)
10. Prigodno - Duhovi (1 sat)
Materijali za
poučavanje i učenje
Biblija, Katekizam Katoličke Crkve, ispitni materijali NKU, A.
Adam: Uvod u katoličku liturgiju
Potrebna
materijalna sredstva papir u boji, računalo
Strategije učenja - rad u skupini
- individualno
Očekivani rezultati Učenici će naučiti neke specifične elemente kršćanskog nauka, uspjeh
na natjecanju
Opis sustava
procjenjivanja Povjerenstvo za provedbu natjecanja
Evaluacija Samoocjenjivanje, analiza rezultata
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Anita Maratović, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
UPOZNATI NJEMAČKU, NJEMAČKI JEZIK U
SVAKODNEVICI I POSLU, IZREKE, KREATIVNO UČENJE,
PRIPREME ZA NATJECANJA.
Cilj
g) opći
h) specifični
Uočiti važnost pismene komunikacije za posao i svakodnevicu, važnost
multikulturalnog života, kreativnog učenja jezika. Usvojiti fraze za uspješnu
komunikaciju.
Usvojiti fraze i vokabular, usvojiti određene tipove rečenica i drugih jezičnih
konstrukcija. Usvojiti pravilan poredak riječi u rečenici, te ostale strukture
njemačkog jezika.
Zadaće
Razvijanje svijesti i percepcije pismene i usmene komunikacije unutar
skupine vršnjaka. Naučiti rečenične konstrukcije. Usporediti staro i tek
stečeno novo nastavno gradivo. Biti u mogućnosti izraziti se u pismenom i
usmenom obliku. Naučiti više o zemlji, čiji jezik učimo. Upoznati se s
pojmom i procesom kreativnog učenja stranog jezika.
Ciljana skupina Učenici 2. i 3. razreda
Vrijeme trajanja 35 sati
Plan i program po
koracima
1. Njemačka: zemlja i ljudi (4 sata)
2. Studirati u Njemačkoj (2 sata)
3. Internacionalne škole – škole budućnosti (2 sata)
4. Kreativno učenje stranog jezika (100 savjeta za bolji njemački) (3 sata)
5. Njemačke izreke (4 sata)
6. Njemački jezik u svakodnevici i poslu (pismena komunikacija) (4 sata)
7. Naučiti pisati e-mail i osobno pismo (4 sata)
8. Pripreme za natjecanja (8 sati)
9. Rad s jednojezičnim rječnikom (4 sata)
Materijali za poučavanje
i učenje
Knjige i časopisi na odabranu tematiku, školski udžbenici i radne
bilježnice, rječnici i leksikoni, gramatike, računalo i internet portali.
Potrebna materijalna
sredstva
Papir, olovke, kopije, prozirnice, grafoskop, ploča
hamer papir, flomasteri, bojice, škare, ljepilo.
Strategije učenja Učenje promatranjem i istraživanjem, prikupljanjem podatka,
sistematizacijom i uopćavanjem, učenje s razumijevanjem.
Očekivani rezultati
Učenici trebaju naučiti i usvojiti strukturu pismene i usmene
komunikacije, izraziti svoj stav i mišljenje, biti u mogućnosti
usporediti stare i nove sadržaje te ih sistematizirati pri daljnjem
korištenju.
Opis sustava
procjenjivanja
Pismena i usmena komunikacija, ispitivanje, provjera kroz jezične
igre i kvizove, izlaganje.
Evaluacija
Nastojati dobiti neke pokazatelje koliko je aktivnost bila uspješna, te
sam proces učenja zadanih struktura. Koliko su zadaci usvojeni, te
mogućnost rješenja problema ukoliko se pojavi.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Izdavačka djelatnost
ŠKOLSKI LIST „ Kap „
CILJ I ZADAĆA: Upoznati osnovne novinarske oblike: vijest, članak, intervju, reportažu,
anketu, feljton, usvojiti publicistički stil te izraditi školski list za tekuću školsku godinu.
Red.
broj Nastavna cjelina-tema
Vrijeme
održavanja Ukupno sati
1. Prijava i upoznavanje članova jednom tjedno 2
2.
Upoznavanje s planom i
programom rada novinarske
družine
2
3. Analiziranje prethodnih brojeva
školskoga lista 2
4. Analiziranje nagrađivanih
školskih listova 2
5. Osnovna novinarska pitanja 2
6. Publicistički funkcionalni stil 2
7. Analiziranje dnevnoga tiska 3
8. Vijest 2
9. Članak 1
10. Intervju 1
11. Kolumna 1
12. Reportaža 1
13. Anketa 2
14. Feljton 1
15. Analiziranje učeničkih radova 2
16. Izrada školskoga lista 4
17. Analiziranje dnevnoga tiska 3
18. Analiziranje postignutih uspjeha 2
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI (ŠKOLSKE STRUČNE EKSKURZIJE) – 12
AKTIVNOSTI
Voditeljice: Landeka, Gordana, dipl. ekonomist
Šakić, Smiljka, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program POSJET UČENIKA HRVATSKOJ GOSPODARSKOJ
KOMORI (HGK)
Cilj
a) opći
b) specifični
Opći – upoznati učenike sa zadaćama rada Gospodarske
komore i sa dosadašnjim projektima iste – Kupujemo
hrvatsko
Pojedinačni – povezivanje teorijske podloge sa nastave
Gospodarstva sa konkretnim primjerima poslova
Gospodarske komore
Zadaće Upoznati sustav rada i obavljanja poslova u Gospodarskoj
komori
Ciljana skupina Učenici ekonomskog smjera
Vrijeme trajanja Posjet Hrvatskoj gospodarskoj komori trajat će jedan dan.
Plan i program po koracima
Organizacija prijevoza učenika u Zagreb, objasniti
učenicima značaj Gospodarske komore, upozoriti učenike
da obrate pozornost na ono što je rečeno na nastavi
Gospodarstva.
Materijali za poučavanje i
učenje
udžbenici, Internet, stručni časopisi internetska stranica
Hrvatske gospodarske komore – www.hgk.hr
Potrebna materijalna sredstva -----------------
Strategije učenja Na konkretnim primjerima povezivati prethodno naučeni
sadržaj
Očekivani rezultati Razvijanje svijesti o ulozi Hrvatske gospodarske komore u
razvijanju hrvatskog gospodarstva
Opis sustava procjenjivanja Zainteresiranost, postavljanje pitanja, uloženi trud
Evaluacija Evaluacija će se odrediti prema stupnju interesa učenika za
navedeni projekt.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Nada Lovrić, prof, Ana Seletković, prof., Tea Janković, prof.
Aktivnost, projekt ili program
STRUČNI IZLET NA ZAGREBAČKI VELESAJAM:
- INTERLIBER
- SAJAM MULTIMEDIJSKE OPREME
Cilj
i) Opći
j) Specifični
a) stjecanje osnovnih kompetencija u informatičkoj
znanosti te stjecanje kulturne kompetencije
b) učenici će biti u mogućnosti istražiti nova tehnološka
dostignuća sa područja multimedijalnog razvoja, te
usporedno pratiti razvoj izdavaštva u Hrvatskoj,
kulturna događanja te uvid u primjenu prezentacijskih
vještina izlagača
Zadaće
- potaknuti istraživački duh kod učenika, tumačenje kao
evaluaciju viđenog, razvijanje vještine opisivanja i
sređivanja dojmova
Ciljana skupina učenici prvih razreda (po želji i ostali učenici)
Vrijeme trajanja - 12 sati (put u Zg)
Plan i program po koracima
-priprema putovanja
-sam put odvija se u dvije etape a) nakon dolaska u Zg
učenici imaju 2 sata za razgledavanje središta grada,
obično obilazak katedrale te Ilice
-nakon dolaska na Velesajam obilazak oba izložbena
prostora te povratak oko 16, 30 (dolazak u SB oko 19)
Materijali za poučavanje i
učenje
Učenici se upućuju na promatranje i kratko bilježenje
uočenog tako da se koriste samo bilježnicama za bilješke
Troškovnik 100 kn
Strategije učenja - učenje promatranjem, uspoređivanjem, kritički osvrt,
opisivanje, istraživanje
Očekivani rezultati
- uvid u trendove u izdavaštvu u RH, iskustvo u pravilno i
nepravilno uređenim izložbenim prostorima, pregled novih
zbivanja u svijetu multimedije
Opis sustava procjenjivanja - usmena rasprava učenika, prepoznavanje i primjena
stečenog znanja, uspoređivanje
Evaluacija učenici će procijeniti koliko se njihova dosadašnja
iskustva razlikuju u odnosu na novostečena iskustva
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Tereza Barišić, prof.
Aktivnost, projekt ili program POSJET KAZALIŠTU ILI KINU
Cilj
k) Opći
l) Specifični
c) stjecanje osnovnih kompetencija u multimedijskoj
kazališnoj i filmskoj kulturi i znanosti
d) učenici će biti u mogućnosti istražiti, pratiti i
proučiti razvoj kazališne i filmske umjetnosti u
Hrvatskoj i kulturna događanja
Zadaće
- potaknuti istraživački duh kod učenika, tumačenje kao
evaluaciju viđenog, razvijanje vještine opisivanja i
sređivanja dojmova, prepoznavanja vrsta filmske
umjetnosti i kazališta
Ciljana skupina - učenici svih razreda
Vrijeme trajanja - 12 sati (put u Zagreb ili Osijek)
Plan i program po koracima
- priprema putovanja
- sam put odvija se u dvije etape a) nakon dolaska u
Zagreb učenici imaju 2 sata za razgledavanje
središta grada, obično obilazak katedrale te Ilice, a
po interesu i potrebi Muzeja moderne umjetnosti
- nakon dolaska u kino il kazalište gledanje
odgovarajuće projekcije te povratak u predvečerje
istoga dana
Materijali za poučavanje i
učenje
- film
- kazališna predstava
- program
Potrebna materijalna sredstva
- roditelji učenika financiraju troškove putovanja
autobusom, a Škola nastavnicama – voditeljima isplaćuje
troškove dnevnice
Strategije učenja - učenje promatranjem, uspoređivanjem, kritički osvrt,
opisivanje, istraživanje
Očekivani rezultati - uvid u kazališne i filmske trendove, pregled novih
zbivanja u svijetu multimedije
Opis sustava procjenjivanja - usmena rasprava učenika, prepoznavanje i primjena
stečenog znanja, uspoređivanje
Evaluacija - učenici će procijeniti koliko se njihova dosadašnja
iskustva razlikuju u odnosu na novostečena iskustva
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ljiljana Sivrić, dipl. oec.
Aktivnost, projekt
ili program STRUČNA EKSKURZIJA UČENIKA 1.E I 4. E U KRAPINU
Cilj
a) Opći
b) specifični
Terenska nastava; obilazak mjesta iz plana
Ponavljanje usvojenih sadržaja i usvajanje novih iz predmeta: kulturna
baština, povijest, turizam, ugostiteljstvo i organizacija poslovanja
poduzeća
Zadaće Povezivanje teorije i prakse, stjecanje novih znanja ; povezivanje
teorijskih znanja s praksom
Ciljana skupina Učenici 1. E i 4. E razreda
Vrijeme trajanja 1 dan (ožujak 2013.)
Plan i program po
koracima
Dogovor s učenicima; prikupljanje ponuda, roditeljski sastanak; izbor
agencije; realizacija; osvrt
Materijali za
poučavanje i učenje
___________________________________________________________
Potrebna
materijalna sredstva
___________________________________________________________
Strategije učenja
___________________________________________________________
Očekivani rezultati Povećanje znanja; jači osjećaj pripadnosti razrednom odjeljenju, školi,
domovini
Opis sustava
procjenjivanja
___________________________________________________________
Evaluacija Razgovor s učenicima, ravnateljem, kolegama, pedagoginjom;
informiranje NV, roditelja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ljiljana Sivrić, dipl. oec.
Aktivnost, projekt ili program STRUČNA EKSKURZIJA UČENIKA 2.E I 3.E NA
KVARNER
Cilj
a) Opći
b) specifični
Terenska nastava; obilazak mjesta iz plana
Ponavljanje usvojenih sadržaja iz strukovnih predmeta;
usvajanje novih znanja o poslovanju hotelskog
domaćinstva i prijamnog odjela
Zadaće Povezivanje teorije i prakse, stjecanje novih znanja ;
povezivanje teorijskih znanja s praksom
Ciljana skupina Učenici 2.E i 3. E razreda (60 učenika)
Vrijeme trajanja 2 dana (prvo polugodište)
Plan i program po koracima Dogovor s učenicima; prikupljanje ponuda, roditeljski
sastanak; izbor agencije; realizacija; osvrt
Materijali za poučavanje i
učenje
Potrebna materijalna sredstva
Strategije učenja
Očekivani rezultati Povećanje znanja; jači osjećaj pripadnosti razrednom
odjeljenju, školi, domovini
Opis sustava procjenjivanja
Evaluacija Razgovor s učenicima, ravnateljem, kolegama,
pedagoginjom; informiranje NV, roditelja
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić
Aktivnost, projekt ili
program
VIŠEDNEVNA ŠKOLSKA EKSKURZIJA U NEKU OD
EUROPSKIH ZEMALJA (ŠPANJOLSKA, AUSTRIJA,
ITALIJA…)
Cilj
a) opći
b) specifični
a) proširiti svoju opću kulturu, upoznati druge zemlje, družiti se
Neformalno druženje s profesorima i prijateljima da bi se
ostvarili što bolji međusobni prijateljski odnosi; utvrditi znanje
povijesti; znati nešto više o umjetnosti; upoznati se s načinom
života u drugim državama; zabava
Zadaće Širenje pogleda na svijet, stjecanje iskustva, razvoj prijateljstva i
tolerancije, povezivanje teorije i prakse
Ciljana skupina
Učenici 3.a razreda
Vrijeme trajanja
7-9 dana (zadnji tjedan u kolovozu 2013.)
