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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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w w w . e T e a c h e r G r o u p . c o m
GROUPeTeacherOnline Language Academy
Ulpan Adultos 1Unidades 1- 19
HEBREWeTeacherOnline Language Academy
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
http://slidepdf.com/reader/full/ulpan1pt-curso-de-hebraico 2/222
Autoria: Michal Wilder
Projeto Gráfico: Ginat Rogel
Consultoria: Tamar Weyl
Tradução para português: Maya Levin
2013 © Todos os direitos reservados
eTeacher Ltd.
8 Oholiav St. Ramat Gan, 52522
A cópia fotocópia, gravação, tradução, armazenando no banco
de dados, transmissão ou recepção eletrônica, óptica ou
qualquer outra forma, do material deste livro é estritamente
proibida. O uso comercial de qualquer tipo do material incluído
neste livro é estritamente proibido nos termos dos direitos
autorais, a menos que seja concedida permissão por escrito daeTeacher.
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Caros alunos,
Este caderno de exercícios foi projetado para lhes acompanhar pelas
unidades que formam o seu curso de hebraico. Para cada unidade foifornecido um glossário de termos novos, os quais serão aprendidos na
unidade específica. Adicionamos também algumas transparências
selecionadas das unidades que aparecem neste caderno de exercícios,
além dos deveres de casa.
O objetivo das transparências selecionadas neste caderno de
exercícios é lhe ajudar a se adaptar melhor ao mundo do ensinamento
on-line. As transparências no caderno de exercícios, que aparecem
em um formato idêntico ao do curso on-line, permitem que você faça
anotações escritas. Também permitem ao professor oferecer
exercícios que podem ser feitos tanto na internet quanto em formato
escrito.
No fim de cada sessão se encontra o dever de casa. As respostas para
os exercícios do dever de casa podem ser encontradas no seu arquivo,
localizado no seu “Armário do Aluno” no Campus.
Desejamos que tenham uma experiência de aprendizado produtiva e
agradável,
Michal WilderDiretora do Syllabus Design e Instrutora Sênior
eTeacherHebrew.com
Michal Wilder
Diretora do Syllabus
Design
e Instrutora Sênior
eTeacherHebrew.com
Contatos úteis
service@eTeacherGroup.com Serviço ao cliente
support@eTeacherGroup.comApoio Técnico
www.eTeacherGroup.comPara mais informações
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PáginaDescrição da unidade
Nome da
unidade
No
107 Nesta unidade, você aprendera como ser educado em
Hebraico e como lidar em diversas situações que requerem
educação, como pedir um café. Melhor ainda, ensinaremos a
você a se desculpar se por acaso se esquecer de pagar!
Eu gostaria de
um café com leite,
por favor
9
115 Nesta unidade você aprenderá os números, de 0 a 10; você
também aprenderá a dizer o número do seu telefone em
hebraico, e como pedir um número de telefone do serviço de
informações.
Números: Um a
Dez
10
121A unidade mostrará como dizer a hora em hebraico, e como
planejar a sua programação diária baseada nas horas do dia.
Quando você
quer estar em
casa?
11
131 Nesta unidade aprenderemos as palavras relativas à
existência de itens e estruturas especiais de sentenças, que
resultam do uso destas palavras. Iremos nos divertir
praticando o uso de algumas interações típicas em
restaurantes.
Há café, mas não
há leite
12
141Iremos recapitular todas os pronomes interrogativos que
aprendemos até agora: Quem, O Que, Onde, De onde, Para
onde, Quando, Por que.Sairemos para uma "noite no cinema" em hebraico.
Para onde? Por
que? Quem?
13
151 Nesta unidade aprenderemos as formas gramaticais em
hebraico para as frases "Eu tenho" e "Você pode me chamar
de ___" Esta unidade tem uma natureza mais gramatical,
cobrindo assuntos de possessão, e permitirá a inclusão e a
prática de todas as palavras do vocabulário aprendido até
agora.
Como você se
chama?
14
165 Nesta unidade, aprenderemos sobre a palavra “ת ”, uma
preposição única em Hebraico.
Você quer
conhecer a
Shirley?
15
177 Nesta unidade, aprenderemos a convidar os amigos a uma
festa de aniversário, e como dizer a nossa idade.
