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ObjectifsAllez, on continue !
Dans cette unité, tu apprendras á :
. demander á quelqu'un confirmation de sanationalité ;
o parler des matiéres scolaires et de ton emploi dutemps ;
. demander á quelqu'un ses préférences etrépondre ;
. demander á quelqu'un d'oü il vient ;
. indiquer la provenance ;
. exprimer l'enthousiasme ;
. demander l'áge de quelqu'un.
Givilisation:Voici la France I
¿u1W.
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oJ. ,,. ., )"i-:: -r'{, .
-. ,t',NA.. /..ffiS ¡¡,
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7,
,:
-r
.)
.rir. :¡,r,, Alors, Sarah, tu as uncontróle de maths aujourd'hui ?
Oui. Et toi, qu'est-ce que tu as
cet aprés-midi ?
: :': . : Deux heures de sport.
Ouelle chance ! Moi, j'ai deuxheures de physique.
(,(
Salut, Guillaume, qa va ?
Oui, trés bien ! Dis donc,Nicolas, tu connais Sarah ?
Oui. Salut, Sarah. Ouel áge ar
tu?J'ai úeize ans. Et toi ?
Moi aussi. Lui, c'est monnouveall copain Dieter... I1 est allemanDieter, voici Sarah et Guiilaume.
Salut !
Mais tu parles franqais !??
Oui. Ma mére n'est pasallemande, elle est frangaise.
Ah ! C'est pour qa que tu parlebien frangais ! Tu viens d'oü ?
Je viens de Munich, en Baviére
Pourquoi tu es venu en France i
Je passe une année dans uneécole franqaise.
Ecoute attentivement l'enregistrement des dialogues, puis coche I
bonne réponse.
1
2
3
4
5
a G- ,almeGuiilaume a a
I 1r|) ))*) {vr
:i::1-tt\t \'
t
p.107
Dieter est a allemand
a un devoir de mathématiques.quatre heures d'éducation physique
b suisse.
b Sarah
deux b
Sa ville d'origine est a Berlin b I Munich.La me.e de Dieter est a suisse b francaise.
ill
SG Trente-six
LA\
a: .-!.' .'
motsjEi Le tour des cinq continents
en France
en AIe-ág;éti'¡'F 1'
-( en Russiei, ,
,/
Turquieen Espagne -L
-...........-"n Gréce en Chineau Japon
/:
A l'école :
I'ernploi du ternps de
L::
H
fran4ast
/|./a/háRa,.r¿
rran.af,9yorfhnl¡nz
Fh.//rqa.e -/h)'n)zFhqs¡at¡a -¿/uw,
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Efy.¡l¿ y',-,/t:
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lilt-i {,i:
Üuaadrrrgea
Ang/a.rz
,ea,ra/a,/tnaloyre
Ta).naloye
hü¡naliuaaAiryailtttorre-Qaa
tlrlwsrVua
Trente-sept
Krx frxm,cmx&**ir Demander á quelqu'un d'oü il vient.
lndiquer la provenance.
''X' && Demander á quelqu'un confirmation de sanationalité.
*& Parler des matiéres scolaires et de son emploi dutemps.
' Aujourd'hui,j'ai una --'-heure de malhe, Eneuile, j'ai
deuxheuree de eporf.
J'ai un conlr\lede qéoqraphie, eta?ree un conTrole
de franqaie,
1'" Demander á quelqu'un ses préférences et
r'/- " . -;\( Tueefraneaie?> . -.-\
\\- "__J UUt, Je SU\O
)/ | franqaie._Z/.--=.\
Tu eofranqaie ?
Je viensSerlin. Je
allemar
z'Áu'eer-ce auelu ae( ,\, ,^\___aulouranut ( I
'i Exprimer I'enthousiasme.
C'esl suoer L
. ,t ,,L e6t qenal I
C'eeL cool I
Observe les dessins, puis écris la nationalité de chaque personnage.
grec américain espagnol anglais égyptien australien mexicain russe italien
E
a
ll est
ft
ll est
q
ll est ll est
3 Cno¡"¡" ta phrase qui convient pour chaque situation.
1 I Présente une nouvelle amie á quelqu'un. Précise la nationalitéde la jeune fille.
2 f,] Demande á un garQon de quel pays il vient.3 E Demande á un camarade s'il a un devoir de maths aujourd'hui.4 E Demande á une camarade si elle aime la biologie.5 I Demande confirmation de la nationalité de quelqu'un.
a ll est italien, n'est-ce pas ?
b Tu connais Arianne ? Elle est belge.
c Tu viens d'oü ?d Tu as un contróle de maths aujourd'hui ?
e Tu aimes la biologie ?
