Taide, kokemuksen kehittäminen, elämänpolitiikka - Marjatta Bardy

Taide, kokemuksen kehittäminen jaelämänpolitiikka

Marjatta Bardy

• HIMO4 – avoinlähdekoodi taiteeseen

• 4.11.2013 Gloria,Helsinki

Taide reunamilta keskiöön!

In from the Margins (1996) Syrjästä esiin (1998); taiteetmahdollisuuksien kasvualustana ja risteyspaikkana

• Terveyttä kulttuurista verkosto 1992 –• Myrsky – nuorison taidehankkeiden verkosto 2008 -• Taikalamppu – lastenkulttuurikeskusten verkosto 2003 –”Taidetyöpajojen aikana opettajien käsitys taidekasvatuksesta

saattaa muuttua, ja kynnys tuoda taiteellista tekemistä vaikkabiologian tunnille voi madaltua” Taidetta pitkin ja poikin 2010.

MATKALLA KOHTI TAITEEN JA TIETEEN LIKEISIÄ SUHTEITA; myöstaiteellisen ajattelun ja toiminnan pääpiirteinen tunteminenosaksi yleissivistystä

Koulutus onakateemistunutSuomen Akatemiaperustettiin tieteenja taiteen kehdoksivuonna 1948.Yhteys purettiin1970 –luvunalussa. Senuudelleenrakentaminen olisiharkinnan arvoinenasia!

Vaikuttavuudesta taiteenitseisarvoisuuden sanoittamiseen

• Hyvinvointivaikutukset retoriikka välineellistäätaiteen itseapupalveluksi tai typistäämielialalääkkeeksi (Teemu Mäki)

• Mitä pahaa on taiteessa taiteen vuoksi – mitä senpahempaa kuin leivässä leivän vuoksi (PenttiSaarikoski)

• Taide luo elämää ja pitää sitä yllä (HP Björkman)• Kokonaisvaltainen ihmiseksi kasvaminen on

jäänyt budjettiajattelun alle (Kaija Saariaho)

Kokemuksen kehittäminenKai Alhanen (2013)John Deweyn KOKEMUSFILOSOFIA

• Kokemuksen käsitteen pelastaminen• Kokemusta muokkaavien virikkeiden määrä on

lisääntynyt, ja sitä jäsentävät voimat ovatheikentyneet

• Kokemusten köyhtyminen tuottaa ihmisissä syväälevottomuutta

• Katso lasta!• Kommunikointi on jaettujen kokemusten risteyspiste• Oppia hyödyntämään kokemukseemme sisältyvät

voimavarat.

Kokemusta määrittävät vuorovaikutus,toiminta ja oppiminen

1. KOKEMUS ON VUOROVAIKUTUSTA, sosiokulttuuriseen jabiofyysiseen ympäristöön ankkuroitunutta

2. TOIMINTA OHJAA KOKEMUSTA, sen ytimessä ovat teot janiiden seuraukset

3. KOKEMINEN KEHITTYY OPPIMISPROSESSISSA JAYHTEISTOIMINNASSA; oppiminen elämisen etiikkanamerkitsee sitä, että ottaa vakavasti omat kokemuksensa jasamalla suhtautuu niihin kriittisesti ja kokeilevasti –ihmisten välistä vastavuoroisuutta viljellen.

Lähde: Kai Alhanen 2013 John Deweyn kokemusfilosofia

Kokemusjatkumon turvaaminen

• Pohtiva ihminen luottaa kokemuksiinsatottumustensa ja käsityksiensä korjaamiseksi

• Tieteen tehtävä on tuottaa kokemuksia rikastuttavaatietoa ja auttaa ihmisiä ohjaamaan toimintaansa

• Ihanteet tulee käsittää mahdollisuuksiksi, joita ontutkittava tarkemmin

• Paras tapa valmistautua tulevaisuuteen on kehittäätämänhetkisen kokemuksen täyteyttä!

Lähde: Kai Alhanen 2013 John Deweyn kokemusfilosofia

HYVÄ ELÄMÄ?

* Uusien sukupolvien vastaanotto jayhteisyyssuhteet (loving)

* Maailmaan orientoituminen;(being, doing); osallisuus, merkityksellisyys

ja identiteetti• Elannon hankkimisen tavat ja elinolot

(having).Aineellisen kulutuksen vähentäminen, henkisen

ja sosiaalisen kulttuurin pihtaamaton viljely!

KIITOS!

”Tavoiteltavaaon houkutellaihmisestä esiinparhaatpuolet”(Princen 2010)

Kirjallisuutta

Alhanen, Kai 2013 John Deweyn kokemusfilosofia. Gaudeamus.Bardy, Marjatta 2012 Taide, tiede ja myötätunto. Synteesi 3, 29-

47.Bardy, Marjatta (toim.) 1998 Taide tiedon lähteenä. Atena ja

Stakes.Känkänen, Päivi 2013 Taidelähtöiset menetelmät

lastensuojelussa. THL.Sava, Inkeri & Vesanen-Laukkanen, Virpi (toim.) 2004 Taiteeksi

tarinoitu oma elämä. PS-kustannus.Princen, Thomas 2010 Treading Softly. Paths to ecological order.

The MIT Press.