Temaarbete - En resa runt jorden · digitala verktyg. - Handstil och att skriva med digitala...

Temaarbete:Enresaruntjorden

Årskurs2Ämnen:GeografiochsvenskaAntallektioner:9styckenTidsåtgång:60minuterálektionEtttemaarbetedärelevernagörenresaruntjorden.Arbetetberördeolikavärldsdelarnasamtvärldshaven.Elevernakommerattskapaenegenfaktabokomvärldensamtattklassentillsammansskafyllaenvärldskartamednamn,bilderochannaninformationtillsammans.Lektionernaärupplagdamedsammastrukturgenomhelaarbetetförattdetskablienkeltförelevernaattförståochförattdeskafåenrödtrådgenomtemaarbetet.Dockvarierartypenavuppgiftersomelevernaskaarbetamed,dettaförattändåskapavariationochövaolikaförmågor.Materialiformavfaktablad,arbetsbladochPPäregengjorda.DekortafilmklippensomelevernahartittatpåärdelarurenfaktafilmomdeolikavärldsdelarnapåSli.se.Delarurdetcentralainnehålletsomarbetetihelhetberör:Centraltinnehåll:SOAttlevaivärlden:-Jordgloben.Kontinenternasochvärldshavenslägenpåjordgloben.Namnochlägepåvärldsdelarnasamtpåländerochplatsersomärbetydelsefullaföreleven.Attlevainärområdet:-Förutsättningarinaturochmiljöförbefolkningochbebyggelse,tillexempelmark,vattenochklimat.

Centraltinnehåll:SVENSKA

Berättandetexterochsakprosatexter:-Beskrivandeochförklarandetexter,tillexempelfaktatexterförbarn,ochhurderasinnehållkanorganiseras.Läsaochskriva:-Strategierförattskrivaolikatyperavtextermedanpassningtillderastypiskauppbyggnadochspråkligadrag.Skapandeavtexterdärordochbildsamspelar,såvälmedsomutandigitalaverktyg.-Handstilochattskrivameddigitalaverktyg.-Språketsstrukturmedstorochlitenbokstav,punkt,frågeteckenochutropsteckensamtstavningsreglerförvanligtförekommandeordielevnäratexter.

Individualisering:Skergenomattlärarenexempelvisharskrivitsvarellerexempelmeningarsomelevernakanskrivaav/tasomhjälp.

Lektion1

Mål:Övanamnenpådesjuvärldsdelarnasamtdetrestoravärldshaven.Skapaettpass.Genomförande:Lektionenbörjarmedattlärarenintroducerartematpåettinspirerandesättgenomatthasattuppenstorvärldskartapåväggeninnanlektionen.Lärarenförendiskussionmedelevernavaddetrorattdeskafåarbetamedochförklararsedantemat.Engemensamtankekartaskrivspåtavlanförattlärarenskakunnafastställaelevernasförkunskaper.LärarenvisarenPowerPointochförklararcentralabegreppsåsomväderstreck,ekvatorn,klimat/vädersamtannankunskapsomärbraattveta.Ex:Vadenvärldsdelär,hurmyckethavochlanddetfinnsochglaciärer.Efterdettaskaelevernafågörasinaegnapass.Mankanjuinteutochresautanpass.Lärarenhardåförberettettpasssomelevernaskafärgläggasamtfyllaiuppgiftersåsomnamn,födelsedag,utfärdandedatumsamtettfingeravtryck.Närelevernaärklaramedsinapassskaklassentillsammansmedlärarensättauppnamnenpåvärldsdelarnaochhavenpåkartan.Elevernafårenochenhjälpatillattsättautdessa.Extra:fördeeleversomärsnabbamedattgöraklartsinapassfinnsdetenextrauppgiftiformavettarbetsbladdärrättnamnvidrättvärldsdel/havskasättasut.Bedömning:Lärarenbedömerelevernaiderasmedverkaniklassdiskussionsamtattdegörklartsittpass.