¡l herche une carte Ce
Lt ltunion européenne,col].e-la dans toncahier et fais la I-"*.;edes pays rnembres. I)r-::sinüque la nationz-'--Ecorrespondante á -'"' -Edu üctionnai¡e.
rLes pronoms personnels toniques
fie) moi (nous) nous(tu) toi (vous) vous(illelle) lui/elle (ils/elles) eux/elles
On emploie ces pronoms pour renforcer lespronoms personnels sujets.
Toi, tu t'appelles cominent ?Moi, je m'appelle JUIíen !
1 Compléte les phrases suivantes avec lepronom personnel tonique qui convient.
1 Comment il s'appelle, ....... ?
2 Tu t'appelles comment, ....... ?
3 ......., je m'appelle Patricia.
4 ......., elle s'appelle Charlotte.
5 Vous vous appelez Martin, ....... ?
6 ......., ils s'appellent Pierre et JérÓme.
7 ......., elles viennent d'oü ?
8 ......., il s'appelle Basile.
9 Vous parlez frangais, ....... ?
10 ......., nous avons quinze ans.
o La forme interrogative
La phrase interrogative se construit de troisfaqons différentes :
- avec I'intonation.Dans la langue courante, surtout parlée, onmarque simplement f interrogation par uneintonation montante.
- en utilisant I'inversion sujet-verbe.Dans la langue soutenue, surtout écrite, onmarque f interrogation par I'inversion dus:'¿:. Cette constfuction se tetrouve aussi:.::s j.s cuestions de registre coutant.Es-ru_+a::ais ? A.uel áge as-tu ?
- =:- :.-..-- - ::ácéder la phrase affirmative pares(-c€ e;e. Est-ce gues'emploie aussi bien
'- "^--1: =- -- 1- U-d-t.
E-.:-;e o:e:: :: +a::aís ?
--:. i.-¿ e-c:---¿ eue. '-< ?
Pronoms et adverbes interrogatifs
Qui'.. ?
Qu'esf-ce que...?
Comment... ?
Quand.'. ?
oú... ?D'oü... ?
Adjectifs interrogatifs
Quel(s) ?
Quelle(s) ?
La forme interrogative se construit en plaqantI'adverbe, I'adjectif ou le pronom interrogatif endébut de phrase, suivis ou pas de est-ce que oude I'inversion sujet-verbe.
Comment tu t'appelles ?Comment est-ce gue tu t'aPPelles ?
Comment t'appelles-tu ?
Oütu es ?
Oú est-ce que tu es ?Oü es-tu ?
Quand tu viens ?
Q.uand est-ce que tu víens ?
Quandvíens-tu ?
D'oú tu víens ?
D'oti est-ce gue tu víens ?
D'oüviens-tu ?
Quel áge elle a ?Quel áge est-ce qu'elle a ?Quel áge a-t*-elle ?* Pou¡ des raisons de prononciation, on intercale un t
euphonique quand 1e verbe se termine par -e ou -a.
Dans la langue courante, surtout parlée, onplace I'adverbe en fin de phrase.
Tu t'appelles comment ?
Tu es oú?Tu víens quand ?
Tu víens d'oti ?
Tu as queláge ?
'f /' '. _, r
SlaY'p,f\a
I'ofi
Tu es frangaís ? Tu as quel áge ?
4O Oua'ran:e
B6'n, á gayoif2 Complete le tabteau en utilisant lqb différentes constructions interrogatives.
]Evri
tl
Est-ce r"-
1fi
I 6 I Tu parles allemand ?
iE 3 É"out" attentivement I'enregistrement,puis coche la lettre Q (= euestion) ou lalettre A (- affirmation).