Aniversário16
187 Nesta undidade aprenderemos duas palavras úteis, "צר"
"יכ " , que nos permitirão ampliar nossa capacidade de
conversação.
Eu posso fazer
tudo!
17
199Conheceremos termos que nos permitirão identificar e
descrever os membros da nossa família.
Quantos irmãos e
irmãs você tem?
18
209 Nesta unidade aprenderemos sobre a nossa casa e a nossa
casa dos sonhos, revisaremos tópicos que aprendemos
durante o curso e nos despediremos do professor e dosnossos colegas.
Adeus!19
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ÍndiceUnidades 1-19
PáginaDescrição da unidade Nome daunidade
No
1Esta primeira aula foi projetada para fornecer uma
introdução ao estudo pela internet, e nos dar a chance de
conhecer um ao outro, além disso, você começará a
aprender a se apresentar em hebraico, e começar a aprender
o Alef Bet hebraico.
Muito prazer!1
13 Nesta unidade você começará a aprender algumas regras
introdutórias da gramática hebraica, e algumas habilidades
envolvidas para iniciar uma conversa.
Eu sou umaluno, você éuma aluna
2
25Esta unidade continuará a expandir o seu vocabulário em
hebraico, com o objetivo de fortalecer a sua habilidade de
conversação. No final desta unidade você deve ser capaz de
conduzir uma conversa básica em hebraico. Também lhe
será ensinado a responder a perguntas típicas que podem
surgir nas interações diárias. Ao fim desta unidade, você e o
seu professor terão o seu primeiro diálogo interativo.
Você tambémmora emJerusalém?
3
37 No hebraico cada objeto tem um gênero: feminino ou
masculino. Nesta unidade, você aprenderá como identidicar
os objetos como sendo masculinos ou femininos e como
descrevê-los na forma plural. Como sempre, continuaremosa expandir o nosso vocabulário.
O que é isto?Quem é esta?
4
51Em hebraico, há dez pronomes pessoais. Nesta unidade,
aprenderemos todos eles, juntamente com seus diferentes
usos.
Vocês sãoamigos doJohnny?
5
63 Nesta unidade faremos uma revisão do vocabulário que
você aprendeu nas unidades anteriores e também faremos
uma revisão do alfabeto: leremos, escreveremos e
relembraremos os nomes das letras e sua pronúncia.
Também aprenderemos a ordem alfabética em hebraico e
sobre a pontuação vocálica, o Nikud.
Do Álef ao Tav6
79 Nesta unidade, aprenderemos sobre o sistema verbal em
hebraico. Aprenderemos verbos que são usados no dia-a-
dia, como usá-los e conjugá-los no presente no indicativo
(por exemplo: ele lê um livro, eles lêem jornal).
Ela lê um livro eele bebe café
7
91Em hebraico os verbos são organizados em várias
categorias. Esta unidade irá lhe ensinar como identificar as
diferentes categorias dos verbos. Depois desta unidade você
será capaz de conjugar verbos em hebraico, e pronunciá-los
corretamente.
Ler, escrever,falar
8
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Como escrever as letras
123
א
ב
ג
ד
ה
ו
ז
ח
ט
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As letras hebraicas
As letras Nomes das letrasTranscrição fonética
דפוס
letra de
imprensa
כתב
letra cursiva
ע רית
Hebraico
פורטו זית
Português
' alefאלא
ב
בי
בית
bet
vet
b
v
gimelgגימג
daletdדלד
hehהה
vavvו
zainzזי ז
chetchחיח
tettטיט
iodyיוי
כ
כ
ך
כ
כ
ך
כף
כף
כף סופית
kaf
chaf
chaf sofit
k
ch
ch
lamedlלמל
מ
ם
מ
ם
מם
מם סופית
mem
mem sofitm
נ
ן
נ
ן
נון
נון סופית
nun
nun sofitn
samechsסמךס
'ainעי ע
פ
פ
ף
פ
פ
ף
פא
פא
פא סופית
pe
fe
fe sofit
p
f
f
צ
ץ
צ
ץ
צדי
סופית
צדי
tsadi
tsadi sofitts
kofqקוק
reshrריר
shinshשיש
ש
ש
sinsשי
tavtתית
''djג
'' jז
''tchצ
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Unidade 11
1מספריחי ה
Unidade 1
נעים מ וד
נ,ת,
תויתו-
Muito prazer! Eu, você As letras -
Descrição da unidade:
Esta primeira aula foi projetada para fornecer uma introdução ao estudo pela internet, e nos dar achance de conhecer um ao outro, além disso, você começará a aprender a se apresentar emhebraico, e começar a aprender o Alef Bet hebraico.
