Trường Đại học Portland State đang mang đến cho sinh viên...

Bài học Thế giới phẳng cho sinh viên thế giới thực - Tài liệu tham khảo - Cổng thông tin đào tạo đại học

Các trường đại học Mỹ đang đặc biệt chú ý đến việc chuẩn bị cho sinh viên nghề nghiệp phùhợp trong nền kinh tế toàn cầu.

Trường Đại học Portland State đang mang đến cho sinh viên củatrường nhiều hy vọng. Sinh viên sẽ học cách làm việc sao chođạt kết quả tốt nhất trong môi trường đa ngôn ngữ và đa vănhoá. Họ sẽ hiểu hơn thế giới bên ngoài biên giới nước Mỹ. Họsẽ tự tin khi làm việc với các cá nhân và tổ chức nước ngoài.

Hầu hết các trường đại học ngày nay đều cảm thấy áplực và yêu cầu phải chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệpcủa trường những kỹ năng cần thiết như hiểu rõ vănhoá, hệ thống kinh tế và chính trị của các nước đểthành công trong một thế giới có mức độ quốc tế ngàymột cao.

1 / 338

Về truyền thống, giáo dục đại học của Mỹ sửdụng chương trình học ở nước ngoài để trangbị cho sinh viên những kiến thức quốc tế,nhưng các học viện bắt đầu quan tâm nhiềuhơn đến những gì họ dạy sinh viên trong trườngvà nhận thấy họ đang tụt hậu.

Người sử dụng lao động đồng ý với nhậnxét này. Theo kết quả khảo sát của Hiệphội các trường đại học và cao đẳng Mỹ,hơn 60% người sử dụng lao động cho biếtsinh viên tốt nghiệp thời gian gần đâythiếu các kỹ năng cần thiết để thành côngtrong nền kinh tế toàn cầu.

2 / 338

Năm ngoái, Ủy ban Phát triển Kinh tế -tổ chức phi lợi nhuận của các nhàlãnh đạo doanh nghiệp và học viện -nêu rõ, nhu cầu tuyển dụng sinh viêntốt nghiệp có kỹ năng quốc tế đangvượt xa nguồn cung cấp.

Để giải quyết tình trạng này, nhiềutrường đại học và cao đẳng, kể cảtrường Portland State, đang đưa rathiết lập điều kiện giáo dục quốc tếhoặc cố gắng đưa kiến thức toàn

3 / 338

cầu vào các môn học có phạm vihẹp, như khoa công trình và mộtsố môn khoa học. Họ cũng đangsử dụng công nghệ để kết nối vớicác lớp học ở nước ngoài và thửnghiệm nhiều phương pháp cảitiến nhằm thu hút sự tham gia củasinh viên và giáo sư quốc tế.Ngoài ra, các trường đại học cũngđang hợp tác với các doanhnghiệp và tổ chức cộng đồng trongnước có nhiều lĩnh vực hoạt độngquốc tế để giúp sinh viên có cơ hộihọc tập kiến thức và kinh nghiệmthực tế về những vấn đề quốc tế.

4 / 338

Quốc tế hoá kinh nghiệm đạihọc là thách thức lớn đối với bấtkỳ học viện nào, nhưng nó đặcbiệt khó khăn với một nơi nhưPortland State - một trường đạihọc nơi nhiều sinh viên đangphải vật lộn để kiếm đủ tiềnsống và nhà trường phải sửdụng nguồn lực của mình mộtcách có chiến lược.

5 / 338

Sinh viên ngày càng quantâm ít hơn đến tua du lịchsang Italy hoặc trở thànhsinh viên chuyên nghiêncứu những vấn đề toàncầu. Thay vào đó họ tậptrung học các kỹ năng cầnthiết để bắt đầu một côngviệc ổn định trong nềnkinh tế khu vực - một nềnkinh tế ngày càng mangtính quốc tế: Gần 1/5 nghềở bang Oregon có

6 / 338

quan hệ với thương mạivà dịch vụ toàn cầu.

