View
117
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Transposition en peinture
Exposés par courants
PRESENTATIONUne fiche d'indenté
de l'oeuvre
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
Impression Soleil Levant
Auteur ?
Nature ?
Date ?
Dimensions ?
Lieu de conservation ?
Sujet ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
THÈME
Par rapport au contexte de la Révolution
industrielle ?
Par rapport aux autres œuvres de son temps ?
Le courant artistique auquel appartient l'œuvre ?
Une définition de ce courant ?
Des peintres et des œuvres emblématiques de ce courant ?
COULEURS
FORMES
PERSPECTIVE
PRESENTATIONUne fiche d'indenté
de l'oeuvre
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
Le cri
Auteur ?
Nature ?
Date ?
Dimensions ?
Lieu de conservation ?
Sujet ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
THÈME
Par rapport au contexte de la Révolution
industrielle ?
Par rapport aux autres œuvres de son temps ?
Le courant artistique auquel appartient l'œuvre ?
Une définition de ce courant ?
Des peintres et des œuvres emblématiques de ce courant ?
COULEURS
FORMES
PERSPECTIVE
PRESENTATIONUne fiche d'indenté
de l'oeuvre
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
Composition VIII
Auteur ?
Nature ?
Date ?
Dimensions ?
Lieu de conservation ?
Sujet ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
THÈME
Par rapport au contexte de la Révolution
industrielle ?
Par rapport aux autres œuvres de son temps ?
Le courant artistique auquel appartient l'œuvre ?
Une définition de ce courant ?
Des peintres et des œuvres emblématiques de ce courant ?
COULEURS
FORMES
PERSPECTIVE
PRESENTATIONUne fiche d'indenté
de l'oeuvre
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
Cygnes réfléchissant des
éléphants
Auteur ?
Nature ?
Date ?
Dimensions ?
Lieu de conservation ?
Sujet ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
THÈME
Par rapport au contexte de la Révolution
industrielle ?
Par rapport aux autres œuvres de son temps ?
Le courant artistique auquel appartient l'œuvre ?
Une définition de ce courant ?
Des peintres et des œuvres emblématiques de ce courant ?
COULEURS
FORMES
PERSPECTIVE
PRESENTATION
Une fiche d'indenté de l'oeuvre
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
Jeune fille courant sur un balcon
Auteur ?
Nature ?
Date ?
Dimensions ?
Lieu de conservation ?
Sujet ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
THÈME
Par rapport au contexte de la Révolution
industrielle ?
Par rapport aux autres œuvres de son temps ?
Le courant artistique auquel appartient l'œuvre ?
Une définition de ce courant ?
Des peintres et des œuvres emblématiques de ce courant ?
COULEURS
FORMES
PERSPECTIVE
Transposition en musique
Un paradoxe
Alors que la musique est l'art qui participe le plus au quotidien des sociétés, le document musical est peu ou jamais utilisé dans le cours d'Histoire-
Géographie
Quelles sont les difficultés de son utilisation ?
Le problème de la périodisation
Les rythmes de l'histoire de la musique sont particuliers
La musique contemporaine est très mal connue
… Quelques rappels …
| | | | | |
1750 1800 1850 1900 1950 2000
Système tonal Tonalité élargie
Musiques atonales
21ème20ème 19ème 18ème
Retour à un
"sentiment Tonal"
BACH
WAGNER, MALHER
SCHÖNBERG
BOULEZ
COMPOSITEURS DE LA JEUNE
GENERATION
Baroque Classique Romantique Post-romantique Contemporaine
Courants "nationaux" "Ecoles" Eclectisme
Liturgie et extériorité
Intériorité et épanchement du "moi"
Rejet de la
subjectivité
Retour du
Religieux et du "moi"
dodécaphonisme, sérialisme,
spectraux, modaux …
Musique "allemande", "française", "italienne" … "russe"
LUMIÈRES POSITIVISME STRUCTURALISME
Le problème du vocabulaire
STRUCTURE
TIMBRES
RYTHME
L'école à laquelle appartient l'œuvre ?
Une définition de cette école ?
Des compositeurs et des œuvres emblématiques de cette école ?
Par rapport aux autres arts de son temps ?
Par rapport à son époque ? T
HEMATIQUE
Compositeur ?
Forme ?
Date ?
Durée ?
Date et contexte de création ?
Rapide historique de la genèse de l'œuvre
BILANCe que représente
l'œuvre dans l'histoire de la peinture
INTERPRETATIONCe qu'a voulu montrer
l'artiste
CONTEXTUALISATIONLa place de l'œuvre dans son contexte
historique et artistique
DESCRIPTIONLes caractéristiques
de l'oeuvre
PRESENTATIONUne fiche d'indenté
de l'oeuvre
Le problème de l'écoute
→ Comment dépasser les problèmes de vocabulaire ?
→ Comment donner du sens historique à l'écoute d'une œuvre musicale ?
→ Quels outils employer pour entendre réellement ce qui se passe dans l'œuvre ?
→ Comment se servir des outils utilisés par le professeur d'Education musicale en Collège ?
Recommended