Plan i program po
koracima
1. Dogovor o destinaciji
2. Prikupljanje informacija o destinaciji
3. Prikupljanje ponuda o organizaciji puta u turističkim
agencijama
4. Odabir najbolje i najpovoljnije ponude
5. Prikupljanje suglasnosti roditelja o putovanju
6. Prikupljanje financijskih sredstava za putovanje
7. Realizacija putovanja
8. Osvrt na putovanje
Troškovnik Cijena aranžmana
Džeparac (varijabilno)
Način financiranja Roditelji
Očekivani rezultati
Druženje učenika i profesora; prošireni horizonti nakon uvida u
drugačiji način života i drugačiju okolinu u drugoj državi; povećanje
znanja, jači osjećaj pripadnosti zajednici (razredu, školi…)
Evaluacija
Povratna informacija učenika i roditelja, razgovor s učenicima,
roditeljima, ravnateljem, pedagoginjom, Nastavničkim vijećem,
kolegama
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Mladinović, prof.
Aktivnost, projekt ili program
1. POSJET JESENSKOM ZAGREBAČKOM
VELESAJMU –rujan 2012.
2.DANI LJEPOTE-Zagrebački velesajam- ožujak 2013.
3.INGA- međunarodni sajam hrane, pića i gastronomskih
inovacija-veljača 2013.
HOTEL & GASTROTEH-međunarodni sajam
hotelsko-ugostiteljske opreme-veljača 2013.
4.Posjet ILOČKIM PODRUMIMA –travanj 2013.
5. POSJET PEKARI u Slav. Brodu - travanj 2013.
Cilj
c) Opći
d) specifični
a) usmjeriti učenike na prikupljanje novih informacija i
proširenje znanja
b) -izvijestiti o novim proizvodima na tržištu
-prepoznati i usporediti kvalitetu proizvoda
-steći brigu za kvalitetu hrane
-razlikovati vinorodna područja RH
Zadaće Motivirati učenike da pokažu sposobnost primjene znanja u
praksi, na prikupljanje i i korištenje prospektnog materijala
Ciljana skupina
1. Učenici 2. i 3.razreda –prodavači
2. Učenici 2.r.-prodavači
3. 4.5.Učenici 1.r.-prodavači te1.r. –hotelijeri
Vrijeme trajanja 1. (1 dan) 2. (1 dan) (3. 1 dan) 4. (1 dan) 5. (2 sata)
Plan i program po koracima
Pripremiti učenike za stručni posjet;
Dogovoriti i organizirati putovanja;
Stručne prezentacije
Materijali za poučavanje i
učenje
-Prospektni materijal
-Stručna literatura
-Internet
Potrebna materijalna sredstva Autobus za prijevoz učenika
Strategije učenja -učenje uvidom; -učenje po modelu
-metoda razgovora, diskusije
Očekivani rezultati Nakon provedenih aktivnosti učenici će lakše povezati teorijske
sadržaje strukovnih predmeta te pokazati veći interes za struku
Opis sustava procjenjivanja
-Diskusija na nastavi,
-Iskazati i zabilježiti zapažanja;
-Izraditi i urediti pano
Evaluacija
Uvažiti i usporediti njihova zapažanja
Podržati kritičko razmišljanje učenika
Pohvaliti osobni angažman
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: razrednici 1.A, 1.B, 1.C, 1.D, 1.E, 1.F i 1.G razreda
Aktivnost, projekt ili program EKSKURZIJA UČENIKA U BUDIMPEŠTU/ Beč
Cilj
a) opći
b) specifični
upoznavanje povijesti i kulture stranih zemalja; druženje s
vršnjacima; zabava
obilazak mjesta predviđenih planom putovanja;
ponavljanje sadržaja usvojenih u okviru nekih nastavnih
predmeta (hrvatski i strani jezik, povijest, politika i
gospodarstvo);
usvajanje novih znanja o kulturi, običajima, gospodarstvu
itd.
Zadaće
povezivanje teorije i prakse; stjecanje iskustva;
razvoj prijateljstva, tolerancije, otvorenosti prema novim
iskustvima, širenje vidika i spoznaja o svijetu…
Ciljana skupina učenici 1.A, 1.B, 1.C, 1.D, 1.E, 1.F i 1.G razreda
Ekonomsko-birotehničke škole Slav. Brod
Vrijeme trajanja ožujak/ travanj 2013.
Plan i program po koracima
1. Dogovor s učenicima;
2. Prikupljanje ponuda od strane turističkih agencija;
3. Roditeljski sastanak – pisane suglasnosti;
4. Izbor turističke agencije;
5. Prikupljanje novca;
6. Realizacija;
7. Osvrt
Materijali za poučavanje i
učenje
Potrebna materijalna sredstva
Strategije učenja
Očekivani rezultati
tolerantnije, zadovoljnije, otvorenije ličnosti;
veće znanje o stranim kulturama;
snažniji osjećaj pripadnosti razrednom odjeljenju, školi,
domovini
Opis sustava procjenjivanja
Evaluacija
razgovor s učenicima, ravnateljem, kolegama,
pedagoginjom;
osvrt na putovanje (članak za školski list);
informiranje NV, roditelja, javnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Lidija Pačić, dipl. pravnik i Damir Štefanić, dipl. pravnik
Aktivnost, projekt ili program POSJET PREDSJEDNIKU REPUBLIKE
HRVATSKE
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Opći – upoznati učenika sa funkcijama predsjednikovih
ovlasti, načinom biranja i njegovom ulogom u
političkom životu
Pojedinačni – upoznati učenike s obvezama Predsjednika
Republike Hrvatske
Zadaće Upoznati sustav rada Predsjednika Republike Hrvatske
Ciljana skupina Učenici četvrtih razreda upravnih referenata i
poslovnih tajnika
Vrijeme trajanja Mjesec travanj – vrijeme trajanja posjeta je jedan
dan.
Plan i program po koracima
Organiziranje prijevoza, popis učenika koji će
sudjelovati u posjetu, upozoriti učenika da ponove
prethodno naučeno .
Materijali za poučavanje i
učenje
udžbenici, Internet, stručni časopisi i internetska
stranica Hrvatskog sabora
Potrebna materijalni sredstva
Strategija učenja Povezivanje teorijskog dijela o ulozi Predsjednika
Republike Hrvatske s praksom.
Očekivani rezultati Razvijanje svijesti o važnosti Predsjednika Republike
Hrvatske.
Opis sustava procjenjivanja Zainteresiranost učenika, uloženi trud.
Evaluacija
Uspješnost će se odrediti nakon povratka s puta prilikom
razgovora s učenicima o onome što su naučili prilikom
posjeta.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Lidija Pačić, dipl. pravnik i Damir Štefanić, dipl. pravnik
Aktivnost, projekt ili program POSJET HRVATSKOM SABORU
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Opći – upoznati učenika sa funkcijama zakonodavne
vlasti, načinom biranja zastupnika i njihovom ulogom
u političkom životu
Pojedinačni – upoznati učenike s procedurom izrade
Zakona, obvezama predsjednika Sabora, etc
Zadaće Upoznati sustav rada Hrvatskog sabora – vrijeme
Zasjedanje, ispravak netočnog navoda, etc
Ciljana skupina Učenici četvrtih razreda upravnih referenata i
poslovnih tajnika
Vrijeme trajanja Mjesec travanj – vrijeme trajanja posjeta je jedan
dan.
Plan i program po koracima
Organiziranje prijevoza, popis učenika koji će
Sudjelovati u projektu, upozoriti učenika da ponove
prethodno naučeno .
Materijali za poučavanje i
učenje
udžbenici, Internet, stručni časopisi i internetska
stranica Hrvatskog sabora
Potrebna materijalni sredstva
Strategija učenja Povezivanje teorijskog dijela o zakonodavstvu s
praksom.
Očekivani rezultati Razvijanje svijesti o važnosti parlamentarnog
uređenja države.
Opis sustava procjenjivanja Zainteresiranost, uloženi trud, etc.
Evaluacija
Uspješnost će se odrediti nakon povratka s puta prilikom
razgovora s učenicima o onome što su naučili prilikom
posjeta Saboru.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Željka Poleksić, prof.
Aktivnost, projekt ili program EKSKURZIJA UČENIKA 3.B. U ŠPANJOLSKU
Cilj
d) opći
b) pojedinačni
Upoznavanje zemalja
Druženje sa vršnjacima
Zabava
Obilazak mjesta iz plana
Ponavljanje usvojenih sadržaja iz raznih predmeta
Usvajanje novih znanja o kulturi, običajima,
gospodarstvu itd.
Zadaće
Povezivanje teorije i prakse
Stjecanje iskustva
Razvoj prijateljstva, tolerancije, otvorenosti prema
novim iskustvima, šire slike o svijetu…
Ciljana skupina Učenici 3.B. (? učenika)
Vrijeme trajanja Kolovoz 2013.
Plan i program po koracima
Dogovor s učenicima
Prikupljanje ponuda
Roditeljski sastanak
Izbor agencije
Prikupljanje novca
Realizacija
Osvrt
Troškovnik
Cijena aranžmana: 2800kn-3000kn
Fakultativni izleti (Venezia 8€, Gardaland 25€, disco
10€, stadion FC Barcelona 10€, zdravstveno osiguranje
(70-80kn) 460kn (procjena)
Džeparac (varijabilno)
Način financiranja Roditelji
Očekivani rezultati
Tolerantnije, zadovoljnije, otvorenije ličnosti
Povećanje znanja
Jači osjećaj pripadnosti razrednom odjeljenju, školi,
domovini
Evaluacija
Razgovor sa učenicima, ravnateljem, kolegama,
pedagoginjom
Informiranje NV, roditelja, javnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Radočaj, prof.
Aktivnost, projekt ili program
PUTOVANJE / EKSKURZIJA UČENIKA U BEČ I
BRATISLAVU
(ILI PREMA ODABIRU UČENIKA, RODITELJA I
NASTAVNIKA)
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) upoznavanje učenika s društvom i kulturom zemalja koje
nas okružuju,
b) omogućiti učenicima da povežu već stečena znanja o
pojedinim zemljama, te tako bolje razumiju i poštivaju
susjedne zemlje i njihove stanovnike, kao i same sebe
Zadaće
-prikupiti potrebne podatke i ponude za putovanja
-održati potrebne roditeljske sastanke i informativne
razgovore s učenicima i roditeljima
-odabrati ponudu i prijevoznika, smještaj
-pripremiti učenike za putovanje (važne obavijesti, upute,
pravila ponašanja)
Ciljana skupina Učenici 2.a razreda (eventualno u suradnji s ostalim
učenicima i razrednicima 2. razreda)
Vrijeme trajanja Ožujak / travanj 2013.
Plan i program po koracima
-prikupiti potrebne podatke i ponude za putovanja
-održati potrebne roditeljske sastanke i informativne
razgovore s učenicima i roditeljima
-odabrati ponudu i prijevoznika, smještaj
-pripremiti učenike za putovanje (važne obavijesti, upute,
pravila ponašanja)
Materijali za poučavanje i
učenje -ponude različitih prijevoznika
Potrebna materijalna sredstva -ponude različitih prijevoznika
-novac
Strategije učenja
Očekivani rezultati -proširiti znanje učenika o europskim zemljama, gradovima
i stranim jezicima
Opis sustava procjenjivanja -usmeno izlaganje, prezentacija, postavljanje plakata
Evaluacija -samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
7.2. PROGRAMI – 23 PROGRAMA
Voditeljica: pedagoginja Mirjana Samardžić
Aktivnost, projekt ili
program
DIGITALNI LJETOPIS
EKONOMSKO-BIROTEHNIČKE ŠKOLE
ZA ŠK. GOD. 2012./2013.
Cilj
opći
specifični
trajno sačuvati podatke o najvažnijim događajima i aktivnostima koji su se
upriličili tijekom 2012./2013. školske godine, što uključuje društveni,
kulturni razvoj naše školske ustanove,
- poticanje interesa i svijesti o potrebi čuvanja i njegovanja kulturnih i
umjetničkih vrijednosti školske ustanove
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja ljetopisa i zajedničkog rada svih zaposlenika i
polaznika škole
Odgojne – poticati osjećaj za lijepo, trajno, razvijati osjećaj za poštivanje
kulturno-obrazovnih i pedagoških vrijednosti naše školske ustanove,
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti, sistematizacije,
zaključivanja, vrjednovanja digitalne spomenice (ljetopisa)
Ciljana skupina
- svi zaposlenici škole
- učenici
- gosti škole
Vrijeme trajanja 35 sati
Plan i program po
koracima
1. prikupljanje godišnjih izvješća školskih događanja i aktivnosti
upriličenih tijekom prethodne 2011./2012. školske godine
2. prikupljanje fotografija i potrebnog materijala za izradu spomenice
3. sistematizacija prikupljenih materijala i materijalnih sredstava
4. izrada
Materijali za poučavanje
i učenje
- prikazani sadržaj spomenice
- fotografije
Potrebna materijalna
sredstva
fotografije
izvješća školskih događanja i aktivnosti tijekom prethodne 2012./2013.