Các doanh nghiệp địaphương cũng đang chútrọng đến việc tuyển

7 / 338

dụng sinh viên có kiếnthức về các vấn đề toàncầu. Douglas M.Fieldhouse, chủ tịchkiêm giám đốc điềuhành Công ty Vesta -công ty thanh toán điệntử trụ sở tại Portland -cho biết, trong công tyđa quốc gia của ông,những hiểu lầm về văn

8 / 338

hoá đôi khi làm trì hoãncác thoả thuận hoặcgây ra những căngthẳng giữa những ngườicông nhân làm việccùng nhau nhưng xuấtthân từ các nền vănhoá khác nhau.

9 / 338

Nếu có 2 người nộpđơn xin việc với mọiđiều kiện tương tựnhau, công ty sẽ chọnngười có kỹ năngquốc tế.

10 / 338

Trường PortlandStateđang thảo luậncông khai chủ đềquốc tế hoá. Hiệutrưởng trườngPortlandState, Roy

11 / 338

ông Koch gầnđây đã chỉđịnh hàng chụcgiảng viên, sinhviên và nhàquản lý vào mộtỦy ban Quốc tếhoá mới thành

12 / 338

lập. Ủy ban nàysẽ đưa ra nhữngcách thức cụ thểnhằm bổ sungkỹ năng toàncầu vào chươngtrình học củasinh viên.

13 / 338

Các quan chứctrường PortlandState đang làmviệc cật lựcnhằm xácđịnh những kỹnăng cần thiết

14 / 338

mà một sinhviên toàn cầucần có. Mặc dùhọ đồng ý vềnguyên tắcnhưng việc xácđịnh các kỹ

15 / 338

năng cụ thểmà sinh viênnên có vàphương thức“đo” các kỹnăng này nhưthế nào thực

16 / 338

sự còn nhiềukhó khăn.

17 / 338

Quốc tế hoáphải là nộidung cần cótrong tất cảcác môn họcvà mục tiêuhướng đến

18 / 338

của các khoatrong trường.Sinh viên cầnbiết toàn cầuhoá ảnhhưởng thế nàođến lĩnh vực

19 / 338

học tập củahọ. Và giảngviên các khoakhông nên coiviệc giảng dạyvấn đề quốctế là nhiệm vụ

20 / 338

của khoangoại ngữhoặc nghiêncứu quốc tế.

21 / 338

Dunca A.Carter, phótrưởng khoatrường Đạihọc Nghệthuật và Khoa

22 / 338

học Tự do vàlà thành viêncủa Ủy banQuốc tế hoá,cho biết,“Luôn có xu

23 / 338

hướng chorằng vấn đềtoàn cầu hoásẽ được mộttổ chức nàođó ở đâu đó

24 / 338

quan tâm.Nhưng thực tếkhông phảinhư vậy.”

25 / 338

Các Ủy banQuốc tế hoákhông chỉ cóở trườngPortlandState mà còn

26 / 338

có ở trườngAppalachianState vàPriceton.Trường đạihọc Illinois

27 / 338

ởUrbana-Champaign gầnđây đãthành lậphội đồng

28 / 338

đánh giátrọng tâm vàchương trìnhgiáo dụcquốc tế củatrường.

29 / 338

Tại một sốtrường, sinhviên lànhữngngười lên

30 / 338

tiếng mạnhmẽ nhấtyêu cầu nhàtrường đưara những

31 / 338

thay đổi.Một tổ chứccủa sinhviên củatrường Đại

32 / 338

học Virginiatháng trướcđã kêu gọinhà trườngtăng số

33 / 338

lượng cácmôn họcquốc tế vàtổ chứcchương

34 / 338

trình nghiêncứu chosinh viên,nhất làtrong năm

35 / 338

đầu tiênnhằm tậptrung hơnnữa vàocác nước

36 / 338

khác và cácnền vănhoá khácnhau.

37 / 338

Phươngpháp tiếpcận lôgic

38 / 338

Theo cácchuyêngia, chiếnlược vềquốc tế

39 / 338

hoá đóngvai tròquan trọngtrong việcphát triển

40 / 338

phươngpháp tiếpcận lôgic.