. Les adjectifs possessifs
Singulier : Plur¡el
O A A A Masculin Féminin Masculin eti I Férninin1I tr 4I I I Féminin
2 tr tr 5 I f --Inon-- ffi? mes
3 I f 6 I I --19!----i_la--,t- -!qs-
, __son q? ses
4 Écoute de nouveau ptusieurs fois --!9t|9 i nos- -
l'enregistrement de l'exercice 3, puis -'- votre -r - -trqj
écris dans ton cahier les phrases avec la leur leurs
ponctuation qui convient.mon copaín - mes copaíns
F ma trousse - mes trousses) Transforme les phrases á la forme
interrogative en utilisant est-ce gue. Yot' ton' son remplacent ma, ta' sa devantles mots féminins qui commencent par une
1 ll est espagnol. voyelle ou un h muet.2 Elle connait Émilie. mon amíe mon hístoíre3 Tu joues au rugby le dimanche.
{'t4 Elle vient de Lisbonne. ............. f Cocne I'adjectif possessif qui convient.5 Nous avons un contróle d'anglais 1 J,ai un ami allemand.aujourd'hui alMon bElon clleur
ami est allemand.Ó GomplOte les questions avec quand, d'oú, 2 lls ont une voiture japonaise.
comment, guel selon les réponses. a f] Mon O I lon c I Leur
1 ............. il s'appelle 2 voiture est japonaise.ll s'appelle Marc. 3 Tu as un professeur américain.
2 .......ágeila? alvon bllon clleursll a quinze ans. professeur est américain.
3 ....... il vient ? 4 Elle a une amie anglaise.Du Portugal. ll est portugais. a I Son o f] ses c !:,'
4 ....... est-ce que tu as un amie est anglaise'
contróle de sciences ? 5 ll aime le football. Le football es:Demain. almon blson c ---
5 ......' est ton prénom 2 sport préféré'
Julien.
). La formation du féminin (2)(+ Unité 1)
RappelNom ou adjectif masculin + e
II est anglats. - Elle est anglaíse.Il est amértcaín. - ElIe est amérícaíne.
Cas particuliers
- Si le nom ou I'adjectif masculin se termine parun -e, il ne change pas au féminin.Il est belge. - Elle est belge
- Si le nom ou l'adjedtif masculin se terminepar -en, on double la consonne finale avantd'ajouter un -e.
Il est italien - Elle est ttalíenne.Il est gardíen - Ell¿ est gardíenne.
Exceptions :
ütrc + turgue grec + grecgue
8 Transforme au féminin les nationalitéssuivantes.
1tunisien....2 irlandais....3 allemand....4 portugais....5 croate....6 suisse....
7 canadien....I mexicain....9 italien....
10 turc....11 luxembourgeois....12 égyptien....
9 p1""" dans le tableau les adjectifs selonleur genre et leur nombre.
anglaises autrichiennes canadiensalgériens mexicaine roumaine
brésilien australien japonais (2) japonaisejaponaises indien indiennesindiens roumain frangaise
. La forme négative
Sujet +ne*+verbe +pas
Pour construire la phrase négative, on placene devant le verbe et pas aprés le verbe.*Ne s'élide devant une voyelle ou un h muet.
Il parle frangaís. Il ne parle pas frangaís.Il aíme les maths. Il n'aíme pas les maths.
10 fransforme les phrases á la formenégative.
1 Je connais Patrick.2 Elle vient de Paris.3 Nous sommes américains. ..........4 Vous aimez le chocolat5 ll s'appelle Thomas.6 Elle a douze ans.7 Je suis frangais.8 Je parle russe.
. Le présent de I'indicatif du verbeavoir
Avoir est un verbe employé seul ou avecd'autres verbes pour former des tempscomposés : il est alors auxiliaire.
Attention !
Comme tous les autres verbes franqais, ildoit toujours étre précédé d'un sujet.
Tu asonze ans.
Avoir
J'aiTu as
lllElle a
Nous avonsVous avez
lls/Elles ont
1 1 Compléte les phrases avec le verbe avoir.
1 ll ............. dix ans.2 Elles . un chien.3 J'............. raison !
4 Vous un chat.5 Quel áge .............-tu ?
6 Tu ............. un ordinateur ?
7 Nous deux heures de maths.I lls ............. une belle maison.
42 Quarante-deux
n--rK&xl, & s&b{ffirr
tf$' * Écoute attentivement I'enregistrement,puis coche le nombre que tu entends.