Lektion2

Mål:Läradigmeromdetrestoravärldshaven.Genomförande:Lektionenstartarmedattlärarenställersigvidvärldskartansomsitterpåväggenochfrågarelevernavadvigjordeförralektionen.Elevernafårdårepeteranamnenpåvärldsdelarnaochhaven.Lärarenförklararsedanvadlektionenkommerhandlaomsamtgårigenommåletförlektionen.Elevernafårtittapåenkortfilmsomhandlaromvärldshaven,sedanläserlärarenhögtenkortfaktatextföreleverna.Dennatextinnehållersammafaktasomfilmentogupp.Efteratthalästfaktatextendelarlärarenutettarbetsbladmedfrågorsomelevernaskasvarapåindividuellt.Närdeärklaramedfrågornaritardeenbildtillochfärglägger.Hinnerelevernaklartkandefågöraextrauppgiftiformavattfärgläggaenbildpåettdjurellerliknandefrånhavetellerominteallaharhunnitmedextrauppgiftenfråntidigarelektionkandefågöradet.Bedömning:Elevernabedömsutefterderasarbetemedattsvarapåfrågornafrånarbetsbladet.

Lektion3Mål:LäraossomEuropa.Genomförande:Lektioneninledsmedattvirepeterartillsammansvadvigjordepålektioneninnan.Därefterskaelevernagissavilkenvärldsdelviskaarbetamedgenomattjagskriverbokstävernasomordetinnehållerhullerombullerpåtavlanioordning.Närelevernavetskadebararäckaupphanden.Närjagserattallaelevervetsvaret,fårdeexempelvissägadetihelklasstillsammans.Däreftertittarvipåenkortfilm(ca3min)omEuropaochdirektefterfilmengårlärarenigenomenPowerpointmedmerfaktaomEuropa.DettaocksåförattfåinflerbildersåattelevernafårenvisuellbildihuvudethurdetkanseutiolikadelaravEuropa.EfterPowerpointendelasettarbetsbladutmedfrågoromEuropa,dessafrågorberördeninformationsomelevernaharfåttfrånfilmenochfrånPP.Elevernaarbetarmeddessaindividuellt,menkansjälvklarttahjälpavenkompisomdevill.FördeeleversomhinnerbliklarafinnsextrauppgifteriformavfärgläggningsbilderpådjursomboriEuropa.IslutetavlektionensamlarlärarenihopklassenochmanåtergårigentillkartanföratttillsammanssättauppolikanamnochbildertillhörandeEuropa.Bedömning:Elevernabedömtutefterhurväldedeltagitiklassdiskussionochsvaratpåarbetsbladet.

Lektion4Mål:LäradigmeromAfrika.Genomförande:Lektionenstartarmedentillbakablickvidkartan,elevernafårrepetera.Elevernagissarvilkenvärldsdelviskaarbetamedgenomattbokstävernaskrivsuthullerombullerpåtavlan.ElevernafårtittapåenkortfilmomAfrikaochefterdetgörviengemensamtankekartapåtavlandärlärarenskriveruppallfaktasomelevernasäger.NärtankekartanärklartfårelevernaettblanktpapperdärdeskaskrivameningaromAfrika.Tillhjälphardetankekartanpåtavlan.Tillmeningarnaskadeävenritaochfärgläggaenbild.LektionenavslutasmedattsättauppbilderpårelevantfaktaomAfrika.Bedömning:Elevernabedömsiderasdeltagandeunderdiskussionsamthurväldeskrivermeningar/faktaomAfrika.

Lektion5

Mål:LäraossmeromAsien.Genomförande:Elevernafårrepeteratillsammansmedlärarenvaddearbetademedföregåendelektion.Elevernagissarvilkenvärldsdelmedbokstäverhullerombullerochsedanskrivsmåletupppåtavlan.DäreftertittarelevernapåenfilmomAsienochvigörävendennalektionentankekartaefterfilmentillsammanspåtavlan.SedanfårelevernasvarapåettarbetsbladmedfrågoromAsienmedtankekartantillhjälp.FördeeleversomärsnabbafinnsextrauppgifterattgöraiformavfördjupningsuppgifteromMountEverestellerkinesiskamurenellerfärgläggningsbilder.LektionenavslutasmedattsättauppbildermedrelevantfaktaomAsien.Bedömning:Genomatttillsammansgöraentankekartaserlärarendirektomelevernaharkoncentreratsigochtagittillsiginformationenochkanvaradelaktigaellerinte.Ävenelevernasarbetsbladanvändsförbedömning.