41 / 338

William I.Brustein,Phó hiệutrưởng phụtrách các

42 / 338

vấn đềquốc tếcủa Đạihọc Illinoisvà Chủ

43 / 338

tịch Hiệphội Cácnhà quảnlý Giáodục Quốc

44 / 338

tế, chobiết,“Chúng tatừ lâu naychỉ tập

45 / 338

trung vàomột sốkhía cạnhmà khôngtìm hiểu rõ

46 / 338

trường đạihọc toàncầu thựcsự là gì”.

47 / 338

Nóichung,các chiếnlược mớithường

48 / 338

thiên vềviệc đưavàochươngtrình

49 / 338

giảng dạycác kỹnăng quốctế hoặctạo ra một

50 / 338

loạt cáckhoá họctập trungvào lĩnhvực quốc

51 / 338

tế mà tấtcả sinhviên phảitheo học.Trường

52 / 338

Appalachian State ởNorthCarolina,đã lựa

53 / 338

chọnphươngán sau,cải tiếntoàn bộ

54 / 338

chươngtrìnhgiảng dạynhằmnhấn

55 / 338

mạnh vàoviệc đưa“ngườiđịaphương

56 / 338

kết nốitoàn cầu”.Sinh viênsẽ phảitham gia

57 / 338

một loạtcác khoáhọc vềnhững kỹnăng này.

58 / 338

Cáctrường đạihọc kháccũngđang thực

59 / 338

hiện nỗlực quốctế hoátheonhững

60 / 338

cách thứcphù hợpvới nhiệmvụ củahọ, phản

61 / 338

ánh sứcmạnhhoặc đápứng yêucầu của

62 / 338

sinh viên,doanhnghiệp vàcộngđồng.

63 / 338

Đại họcCộngđồngBellevue,

64 / 338

gầnSeattle,bắt đầuyêu cầu

65 / 338

sinh viênchuyênngànhđiều

66 / 338

dưỡngcủatrườngđăng ký

67 / 338

tham giakhoá họcvề giaotiếp đa

68 / 338

văn hoásau khicác nhàquản lý

69 / 338

nhận thấyrằng cácbệnh việncần các

70 / 338

sinh viêntốt nghiệpcó khảnăng giao

71 / 338

tiếp vớinhiềubệnhnhân, bác

72 / 338

sĩ vànhân viêny tế đếntừ các

73 / 338

nền vănhoá khácnhau.

74 / 338

Trườngđại họcFairleighDickinson

75 / 338

đã tậndụngkhoảngcách địa

76 / 338

lý củakhuônviênTeaneck,

77 / 338

N.J., -nằm gầnthànhphố New

78 / 338

York -bằngcách tàitrợ cho

79 / 338

các cuộcthảo luậnvới đạidiện Liên

80 / 338

hiệpquốc, màgần đâynhất là

81 / 338

với đại sứSudan vàSyria.

82 / 338

TrườngPortlandStateđang cố

83 / 338

gắngxâydựngmục tiêu

84 / 338

kết nốicộngđồngbằng

85 / 338

việc tổchức cáckhoáhọc kết

86 / 338

hợp giữaviệc họckiến thứcvới

87 / 338

nhữngchuyếnkhảo sátngắn

88 / 338

hạnnướcngoài.

89 / 338

JuliaO’Neill,26 tuổi,đã tham

90 / 338

gia vàomộttrongnhững

91 / 338

khoáhọc nhưvậy.Khoá

92 / 338

học củacônghiêncứu tác

93 / 338

độngcủa toàncầu hoávà

94 / 338

nhữngvấn đềliênquan

95 / 338

đến tínhbềnvữngdọc biên

96 / 338

giớiMỹ-Mexico.

97 / 338

Sinhviêntham giakhoá

98 / 338

học sẽ ởbiên giới5 ngày,gặp gỡ

99 / 338

và làmviệc vớiMinutemen - tổ

100 / 338

chứcchốngnhập cưtrái

101 / 338

phép -thămtrại tịnạn

102 / 338

dànhchothanhniên

103 / 338

Mexicobị bắtkhi đangcố gắng

104 / 338

vượtbiên tráiphépvào

105 / 338

nước Mỹvà đếnthăm maquilado

106 / 338

ra ,nhà máycủaMexico

107 / 338

chuyênsản xuấtcác sảnphẩm

108 / 338

XK vàoMỹ.