. Les verbes du 3' groupe
Les verbes du 3" groupe sont irréguliers,mais certains sont trés souvent utilisés.Dans cette unité, nous en avons déjárencontré quelques-uns. Voici leurconjugaison au présent de l'indicatif.
Aller
Je vais
Tu vas
lllElle va
Venir
Je viens
Tu viens
lllElle vient
vingt et un
vingt-deux
vingt-trois
vingt-quatre
vingt-cinq
vingt-six
vingt-sept
vingt-huit
Nous allonsVous allezlls/Elles vont
Nous venons
Vous venez
lls/Elles viennent
t a[s¿2 aleo3 alsl4 alsr5 aE¿oo aEsrt alf tzI alzs9 aE+e
al) z+OI¿o¡IzrolorulsoufloraJzzulsso E rs
cZ +z
c I loclf zzcIosclsoclosclszclsscIog
!. ? Con¡rgue les verbes entre parenthéses.
1 Louise (aller) ........ á l'école á pied.2 Mon frére (venir) . au cinéma
avec moi.
3 Les parents de Nadine (aller) ........au marché.
4 Les amis de Pierre (venir)chez nous.
5 Vous (a//er) . au théátre ?
6 Tu (venir) . au stade avec nous ?
7 D'oü vous (rzenlr) .................. ?8 Comment (aller) ..............-vous, Madame ?
A I'ecoute I
Pour cofftpter...
XX$ . Laccent tonique
En frangais, I'accent tonique tombegénéralement sur la derniére syllabe.
. Salut! Bonjour! Super!Frangais, Italien, Napoléon, Paris, journal
Il tombe donc aussi sur 1es voyelles finales a,i, o, u, mais I'accent n'est pas indiquégraphiquement.
O,Umardi reii" lñ;;
Ouand la syllabe finale est muette, c'est-á-direque le mot se termine par -e, -es ou -ent(terminaison verbale), 1'accent tombe surI'avant-derniére syllabe.
Belge, contróle, science, tu aimes,íls aiment, elles parlent, yves, Nice
ffigo Llaccent orthographique (l)Il peut étre :
/ aigu: on le trouve seulement sur le e.prénom, école
\ grave : on le trouve sur le a, le e et le u.lá; mére, oü
A circonflexe : on le trouve sur toutesles voyelles.
áne, féte, íle, hótel, dú
,#r_.;Egtl,'ll
Apapa
vingt-neuf
trente
trente et un
trente-deux...
quarante...
cinquante...
soixante
soixante et un
Associe les réponses aux images.
a Oui... un contróle de maths. b C'est Chris, un ami canadien de Julien. c Pas vraiment.d Salut, Jenny. Moi, c'est Virginie. e Oui, beaucoup ! f De Milan, je suis italien.
fu connate Jenny ?Elle eel américaine
'..'"?¿
Voue aimez le ruqby ?
Tu aimeelee malhe ?
;-/,- -.*-,-r'
i Ecou[e attentivement I'enregistrement, puis cochela bonne nationalité. Attention au masculin et auféminin !
3; ,
\-( r)!m
N)
1 Julio est2 Stella est3 Pedro est
4 Helga est
5 Jimmy est6 Valentina est
7 Robert estB Lara est
a - espagnola ' anglars
a i , brésiliena ,allemand
a - canadiena .,- ¡tali"na l hollandaisa _ I roumaln
b -;
espagnole.b _ anglarse.
¡ I or¿s¡tienne.
b --_ allemande.b , ] canadienne.b i l italienne.O , noltandaise.b i- roumaine.
t\
-..----.<.ttrt
44 Quara,nte-quatre
II
'; x
aE
3 Ob""rur attentivement les images, puis conjugue les verbes entre parenthéses au présent deI'indicatif.
HE
0q7E elles (alter) ........
dans un magasin."'Elle (avoir)une belle voix.
lls (avoir)envie de parler.
,;;wE rlt" (avoir)
un chien.
#r=TTF
E ruous (avoir) El tl ¡atter¡ ............ auun ami. cinéma avec ses enfants.
4 Or" dis-tu dans les situations suivantes ? Choisis la phrase qui convient, puis écris-la au bonendroit.
D'oü tu viens ? Lui, c'est Miguel. ll est espagnol. Tu es canadien ?Tu aimes le football ? Tu as cours de frangais ? Tu connais I'ami de Valentine ?