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Unidade 12
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
ני
ani Euנ
תה
תה
atá você (masculino)
כינויי גוף
Pronomespessoais
atvocê (feminino)ת
מילות ש לה
Pronomesinterrogativos
?מי??mi?quemמ
כן
כ
kensimל
ל
lonão
שלום
shalom olá / tchauשלו
להתר ות
lehitra'ót até maisלהתר ו
שונות
Outras palavras
נעים מ וד
na'im me'ód muito prazerנעים מ ו
....veeו
a ba paiב
דג
dag peixeד
בגד
bégedroupaגעוד מילים
Mais palavrasבח
חברה
חברים
חברות
ח ר
ח רה
ח רים
ח רות
chavêr
chaverá
chaverím
chaverót
amigo (m. s.)
(f. s)
(m. p)
(f. p)
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Unidade 13
שקפים מן היחי ה
Slides da Unidade
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Unidade 14
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Unidade 15
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Unidade 16
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. O Álef-Bet Hebraico
A escrita hebraica contém 22 letras. Todas são consoantes, mas algumas ( , ,ה eו ) tambémי
podem funcionar como indicadoras de vogal.
Existem dois tipos de alef-bet: letras de forma (סופד תויתו , otiót dfus) – usadas para
impressão; e letras cursivas ( תכ ותיות , otiót ktav) – usadas na escrita à mão. As letras de
imprensa raramente são usadas na escrita à mão. Por isso, enquanto é necessário saber
reconhecer estas letras, o estudante de hebraico não precisa praticar a sua escrita.
Cinco das letras hebraicas – ,כ ,מ ,נ eפ – têm uma forma especial (chamadaצ ות סופית ,
ót sofit) quando usadas como a última letra em uma palavra.
A língua hebraica, como outras línguas semíticas, é escrita da direita para a esquerda.
A caligrafia de cada letra cursiva está de acordo com a direção geral da escrita. Quando se
escrevem letras hebraicas, é importante observar e seguir a ordem correta do traço, o ponto
inicial de cada traço, e o seu ponto final. Seguir rigidamente as regras de caligrafia de cada
letra é a chave para uma escrita fluente.
Seguem abaixo as 22 letras hebraicas:
ה ות
A letraתרגום
Tradução
דוגמה
Exemplo
הגייה
Pronúncia
ה ות
שם
O nomeda letra
כת
Letracursiva
דפוס
Letra deforma
homem ish יש
Um som gutural e nãoaspirado. Parecido com o H
no português.
Equivalente ao som inicial que precede as vogais em palavras
como: "homem", "hoje" ou
"hino"aqui
não
primeiro
can כ ן
lô ל
rishon ר שון
Um indicador de vogal,geralmente para a vogal a,
mas algumas vezes para outrasvogais.
Álef לף
filho
bom
ben בן
tóv טוב
b, como em "bebê"
v, como em "violino"
Bet בית ב
1
também gam גם g, como em "gato" Guímel גימל
ג
ג
bandeira déguel דגל d, como em "dado" Dálet דלת
ד
ד
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Unidade 17
ה ות
A letraםוגרת
Tradução
דוגמהExemplo
הגייה
Pronúncia שם ה ות
O nomeda letra
כת
Letracursiva
דפוס
Letra deforma
montanha
har הר h, som aspirado, não existe em português, como o h em "how"no inglês. O melhor é pronunciar
como uma letra muda, como oálef.
você (m.)café
aqui
atá תה
café קפה
pô פה
Um indicador de vogal,geralmente para a vogal a ou e,
mas algumas vezes para avogal o
He ה ה ה
rosa vêred ורד v, como em "violino", um somidêntico ao da letra
bom
gato
tóv טוב
chatul חתול
Um indicador de vogal para asvogais o ou u
Vav וו ו ו
barato zól זול z, como em "zebra" Záin זין ז ז
amigo chaver חבר ch, como o RR (carro) no português, ou o "j" do espanhol.