školske godine
Strategije učenja - čitanje, promatranje, istraživanje
Očekivani rezultati
razviti osjećaj za poštivanje kulturno-obrazovnih i pedagoških vrijednosti
naše školske ustanove
razvijati svijest o potrebi čuvanja školskih kulturnih događanja
Opis sustava
procjenjivanja
interpretativno-analitički
analitičko-eksplikativni
Evaluacija nastojati dobiti neke pokazatelje o tome koliko je proces pisanja ove
spomenice bio uspješan
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Majda Stojanić, prof. psihologije
Program PROGRAM „GOVORIMO O MOGUĆNOSTIMA“
Cilj
opći
specifični
obrazovati o ljudskim pravima, poštujući pri tome
različitosti između mladih
razviti stavove i ponašanje koji dovode do poštivanja prava
drugih
jačati poštivanje ljudskih prava i temeljnih sloboda
razviti osjećaje osobnog samopoštovanja i poštovanja
drugih; vrijednost ljudskoga dostojanstva
Zadaće
Obrazovne – upoznati se s Konvencijom o pravima osoba s
invaliditetom
Funkcionalne –upoznati Vodič kroz učenje o Konvenciji
osjećaje samopoštovanja i empatije
Odgojne – uvažavanje svih ljudi
Ciljana skupina
Učenici 2. i 3. razreda
razrednici
pedagoginja
Vrijeme trajanja 10 sati
Plan i program po koracima 4 radionice
Materijali za poučavanje i
učenje Stručna literatura
Potrebna materijalna sredstva Potreban materijal za radionice
Strategije učenja Radionice, interaktivna predavanja, popunjavanje ankete,
Očekivani rezultati Uvažavanje učenika s teškoćama u razvoju
Opis sustava procjenjivanja razgovor
Evaluacija Procjena provedenih aktivnosti na kraju nastavne godine
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: razrednici, pedagoginja Mirjana Samardžić, knjižničarka Marija Deanković
Program PROGRAM „ JEDNI DRUGE POŠTUJEMO“
Cilj
opći
specifični
senzibilizirati učenike da u problemskoj situaciji reagiraju pomoću
partnerske suradničke logike, a ne suparničke
demonstrirati i zagovarati nenasilno rješavanje sukoba na školi
obrazovati o ljudskim pravima, poštujući pri tome različitosti između
mladih
razviti stavove i ponašanje koji dovode do poštivanja prava drugih
jačati poštivanje ljudskih prava i temeljnih sloboda
razviti osjećaje osobnog samopoštovanja i poštovanja drugih; vrijednost
ljudskoga dostojanstva
Zadaće
Obrazovne – naučiti o ljudskim pravima, toleranciji
Funkcionalne – senzibiliziranje o uključenosti učenika s posebnim
potrebama, nenasilno rješavati sukobe,
Razvijati osjećaje samopoštovanja i empatije
Odgojne – uvažavanje svih ljudi
Ciljana skupina
učenici
razrednici
prof. psihologije, pedagoginja, knjižničarka
Vrijeme trajanja 10 sati
Plan i program po
koracima
Radionica „Uoči sposobnost, a na nesposobnost“
Aktivnost:
Stvaranje pozitivnog ozračja u učionici
Izrada kutije i plakata iskrenih osjećaja
Procjena tjedna
Poruke poznatih ljudi
Prikaz filma Bingo – kviz o pravima
Radionica: „Korak naprijed“
Radionica „Poznati mirotvorci“
Materijali za poučavanje i
učenje Stručna literatura
Potrebna materijalna
sredstva Potreban materijal za radionice
Strategije učenja Radionice, interaktivna predavanja, popunjavanje ankete,
Očekivani rezultati Nenasilno rješavanje sukoba
Uvažavanje učenika s teškoćama u razvoju
Opis sustava
procjenjivanja razgovor
Evaluacija Procjena provedenih aktivnosti na kraju nastavne godine
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
PRIPREMA UČENIKA ZA POLAGANJE ISPITA DRŽAVNE
MATURE
Cilj
a) opći
c) specifični
a) Priprema učenika za uspješno polaganje ispita državne
mature
b) Uvježbavanje i provjeravanje znanja engleskog jezika na
temelju oglednih primjera testova – različiti tipovi zadataka
Zadaće
Uvježbavati, provjeriti i utvrditi gradivo engleskog jezika
usvojeno kroz 4 godine učenja u srednjoj školi (vokabular, zavisne
rečenice, gl. vremena); uvježbati pisanje eseja; uvježbati tipove
zadataka koji će biti zastupljeni u ispitima državne mature
Ciljana skupina Učenici 4.e razreda
Vrijeme trajanja Siječanj – travanj 2013.
Plan i program po
koracima
1. Uvod, podjela radnih materijala
2. Analiza zadataka za provjeru vještine slušanja
3. Analiza zadataka za provjeru vještine čitanja
4. Analiza zadataka za provjeru vještine pisanja
5. Rješavanje testova objavljenih na web stranicama NCVVO-a
6. Evaluacija rezultata
Materijali za
poučavanje i učenje
Ogledni primjerci testova, rječnici, gramatike, leksikoni, Internet,
zbirke zadataka za pripremu za polaganje državne mature iz
engleskog jezika (izdavači: Školska knjiga, Profil)
Potrebna materijalna
sredstva Olovke, papiri, laptop, ploča, prozirnice, grafoskop
Strategije učenja
Učenje uz pomoć mnemotehnike, preoblikovanje pisanog teksta,
skraćivanje i sažimanje sadržaja teksta, strategije čitanja i slušanja
Očekivani rezultati
Uspjeh na državnoj maturi
Opis sustava
procjenjivanja Povjerenstvo za evaluaciju testova državne mature
Evaluacija
Analiza postignutih rezultata i samo-evaluacija rada
na pripremi učenika za polaganje ispita državne mature
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
PRIPREMA UČENIKA ZA SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM I
ŽUPANIJSKOM NATJECANJU IZ ENGLESKOG JEZIKA
Cilj
a) opći
b) specifični
b) Priprema učenika za uspješno rješavanje ispita
c) Uvježbavanje i provjeravanje znanja engleskog jezika na
temelju oglednih primjera testova od prijašnjih godina
Zadaće
Uvježbavati, provjeriti i utvrditi gradivo engleskog jezika
usvojeno kroz 2 / 4 godine učenja u srednjoj školi (vokabular,
zavisne rečenice, gl. vremena); uvježbati tipove zadataka koji će biti
zastupljeni u testovima za natjecanje
Ciljana skupina
Učenici drugih i četvrtih razreda
Vrijeme trajanja
Prosinac 2012 – siječanj (ožujak) 2013
Plan i program po
koracima
1. Uvod, podjela radnih materijala
2. Rješavanje testova
3. objašnjavanje težih dijelova gradiva
4. evaluacija
Materijali za
poučavanje i učenje
Ogledni primjerci testova s prijašnjih natjecanja, rječnici,
gramatike, Internet, zbirke zadataka za pripremu za polaganje
državne mature iz engleskog jezika
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, papiri, laptop, ploča, prozirnice, grafoskop, kopirani
testovi
Strategije učenja
Čitanje s razumijevanjem; samostalno rješavanje zadataka, ispravak
testova u grupi
Očekivani rezultati
Uspjeh na natjecanju / natjecanjima
Opis sustava
procjenjivanja
Školsko / županijsko povjerenstvo za provedbu školskog /
županijskog natjecanja i ispravak testova
Evaluacija
Analiza postignutih rezultata i samo-evaluacija rada
na pripremi učenika za polaganje ispita na školskom i županijskom
natjecanju
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica:Anita Maratović, prof. njemačkog jezika
Aktivnost, projekt
ili program
LJETOPIS EKONOMSKO-BIROTEHNIČKE ŠKOLE
ZA ŠK. GOD. 2012./2013.
Cilj
m) Opći
n) specifični
- naučiti o najvažnijim događajima i aktivnostima koji su se upriličili
tijekom 2011./2012. školske godine, što uključuje društveni, kulturni
razvoj naše školske ustanove, ideje, vjerovanja i stavove nastavničkog
kolektiva i učenika u našoj školi
- poticanje interesa i sklonosti prema umjetnosti i znanosti, te svijesti o
potrebi čuvanja i njegovanja kulturnih i umjetničkih vrijednosti školske
ustanove, stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima ove spomenice
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja spomenice i zajedničkog rada svih zaposlenika
i polaznika škole, spoznaja važnosti ovog ljetopisa kroz 2012./2013.
školsku godinu, praćenje školskih aktivnosti, događaja i pojava pomaže
razumijevanju i očuvanju vlastitog identiteta škole
Odgojne – poticati osjećaj za lijepo, trajno, razvijati osjećaj za poštivanje
kulturno-obrazovnih i pedagoških vrijednosti naše školske ustanove,
razvijati svijest o potrebi čuvanja školskih kulturnih događanja i šire.
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti, razvoj sposobnosti
izražavanja pročitanih redaka, doživljavanja, uočavanja, sistematizacije,
zaključivanja, vrjednovanja napisane spomenice (ljetopisa)
Ciljana skupina - svi zaposlenici škole, učenici, gosti škole
Vrijeme trajanja - jedna školska godina (35 sati godišnje)
Plan i program po
koracima
1. osmišljavanje plana i programa pisanja spomenice
2. prikupljanje godišnjih izvješća školskih događanja i aktivnosti
upriličenih tijekom prethodne 2012./2013. školske godine
3. prikupljanje fotografija i potrebnog materijala za izradu spomenice
4. sistematizacija prikupljenih materijala i materijalnih sredstava
5. završna provjera prikupljenog sadržaja i slaganje materijala u
spomenicu
6. pisanje spomenice
Materijali za
poučavanje i
učenje
- napisani sadržaj spomenice, fotografije
Potrebna
materijalna
sredstva
- fotografije
- izvješća školskih događanja i aktivnosti tijekom prethodne 2012./2013.
školske godine
- olovke raznih boja
- flomasteri
- ljepilo
- popis svih radnika naše školske ustanove
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Strategije učenja - čitanja, promatranja, istraživanja
Očekivani rezultati
- razviti osjećaj za poštivanje kulturno-obrazovnih i pedagoških vrijednosti
naše školske ustanove
- razvijati svijest o potrebi čuvanja školskih kulturnih događanja i šire.
Opis sustava
procjenjivanja - interpretativno-analitički, analitičko-eksplikativni
Evaluacija - nastojati dobiti neke pokazatelje o tome koliko je proces pisanja ove
spomenice bio uspješan
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Katarina Marcikić, prof. zemljopisa
Aktivnost, projekt ili
program MLADEŽ CRVENOG KRIŽA
Cilj
q) Opći
r) specifični
Uključiti učenike u rad Crvenog križa
Razvijati humanitarni rad i djelovanje, svijest o potrebi pomaganja i
solidarnosti među ljudima
Zadaće
Obrazovne – upoznati učenike sa radom, nastankom i važnošću
Crvenog križa
Odgojne – poticati osjećaj humanosti, razvijati pozitivne vrijednosti
i solidarnost
Funkcionalne – razvijati sposobnost uočavanja, samostalnu
inicijativu, doživljavanja, zaključivanja
Ciljana skupina Učenici svih razreda (od 1. do 4.) škole,
Zaposlenici škole
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine (35 sati godišnje)
Plan i program po
koracima
1. Uključivanje učenika u grupu i upoznavanje sa radom
2. Sudjelovanje u akciji „Solidarnost na djelu“(prikupljanje
pomoći)
3. Priprema i prikupljanje materijala za izradu plakata i
prezentacije za obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti
4. Posjet starijima i nemoćnima u domu umirovljenika
Za Božićne blagdane
5. Organiziranje predavanja i sudjelovanje u akciji
Dobrovoljnog davanja krvi
6. Humanitarne akcije u školi
7. Sistematizacija rada
Materijali za poučavanje i
učenje Materijali Crvenog križa, publikacije i časopisi internet
Potrebna materijalna
sredstva Materijali za izradu plakata, CD, osobno računalo
Strategije učenja Istraživanje, samostalni i grupni rad, promatranje
Očekivani rezultati Razviti osjećaj za humanitarni rad i pomoć onima kojima je to
potrebno, briga o vlastitom zdravlju
Opis sustava
procjenjivanja Analiza
Evaluacija Povratne informacije gradske organizacije Crvenog križa o
sudjelovanju u organiziranim akcijama
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice:Majda Stojanić, Mirjana Samardžić, Marija Deanković
Projekt PROJEKT: ON SAVJETOVALIŠTE ZA UČENIKE
Cilj
a) Opći
b) specifični
Osnaživanje mladih za aktivno, konstruktivno, kreativno i
odgovorno djelovanje u društvu
Razvijanje vještine konstruktivne komunikacije, nenasilnog
rješavanja konflikata, kritičkog mišljenja, prihvaćanje
različitosti
Zadaće
pomoći učenicima u rješavanju problema
Ciljana skupina Učenici škole svih razreda
Vrijeme trajanja Tijekom školske godine
Plan i program po koracima
Ukazati učenicima na mogućnost online pitanja
Formirati pitanja po skupinama
Konzultirati stručne osobe
Odgovoriti online
Materijali za poučavanje i učenje Udžbenici
Stručni priručnici za radionice
Potrebna materijalna sredstva računalo, internet
Strategije učenja savjetovanje
Očekivani rezultati Potaknuti mlade na postavljenje pitanja i pomoć
Opis sustava procjenjivanja Uključenost mladih u projekt
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Emira Miščančuk, prof.
Aktivnost, projekt ili program IZRADA ORIGAMI UKRASA
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) naučiti učenike kako savijati papire u origami tehnici
b) razvoj fine motorike i socijalnih vještina
Zadaće edukacija učenika u prostoru knjižnice treba potaknuti
učeničku kreativnost i socijalizaciju
Ciljana skupina svi zainteresirani učenici
Vrijeme trajanja veljača 2013.
Plan i program po koracima
1. nabava materijala
2. edukacija učenika
3. izrada raznih ukrasa
Materijali za poučavanje i
učenje
knjiga Izrada origami ukrasa
Potrebna materijalna sredstva papiri u boji
predlošci
Strategije učenja poučavanje, vježbanje
Očekivani rezultati učenici će savladati izradu origami ukrasa
Opis sustava procjenjivanja vrednovat će se samo zadovoljstvo učenika zbog
sudjelovanja u kreativnoj aktivnosti
Evaluacija evaluacijski listići
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: pedagoginja Mirjana Samardžić
Aktivnost, projekt ili program PROJEKT - PARLAMENT MLADIH
Cilj
a) Opći
b) specifični
Mladima dati kreativnu, partnersku i aktivnu ulogu u životu
lokalne zajednice
Učenje socijalnih vještina
Kultura dijaloga
Upoznati ljudska prava
Potaći ih na solidarnost i građansku odgovornost
Osnažiti demokraciju
Zadaće
Informirati polaznike o vrijednosti demokracije- predavanja
Političko obrazovanje –temeljni pojmovi
Rasprave o formiranju stavova
Sudjelovati u aktivnostima u lokalnoj zajednici
Obilježiti Dan Europe
Ciljana skupina Učenici 3. i 4. razreda (15 učenika)
Vrijeme trajanja 35 sati
Plan i program po koracima
1. Upoznavanje s planom i programom rada
2. Formiranje interesnih grupa
3.Utvrđivanje tema za rad
4. Rad u skupinama
5.Priprema za sudjelovanje na Parlamentu mladih na novu
grada
6.Analiza rada i prikaz aktivnosti na web stranici škole
Materijali za poučavanje i
učenje
Edukativni materijali (knjige, brošure, letci)
e- materijal
Potrebna materijalna sredstva Papir u boji
Strategije učenja Heuristički razgovor
Očekivani rezultati Osvijestiti mladima značaj sudjelovanja u životu u razvoju
lokalne zajednice sukladno svojim potrebama
Opis sustava procjenjivanja Interes kod mladih za uključivanje u rad Parlamenta mladih
Evaluacija Prikaz aktivnosti na web stranici škole i prostoru škole.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Željka Poleksić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program PROJEKT - SIMULACIJA SUĐENJA
Ciljevi
Izvannastavna aktivnost je bazirana na Nacionalnom
programu odgoja i obrazovanja za ljudska prava i
demokratsko građanstvo sa ciljevima:
-pridonijeti razumijevanju što je pravosudni sustav
- razumijevanje načela na kojima počiva pravosudni postupak
-razlikovanje činjenica od pretpostavki
-razvijati kritičko mišljenje, vještine slušanja i govorenja,
timskog rada i suradničkog učenja
-provesti simulaciju suđenja
Ciljana skupina Učenici 3. razreda smjera ekonomist
Vrijeme trajanja Tijekom šk. god. 2012./13.