Tu demandes á un camarade s'il connait l'ami de Valentine.
Tu demandes á quelqu'un quelle est sa provenance
Tu demandes á un gargon confirmation de sa nationalité.Tuprésentesunamiendonnantsanationalité'.''',.,....Tu demandes á un camarade des informations sur son emploi du temps. .................... fTu demandes á un ami ses préférences en matiére de sport. ......:
5 Assoc¡e ensuite chaque réponse á sa question.
a Je viens de Marseille. b Oui, il s'appelle Karol. ll est polonais.c Salut, Miguel ! Moi, c'est Thomas. d Oui, beaucoup ! Je joue dans un club !
e Non, je ne suis pas canadien, je suis australien. f Oui, demain.
Ó Gomplete ce courriel avec les mots proposés.
toi salut moi contróle parle qu'est-ce que
. Sabrina
n'est-ce pas comment
orao
1
2
3
4
5
6
Lise I .. '.. ' vas-tu
" '.. ' d'anglai
? = , ,.. . , ......, je prépare mon
i . .... tú rais -? Tu connais le
? Il est suédois, mais il
nlu"óu, fopain de Nícolas ? Il est mignon' ';'-... -:..,...:..,.. franfais' Je l'invite samedi á
Sabrina
ru iet", ok ? A Plus tard'
Ouaran:e-:
il$ui*rSffif ¡cr:'-:'Voici Ia France !
Lilletr
Lo Mo nch e \ ^*_.''^l'-,.""-,,.;.,,!.. ,,4.
."q. 1Ú2 -
^a tho¡hv¡lle
, h; "" üóa¿re5¿
^a .Cho¡hv¡lle \
M * ¡róeore5 \
j..::'- "l,""o=,_.
\' i11':::::.:?1T'":: "
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=' \,i*'i-," ,.:x,., . ñÍ;::*.1,
"_ *,"-." -. ^i'aa55E-
.',X¡L N6RMA¡VDTE tl
. - --'- ló ó(,uK(ig('t{l Diion. ji^..*-.58 21 Berngon- 25{a¡ Bou€€s Jo :
'. 79 ,lc¡.".. .NéveBJ,in".r. * -\*,;,tll f*"1"'*"'"-."r.."!,"\. .-**o" ".,",,",. ...::..!"'HiF'"*.J;ji;'85 \. h ,r¡chóboÜrow CO¡Hiti"S '".. bns-le-
,.ta.,. t; 1t ::t: * t-11". 'r """' Zl )1r, 'souiñqnr ' /t 39
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MÉDITERRANÉE
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f\*1á "tr I
ffiswit ,* '?
t*..gt x.ii .rt**:i4$'
La France, c'est-e-d¡re...: Obse.u" attentivement ¡es images, pu¡s associe-les á la bonne définition.
...1'Hexagone, pour la formegéométrique du pays.
...Jeanne d'Arc, la saintepatronne de la France.
...Marianne, buste de femmequi se trouve dans lesMairies de France. Son profilest aussi sur les timbres dela Poste. Voici quelquesfemmes qui ont donné leurvisage á Marianne : BrigitteBardot, Catherine Deneuve,Laetitia Casta...
...Ie coq, symbole de laFrance.
...Astérix et Obélix, hérosgaulois.
rfl?'.
Ttrnffiffr*i{:i'$r;j1a I'ranc_e' ri'i.l-""narades et
-avec ceux "" :'-;; á nartir des
fi?:ffiffi#?;;*"*'
...|e drapeau franqais : bleu,blanc et rouge.
Duunematibre á I'autreUn peu de géographie
I L'Un¡on européenne compte désormais27 pays. Quels sont ces pays et leurscapitales ?
Ex. 1 Amsterdam est la capitale des....ftv::7qz.. .
2 . est la capitale de la Gréce.
3 Berlin est la capitale de l'...........4 Bratislava est la capitale de la .........
5 Bruxelles est la capitale de la .........
6 . est la capitale de la Hongrie.
7 Copenhague est la capitale du .................. .
8 . est la capitale de l'lrlande.
I . est la capitale de la Finlande.
10 La Valette est la capitale de .................. .
11 . est la capitale du Portugal.
12 Ljubljana est la capitale de la .........
13 . est la capitale du Royaume-Uni.