Chet חיתח
ח
2
bom tóv טוב t, como em "tatu" Tet טית ט ט
menino iéled ילד i, como em "iêmen"
homem ish יש Um indicador de vogal,geralmente para a vogal i
Iod יוד י י
simcomer
ken כןochel וכל
k , como em "kátia"ch, como o RR (carro) no
português, ou o "j" em espanhol
Kaf כף
Chafכף
כ
כ
1
rei mélech מלך ch, como o RR (carro) no português, ou o "j" em espanhol
כף סופית
Chaf Sofit ך
ך
3
não lo ל l, como em "lago" Lamed למד
ל ל
rei mélech מלך m, como em "mãe" Mem מם מ מ
ali sham שם m, como em "mãe" מם סופית
Mem Sofit ם
ם
3
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Unidade 18
ה ות
A letraםוגרת
Tradução
דוגמה
Exemplo
הגייה
Pronúncia
שם ה ות
O nomeda letra
כת
Letracursiva
דפוס
Letra deforma
neto néched נכד n, como em "nota" Nun נון נ נ
aqui can כ ן n, como em "nota" נון סופית
Nun Sofit ן ן
3
livro sêfer ספר s, como em "sofá" Samechךמס ס
ס
cidade ir עיר Um som gutural não aspirado,idêntico ou da letra
Áin עין ע ע
4
flor
onde
perach פרח
eifo יפה
p, como em "peteca"
f , como em "formiga"
Pê פהפ
פ
1
praia chóf חוף f , como em "formiga" פה סופית
Pê Sofit ף
ף
3
sombra tsel צל ts, como em "tsunami" Tsadi צדיצ
צ
árvore ets עץ ts, como em "tsunami" סופית
צדי
Tsadi Sofit ץ
ץ
3
levantar cam קם k , como em "kátia", um somidêntico ao da letra כ
Kuf קוף ק ק
querer rotsé רוצה A pronuncia do hebraicoרvaria entre r áspero francês e o
r enrolado italiano. Para osfalantes de português: r, como
em "maré".
Resh רישר
ר
paz, oláfeliz shalomםולש
Same’ach שמח
sh, como em o som de x de"xícara"
s, como em "sentar", um somidêntico ao da letra ס
Shin שין
ש
ש
5
obrigado/a todá תודה t, como em "tatu", um somidêntico ao da letra ט
Tav תו ת ת
Comentários para a tabela:1 Quando o sistema de vogais (nikud) é usado, os dois sons das letras , eכ são distinguidosפ
pela existência ou ausência de um ponto no meio da letra: – som deב b; – som de v;
– som deכ k ; – som deכ ch ("rr" como na palavra "carro"); – som deפ p; and – som deפ f .
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Unidade 19
2 A pronúncia ashkenazi da letra é idêntica à pronuncia da letraח . Entretanto, a pronúnciaכsefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronúncia original, é o som gutural que existe noidioma árabe, por exemplo, na palavra "habibi".3 As letras ,כ ,מ ,נ eפ todas têm uma forma especial quando usadas como a última letra de umaצ
palavra.4 A pronúncia ashkenazi da letra é idêntica à pronúncia da letra . Entretanto, a pronúnciaעsefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronúncia original, é o som gutural que existe noidioma árabe, por exemplo, no nome do país Iraque (קריע), que difere do nome Irã (ן רי ). 5 Quando o nikud é usado, as duas pronúncias da letra são indicadas por um ponto do ladoשdireito ou do lado esquerdo, em cima da letra: – som deש sh; and – som deש s.
2. As Orações Nominais
Há dois tipos de orações em hebraico: as orações verbais e as orações nominais. A oração
nominal é uma sentença sem verbo. Isto é diferente do português e outras línguas europeias,
onde toda oração tem um verbo (no caso das orações nominais, usamos um verbo de ligação
em português). Alguns exemplos de orações nominais em Hebraico:
Eu sou David. ני וי
. Ani David.
Quem é você? מי תה
? / מי
? Mi ata? / Mi at?