Lektion6

Mål:ViskaläraossmeromNordamerika.Genomförande:Somtidigareinledslektionenmedattvirepeterarföregåendelektion.Vitittarpåtavlanochlärarenhjälperelevernaattminnasgenomattlärarenställerledandefrågor,samtalarochtittarpåbildertillsammans.Därefterfårelevernagissavilkenvärldsdeldeskaarbetamed.ElevernafårtittapåenkortfilmomNordamerikaochvigörtillsammansentankekartapåtavlan.EfteratttankekartanärgjordlederlärareninelevernapåattprataomEverglades.DefårseomkortfilmomEvergladesochdäreftersamtalasdetomområdetochdjurensombordär.Elevernaintroducerasförettnyttarbetsbladförattgeelevernalitevariationiarbetet.Dearbetarsedanindividuelltmedattsvarapåfrågornaochtartankekartansomhjälp.Somavslutningavlektionenfinnsfärgläggningsbildersomelevernakanarbetamed.Slutligensättsbilderupppåkartan.Bedömning:Elevernabedömsgenomdeltagandeidiskussionsamtderasindividuellaarbete.

Lektion7Mål:VilärossmeromOceanien.Viövarpåattsamarbeta.Genomförande:Repetitionfrånföregåendelektion.Elevernagissarvärldsdel.VitittarpåenkortfilmomOceanien(ca3min).Efterfilmenintroducerarlärarenettnyttsättattarbeta.DennalektionskaelevernaarbetamedattiparläsaenfaktatextomOceanienochsentillsammanssvarapåfrågorpåettarbetsblad.Dettabetyderattelevernaskaövasamarbete,attdedelaruppläsningenochläserhögtförvarandraochsendiskuterarochsvararpåfrågornatillsammans.Deövarocksåpåattsökafaktasjälvaientextsomdeprecisharläst.Närelevernaärklaramedarbetetfinnsextrauppgifteriformavfördjupningsuppgifteromexempelviskoalan,ellerdevanligafärgläggningsbilderna.Lektionenavslutasåterigenmedattmanknyterihopsäckenochdiskuterarlektionensinnehållochsätteruppbilderpåkartan.Bedömning:Elevernabedömsdennalektioniderasförmågaattkunnasamarbetaiparsamtderasresultatpåarbetsbladet.

Lektion8

Mål:LäraossmeromSydamerika.Övapåsamarbete.Genomförande:Lektioneninledsmedrepetitionavföregåendelektion.Världsdelensbokstäverskrivshullerombullerochelevernagissar.(vilketgörsganskalättmedtankepåattdetbaraärtvåvärldsdelarkvar.)Elevernafåråterigentittapåenfilmomvärldsdelenförattväckaintresseochfåenvisuellförståelseförhurdetkanseutdär.Därefterförklararlärarenattelevernakommerarbetalikadantsomföregåendelektion.Deblirindeladeiparochfårenfaktatextattläsatillsammans.Närdeharlästklartfårdeettarbetsbladmedfrågorsomdeskasvararpåtillsammans.Undertidenelevernaläserochsvararpåfrågorgårlärarenruntochhjälperelevernasamtkollaravhurväldesamarbetar.Närelevernaärklarafinnsfärgläggningsbilderattgöra.Dessafårelevernagärnagöraellersparatillettsenaretillfälledådessafärggladabilderocksåsparasochsättsiniderasfaktabok.Detgörfaktabokenmerinnehållsrik.Bedömning:Elevernabedömsiderasförmågaattsamarbetaochresultatetavderasarbetsbladmedfrågor.

Lektion9Mål:LäraossmeromAntarktis.Övapåattskrivaenfaktatext.Genomförande:Lärarenrepeterartillsammansmedelevernaföregåendelektion.Dennagångharelevernakollpåvilkenvärldsdeldeskaarbetamed.InledningsvistittarelevernapåenfilmomAntarktis.DäreftergårlärarendirektövertillenPowerpointomAntarktisförattgeelevernamerfaktaochkunskap.Därgårlärarenigenomexempelvisväder,klimat,invånare,forskning,djurmmochvisarbildersomgerelevernaförståelse.Efterdettagårlärarenigenomhurmanskriverenfaktatextmeddesstypiskadragochvadmanbörtänkapågällandeinterpunktionetc.närmanskriver.DärefterskriverelevernaenfaktatextomAntarktismedhjälpavlärarensenasidaiPowerpointensomfårfinnaskvarfrånprojektorn.Blirelevernaklarafårdetatidentillattev.göraklarttidigarearbetenellermålarbilderetc.Bedömning:Härbedömselevernahurväldeskrivitsinfaktatextsamtkorrektanvändningavinterpunktionetc.

Slutresultat:

Elevensnamn…