Plan i program po
koracima
Formiranje radne skupine
Kopiranje materijala
Priprema učenika za raspravu
Uvježbavanje uloga
Suradnja s prof. pravnih predmeta, sucem
Sudjelovanje na Državnoj smotri
Analiza i vrednovanje rada grupe
Materijali za poučavanje i
učenje
Priručnik za nastavnike za simulirana suđenja www.azoo.hr
Metodički prilagođeni scenariji kaznenih i građanskih slučajeva
za učenike
Potrebna materijalna
sredstva
Računalo, USB, fotoaparat, pisač, papir
Putni troškovi odlaska na Državnu smotru
Strategija učenja
Praktičan rad
Grupni rad
Suradničko učenje
Očekivani rezultati
Zainteresiranost učenika za sudjelovanje u političkom životu
države
Razvijanje građanske svijesti
Opis sustava
procjenjivanja
Usmena rasprava učenika
(Samo)vrednovanje unutar skupine (nakon smotre)
Evaluacija
Sudjelovanje na Državnoj smotri
Razgovor sa učenicima, ravnateljem, kolegama,
pedagoginjom
Informiranje NV, roditelja, javnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Majda Stojanić, prof.
Program PROGRAM SAVJETOVALIŠTA ZA UČENIKE
Cilj
a) Opći
b) specifični
-Osnaživanje mladih za aktivno, konstruktivno, kreativno i
odgovorno djelovanje u društvu
-Razvijanje vještina konstruktivne komunikacije, nenasilnog
rješavanja konflikata, kritičkog mišljenja, prihvaćanje
različitosti
Zadaće -Stvoriti „prostor“ u kojem se može provesti debate i otvoreni
dijalog o svim temama, sukladno dobi
Ciljana skupina -Učenici škole svih razreda
Vrijeme trajanja -Tijekom školske godine
Plan i program po koracima -Detektirati poteškoće
Materijali za poučavanje i učenje -Udžbenici
-Stručni priručnici za radionice
Potrebna materijalna sredstva -Olovke, flomasteri, papiri, časopisi
Strategije učenja
-Diskusije
-Interaktivne edukativne radionice
-Uvježbavanje vještina
Očekivani rezultati
-Razviti stavove i vještine konstruktivne komunikacije koje
će omogućiti aktivno sudjelovanje u kreiranju pozitivnih
promjena u društvu
-Razviti kritičko mišljenje
Opis sustava procjenjivanja
-Provjeravanjem razine otvorenosti za konfliktna pitanja
-Razumijevanje sebe i svojih mogućnosti
-Procjenjivanje svojih mogućnosti u pojedinim životnim
situacijama
Evaluacija
-Povratna informacija od grupe o njihovim iskustvima u
sudjelovanju u vježbi, što su naučili, njihovim osjećajima,
brigama, idejama o temi, što vole, što ne vole
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Marica Jurić, prof. vjeronauka; s. Agnes Šimić prof. vjeronauka
Aktivnosti, projekt ili program SVETI NIKOLA
Cilj:
a.) opći
b.) specifični
a.) upoznati učenike sa tradicijom, važnosti,
porijeklom obilježavanja i običajima vezanim
uz sv. Nikolu
b.) moć činjenja dobrih djela, stvaranje ili
izvođenje scenskog uprizorenja
Zadaće Ukrasiti prostor, postaviti scenu, uvježbati uloge,
osmisliti program
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja 5. ili 6. prosinaca 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- uvježbavanje scenskog uprizorenja
-izraditi prezentaciju
Materijali za poučavanje i učenje Životopis i legende o sv. Nikoli, pjesme
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, materijali za scenu (pojednostavljeno),
odijela za sv. Nikolu i dva anđela
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati
Dobro raspoloženje kao plod dobre suradnje, moć
volontiranja i zadovoljstvo koje proizlazi u davanju
svojih vještina bez naknade
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija Razgovor s učenicima i svom posjetiteljima
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marija Tomičić, prof.
Aktivnost, projekt ili program RAČUNOVODSTVO
RADIONICA-novčano poslovanje
Cilj
a) Opći
b) specifični
Što bolje pripremiti učenike za radionicu
Razvijati samostalnost, samopouzdanje
Zadaće Učenici moraju naučiti popunjavati blagajničku
dokumentaciju i obrasce platnog prometa
Ciljana skupina 2A, 2B, r.
Vrijeme trajanja 10 mj/2012.
Plan i program po koracima
Ponavljanje gradiva
Popunjavanje dokumenata I
Podjela uloga među učenicima
Materijali za poučavanje i učenje Udžbenik, uplatnice, isplatnice, nalog za plaćanje
Potrebna materijalna sredstva Tiskanice
Strategije učenja Pravilnim popunjavanjem dokumenata približiti se praksi
Očekivani rezultati Radom postići što bolje rezultate
Opis sustava procjenjivanja Razvijanje znanja, sposobnosti, urednosti, točnosti
Evaluacija Praćenje napredovanja učenika, točnosti knjiženja,
povezivanje činjenica, razvijanje samostalnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica:pedagoginja Mirjana Samardžić
Program PROGRAM – UPRAVLJANJE RAZREDOM
Cilj
opći
specifični
razvijanje vještine uspješnog upravljanja razredom
efikasno upravljanje disciplinom
poboljšanje koncentracije i motivacije za učenjem
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja pojma upravljanja, pojam
discipline, upoznati stilove odgoja, značajke učinkovitog
nastavnog procesa
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti,
sistematizacije, zaključivanja,
Odgojne – uvažavanje raznovrsnih oblika upravljanja
Ciljana skupina nastavnici
Vrijeme trajanja 10 sati
Plan i program po koracima
razgovor s nastavnicima
formiranje skupine
rad u skupinama
primjena naučenoga
analiza rezultata rada
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Pripremljeni obrasci za rad
Potrebna materijalna sredstva Papir za kopiranje
Strategije učenja
metoda čitanja
učenje vještine ponavljanja
načini koncentracije
Očekivani rezultati Bolje ponašanje učenika
Opis sustava procjenjivanja Usporedba prije i poslije programa (pomaci)
Evaluacija interes učenika za planirane aktivnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: ravnatelj Željko Vukelić, prof; tajnica Dragica Filajdić
Aktivnost, projekt ili program VIJEĆE RODITELJA
Cilj
a) Opći
b) specifični
Ustanovljene Vijeća roditelja temeljem Zakona
Donošenje odluka roditelja vezanih za rad škole
Zadaće
aktivno sudjelovanje u raznim oblicima rada škole
slobodno izražavanje mišljenja i prijedloga za poboljšanje
rada
davanje prijedloga za izmjenu i dopunu pravila i drugih
akata škole koja se odnose na društveni život
Ciljana skupina Predstavnici razrednih odjela (27 roditelja)
Vrijeme trajanja
Listopad 2012.
Ožujak 2013.
Svibanj 2013.
Plan i program po koracima
Izbor predstavnika za Vijeće roditelja
sastanci Vijeća roditelja po potrebi
Plan rada Vijeća roditelja
Sudjelovanje aktivnostima u školi povodom Mjeseca borbe
protiv ovisnosti, Dana škole, Dana maturanata
Sudjelovanje u procesu vrednovanja rada škole
Razgovor o aktualnim temama
Humanitarne aktivnosti
Ideje i prijedlozi
Materijali za poučavanje i
učenje Pisani materijal
Potrebna materijalna sredstva
Strategije učenja Razgovor, rasprava
Očekivani rezultati Osvijestiti značaj sudjelovanja u životu škole
Opis sustava procjenjivanja Interes kod roditelja za uključivanje u rad Vijeća roditelja
Evaluacija Analiza rada
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: ravnatelj Željko Vukelić, prof., pedagoginja Mirjana Samardžić
Aktivnost, projekt ili program VIJEĆE UČENIKA
Cilj
a) Opći
b) specifični
Ustanovljene Vijeća učenika temeljem Zakona
Donošenje odluka učenika vezanih za rad škole
Zadaće
aktivno sudjelovanje u raznim oblicima rada škole
slobodno izražavanje mišljenja i prijedloga za poboljšanje
rada
davanje prijedloga za izmjenu i dopunu pravila i drugih
akata škole koja se odnose na društveni život
Ciljana skupina Predsjednici razrednih odjela (27 učenika)
Vrijeme trajanja
Listopad 2012.
Ožujak 2013.
Svibanj 2013.
Plan i program po koracima
Izbor predstavnika za Vijeće učenika
sastanci Vijeća učenika po potrebi
Plan rada Vijeća učenika
Organiziranje aktivnosti u školi: Mjesec borbe protiv
ovisnosti, Dan škole, Dan maturanata, sv. Nikola
Razgovor o aktualnim temama
Humanitarne aktivnosti
Ideje i prijedlozi
Materijali za poučavanje i
učenje Pisani materijal
Potrebna materijalna sredstva
Strategije učenja Razgovor, rasprava
Očekivani rezultati Osvijestiti značaj sudjelovanja u životu škole
Opis sustava procjenjivanja Interes kod mladih za uključivanje u rad Vijeća učenika
Evaluacija Analiza rada
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Željka Poleksić, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program
OBJAVA VIJESTI NA INTERNET STRANICAMA
ŠKOLE
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Promocija škole
Informiranje javnosti o novostima
Zadaće Razvoj interesa za događanja u školi
Ciljana skupina Učenici, roditelji, lokalna zajednica, šira javnost
Vrijeme trajanja Tijekom šk.g.
Plan i program po koracima
Prikupljanje podataka
Izrada materijala
Objava
Materijali za poučavanje i
učenje
Literatura
Internet
Potrebna materijalna sredstva Računalo, USB, fotoaparat
Očekivani rezultati Zainteresiranost za našu školu
Evaluacija Pokazani interes za vijesti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Vesna Bičanić Janje, prof.
Aktivnost, projekt ili program KULTUROLOŠKE RAZLIKE U NEVERBALNOJ
KOMUNIKACIJI
Cilj
a) opći
b) pojedinačni
Upoznati učenike s pravilima neverbalne komunikacije
(govor tijela, dodirivanje, uporaba prostora, vremena) i
prehrambenim navikama u višekulturnom okruženju
međunacionalnih organizacija.
Razviti kulturološku senzibilizaciju; steći razumijevanje
vlastitog verbalnog ponašanja i učiti pravilno
interpretirati ponašanje drugih.
Zadaće
Upoznati učenike s kulturološkim razlikama u
neverbalnoj komunikaciji (gestikulacija, odijevanje,
mirisi, osmijeh, govor, dodirivanje, udaljenost,
prehrambene navike (poslovni ručak ili večera) i
darivanje.
Ciljana skupina Učenici prvih razreda (1. A, 1. B, 1. G i 1. E)
Vrijeme trajanja 4 školska sata
Plan i program po koracima
Upoznati učenike sa svim kulturološkim razlikama u
neverbalnoj komunikaciji među narodima (najveće
razlike su izražene kod Amerikanaca, Japanaca, Arapa i
Kineza, u manjoj mjeri kod nekih europskih naroda).
Upoznati ostale učenike s novim saznanjima
Materijali za poučavanje i
učenje Udžbenik, živa riječ učenika i nastavnika
Potrebna materijalni sredstva Fotokopirani materijali, hamer papir, škare i ljepilo
Strategija učenja Frontalni pristup, rad u paru, rad u skupinama
Očekivani rezultati
Opis sustava procjenjivanja
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Vladimira Fišer-Jurić, prof. i Marina Cvijić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program USUSRET PRISTUPANJU EUROPSKOJ UNIJI
Cilj
a) Opći
b) specifični
a) poticati demokratska načela; razvijati toleranciju prema različitostima;
razvijati i poticati kritičko mišljenje; uvježbati izricanje vlastitog stajališta
potkrijepljenog dokazima; razvijati vještine govorenja i pisanja engleskog
jezika
b) produbiti znanje učenika o ustroju, povijesti, načelima i vrijednostima
Europske Unije; voditi debatu na temu „EU – da ili ne?“; napisati esej na
engleskom jeziku na temu 'EU – Yes or No?'; provesti kviz znanja o EU
Zadaće
proučiti tekstove o Europskoj Uniji, na temelju njih provesti debatu
na temu o EU; napisati esej na engleskom jeziku na temu prednosti i
nedostataka EU; provesti kviz znanja o EU među učenicima
Ciljana skupina učenici prvih razreda EKBŠ te članice aktiva stranih jezika
Vrijeme trajanja
od početka drugog obrazovnog razdoblja do 7. veljače, kada će
rezultati debate te najbolji eseji biti prezentirani u školi, a učenici
koji postignu najbolji uspjeh na kvizu znanja biti će nagrađeni
simboličnim nagradama
Plan i program po
koracima
1. podučavanje učenika o EU (siječanj 2013.)
2. pisanje eseja o EU (krajem siječnja 2013.)
3. provođenje debata na temu EU u prvim razredima EKBŠ (siječanj
2013.)
4. izlaganje najboljih učeničkih uradaka te kviz znanja o EU (7.
veljače 2013.)
Materijali za
poučavanje i učenje
propisani udžbenici engleskog jezika za srednje škole, informativni
materijali o Europskoj Uniji, Internet
Potrebna materijalna
sredstva
računalo, papir za printanje, pisač, hamer papiri, ljepilo, škare,
flomasteri
Strategije učenja proučavanje materijala; učenje u okviru nastave EJ i izvannastavnih
aktivnosti
Očekivani rezultati
obogaćeno znanje učenika o EU te pripremljenost za ulazak Hrvatske
u istu organizaciju; razvijena motivacija učenika za produbljivanje
znanja o EU
Opis sustava
procjenjivanja
kritičko prosuđivanje i (samo)vrednovanje unutar radnih skupina u
razredu te unutar svih prvih razreda; rad na sebi; dodjeljivanje ocjena
od strane profesora
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane profesora (a na prijedlog učenika)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mr. Anita Bašić Jakobović, prof. biologije i Ratka Leko, prof.