A diferença entre uma frase interrogativa e uma afirmativa se dá unicamente pelaentonação da oração, assim como no português. A ordem das palavras não muda.
Você é David??תה דויד
Você é David.דויד
תה
.
3. Pronomes Pessoais Masculinos e Femininos
A língua hebraica distingue entre pronomes pessoais masculinos e femininos não apenas naterceira pessoa (ele, ela – הו
,הי ) mas também na segunda pessoa (tu ou você – תה
, ),
ou seja: há um pronome (atá) para quando se fala com um homem e outro pronome (at) para
quando se fala com uma mulher. Essa distinção não existe na primeira pessoa (eu –ני
).
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Unidade 110
שיעורי ית
Dever de Casa
1.ז
מי
?ל חו
קשה
: 1. Escreva o pronome correto:
/ת/ני
at / ata / ani
/ת/ני
at / ata / ani
/ת/ני
at / ata / ani
.________________ .________________ .________________
:: 2. Complete e leia o diálogoקשה לומר ת הדי לו.2
שלום
ני
תה
ת
נעים מ וד
מי
shalom
ani
ata
at
na'im me'od
mi
.Ruthני ________,
?______ ______ ______ Dan.
______ ______ !
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Unidade 111
3.ה ו
שם
לומר ת
קשה
,ולכתו ,להעתיק פעם חת דפוס
יד :כת
3. Diga o nome da letra, escreva umaem letra de forma e então orestante da linha em letra cursiva:
ב
ג
ד
ה
ו
:קשה להת ים ת המילי.4
4. Ligue as palavras em letras de formacom as palavras em letras cursivas e atranscrição:
ב
hoduדו
דוב
abaהוד
דו ג
dagודה
Buddhaהבה
בודהה
dovד
גד
ahavaדו
דודה
egedה
דג
do'egג
הודו
dodaדוד
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Unidade 112
5.המילים
לכתו ת
קשה
יד ולשלוח ת התשו ות,כת
המספר סוגריים.ימייל
מספר ה ותיות מילה הו
5. Escreva com letra cursiva e envie por e-mail as respostas. O número entreparênteses indica o número de letrasque a palavra tem em hebraico:
: – exemploדוגמה
eged )3 ( ג
1.av)2( 2.aba)3(
3. ba)2(
4.gav)2(
5.agav)3(
6.dag)2(
7. beged)3( 8. bagad)3(
9.da'ag)3(
10.de'aga)4(
11.ahav)3(
12. ba'a)3(
13. ba'u)3(
14.ohev)4(
15.do'eg)4(
16.dov)3(
17.duba)4(
18.doda)4(
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Unidade 213
מספריחי
2
Unidade 2
ת תלמיד,ני תלמיד
מ יפ
?...
ו נק
עצם זכר
שמות
ותיות
-
Eu sou um aluno, você é uma aluna De onde? De…
Substantivos masculinos e femininos
As letrasז
-
Descrição da unidade:
Nesta unidade você começará a aprender algumas regras introdutórias da gramática hebraica, e
algumas habilidades envolvidas para iniciar uma conversa.
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Unidade 214
מילון
Dicionário
Letra de forma Letra cursiva
Como dizerPortuguês
הו
hueleהו כינויי גוף
Pronomes
pessoaisהי
hielaהי
מורה
morê professorמור
מורה
morá professoraמור
תלמיד
talmid alunoתלמי
תלמידה
talmidá alunaתלמיד
ילד
iéledmeninoיל
שמות עצם
Substantivos
ילדה
ialdá meninaילד
מילות ש לה
Pronomes
interrogativos
מ יפה
מ יפ
?me'eifo?de onde?
ו
oouגם
gamtambémג
...veeו
שונות
Outras palavras
......mi \ medeמ
דגל
déguelדג
bandeira
גלידה
glida (popularגליד
pronunciation) \
glida (formal pronunciation)
sorvete
כל
kelevcachorroכל
חג
chagferiadoח
יד
iadmãoי
עוד מילים
Mais palavras
וכל
ochelcomidaוכ
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Unidade 215
ה
מן
יחי שקפים
Slides da unidade
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Unidade 216
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 217
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 218
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Unidade 219
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. A Preposição ...מ
A preposição ...מ (mi) significa "de".