109 / 338

“Khoáhọc đãgiúp tôicó được

110 / 338

cái nhìnbaoquáthơn về

111 / 338

vị trícủa tôitrongthế giới

112 / 338

này vàvề vị trícủanước

113 / 338

Mỹ trênbản đồthếgiới”,

114 / 338

O’Neillchobiết.

115 / 338

Thuyếtphụcđội ngũgiảng

116 / 338

117 / 338

Bất kỳtrườngđại học

118 / 338

nàođang cốgắng bổ

119 / 338

sungnhữngvấn đề

120 / 338

quốc tếvào cácmôn

121 / 338

học đềubiếtrằng họ

122 / 338

sẽkhôngthể

123 / 338

thànhcông trừkhi có

124 / 338

sự thamgia củađội ngũ

125 / 338

giảngviên.Làm thế

126 / 338

nào đểthựchiện

127 / 338

việcnày làmột

128 / 338

trongnhữngvấn đề

129 / 338

hóc búanhất màcác nhà

130 / 338

quản lýđangvấp

131 / 338

phải.

132 / 338

Madeleine F.Green,

133 / 338

Phóchủtịch

134 / 338

TrungtâmSáng

135 / 338

kiếnQuốc tếtại Hội

136 / 338

đồngGiáodục

137 / 338

Mỹ,chobiết,

138 / 338

hầu hếtcácgiảng

139 / 338

viênkhôngchống

140 / 338

lại nỗlựcquốc tế

141 / 338

hoá màchỉ là“bất

142 / 338

khả tri”.Trongnhiều

143 / 338

trườnghợp, họđơn

144 / 338

thuầnkhôngnghĩ

145 / 338

đếnvấn đềquốc tế

146 / 338

trongchuyênmôn

147 / 338

của họhoặchọ lo

148 / 338

ngạirằngnếu

149 / 338

làmnhư vậycó thể

150 / 338

làmgiảmtrình độ

151 / 338

và côngviệcdạy học

152 / 338

của họ.

153 / 338

Mọichuyệnbắt đầu

154 / 338

thayđổi.Trường

155 / 338

đại họcDuPage, cấp

156 / 338

họcbổngtrị giá

157 / 338

3.000USDcho

158 / 338

giảngviênhọc ở

159 / 338

nướcngoài,tiến

160 / 338

hànhnghiêncứu

161 / 338

quốc tếhoặctham

162 / 338

dự cáccuộchội

163 / 338

thảo ởnướcngoài.

164 / 338

Trườngđại họcDickins

165 / 338

on đãthựchiện

166 / 338

phươngpháptiếp

167 / 338

cậntoàndiện

168 / 338

đếngiảngviên có

169 / 338

xuhướngtoàn

170 / 338

cầucủatrường,

171 / 338

traocho họhọc

172 / 338

bổngnghiêncứu

173 / 338

quốctế,khuyến

174 / 338

khíchgiáo sưchỉ

175 / 338

đạochươngtrình

176 / 338

học ởnướcngoài

177 / 338

và mởcác lớphọc

178 / 338

ngônngữvào

179 / 338

thờigiannghỉ

180 / 338

hè.Kinhnghiệm

181 / 338

quốc tếcũngđược

182 / 338

xemxéttrong

183 / 338

quyếtđịnhtuyển

184 / 338

dụng.

185 / 338

Từnăm2003,

186 / 338

trườngPortland State

187 / 338

đã traogiảithưởng

188 / 338

hàngnăm“Học

189 / 338

bổngquốctế

190 / 338

hoá”.Nhiềungười

191 / 338

thắngcuộcđã

192 / 338

giànhtiềnthưởng

193 / 338

vàoviệc tổchức

194 / 338

cáckhoáhọc.