Aktivnost, projekt ili program
15.11. – 15. 12.
MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI
-pano
-prezentacija
-radionice
Cilj
a) opći
b) specifični
-upoznati učenike s pojmom ovisnosti i kako se postaje
ovisnik. Znati štetne posljedice droga, alkohola i lijekova.
-razviti samopoštovanje, samopouzdanje, te njegovati
zdrave stilove života
Zadaće
-razvijati odnose suradnje i tolerancije
-razvijati radne i intelektualne aktivnosti učenika, učenike
uključiti u aktivno sudjelovanje u razgovoru
Ciljana skupina -učenici škole
Vrijeme trajanja -studeni – prosinac
Plan i program po koracima
-prikupljanje materijala
-izrada panoa i prezentacije
-analiza
Materijali za poučavanje i
učenje
-stručni časopisi
-Internet
Potrebna materijalna sredstva
-plakatni papir
-papir u boji
-računalo
Strategije učenja
-razgovor
-diskusija
-analiza
Očekivani rezultati -primijeniti naučeno znanje u svakodnevnom životu
Opis sustava procjenjivanja -usmena prezentacija s povezivanjem sadržaja
Evaluacija -procijeniti odnos prema radu, razviti kritičnost i
samokritičnost te pravednost
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marija Deanković, knjižničarka
Aktivnost, projekt ili program MJESEC KNJIGE (15.10. – 15.11.) I MEĐUNARODNI
DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA (28. LISTOPADA 2012.)
Cilj
a) opći
b) specifični
- obilježavanje ovogodišnje teme Međunarodnog dana školskih
knjižnica
- upoznati učenike i djelatnike sa značajem i djelatnostima
školske knjižnice, te s vrijednostima knjige
Zadaće
- kroz kreativne radionice potaknuti kreativno izražavanje i
stvaranje učenika – izrada ukrasa i figurica inspiriranih
knjigom i knjižnicom
Ciljana skupina - učenici (prvi razredi) i nastavnici
Vrijeme trajanja - listopad i studeni 2012.
Plan i program po koracima
- prikupiti potreban materijal
- s učenicima izraditi male figurice (knjiga, knjiški crv i sl.)
- nakon nekoliko dana sušenja, ponovo s učenicima obojiti
figurice temperama
Materijali za poučavanje i
učenje - slikovni primjeri
Potrebna materijalna sredstva - das masa, tempere
Strategije učenika - razvijanje ideja kroz kreativan rad
Očekivani rezultati - izrada figurica i ukrašavanje prostora knjižnice
Opis sustava procjenjivanja - zalaganje i zainteresiranost
Evaluacija - reakcija učenika i kolektiva
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: članovi Školskog preventivnog programa u školi
Program ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Ciljevi:
Prevencija konzumiranja alkohola / Prevencija pušenja / Prevencija
ovisnosti o drogama / Prevencija nasilja / Prevencija nasilja u
mladenačkim vezama / Prevencija trgovanja ljudima / Prevencija
HIV/AIDS / Prevencija seksualnog nasilja nad djecom / Prevencija
klađenja /Sigurnost na internetu
Zadaće
Kroz školski preventivni program utjecati na spoznaje
učenika o štetnom utjecaju navika korištenja
alkohola, droge ili cigareta.
Razvijati samopouzdanje i samokontrolu, sigurnost u
donošenju odluka svakog pojedinca unutar zajednice.
Utjecati na spoznaje o zdravom i odgovornom načinu života
Poticati uključivanje učenika u obitelj kao najsigurnije utočište,
imati obveze, provoditi vrijeme sa zadovoljstvom.
Ciljana skupina Svi učenici, Članovi Školskog preventivnog programa
Vrijeme trajanja Tijekom nastavne godine
Plan i program po koracima
Planiranje aktivnosti
Izrada programa rada
Provedba, analiza
Materijali za poučavanje i učenje Stručna literatura, web stranice,
Potrebna materijalna sredstva Materijal za aktivnosti (papir u boji)
Strategije učenja
Suradnja s roditeljima – individualni razgovori
Roditeljski sastanci – predavanja
Uključivanje učenika u život škole kroz sportska druženja,
radionice, predavanja.
Zajedničko vrijeme druženja učenika i profesora na izletima,
stručnim posjetima, razgovorima
Očekivani rezultati
Stvaranje ozračja podrške i povjerenja
Uspostaviti komunikaciju s učenicima i roditeljima
Ukazati učenicima na mogućnosti bavljenja raznovrsnim
aktivnostima koje će slobodno vrijeme
popuniti ugodnim druženjem
Opis sustava procjenjivanja Interes kod mladih za uključivanje u planirane aktivnosti
Evaluacija Analiza rada
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
DODATNA NASTAVA – 1 PROGRAM
Voditeljica: Ana Tereza Barišić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA
(PRIPREME ZA MATURU)
Cilj
a) Opći
b) specifični
- naučiti i probuditi svijest učenika o književnosti, jeziku i jezičnom
izražavanju, njegovati njihove vrijednosti i specifičnosti, izgraditi stav prema
tim područjima, usvojiti osnovne elemente školskoga gradiva i pripremiti se
za maturu
- poticanje interesa i sklonosti prema jezičnom i književnom gradivu, te
svijesti o potrebi čuvanja i njegovanja tih informacija, stvaranje zanimanja i
potrebe za sadržajima istoga
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja prezentiranih sadržaja, spoznaja važnosti istoga,
osvijestiti i naučiti osnovne pojmove cjelokupnoga četverogodišnjega gradiva
Odgojne – poticati osjećaj za lijepo, trajno, razvijati osjećaj za teoriju
književnosti i ostale književne discipline, a i šire, razvijati svijest o potrebi
učenja, pravo na slobodu misli i izražavanja
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti, razvoj sposobnosti
izražavanja pročitanih redaka, doživljavanja, uočavanja, sistematizacije,
zaključivanja, vrjednovanja napisanih i prezentiranih plakata i njihovih
sadržaja
Ciljana skupina - učenici
Vrijeme trajanja - 35 sati godišnje
Plan i program po
koracima
1. osmišljavanje nastavnoga plana i programa
2. prikupljanje informacija o zainteresiranim učenicima
3. sistematizacija prikupljenih podataka
4. izvođenje dodatne nastave
5. vježbanje i rješavanje različitih tipova zadataka
Materijali za
poučavanje i učenje - nastavni listići, testovi, zadatci za vježbu
Potrebna materijalna
sredstva - testovi, udžbenici, radne bilježnice, bilježnice, ljepilo, hamer
Strategije učenja - čitanja, promatranja, istraživanja
Očekivani rezultati
- osvijestiti znanje književnosti, jezika i jezičnoga izražavanje
- razviti osjećaj za pravilno pisanje
- razvijati svijest o ljepoti književnosti
- razvijati i njegovati kulturu čitanja
Opis sustava
procjenjivanja
- korelacijsko-integracijski, - interpretativno-analitički,
- analitičko-eksplikativni, problemsko-stvaralački
Evaluacija
- nastojati dobiti neke pokazatelje o tome koliko je proces pisanja i
izvođenja ovih priprema bio uspješan
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA – 8 PROGRAMA
Voditeljica: Maja Antolović, prof.
Aktivnost, projekt ili program IZBORNI PREDMET
UVOD U KNJIGOVODSTVO
Cilj
c) Opći
d) Specifični
Osposobiti učenike u temeljnim znanjima o zadaćama
knjigovodstva i predmetu knjigovodstvenog bilježenja,
postupku knjiženja uz uporabu kontnog plana te izradi
blagajničkog izvješća, bilance
Zadaće
Usvojiti osnovna teorijska i praktična znanja o
knjigovodstvenim promjenama, dokumentaciji te
popunjavanju istih
Ciljana skupina Učenici 3.d razreda, zanimanje- poslovni tajnik
Vrijeme trajanja Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno (70 sati)
Plan i program po koracima
Pojam i zadaća knjigovodstva, temeljne knjigovodstvene
kategorije, knjigovodstveni instrumenti, knjigovodstvene
pogreške, popis imovine i obveza, bilanca, novčano
poslovanje
Materijali za poučavanje i učenje Udžbenik iz knjigovodstva s bilanciranjem, vježbenica,
bilješke
Potrebna materijalna sredstva
Ploča, grafoskop, prozirnice, laptop, projektor,
standardani školski pribor – bilježnica, olovke, obrasci
knjigovodstvenih isprava, tiskanice financ. izvješća
Strategije učenja Usmeno izlaganje, izrada praktičnih primjera, rad na tekstu,
razgovor
Očekivani rezultati
usvajanje osnovnih knjigovodstveni pojmova, znati popuniti
knjigovodstvene isprave, moći sastaviti bilancu, moći
ispraviti knjigovodstvene pogreške
Opis sustava procjenjivanja Izvršenje zadataka, uloženi trud, zainteresiranost za rad
Evaluacija
Znanje se provjerava usmenim putem, pisanim provjerama,
putem samostalnih radova učenika (rješavanje zadataka)-
uspješnost rješavanja zadataka i samostalnost u rješavanju.
Učenici koji su stekli i usvojili potrebna teorijska znanja
mogu samostalno knjižiti poslovne promjene uz pomoć
kontnog plana.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Maja Antolović, prof.
Aktivnost, projekt ili program IZBORNI PREDMET
PREZENTACIJSKE VJEŠTINE
Cilj
a) Opći
b) Specifični
Stjecanje osnovnih znanja i vještina za planiranje,
organiziranje i izvođenje prezentacija u suvremenoj
poslovnoj situaciji, te u svim radnim sredinama
Ukazati na važnost uspješne prezentacije u poslu
Zadaće
Usvojiti osnovne zakonitosti planiranja, organiziranja
i izvođenja prezentacija, upoznati važnost i značenje
verbalne i neverbalne komunikacije, te ih razviti kroz
prezentacije, razviti samopouzdanje učenika
Ciljana skupina Učenici 2.f razreda, zanimanje - prodavač
Vrijeme trajanja Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno (70 sati)
Plan i program po koracima
Komunikacija i prezentacija - osnovni pojmovi,
elementi prezentacije, prezentacijske vještine, faze
prezentacijskog procesa, korištenje audiovizualnih
pomagala, prezentacija, analiza prezentacije,
pogreške u prezentaciji, izrada akcijskog plana
poboljšanja
Materijali za poučavanje i učenje
Kako ne postoji odgovarajuća literatura, učenici se
mogu koristiti bilješkama s predavanja, te
fotokopiranim materijalima iz priprema nastavnika
Potrebna materijalna sredstva Ploča, grafoskop, prozirnice, laptop, projektor,
standardani školski pribor – bilježnica, olovke
Strategije učenja Usmeno izlaganje, rad na tekstu, razgovor, izrada
PowerPoint prezentacije
Očekivani rezultati
Upoznati strukturu prezentacije, znati pripremiti
prezentaciju koristeći elemente uspješne prezentacije,
znati što je verbalna i neverbalna komunikacija, znati
upotrijebiti vizualna pomagala, moći kontrolirati
prezent.
Opis sustava procjenjivanja Izvršenje zadataka, uloženi trud, zainteresiranost za
rad
Evaluacija
Kroz prezentaciju rada, kroz usmenu provjeru
Učenici također provode i samovrednovanje
međusobnim ocjenjivanjem i pohvalom
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljice: Željka Liović, prof.
Aktivnost, projekt
ili program
IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
(4. C I 4.D razred)
Cilj
opći
specifični
Učenicima omogućiti proširivanje znanja,
unaprjeđivanje matematičkih vještina, razvijanje stvaralačkih
sposobnosti, usvajanje matematičkih znanja nužnih za bolji
uspjeh na državnoj maturi
Zadaće Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje,
matematičku intuiciju, maštu, stvaralačko mišljenje
Ciljana skupina Učenici 4.razred (poslovni tajnik i upravni referent)
Vrijeme trajanja Tijekom nastavne godine -64 sata
Plan i program po
koracima
Realni brojevi; Algebarski izrazi; Polinomi i algebarske funkcije;
Linearne jednadžbe i problemi prvog stupnja; Skup kompleksnih
brojeva; Kvadratna funkcija, jednadžbe i nejednadžbe;
Eksponencijalne i logaritamske funkcije; Funkcije;Trigonometrijske
funkcije; Planimetrija; Trigonometrija pravokutnog trokuta;
Poučci o trokutu i primjene trigonometrije; Poliedri i rotacijska tijela;
Koordinatni sustav u ravnini; Pravac; Krivulje drugog reda;
Geometrija prostora; Vektori; Nizovi i redovi; Derivacija funkcija;
Primjena diferencijalnog računa
Materijali za
poučavanje i učenje Udžbenik, nastavni listići
Potrebna
materijalna sredstva
Strategije učenja
Individualni rad
Očekivani rezultati Praćenje postignutih rezultata rada u redovnoj nastavi - analiza.
Praćenje rezultata državne mature
Opis sustava
procjenjivanja Pismena i usmena provjera učenika
Evaluacija Uspjeh učenika na državnoj maturi
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA – OBITELJSKI POSAO
Nastavni predmet: OBITELJSKI POSAO
Razredni odjel: 1. A, 1. B, 1.G
Zanimanje: ekonomist
Cilj predmeta je poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla te razumijevanje obiteljskog
posla kao poduzetničke aktivnosti.
Zadaće:
razumijevanje prirode i strukture malog/obiteljskog posla,
povezivanje obiteljskih i poslovnih ciljeva u vođenju obiteljskog posla,
prepoznavanje tržišnih mogućnosti malog/obiteljskog posla,
upravljanje obiteljskim proračunom,
razvijanje stvaralaštva, samostalnosti, timskog rada, odgovornosti i osobne kreativnosti,
usvajanje pripadajuće ekonomske terminologije.