Linguistas geralmente distinguem entre "línguas analíticas", onde cada palavra consiste de
apenas um morfema (= uma unidade significativa), e "línguas sintéticas", onde uma palavra
pode conter vários morfemas. A língua hebraica é uma língua sintética: ela contém muitos
elementos que podem ser anexados a uma palavra, e assim tornarem-se parte desta. Estes
elementos incluem o artigo definido ( ...ה ), a conjunção "e" ( ...ו ), a conjunção "que" ( ...ש ),
várias preposições ( ...,...,...ב ), os sufixos possessivos dos substantivos, os sufixos de
objetos dos verbos, e assim por diante.A preposição ...מ é um elemento deste tipo. Ela se anexa ao substantivo que a precede.
Não confunda esta preposição com a palavra ." (mi), que significa "quemמי
O pronome de interrogação יפה אמ, que consiste da preposição ...מ , significa "de onde" (ou:
"desde onde"). A resposta de uma pergunta iniciada por יפה אמ frequentemente conterá a
preposição ...מ .
Por exemplo:
De onde você é? יפה אמ
את
? Me’eifo ata?
Eu sou de Israel. ישראאני
. Ani mi-Israel.
2. Mudanças Fonéticas na Preposição מ...
Antes das Letras Guturais
Há cinco letras guturais (quer dizer, letras que são criadas na garganta) no hebraico, são elas
,א ,ה ,ח eר .. As letras guturais geralmente exibem mudanças fonéticasע
A preposição ...מ (mi) muda a sua vogal antes de uma letra gutural, e geralmente se torna
מ
... (me).
Por exemplo:
de Israel ישראמ mi-Israel
da América קה י ר מ א מ me-America
da Holanda ד נ ל ו ה מ me-Holand
de Chadera ה ר ד ח מ me-Chadera
do Iraque אק ר י ע מ me-Irak
da Rússia
יה ס ו ר מ me-Rusia
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 220
3. Substantivos Masculinos e Femininos
Em hebraico, como nos idiomas latinos, o substantivo pode ser masculino ou feminino. Por
exemplo, a palavra (iam, "mar") é masculina, e a palavraים (glida, "sorvete") éגלידה
feminina. Nem sempre há como saber o gênero de um substantivo pela sua forma. Quando
se aprende um substantivo, é preciso também aprender o seu gênero.
4. Sufixo Femininoה
dos Substantivos
Alguns substantivos que se referem a pessoas ou a animais têm uma forma masculina ( זכר ,
zachar) e uma forma feminina (הבקנ , nekevá). Em tais substantivos o sufixo pode ser
adicionado à forma masculina para criar a forma feminina.
Por exemplo:
Feminino נקבה Masculino זכר
talmidá תלמיד talmid יד מלת aluno/aluna
ishá איש ish איש
homem/mulher
Em alguns casos pode haver uma alteração nas vogais da palavra. Por exemplo:
Feminino נקבה
Masculino זכר
ialdá לד י iéled לד י menino/menina
A palavra termina com a letraמורה , tanto na forma masculina, quanto na forma femininaה
apenas a vogal muda. Quando esta palavra aparece sem nikud (pontuação de vogal), a única
forma de saber como ler, é de acordo com o contexto.
Feminino נקבה Masculino זכר
morá מורה morê מורה professor/professora
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 221
שיעורי ית
Dever de Casa
1.בקובבקשה
הש לות
על
לענות
:
1. Responda às perguntas em vozalta:
?(mi hu?)מי הו.
?(me'eifo hu?)הומ יפ.ב
דלי. ?(hi Dalya?)הי
מצרפ.ב ?(hi mi-tsarfat?)הי
ג
. מישר
הי
?(hi mi-yisra'el?)