195 / 338

Nămnay,Margar

196 / 338

et C.Everett, phó

197 / 338

giáosưngành

198 / 338

nhânloạihọc,

199 / 338

đã sửdụnggiải

200 / 338

thưởng1.100USD

201 / 338

của bàđểgiúp tổ

202 / 338

chứckhóahọc

203 / 338

nghiêncứumối

204 / 338

quanhệgiữa

205 / 338

sứckhoẻvà sự

206 / 338

di cư,nhất làsự phổ

207 / 338

biếncủabệnh

208 / 338

tiểuđườngtrong

209 / 338

sốnhữngngười

210 / 338

laođộngdi cư

211 / 338

từMexico. Trong

212 / 338

tháng8, sinhviên

213 / 338

dành 2tuầnđể làm

214 / 338

việcvới tổchức y

215 / 338

tếcông ởOaxac

216 / 338

a - nơisinhtrưởng

217 / 338

củanhiềucông

218 / 338

nhândi cưlàm

219 / 338

việc ởbangOrego

220 / 338

n - sauđó trởvề

221 / 338

Oregon đểviết

222 / 338

báocáonghiên

223 / 338

cứu.

224 / 338

Tuynhiên,việc

225 / 338

lập kếhoạchcho

226 / 338

nhữngkhoáhọc

227 / 338

nhưvậy cóthể là

228 / 338

gánhnặngđối với

229 / 338

giảngviênnhững

230 / 338

ngườithườngxuyên

231 / 338

phảivắtkiệt

232 / 338

sức lựctrongkhi

233 / 338

vẫnphảicân

234 / 338

bằngchương trình

235 / 338

giảngdạy.

236 / 338

Margaret C.Everet

237 / 338

t thừanhận“Chưa

238 / 338

có mộtkhoáhọc

239 / 338

nào tôiphảilàm

240 / 338

việcvất vảđến

241 / 338

nhưvậy”.

242 / 338

Pháthuysức

243 / 338

mạnh

244 / 338

Trongkhitrường

245 / 338

PortlandState

246 / 338

đangphảivật

247 / 338

lộn vớinhữngvấn

248 / 338

đềnangiải

249 / 338

nhưlàmcách

250 / 338

nàođểtrao

251 / 338

thưởng chogiảng

252 / 338

viênvà cảitiến

253 / 338

cáckhoáhọc,

254 / 338

thìcácgiáo

255 / 338

sư đãđạtđược

256 / 338

nhiềutiếnbộ

257 / 338

nhờnỗ lựccủa

258 / 338

259 / 338

Cácgiảngviên

260 / 338

khoanghiên cứu

261 / 338

quốctế vàkhoa

262 / 338

họcmáytính

263 / 338

đangthảoluận

264 / 338

vềviệctổ

265 / 338

chứcmộtkhoá

266 / 338

họcđápứng

267 / 338

nhucầugiải

268 / 338

mãcáctrò

269 / 338

chơitrênmáy

270 / 338

tínhcủangười

271 / 338

Nhật.

272 / 338

TrườngThươ

273 / 338

ngmạiđang

274 / 338

làmviệcvới

275 / 338

cáccôngty có

276 / 338

nhàmáy ởTrung

277 / 338

Quốcvềviệc

278 / 338

xâydựngchươn

279 / 338

gtrìnhM.B.A

280 / 338

dànhriêngcho

281 / 338

côngnhâncủa

282 / 338

283 / 338

MargaretC.

284 / 338

Everett vàmột

285 / 338

sốsinhviên

286 / 338

củabàmuốn

287 / 338

tiếptụccông

288 / 338

việchọ đãbắt

289 / 338

đầu ởOaxaca

290 / 338

nhưng lần

291 / 338

nàythực

292 / 338

hiện ởbang

293 / 338

Oregeon,

294 / 338

có lẽthông

295 / 338

quamột

296 / 338

lớphọc

297 / 338

ápdụng

298 / 338

cácbài

299 / 338

họcgiáo

300 / 338

dụcvề

301 / 338

sứckhoẻ

302 / 338

màhọ

303 / 338

họcđược

304 / 338

ởMexic

305 / 338

306 / 338

“Chúng tôi

307 / 338

cónhiều

308 / 338

mốiliên

309 / 338

hệtrong

310 / 338

cộngđồng

311 / 338

quốctế.