Identificirati subjekte i značajke maloga/obiteljskog posla
Otkriti prednosti i izazove maloga/obiteljskog posla
Preispitati mogućnosti pokretanja maloga/obiteljskog posla koji se može voditi od kuće
Primijeniti specifičnosti malih organizacija u vođenju vlastitoga ili obiteljskog posla
Izračunati primitke i izdatke na primjerima vlastitoga džeparca i obiteljskoga proračuna
Sadržaj nastavnog predmeta:
1. Subjekti i karakteristike malog/obiteljskog posla
2. Prednosti i izazovi malog/obiteljskog posla
3. Mali/obiteljski posao koji se može voditi iz kuće
4. Izdatci i primitci vlastitog džeparca
5. Izdatci i primitci obiteljskog proračuna
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA - VJEŽBENIČKA TVRTKA
NASTAVNI PREDMET: VJEŽBENIČKA TVRTKA
Zanimanje:Ekonomist
Razredni odjel: 3.a, 3.b, 3.g
Cilj i zadaća nastavnog predmeta:
Osposobiti učenike za samostalno svladavanje svih radnih zadataka i procesa u poslovnoj
organizaciji te razviti vještine timskog rada, prezentiranja, odgovornog odlučivanja,
međusobnog uvažavanja i rješavanja nesuglasica mirnim putem kroz simuliranje osnivanja,
ustrojstva, vođenja i poslovanja vježbeničke tvrtke. Kroz obavljanje svih radnih zadataka u
vježbeničkoj tvrtci učenici će bolje razumjeti sustav tržišnog gospodarstva i razvijati osobnu
kreativnost za poticanje poduzetničkog duha i interes za samostalno vođenje i obavljanje posla u
stvarnom svijetu.
Red.
broj Nastavna cjelina - tema Vrijeme održavanja Ukupno sati
1. PODUZETNIČKI POTHVAT
9. 8
2. OSNIVANJE VJEŽBENIČKE TVRTKE
10., 11., 12., 1. 28
3.
USTROJSTVO VJEŽBENIČKE
TVRTKE I POSLOVANJE VT-a
1., 2., 3., 4., 5., 6. 34
UKUPNO
70
LITERATURA: Sva stručna literatura i zakonski propisi koji se koriste u ostvarenju svih stručnih
sadržaja iz pojedinog nastavnog predmeta.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA - VJEŽBENIČKA TVRTKA
NASTAVNI PREDMET: VJEŽBENIČKA TVRTKA 4. razred
Zanimanje: Ekonomist
Razredni odjel: 4.a
CILJ I ZADAĆA NASTAVNOG PREDMETA:
Približiti učenicima svijet poduzetništva, potaći kod učenika želju za otvaranjem vlastitog
biznisa, razviti kod učenika smisao za kreativnost, potaći učenike na donošenje samostalnih
odluka u nekim situacijama te na timski rad kod rješavanja složenijih problema
Nastavna cjelina
Vrijeme
obrade
Sati
1.
POSLOVNI PLAN
IX, X
26
2.
POSLOVANJE VJEŽBENIČKE TVRTKE – RAD
KROZ ODJELE VJEŽBENIČKE TVRTKE
XII, I, II, III,
IV
22
3.
ZAPOŠLJAVANJE NOVIH DJELATNIKA
IV, V
7
4. ZATVARANJE ILI LIKVIDACIJA V 9
UKUPNO
64
LITERATURA:
Sva stručna literatura i zakonski propisi koji se koriste u ostvarenju svih stručnih sadržaja iz
pojedinog nastavnog predmeta.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA - LATINSKI JEZIK
Razredni odjeli: 1.c, 1.d, 2.c, 2.d (upravni referent i poslovni tajnik)
Nastavnik: Ana Alar, prof.
1. SVRHA (CILJ) UČENJA:
Cilj nastave latinskog jezika je osposobiti učenika da uoči, spozna, razumije i prepozna jezičnu
građu latinskog jezika, upozna i razumije konkretne tekstove, upozna i razumije civilizacijski
kontekst u kojem ta građa postoji kao prenositelj određenih obavijesti i napokon, da razumije
konkretne latinske tekstove te da ih može prevesti na hrvatski.
2. SADRŽAJNE CJELINE
a.) Sadržaji s područja jezika
- Glasovni sustav i pismo, pravopis i izgovor
- Rečenica, padež, deklinacija, konjugacija, stupnjevanje pridjeva i priloga (bez rjeđih
osobitosti)
- Prijedlozi i brojevi, izabrani dijelovi sintakse padeža
- Sintaksa konstrukcija, sintaksa zavisnih rečenica, neupravni govor
b.) Sadržaji s područja povijesti civilizacije
‐ Rimska civilizacija na našem tlu
‐ Rim, život u Rimu i rimska država, obiteljski odnosi, rimski običaji, Antička Italija
‐ Trgovina i gospodarstvo, putovi, transport, pošta
‐ Povijest rimske države od osnutka do Augusta, odnosi grada i sela, rimska kuća i vila
- Rimski junaci i velikani, državno uređenje u doba Republike, senat i skupština, pregled
rimskih magistratura, rimska religija
Jezični i izvan jezični sadržaji objedinjeni su u konkretnim latinskim tekstovima
3. MJESTO IZVOĐENJA: klasična učionica i terenska nastava.
4. VREDNOVANJE POSTIGNUĆA UČENIKA:
1. ZNANJE (usvojenost programskog sadržaja na svim razinama: spoznajno—informativnoj,
doživljajno-iskustvenoj, djelatno-iskustvenoj razini)
2. ZALAGANJE (motiviranost, marljivost, napredovanje, inicijativnost)
3. PISMENO IZRAŽAVANJE ( poznavanje jezika na razini pismenosti-zadaće, prijevodi i
pismene vježbe te referati iz povijesti rimske civilizacije).
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
IZBORNA NASTAVA: LOGIKA
Razredni odjeli: 3.c (upravni referent)
Nastavnik: Snježana Jergović, prof.
1. CILJ
Ciljevi nastave su usvajanje znanja o osnovnim pojmovima i razvoju logike, razvoj logičkog
mišljenja, naučiti formirati logički valjane iskaze i zaključke, razvoj samopouzdanja u
iskazivanju vlastitih stavova.
2. SADRŽAJNE CJELINE
Obrađuju se sljedeće cjeline:
Pojam
Sud
Zaključak
Moderna logika i kritika tradicionalne
Logičke pogreške u zaključku
Metode formiranja i ekspliciranja pojma
Svrha i smisao znanstvenih metoda i znanosti.
3. METODE RADA
Nastava logike izvodi se uglavnom u obliku samostalnog i frontalnog rada, metodama
razgovora, rasprave, dijaloga, rješavanja zadataka, analize teksta.
4. MJESTO IZVOĐENJA
Nastava se izvodi u klasičnoj učionici.
5. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Znanje se provjerava putem samostalnih radova učenika- rješavanje zadataka.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
7.3. Projekti
Voditeljica: Emira Miščančuk, prof.
Aktivnost, projekt ili program PROJEKT
KORUPCIJA – TO NISAM JA
Cilj
a) Opći
b) specifični
Upoznati učenike s osnovnim pojmovima korupcije,
istaknuti važnost svakog pojedinca u suzbijanju korupcije i
naučiti osnovne mehanizme prijave
Zadaće istraživanje i sagledavanje svih mogućnosti za prevenciju
korupcije
Ciljana skupina učenici 3.c i 3.d razreda
Vrijeme trajanja tijekom školske godine 2012./2013.
Plan i program po koracima
1. Temeljni pojmovi –izlaganje 2. Analiza situacije
3.Radionice 4. Predavanje stručnjaka
5. Izrada panoa 6. Evaluacija rezultata
Materijali za poučavanje i
učenje
radni listići, studije slučaja, materijali iz novina i sa
interneta
Potrebna materijalna sredstva
Papiri, flipchart 200kn
Flomasteri 50kn
Materijali za plakate
100kn
Predavanje stručnjaka
1000kn
Strategije učenja
poučavanje, istraživanje, doživljavanje, vježbanje
socijalizacija i individuacija (samorealizacija)
Očekivani rezultati učenici će moći prepoznati što je to korupcija, te spoznati
osnovne načine kako spriječiti korupciju u svakodnevici
Opis sustava procjenjivanja
obzirom na aktivnost najviše će se vrednovati zalaganje
učenika, njihov doprinos radu, te međusobna
komunikacija
Evaluacija listići za učenike
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Mirta Kos Kolobarić, prof.
Aktivnost, projekt ili
program
AKTIVNI PROJEKT NA ETWINNINGU S TEMOM OD
INTERESA ZA NAŠE UČENIKE – KULTURNA BAŠTINA
NAŠE REGIJE, DOMAĆA HRANA, TURISTIČKA
PONUDA…
Cilj
a) opći
b) specifični
a) komunicirati na engleskom jeziku s vršnjacima iz raznih zemalja EU
b) poboljšati komunikacijske vještine na stranom jeziku (engleskom),
prezentirati i promovirati svoju domovinu i kulturnu baštinu te istovremeno
detaljnije upoznati onu drugih zemalja
Zadaće
Koristiti i osvježiti sve svoje komunikacijske vještine, znanja i tehnologije
– računala, e-mail, power point prezentacije, chat itd.; istraživati svoju
kulturnu baštinu kroz raznu literaturu, udžbenike, novinske članke,
razgovore s „našim starima“
Ciljana skupina Učenici 2.e i trećih razreda
Vrijeme trajanja školska godina 2012. / 2013.
Plan i program po
koracima
1. Uvod
2. Odabir partnera na eTwinning-u
3. Dogovor o projektu
4. Dogovor o specifičnim zadacima svakog učenika sudionika u
projektu
5. Uključivanje u projekt
6. Izrada materijala za predstavljanje vlastite kulturne baštine
7. Prijevod istih na engleski jezik
8. Lektura tekstova na engleskom jeziku
9. Razmjena sadržaja s partnerima
10. Evaluacija projekta
Materijali za
poučavanje i učenje
Internetski članci, povijesne knjige, enciklopedije, filmovi, glazba,
intervjui, kuharice…
Potrebna materijalna
sredstva Olovke, papiri, papiri u boji, računala, printeri, Internet pristup
Strategije učenja
Preoblikovanje, skraćivanje i sažimanje sadržaja pisanog teksta, prijevod
na engleski jezik, uvježbavanje vještine čitanja s razumijevanjem; izrada
Power point prezentacija; korištenje raznih informacijskih tehnologija u
komunikaciji sa učenicima škola partnera
Očekivani rezultati
Prezentiranje i promicanje vlastite kulturne baštine drugim
zemljama; proširivanje opće kulture i znanja o drugim zemljama
Opis sustava
procjenjivanja
Razgovor s učenicima i kolegicom suradnicom u projektu;
sudjelovanje svih učenika prijavljenih u projekt
Evaluacija
Povratna informacija učenika i njihovih roditelja, razgovor s
ravnateljem, pedagoginjom, Nastavničkim vijećem, kolegama
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Mirta Kos Kolobarić, Marija Deanković, Mato Čaklovac
Aktivnost, projekt ili
program
IZRADA I DOBROTVORNA PRODAJA BOŽIĆNIH
ČESTITKI I UKRASA
Cilj
a) opći
b) specifični
a) omogućiti učenicima kreativno izražavanje
b) potaknuti učenike da upotrijebe svoju kreativnost; prodajom
čestitki pomoći nekoj potrebitoj ustanovi ili pojedincu; ukazati
učenicima na potrebu dobrotvornog rada i društvene angažiranosti
Zadaće
Osvježiti i iskoristiti svoj kreativni potencijal; tražiti i predložiti
kreativne ideje; koristiti različite umjetničke tehnike
Ciljana skupina
Zainteresirani učenici škole
Vrijeme trajanja
Studeni / prosinac 2012., po nekoliko slobodnih školskih sati tjedno
Plan i program po
koracima
1. Dogovor o tehnikama izrade ukrasa i čestitki
2. Prikupljanje potrebnog materijala
3. Izrada čestitki i ukrasa
4. Organiziranje prodajnog prostora u školi
5. Prodaja čestitki i ukrasa
6. Predavanje zarađenih financijskih sredstava onima
kojima su potrebni
Materijali za
poučavanje i učenje Časopisi Unikat, kreativne internetske stranice
Potrebna materijalna
sredstva
Olovke, papiri, boje, ljepilo sa šljokicama, flomasteri, vodene
boje, šljokice, kartoni, hamer papir, salvete, ljepilo za salvete,
škare, kukuruzna šuška, Patafix…
Očekivani rezultati
Uspješno izrađene čestitke i ukrasi
Opis sustava
procjenjivanja
Voljnost ostalih učenika na suradnju u ovoj dobrotvornoj akciji –
njihova voljnost na kupnju izrađenih čestitki i ukrasa
Evaluacija
Uspješna prodaja izrađenih čestitki i ukrasa te darovanje prikupljenih
financijskih sredstava u dobrotvorne svrhe
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Anita Maratović, prof. njemačkog jezika
Aktivnost, projekt ili
program
UPOZNATI DIO NJEMAČKIH OBIČAJA KAO I KULTURNIH
ZNAČAJKI, KREATIVNO UČENJE I ISTRAŽIVANJE ZADANIH
TEMA IZ NJEMAČKE KULTURE, PRIPREME ZA NATJECANJA,
PRIPREME TEMA ZA RADIONICE POVODOM OBILJEŽAVANJA
DANA ŠKOLE.
Cilj
a) opći
b) specifični
Uočiti važnost multikulturalnog života i kulturnih manifestacija, kreativnog
učenja jezika istraživajući kulturu jednog naroda. Usvojiti fraze za uspješnu
pismenu i usmenu komunikaciju.
Usvojiti fraze i vokabular, usvojiti određene tipove rečenica i drugih jezičnih
konstrukcija. Prepoznati i usvojiti sadržaje iz kulturnog života njemačke
svakodnevice i kulturne povijesti.
Zadaće
Razvijanje svijesti i percepcije pismene i usmene komunikacije unutar skupine
vršnjaka. Naučiti rečenične konstrukcije. Usporediti staro i tek stečeno novo
nastavno gradivo. Biti u mogućnosti izraziti se u pismenom i usmenom obliku.
Naučiti više o zemlji, čiji jezik učimo. Upoznati se s pojmom i procesom
kreativnog učenja stranog jezika. Izraditi plakate i kvizove na zadanu temu, te
prezentirati ostalima u sklopu obilježavanja svakog događanja.
Ciljana skupina Učenici 3. i 4. razreda
Vrijeme trajanja rujan 2012. - svibanj 2013.
Plan i program po
koracima
1. 179. Münchner Oktoberfest (22.09.-07.10.2012.).