14 . est la capitale du Luxembourg.
15 Madrid est la capitale de l' .........16 . est la capitale de ChYPre.
17 Paris est la capitale de la .........
Mots-clés
2 Ob""ru" attentivement les dessins, puiscompléte les légendes.
port ile ville carte mer planmontagnes fleuve lac océan pays
capitale chef-lieu continent
I Une . de France.
3 L'Europe est un
4 L'Atlantique est un
5 La Méditerranée est une
6 La Seine est un
7 La Corse est une
8 Bordeaux est une
I La France est un
10 AMarseille,ilyaun .important.11 Les Alpes sont des12 Le .................. de Genéve est situé entre la
France et la Suisse.
13 Paris est la .................. de la France.
14 Strasbourg est le . de I'Alsace.
18
19 Riga est la capitale de la .........
20 . est la capitale de I'ltalie.
21 . est la capitale de la Suéde.
22 Tallinn est la capitale de l'.................. .
23 . est la capitale de la Pologne. ''.',l|.:;lüi::,¡:;': .;t:ii*l \ :jl,i,24 vienne est la capitale de l' ......... ;' t+$i'.'*".,ili;t iüi25 Vilnius est la capitale de la ......... , 'ra"!r#';r:
26 . est la capitale de la Roumanie.
27 sofia est la capitale de la ......... 2 Le """"""""" de Paris'
Chasse á la réponse !
tE' 1 Écoute attentivement I'enregistrement et lis le dialogue.
't ', Salut ! Qa va ?
Qa va, merci. Et toi ?
.''::' ¡ t Qa va. Tu connais Hans ? Hans, lui,c'est GaéI, le capitaine de mon équipe derugby. Hans est mon ami autrichien.
Hans : Salut, Gaél !
Salut ! Tu viens d'oü ?
Hans : De Salzbourg.
Tu joues au rugby ?
É"xamenL_-
Hans : Non, pas encore. Mais j'aime beaucoupce sport. A Salzbourg, je joue au football. Jesuis gardien de but.
Mais tu parles bien frangais... vous étesen classe ensemble ?
Hans : Oui, heureusement.Tu viens voir le match maintenant ?
Hans : Oui, bien sür ! Je suis votre supporter !
2 Assoc¡e chaque réponse á sa question.
1 Qui est Hans ?2 D'oü vient-il ?
3 Est-ce qu'iljoue au rugby ?
4 Est-ce que Gaél et Vincent jouent au football ?
5 Est-ce que Gaél est gardien de but ?
6 Est-ce que Hans et Vincent sont dans la méme classe ?7 Est-ce que Hans aime le rugby ?I Est-ce que Vincent et Gaél ont un match demain ?
a Oui, il aime beaucoup le rugby.
b Non. C'est Hans le gardien de but.c C'est I'ami allemand de Vincent.d ll vient de Salzbourg.e Non, ils ont un match maintenant.f Oui, Hans et Vincent sont dans la méme classe.g Non, Gaél et Vincent joueni au rugby.
h Non, il joue au football.
rt ]t--LrI
Il-I
POTNT r;Etf=
im DELF 41 - Gompréhension de I'oral durée 20 minutes note sur .../25
Vous allez entendre quatre enregistrements correspondant á quatre documents différents.Pour chaque document, vous aurez'.
o 30 secondes pour lire les questions ;
. une premiére écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer á répondre aux questions ;
. une deuxiéme écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses.
Document n' 1
1 Le gargon s'appelle
2 ll est
3 ll est de
4ll a
Document no 2
a I Durand
a I ital¡en
a I v¡lan
all3ans
b |.-l Dumas
b [] frangais
b fl Paris
bIl2ans
c I Duval.
c I allemand.
c I Marseille.
c [] 14 ans.
2 points
2 points
2 points
2 points
Fitr*
1 La messagerie vocale est de
a I Deutsche Télekom b I Telecom ltalia
2 Le numéro est leaIo+411243b6
Document no 3
o I o¿ s1 12 44ss
c I France Télécom.
cIo¿211234s6.
2 points
3 points
ttéi1.'E:
1 Les personnages de ce dialogue s'appellenta E Marie, Giulio b f] Marie, Karine, Mario
2 Le gargon est
a E le frére o I le cousin
de Karine.