312 / 338

Chúng tôi

313 / 338

phảitìm

314 / 338

cáchphát

315 / 338

huysức

316 / 338

mạnhvà

317 / 338

những gì

318 / 338

chúng tôi

319 / 338

có đểphổ

320 / 338

biếnnhữn

321 / 338

g mốiquan

322 / 338

hệnày

323 / 338

trongtrườn

324 / 338

g”,Marg

325 / 338

aretC.

326 / 338

Everett cho

327 / 338

biết.

328 / 338

Nguyễn

329 / 338

330 / 338

TheoThe

331 / 338

Chronicle

332 / 338

ofHigh

333 / 338

erEduc

334 / 338

335 / 338

Nguồn:

336 / 338

http://www.

337 / 338

dantri.com

338 / 338

Trường Đại học Portland State đang mang đến cho sinh viên...

Documents

“Tăng tốc” ôn tập cho học sinh lớp 12baolamdong.vn/upload/others/201706/24532_BLD_ngay… · · 2017-06-09Các trường đang tích cực ôn tập cho học sinh

Hoa dai_cuong_quyen_chuong_3 (dành cho sinh viên đại học))

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

SỔ TAY SINH VIÊN - cdsonla.edu.vn · SỔ TAY SINH VIÊN (HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2017 – 2018) Dành cho các bạn sinh viên Học chế tín chỉ dành cho những sinh

THÔNG TIN THAM KHẢO DÀNH CHO DU HỌC SINH NĂM HỌC 2016

Kỹ năng cơ bản cho học sinh

Tài Liệu Phát Tay Cho Học Sinh 1

THÔNG TIN THAM KHẢO DÀNH CHO DU HỌC SINH NĂM HỌC 2017

Hướng Dẫn Về Kế Hoạch Sự Nghiệp/ Đại Học Cho Học Sinh … · Chuẩn Bị. Hướng Dẫn Về Kế Hoạch Sự Nghiệp/Đại Học Cho Học Sinh Lớp Chín

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC CHO HỌC SINH BẢO …...BVMT cho học sinh là một vấn đề cần thiết, thông qua giáo dục BVMT, các em học sinh góp sức

DẠY HỌC HÁT DÂN CA CHO HỌC SINH LỚP 6 TRƯỜNG TRUNG …spnttw.edu.vn/userfiles/files/6_buithithuy.pdf · 2018. 10. 4. · dẠy hỌc hÁt dÂn ca cho hỌc sinh lỚp

PHÁT THƯỞNG CHO HỌC SINH KHỐI 12 ĐẠT …...PHÁT THƯỞNG CHO HỌC SINH KHỐI 12 ĐẠT THÀNH TÍCH CAO TRONG KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Thứ hai,

BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ DÀNH CHO HỌC SINH

Thông tin cho Học sinh Trung học & Tiểu học · học sinh nhận được sự giáo dục tương ứng, nghĩa là, học sinh này phải được phục vụ đầy đủ

sinh , giúp cho học sinh thích thú lắng nghe bàicongdoancackhucongnghiepbencat.org/TinHoc/Post/PhanMem/MSWord… · sinh , giúp cho học sinh thích thú lắng nghe bài

PHIẾU GỞI BÀI CHO HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

Menu dành cho phụ huynh học sinh - pref.osaka.lg.jp · 1 01 Menu dành cho phụ huynh học sinh 02 Các thủ tục nhập học, học chuyển tiếp 03 Chế độ giáo

SỔ TAY HƯỚNG DẪN DÀNH CHO HỌC SINH»• tay hướng dẫn dành cho Câu Lạc... · SỔ TAY HƯỚNG DẪN DÀNH CHO HỌC SINH Thành lập Câu lạc bộ tự quản

HƯỚNG DẪN SINH HOẠT CHO DU HỌC SINH NƯỚC NGOÀI …global.donga.ac.kr/sites/global/download/20180906_v.pdf · 2018-09-06 · HƯỚNG DẪN SINH HOẠT CHO DU HỌC SINH

Cẩm Nang Dành Cho Du Học Sinh · pg. 1 Cẩm Nang Dành Cho Du Học Sinh Trường Trung Học Mount Alexander Chào Mừng Bạn Đã Đến Với Trường Trung Học Mount