Obilježavanje najvećeg pivskog festivala u svijetu, te upoznavanje bavarske
kulture i običaja
2. Ludwig van Beethoven (prosinac 2012; obilježavanje rođenja
16.12.1770). Izrada panoa i kviza, upoznavanje i istraživanje sadržaja jednog od
najpoznatijih skladatelja u povijesti glazbe.
3. Berlinale - Internationale Filmfestspiele (07.-17.02.2012.) Obilježavanje
međunarodnog filmskog festivala u Berlinu.
4. Pripreme za natjecanja (školska / županijska razina)
5. Pripreme radionica povodom Dana škole (travanj i svibanj)
Materijali za
poučavanje i učenje
Knjige i časopisi na odabranu tematiku, školski
udžbenici i radne bilježnice, rječnici i leksikoni, gramatike, računalo i internet
portali.
Potrebna materijalna
sredstva
Papir, olokve, kopije, prozirnice, grafoskop, ploča
hamer papir, flomaseri, bojice, škare, ljepilo.
Strategije učenja Učenje promatranjem i istraživanjem, prikupljanjem podatka, sistematizacijom i
uopćavanjem, učenje s razumijevanjem.
Očekivani rezultati
Učenici trebaju naučiti i usvojiti strukturu pismene i usmene komunikacije,
izraziti svoj stav i mišljenje, biti u mogućnosti usporediti stare i nove sadržaje te
ih sistematizirati pri daljnjem korištenju.
Opis sustava
procjenjivanja
Pismena i usmena komunikacija, prezentacija, postavljanje plakata, provjera
kroz jezične igre i kvizove, izlaganje
Evaluacija samoevaluacija učenika, ocjena nastavnika
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. vjeronauka
Aktivnost, projekt ili
program
PROJEKT
SV. FRANJO ZAŠTITNIK EKOLOGIJE
(DAN PLANETA ZEMLJE ILI 4. LISTOPADA)
Cilj
c) opći
d) specifični
a. upoznati učenike s životom I djelom sv. Franje iz Asiza, povijesni
kontekst
b. uočiti, izabrati, osvijestiti ljubav prema prirodi I njenom očuvanju
kroz duhovnost sv. Franje
Zadaće
izraditi prigodni pano,
-posjet Franjevačkom samostanu
-literarna radionica“Sestrice zvijezde“
-glazbena radionica „Brat Sunce“
-radionica o tehnici kaširanja,
-prikupljanje starog papira i pet ambalaže
-sadnja borova na zapadnoj strani škole
-prodajna izložba
Ciljana skupina Učenici 1.- 4. razreda
Vrijeme trajanja 4. listopada 2012. i tijekom školske godine 2012./2013.
Plan i program po
koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa i osmišljavanje radionice
-suradnja s Muzejom brodskog posavlja
Materijali za
poučavanje i učenje
-članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, knjige o životu sv.
Franje, filmovi, internet
Potrebna materijalna
sredstva
-papir u boji, stari papir, ljepilo za kaširanje,
zaštitne podloge, drveni štapići, oblutci,
-TV I DVD player
Strategije učenja - rad u skupini, radionice, predavanja, izrada prezentacije, ispis
fotografija, slika i tekstova
Očekivani rezultati -podizanje razine o ekološkoj svijesti I potrebe očuvanja okoliša
Opis sustava
procjenjivanja -samoocjenjivanje, dokumentarni filmski uradak
Evaluacija -članak u školskom listu, javljanje na natječaje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Marica Jurić, prof. vjeronauka i s. Agnes Šimić, prof. vjeronauka
Aktivnost, projekt ili program
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE
ZEMLJE UKLJUČENI SU U PROJEKT ŠKOLE ZA
AFRIKU
Cilj
e) opći
f) specifični
a. upoznati učenike s tradicijom, teologijom i formom
običaja zahvale
b. naučiti izabrati bitno u velikoj ponudi informacija
Zadaće Izraditi prigodni pano i dekorativno obilježiti dane zahvale
Ciljana skupina Učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja listopad 2012.
Plan i program po koracima
- odrediti učenike koji sudjeluju u projektu
- dogovoriti smjernice i način rada
- prikupljanje materijala
- izrada panoa
Materijali za poučavanje i
učenje
-članci, fotografije, umjetničke reprodukcije, Biblija,
Internet, ispis fotografija, slika i tekstova
Potrebna materijalna sredstva -papir u boji, tiskovine, kolaž papir
Strategije učenja - rad u skupini
Očekivani rezultati -produbljivanje osjećaja zahvalnosti za osnovna životna
dobra
Opis sustava procjenjivanja -samoocjenjivanje
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Marica Jurić, prof. vjeronauka
Aktivnost, projekt ili program PROJEKT: ŠKOLE ZA AFRIKU
Cilj
g) opći
h) specifični
c. pomoći obrazovanju djece Afrike
d. razvijati istinske ljudske vrijednosti (empatija i
solidarnost kod djece u našoj školi)
Zadaće Prikupiti materijalna sredstva
Ciljana skupina Profesori i učenici 1. do 4. razreda
Vrijeme trajanja Školska godina 2012./2013.
Plan i program po koracima
- informirati učenike
- odrediti vrijeme kad će se događati (Dani kruha, Došašće,
Korizma)
- dogovoriti način izvedbenog programa (na koji način ćemo
izvesti: prodaja palačinki, tajni prijatelj, odricanje kroz
korizmu)
Materijali za poučavanje i
učenje
-informativni materijali (materijali UNICEF-a), plakati i
filmovi
Potrebna materijalna sredstva -plakati, papir u boji, markeri, materijal za proizvodnju
palačinki
Strategije učenja - rad u skupinama i individualni rad
Očekivani rezultati -pomoći djeci Afrike, svijest o potrebi podržavanja projekta i
solidarnost
Opis sustava procjenjivanja
Evaluacija -analiza uspješnosti projekta
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Mirta Kos Kolobarić i Ljiljana Sivrić
Aktivnost, projekt
ili program
RAZVOJ I PONUDA SEOSKOG TURIZMA U BRODSKO-POSAVSKOJ
ŽUPANIJI ZA GOSTE RAZLIČITE DOBI I INTERESA
Cilj
a) opći
b) specifični
a) upoznati svoju regiju i prepoznati potencijale za razvoj seoskog turizma u njoj
za goste različite dobi i interesa
b) poboljšati komunikacijske vještine na stranom jeziku (engleskom),
prezentirati i promovirati svoju domovinu i kulturnu baštinu (na engleskom
jeziku); istraživati potencijal za razvoj seoskog turizma u Brodsko-posavskoj
županiji; prepoznati različite interese turista koji su zainteresirani za ovaj oblik
turizma
Zadaće
Koristiti i osvježiti sve svoje komunikacijske vještine, znanja i tehnologije –
računala, e-mail, Power Point prezentacije, itd.; istraživati svoju kulturnu baštinu
kroz raznu literaturu, novinske članke, razgovore s ljudima koji se bave seoskim
turizmom ili bi to željeli; istražiti stare zanate koje bi trebalo predstaviti turistima,
istražiti potrebe i interese tržišta
Ciljana skupina Učenici 4.e razreda
Vrijeme trajanja Školska godina 2012. /2013. (od rujna do travnja)
Plan i program po
koracima
1. Uvod
2. Dogovor o različitim interesima i dobi turista
3. Prikupljanje informacija
4. Dogovor o specifičnim zadacima svakog učenika sudionika u projektu
5. izrada materijala na engleskom jeziku
6. Lektura tekstova na engleskom jeziku
7. Izrada power point prezentacije na hrvatskom i engleskom jeziku
8. Izrada panoa
9. Predstavljanje rezultata javnosti (školi, turističkoj zajednici) – na
obilježavanju Dana škole
10. Organiziranje, izrada plana puta i provedba jednodnevnog izleta za učenike
razreda
11. Evaluacija projekta
Materijali za
poučavanje i učenje
Internetski članci, povijesne knjige, enciklopedije, intervjui, razgovor s
potencijalnim turistima
Potrebna
materijalna sredstva Olovke, papiri, papiri u boji, računala, printeri, Internet pristup
Strategije učenja Razgovori, intervjui, prijevod na engleski jezik, izrada Power point prezentacija;
uvježbavanje usmenih prezentacija; korištenje informacijskih tehnologija
Očekivani rezultati Prezentiranje i promicanje vlastite kulturne baštine i doprinos razvoju seoskog
turizma u Brodsko-posavskoj županiji
Opis sustava
procjenjivanja Zainteresiranost učenika i javnosti za rezultate projekta
Evaluacija
Povratna informacija javnosti nakon predstavljanja rezultata; iskoristivost
rezultata projekta u Turističkoj zajednici Grada Broda
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ana Mladinović. prof., s. Agnes šimić, prof. i Marica Jurić, prof.
Aktivnost, projekt ili program „ŠKOLE ZA AFRIKU“
Cilj
a) Opći
b) specifični
a)Pomoći obrazovanju djece u Africi-humanost i
edukacija
b)Razvijati istinske ljudske vrijednosti, empatije i
solidarnosti kod djece u našoj školi
Zadaće Prikupiti materijalna sredstva za školovanje djece u Africi
Ciljana skupina Učenici i profesori naše škole
Vrijeme trajanja Šk. god. 2012/13.
Plan i program po koracima
1.Informirati učenike i djelatnike škole
2.Planirati vrijeme događanja-provođenja aktivnosti (Dani
kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje-listopad;
-Vrijeme došašća, Vrijeme korizme)
3.Izvedbeni dio
Materijali za poučavanje i
učenje
-Informativni materijali (UNICEF)- plakati, filmovi
-Internet
Potrebna materijalna sredstva
- Papir za plakate, boje, markeri, papir za printanje;
-Materijal za pripravu palačinki
-Računalo, pisač
Strategije učenja -Učenje po modelu, učenje otkrivanjem;
-metoda razgovora, diskusije
Očekivani rezultati
Nakon provedenih aktivnosti kod učenika bi se trebalo
razviti uvažavanje različitosti, solidarnost, pravednost;
svijest o potrebi i podržavanju projekta
Opis sustava procjenjivanja - Diskusija na nastavi, zapažanja, prijedlozi
-Izraditi i urediti pano
Evaluacija
Procijeniti i vrednovati samostalan i timski rad učenika,
Podržati njihove prijedloge i zapažanja.
Pohvaliti osobni angažman.
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelji: Ivana Opačak, prof. i Marija Deanković, prof.
Aktivnosti
1. OBILJEŽAVANJE DANA HRVATSKIH VODA (7. RUJNA 2012.)
I MEĐUNARODNOG DANA ZAŠTITE OZONA (16. RUJNA
2012.);
2. IZRADA KALENDARA ZA KALENDARSKU (2013.) GODINU –
SURADNJA S UČENICIMA INDUSTRIJSKO-OBRTNIČKE
ŠKOLE SLAV. BROD;
3. OBILJEŽAVANJE DANA GRADA SLAVONSKOG BRODA (16.
SVIBNJA 2013.);
4. SUDJELOVANJE U NATJECANJU „DANUBE ART MASTER
2013“
Ciljevi:
1) Opći
2) Specifični
1. potaknuti rad u skupini/ projektnoj nastavi (radionice, terenska i
međupredmetna nastava); potaknuti komunikaciju i suradnju između učenika i
nastavnika dviju brodskih srednjih škola;promicati demokratske vrijednosti
među mladima, razvoj vještina i kompetencija kroz suradničko učenje;
potaknuti ljubav prema rodnom gradu i ukazati na potrebu ekološke
osviještenosti; poticati učenike na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima
(i na natjecanjima); uljepšati središnji prostor škole;
2. izraditi tematski kalendar te urediti panoe povodom obilježavanja Dana
hrvatskih voda,
Međunarodnog dana zaštite ozona i Dana grada Slavonskog Broda;
predstaviti maketu „Brod na Savi“ – pobjednički rad na državnom natjecanju
„Danube Art Master 2012“; promovirati suradnju učenika dviju brodskih
srednjih škola te nadarene i kreativne učenike škola; potaknuti literarno i
novinarsko stvaranje (na materinskom i stranom jeziku), ljubav prema
fotografiji i drugim oblicima umjetničkog izražavanja; udovoljiti uvjetima
natječaja „Danube Art Master 2013“;usvojiti podatke vezane uz povijesne,
geografske, biološke i gospodarske osobitosti grada...
Zadaće
1. urediti pano u prostoru škole povodom Dana hrvatskih voda i
Međunarodnog dana zaštite ozona;
2. izraditi kalendar za 2013. god.;
3. urediti pano u prostoru škole povodom Dana grada Slavonskog Broda
Ciljana Skupina
odabrani učenici Industrijsko-obrtničke škole (u okviru nastave HJ), odabrani
učenici 1.b razreda Ekonomsko-birotehničke škole (u okviru nastave HJ), te 3.g
i 4.c (u okviru nastave EJ), nastavnici koordinatori: knjižničarka Marija
Deanković i Ivana Opačak, prof. (EKBŠ), Gordana Potnar, prof. (IOŠ)
Vrijeme trajanja rujan 2012. – lipanj 2013.
Plan i program po
koracima
1. uređivanje panoa povodom Dana hrvatskih voda i Međunarodnog dana
zaštite ozona – Maketa (rujan 2012.);
2. radionice kreativnog pisanja (rujan/ listopad 2012.);
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
3. prikupljanje i organizacija materijala za izradu kalendara (listopad
2012.);
4. izrada kalendara (studeni 2012.);
5. predstavljanje kalendara (prosinac 2012.);
6. uređivanje panoa povodom Dana grada – predstavljanje učeničkih uradaka
(svibanj 2013.);
7. natjecanje „Danube Art Master 2013“ (lipanj 2013.)
Materijali za
poučavanje i
učenje
postojeća projektna građa (novinarski, literarni, fotografski i likovni radovi
bivših učenika EKBŠ); tematska literatura
Potrebna
materijalna
sredstva
analogni i digitalni fotoaparat(i), prijenosno računalo s programom za obradu
fotografija,
kvalitetni papir za printanje fotografija, potrošni materijal(i) za pisanje te
izradu plakata i uređivanje panoa...
Strategije učenja
proučavanje i kritičko vrednovanje postojeće projektne građe – poticaj za
kreativno stvaranje; nadogradnja postojeće i oblikovanje nove projektne građe u
razredu i na terenu...