3 Karine est l'amie de
alMarie ulcec¡le4 Giulio vient
a I d'ltalie
5 Giulio est de
b I d'Espagne
a Rome blFlorence
'= Dccument n'4
c I Marie, Karine, Giulio.
c I le corresirondant
c I Lucie.
c f] Ou Portugal.
c Ll Naples.
2 points
2 points
2 points
2 points
2 points
'1 S:::s: .- :: Cécile ont un contróle¿ ,: 1-l'5
CincJa-:=
b ! d'anglais c rl de sciences. 2 points
I/r
Vocabulaire
Lequel de ces mots indique un devoir en classe ?
a I cahier.b I Contróle.
c I Contróleur.
d I Contraire.
Lequel de ces mots indique un crayon á bille ?
a I statue.u ! styto.c I styte.o i lPlume.
Si tu rencontres un ami de ton áge, quelleexpression emploies-tu pour le saluer ?
a I Bonne nuit I
¡ I Salut I
c . Santé I
d I Super !
4 Si tu dois prendre congé, que dis-tu ?
a [] Ru revoir !
b l] Bonsoir I
c I Bonne chance !
d J g¡envenue !
5 Tu es trés content d'étre invité(e) á une féte.Qu'est-ce que tu dis pour exprimer ta joie ?
a l l C'est facile !
b I C'est super I
c L I C'est bon i
O I=r C'est possible I
Grammaire
Quel est le verbe de cette phrase ? "La filleblonde parle anglais et allemand. "a L_ r¡lle.
b .- Blonde.
c i . Parle.
d [ - Anglais.
Lequel de ces verbes est du 1"'groupe ?
a l- vo¡r.
b l. Parler.
c I n¡re.
d L- -
Prendre.
c E Don.
¿ J Son.
{
lr-l
ry*st3 Lequel de ces mots n'est pas un adjectif
possessif ?
a I H¡on.
b lt- ton.
4 Si tu dois présenter une jeune fille anglaiseque dis-tu ?
a I C'est une amie irlandaise.b J C'est une amie. anglais.
c - C'est une amie anglaise.
d [] C'est une amie d'Angleterre.¡.'
5 Lequel de ces adjectifs est au féminin ?a I gon. c ! Espagnole.
b i,-'lAnglais. d Ilurc.
Culture
Laquelle de ces saintes est la patronne de laFrance ?
a fl Geneviéve.
b -- Thérése.
c , Bernadette.
d [j Jeanne d'Arc.
Oü se trouve Dakar ?
a I Martinique.
o I ntgorie.
c I GuaOeloupe.
d I Sénégal.
Lequel de ces monuments ne se trouve pas áParis ?
a ll la tour Eiffel.
b [- l'lotre-Dame.
c -l
La Sainte-Chapelle.
U L] le Mont-Saint-Michel.
Lequel de ces pays n'appárt¡ent pas au monc:francophone ?a ,-- Pays-Bas.
o l- eelg¡que.
c i_.- euéoec.d lj Suisse.
Laquelle de ces figures géométriques reo'::: '-:la France ?
a : 't-e carré.n '
L-e triangle.
e -- i'nexagone.d Le pentagone.
Psrff'm&rwRéaliser la fiche d'un pays
L Complete la fiche d'identité de la France.-
au
T
Tiavail de groupe2 R¿ul¡"" avec tes camarades de classe d'autres fiches sur les pays européens. Golle ensuite ces
fiches sur un carton pour réaliser un poster á accrocher dans ta classe.
Pays :
Pays : France
Superficie : ..
Population : ..
Capitale : ."...........
Villes principales : Marseille,Nice, Bordeaux, Strasbourg
' ::ll'
habitants
Lyon, Lille,
Drape
I
Langue(s) :
Climat:y' Iempéré r' océaniquey' continental y'. méditerranéen
Montagnes : Alpes, Pyrénées, Jura, MassifCentral, Vosges
Fleur¡es : ...... .. Seine,
Mers : Méditerranée, océan Atlantique,mer du Nord, la Manche
Lacs : lac Léman
Superficie :
Population:
km2
ha bitants
Capitale : ................
Villes principales :
Langue(s; .
Climat: tempérécontinental
M "'es:
oceanrque
méditerranéen
Fleuve..
Mers :
Lacs '
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Drapeau :
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