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Unidade 222
2.בקובבקשה
הש לות
על
לענות
:
2. Responda às perguntas em vozalta:
תלמיד. ?(hi talmida?)הי
תלמיד ו מור.ב ?(hu talmid o more?)הו
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 223
3.ה ובבקשה
שם
לומר ת
,ולכתוב,להעתיק פעם חת בדפוס
:בכתב יד
3. Diga o nome da letra, escreva umavez em letra de forma e então o
restante da linha em letra cursiva:
ג
ד
ה
ו
ז
ח
ט
י
כ
ך
ל
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 224
4.בקובבקשה
המילילומר
ת
:
4. Leia em voz alta:
הוילד
היילדה
כל
י
גלידוכל
חג
לכתוב לומבבקשה?מה ז.5
:בכתב יד
5. O que é isso? Diga em voz alta e
escreva em letra cursiva:
+.______________________ .___________ ._____________
___________. _ ___________. ____________. _____ _____.ה
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 325
3מספריחי ה
Unidade 3
?גם תה גר ירושלים
ותיות
-
?יפ
עופ םע םיטפשמ
Você também mora em Jerusalém? As letras
מ
- Onde? Em... Orações Verbais
Descrição da unidade: Esta unidade continuará a expandir o seu vocabulário em hebraico, com o objetivo de fortalecera sua habilidade de conversação. No final desta unidade você deve ser capaz de conduzir umaconversa básica em hebraico. Também lhe será ensinado a responder a perguntas típicas que
podem surgir nas interações diárias. Ao fim desta unidade, você e o seu professor terão o seu primeiro diálogo interativo.
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 326
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
מורה
morê professorמור
מורה
morá professoraמור
תלמיד
talmid alunoתלמי
שמות עצם
Substantivos
תלמידה
talmidá alunaתלמיד
גר
gar moro, mora (m.)ג
גרה
garáגר
moro, mora (f.)
לומד
lomêdלומ
aprendo, aprende (m.)
פעלים
Verbos
לומדת
lomêdet aprendo, aprende (f.)לומד
?מה ??má? o quêמ
נשמ?מה נשמע
מה
?ma nishmá?Como vai?
מילות ש לה
Pronomes
interrogativos?יפה
??eifo? ondeיפ
וטו ו
וטו ו
ôtobusônibus
ימ
imamãeימ
דגל
déguel bandeiraדג
יין
iáinvinhoיי
ים
iammarי
כסף
késefdinheiroכס
מים
máimáguaמי
מלך
מלכה
מלך
מלכה
mélech
malká
rei
rainha
עוד מילים
Mais Palavras
עוגה
ugá boloעוג
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 327
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
עט
etcanetaע
עין
áyinolhoעי
פה
pe bocaפ
מצוין
metsuiánótimoמצוי
טו
tov bom, bemטו
מ וד מ וטו
tov me'od muito bom, muito bemטו
סדר
besêder certoסד
kacha kachamais ou menosככה ככהככה ככה
רע
ra mau, malר
עוד מילים
Mais
Palavras
ra me'ód muito mau, muito malרע מ ורע מ וד
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 328
יחי שקפים מן ה
Slides da unidade
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Unidade 329
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Unidade 330
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Unidade 331
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. As Letras , eכ פ
Cada uma das letras hebraicas ,ב eכ têm duas pronúncias distintas. Quando se usaפ Nikud a
pronúncia é diferenciada pela presença ou não de um ponto, que é chamado de , (daguesh)דגש
colocado dentro da letra (ב, eכ ). A palavraפ daguesh significa, literalmente, "ênfase" e
implica que a pronúncia da letra que contém o daguesh é "forte", ao contrário da pronúncia
"fraca" da letra que não contém o daguesh. Quando não se usa o nikud , há algumas regras que
nos ajudam a saber como pronunciar a letra:
Quando são a primeira letra de uma palavras, as letras ,ב eכ são sempre pronunciadasפ
de forma "forte". Uma exceção à essa regra são palavras emprestadas de outros idiomas,como em . (fizika, “física”)פיזיקה
No meio da palavra, ambas as pronúncias são utilizadas.
No final da palavra, a pronúncia é sempre "fraca". Mais uma vez, com exceção de
palavras emprestadas de outros idiomas, como em ופ קסלט (teleskop, "telescópio").
Por exemplo:
No meio da palavra:Última letra da
palavra:Pronúncia "fraca"
Pronúncia "forte" Pronúncia "fraca"
Primeira letra da
palavra:Pronúncia "forte"
escreve kotev כות fala medaber מדבר amigo chavêr ח casa báit בית
rei mélech מלך rainha malká מלכה vendedor mochêr מוכר sim kên כן כ
dinheiro késef כסף número mispar מספר livro sêfer ספר aqui pô פה פ
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Unidade 332
2. A Preposição ...
A preposição ...ב (be) significa "em". O pronome interrogativo correspondente a esta
preposição é יפה א (eifo), que significa "onde", como o pronome interrogativo para a
preposição ...מ é יפה אמ.