Očekivani rezultati
sadržajni tematski kalendar i školski pano (u skladu s materijalnim sredstvima
na raspolaganju); obilje materijala koji će omogućiti nastavak rada na projektu
u sljedećim šk. godinama...
Opis sustava
procjenjivanja
(samo)vrednovanje unutar radne skupine u razredu, školskoj knjižnici i na
terenu, odabir najuspjelijih radova (na prijedlog učenika i voditelja skupine/
skupina), dodjeljivanje ocjena od strane prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika i voditelja skupine/
skupina)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ivana Opačak, prof. hrvatskoga i engleskog jezika
Aktivnosti
1. IZLOŽBA RADOVA UČENIKA EKBŠ U KNJIŽNICI ŠKOLE
POVODOM MEĐUNARODNOG DANA ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
(20. 10. 2012.);
2. PREDSTAVLJANJE ETWINNING PROJEKTA LIFE@BOOK@ART
Ciljevi:
1) opći;
2) specifični
1. potaknuti rad u skupini/ projektnoj nastavi (međupredmetna nastava);
njegovati ljubav prema čitanju i književnosti kroz prožimanje različitih vrsta
umjetnosti (slikarstvo, film, fotografija); potaknuti učenike na umjetničko
izražavanje i stvaranje; uljepšati prostor škole; potaknuti učenike na korištenje
suvremenih metoda komuniciranja, učenja i poučavanja (IKT-alati, društvene
mreže, eTwinning portal…); poticati suradničko učenje, (samo)kritičnost i
(samo)vrednovanje…
2. predstaviti likovne radove (bivših i sadašnjih) kreativnih učenika škole;
obilježiti Međunarodni dan školskih knjižnica; predstaviti eTwinning projekt
Life@Book@Art; trajno ukrasiti prostor knjižnice radovima učenika; stvoriti djela
koja će kasnije poslužiti u nastavnom procesu…
Zadaće 1. pripremiti izložbu u knjižnici škole povodom Međunarodnog dana školskih
knjižnica
Ciljana skupina
odabrani učenici 1.b razreda (u okviru nastave HJ), odabrani učenici 4.c razreda
(u okviru nastave EJ), bivši učenici škole (M. Bitunjac i I. Novaković, 4.b,
2011./ 2012.); knjižničarka Marija Deanković i prof. Ivana Opačak – koordinatori
Vrijeme trajanja rujan i listopad 2012.
Plan i program po
koracima
1. prikupljanje i organizacija materijala (rujan i listopad 2012.);
2. izložba radova učenika povodom Međunarodnog dana školskih knjižnica
(listopad 2012.)
Materijali za
poučavanje i učenje postojeća projektna građa; knjige – lektirni naslovi i knjige po izboru učenika…
Potrebna
materijalna
sredstva
internet, prijenosno računalo s programom za obradu fotografija, skener,
kvalitetni papir za printanje fotografija, potrošni materijal(i) za pisanje i izradu
plakata...
Strategije učenja
proučavanje i kritičko vrednovanje postojeće projektne građe – poticaj za
kreativno stvaranje; čitanje (lektire) i predstavljanje (ne)nastavne građe kroz
različite oblike umjetnosti; nadogradnja postojeće i oblikovanje nove projektne
građe...
Očekivani rezultati
tematski materijal za izlaganje (u skladu s materijalnim sredstvima na
raspolaganju); obilje materijala koji će omogućiti nastavak rada na projektu u
sljedećim šk. godinama...
Opis sustava
procjenjivanja
(samo)vrednovanje unutar radne skupine u školskoj knjižnici, odabir najuspjelijih
radova (na prijedlog učenika i voditelja skupine/ skupina), dodjeljivanje ocjena
od strane prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika i voditelja skupine/
skupina)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Ivana Opačak, prof. hrvatskoga i engleskog jezika
PROJEKT
ODGOVORAN
RAZRED
1. Tematske radionice na SRO;
2. Emocionalna inteligencija – prezentacija i test EI;
3. obilježavanje Svjetskog dana mladih 2013. u razredu;
4. Radionica „EI“ povodom obilježavanja Dana škole (svibanj 2013.)
Ciljevi:
1) opći
2) specifični
1. poticati demokratska načela, razvijati kritičko mišljenje, profesionalne i
emocionalne vještine;potaknuti rad u skupini/ projektnoj nastavi (radionice,
međupredmetna nastava);
2. obraditi tematske radionice u okviru projekta „Odgovoran razred“ te
povodom obilježavanja Dana škole;
3. izraditi tematske plakate i uljepšati radni prostor…
Zadaće
1. prirediti i provesti radionice;
2. izraditi plakate i urediti školske panoe;
3. raditi na „izgradnji“ Odgovornog razreda…
Ciljana skupina
učenici 1.b razreda (u okviru rada razredne zajednice i nastave HJ),
odabrani učenici 3.g razreda (u okviru nastave EJ), prof. Ivana Opačak –
koordinator
Vrijeme trajanja rujan 2012. – svibanj 2012.
Plan i program po
koracima
1. Radionica „To smo mi“ – društvena igra „Pričaj mi o sebi“ i izrada
razrednog plakata (rujan 2012.);
2. Emocionalna inteligencija – prezentacija (listopad 2012.);
3. Radionica „Kada je pametno glupo“ i izrada plakata o EI (listopad 2012.);
4. Anketa „Ovisnosti“ – učenički projekt (studeni 2012.);
5. Uređivanje panoa povodom Mjeseca borbe protiv ovisnosti (studeni/
prosinac 2012.);
6. Radionica „Ista strana ulice“ (siječanj/ veljača 2013.);
7. stručno usavršavanje nastavnice u Birminghamu (ožujak 2013.);
8. predstavljanje aktivnosti stručnog usavršavanja (travanj 2013.);
9. Radionica „EI“ povodom obilježavanja Dana škole (svibanj 2013.)
Materijali za
poučavanje i učenje internet, tematska literatura (D. Goleman: EI), radni listići na radionicama
Potrebna
materijalna sredstva
digitalni fotoaparat(i), prijenosno računalo s programom za obradu fotografija,
kvalitetni papir za printanje fotografija, potrošni materijal(i) za pisanje i crtanje
te izradu plakata i uređivanje panoa...
Strategije učenja
proučavanje i kritičko vrednovanje (ne)nastavne građe – poticaj za razmišljanje i
kreativno stvaranje;
učenje u okviru radionica na SRO i na nastavnim satima HJ i EJ…
Očekivani rezultati ODGOVORAN RAZRED; obilje materijala koji će omogućiti nastavak rada na
projektu u sljedećim šk. god....
Opis sustava
procjenjivanja
kritičko prosuđivanje i (samo)vrednovanje unutar radnih skupina u razredu, rad
na sebi, dodjeljivanje ocjena od strane prof.
Evaluacija dodjeljivanje ocjena od strane prof. (a na prijedlog učenika)
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Emira Miščančuk, prof. sociologije
Aktivnost, projekt ili
program PROJEKT „BAŠ JE IN BITI FIN“
Cilj
a) Opći
b) specifični
Poticanje učenika na kulturniju komunikaciju u
svakodnevici – u školi, u obitelji, razgovoru s vršnjacima, na
internetu itd
Upoznavanje učenika sa pravilima lijepog ponašanja
Zadaće Posvijestiti učenicima važnost bontona i pridržavanja određenih
pravila u komunikaciji s vršnjacima, nastavnicima, odijevanju i
sl.
Ciljana skupina učenici 3.c, 3.d, 3.e i 3.f razreda
Vrijeme trajanja tijekom školske godine 2012./2013.
Plan i program po
koracima
Osmišljavanje projekta i plan aktivnosti u dogovoru s
učenicima
Prikupljanje materijala
Provođenje pedagoških radionica
Analiza Etičkog kodeksa
Provođenje ankete
Izrada plakata
Power point prezentacija svih provedenih aktivnosti
Materijali za poučavanje i
učenje
Bonton
Etički kodeks
Potrebna materijalna
sredstva
Papiri, flomasteri, hameri
Strategije učenja pedagoške radionice
poučavanje učenika od strane učenika
Očekivani rezultati Kulturnije ponašanje učenika i pomnije praćenje vlastitog
ponašanja u pojedinim životnim situacijama
Opis sustava procjenjivanja evaluacijski listići
Evaluacija
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditelj: Željko Vukelić, ravnatelj
Projekt SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE
Cilj Unaprijediti kvalitetu rada u školi
Zadaće
Proučavanje prioritetnih područja i prosudbe timova za
kvalitetu putem swot analize i izrada plana
unapređenja za svako prioritetno područje
Anketiranje roditelja, učenika i ostalih djelatnika
škole(koordinator samoovrednovanja)
Posjete nastavnim satima
Pisanje izvješća o samovrjednovanju i izrada plana
unapređenja -dugoročni i kratkoročni školski razvojni
plan(povjerenstvo za kvalitetu)
Vrijeme trajanja 100 sati
Plan i program po koracima
1. Imenovanje Povjerenstva za kvalitetu
2. Formiranje Timova za kvalitetu
3. Podjela prema prioritetnim područjima
4. Rad unutar odabranog područja
5. Izrada izvješća
6. Unos na web alat e- Kvaliteta
Materijali za rad Stručna literatura, fotokopirni papir
Očekivani rezultati Razvoj i osiguravanje kvalitete rada Škole
Opis sustava procjenjivanja Anketni upitnici za sve zaposlenike i polaznike
obrazovanja.
Evaluacija Analiza dobivenih rezultata s ciljem prijedloga za
poboljšanje
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Šakić Smiljka, dipl. ekonomist
Aktivnost, projekt ili program „VODIČ KROZ MOJ ZAVIČAJ“
Cilj
a) opći
b) specifični
-izrada vodiča – karte županije s legendom
-sudjelovanje učenika u izradi, prema mjestu stanovanja
-upoznavanje učenika s običajima na selu, starim
zanatima, arhitekturom – objekti, crkve, prirodne
osobitosti
Zadaće -upoznavanje učenika s običajima, starim zanatima šireg
zavičaja
Ciljana skupina -učenici naše škole (2., 3. i 4. razredi)
Vrijeme trajanja -35 sati
Plan i program po koracima
-upoznavanje učenika s planiranim aktivnostima i podjela
zadataka (2)
-pojedinačno prikupljanje podataka, materijala na
terenu(18)
-sistematiziranje podataka (10)
-početak izrade vodiča (5)
Materijali za poučavanje i
učenje -već izrađene brošure, fotografije, godišnjaci
Potrebna materijalna sredstva -olovke, papir, fotoaparat, laptop, kompjuter
Strategije učenja
-učenici promatranjem i istraživanjem, usmenom
predajom, prikupljanjem podataka, sistematizacijom i
uopćavanjem
Očekivani rezultati -izrada vodič
Opis sustava procjenjivanja -uključenost učenika škole, nastavnika škole i vanjskih
sudionika u projektu
Evaluacija -po završetku izrade predstavljanje vodiča
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Katica Mihaljević, prof.
Aktivnosti, projekt ili program
Projekt izdavanja zbirke
ZBIRKA PJESAMA MARTINE PEUNIĆ,
UČENICE 3.C
Cilj
a) opći
b) specifični
a) upoznati poeziju Martine Peunić
b) kreativno pismeno izražavanje, umjetnička
fotografija, recenzija
Zadaće
Upoznati motive, refleksije, pjesničke slike i jezik u
Martininim pjesmama. Učiti pisati recenziju. Razvijati
kod učenika sposobnost kreativnoga izražavanja u
riječi (pjesmi) i fotografiji.
Ciljana skupina učenici 3.c razreda
Vrijeme trajanja studeni, veljača, travanj
Plan i program po koracima
Upućivanje Martine na čitanje afirmiranih pjesnika.
Čitanje M. poezije; primjedbe, ispravci (kompozicije,
stila i jezika); grafičko oblikovanje pjesme; grupiranje
pjesama po temama; uređivanje zbirke. Odabir
naslova. Izrada naslovnice. Fotografiranje, izbor
fotografija. Pisanje predgovora i recenzije. Lektura i
korektur. Izrada panoa, izložba, prezentacija i
promocija.
Materijali za poučavanje i učenje Pjesme M.Peunić, jezični priručnici (recenzije,
književne kritike)
Potrebna materijalna sredstva osigurati novac za tiskanje zbirke;
panoi, hamer-papiri, film
Strategije učenja razredni panoi
izložba, tiskanje zbirke, promocija
Očekivani rezultati
zbirka bi trebala biti nastavak izdavačke djelatnosti
učeničkog stvaralaštva Škole, poticaj ostalima na
kreativno izražavanje kroz pisanje pjesama
kritike/recenzije i umjetničku fotografiju
Opis sustava procjenjivanja
praćenje doživljaja, pisanja, uređivanja; primjedbe,
korekcije napisanoga, naslova, naslovnice,
fotografiranoga; izrada panoa; poticanje, pohvale
Evaluacija
Očekujemo uspješnu prezentaciju projekta – pjesama,
fotografija, kritike
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Voditeljica: Pedagoginja Mirjana Samardžić
Program PROGRAM - UČENJE BEZ MUKE
Cilj
opći
specifični
razvijanje vještine uspješnog učenja
efikasno upravljanje vremenom
poboljšanje koncentracije i motivacije za učenjem
Zadaće
Obrazovne - uočiti značenja pojma učenje, koncentracija
usvojiti načine učenje
Funkcionalne – razvijanje intelektualne radoznalosti,
sistematizacije, zaključivanja,
Odgojne – uvažavanje raznovrsnih oblika učenja
Ciljana skupina
učenici
razrednici
prof. psihologije i pedagoginja
Vrijeme trajanja 10 sati
Plan i program po koracima
poticanje učenika na potrebnu pomoć pri učenju
razgovor s učenicima (nakon 1.tromjesječja)
formiranje skupine
rad u skupinama
primjena naučenoga
analiza rezultata rada
Materijali za poučavanje i
učenje
Stručna literatura
Pripremljeni obrasci za rad
Potrebna materijalna sredstva Papir za kopiranje
Strategije učenja
metoda čitanja
učenje vještine ponavljanja
načini koncentracije
Očekivani rezultati bolji uspjeh učenika
Opis sustava procjenjivanja Uspoređivanje uspjeha učenika
Evaluacija interes učenika za planirane aktivnosti
Školski kurikulum Ekonomsko-birotehničke škole
Recommended