Por exemplo:
De onde você é? יפה אמ
? א Me’eifo at?
Da Inglaterra. מ
נגלי א. Me-Anglia.
Onde você vive? יפה ארג
את
? Eifo at gara?
Em Londres. ב
נדו ו ל. Be-London.
3. Conjugação dos Verbos no Presente do Indicativo - Forma Singular
Há duas formas dos verbos hebraicos no Presente do Indicativo singular: uma formamasculina (para todas as três pessoas) e uma forma feminina.
Uma forma de criar a forma feminina é adicionar a finalização ת à forma masculina, como
em:
הי/את/אני הו/אתה/אני
lomedet לומד lomedלומד
estuda
Outra forma é adicionar a finalização ה à forma masculina, como em:
הי/את/אני הו/אתה/אני
gara גר gar גר mora
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Unidade 333
שיעורי ית
Dever de Casa
1.ה וקשה
שם
לומר ת
,ולכתו ,להעתיק פעם חת דפוס
יד :כת
1. Diga o nome da letra, escreva umavez em letra de forma e então o
restante da linha em letra cursiva:
ג
ד
ה
ו
ז
ח
ט
י
כ
ך
ל
מ
ם
נ
ן
ס
ע
פ
ף
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 334
2. Responda às perguntas em vozalta:
2.הש לו
על
לענות
קשה
: )לומר ת התשו ו(
?מי נ.
?נמ יפ.
ה / יפה ני ג.ג
(gar / gara)?
ד
.מה נ
?
?מה ני לומ.ה
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Unidade 335
3. Leia o diálogo e responda às questõesabaixo:
3.הדי לוגקשה
לקרו ת
:לענות על הש לוו
.ני דוי,שלו:דויד ?מי
.נעים מ ו.ני הל,שלום דוי:הלן
.ני לומד ע רית ינטרנ.נעים מ ו:דויד
.גם ני תלמיד:הלן
.ו ני גם מורה לגרמני,ני לומדת ע רית ינטרנ
?ינטרנ:דויד
.וקספור,ל:הלן
!ני מ נגלי?ת מ נגלי:דויד
.לונדו,נגליל עכשיו ני גר,ני מגרמני:הלן
להתר
ו
?
.גם ני גר ש!להתר ות לונדו,כ:דויד
?מ יפה הל.
?יפה הלן גר.
ג
.תלמי
דויד
?
?הלן מורה לע רי.ד
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Unidade 336
4.המילים
לסדר ת
קשה
:למשפטים
4. Coloque as palavras na ordemcorreta, formando frases:
?/ מ יפ/ הו .
מ נגלי/ הי / ל .
ג
.ל
/ יע
/נ
ל / לומדת / דינה/ יולוגי.ד
? / ומה/ גיל / מה / לומדת / לומד/ דוי.ה
ו
.הי
/תלמיד
/ מורה
/ והו
פילוסופי / ודויד / רינה / לומד / יוגה / לומדת.ז
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Unidade 437
4יחי ה מספר
Unidade 4
ז ?מה זה ?מי
תויתו-
ל,ז ,ז:כינויים רומזי
עצ
שמות
:יחיד
-ר י
O que é isto? Quem é esta? As Letras
-צ
Pronomes Demonstrativosזה
,ז ת
eלה
Substantivos: Singular-Plural
Descrição da unidade:
No hebraico cada objeto tem um gênero: feminino ou masculino. Nesta unidade, você aprenderá
como identidicar os objetos como sendo masculinos ou femininos e como descrevê-los na forma
plural. Como sempre, continuaremos a expandir o nosso vocabulário.
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 438
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
.)( יש
נשים
יש
נשים
ish
anashim
homem
.)( ישה
נשים
ישה
נשים
ishá
nashim
mulher
.)( רץ
רצות
רץ
רצות
érets
aratsót
terra
.)( ית
תים
ית
תים
báit
batim
casa
ח ר
ח רה
ח רים
ח רות
ח ר
ח רה
ח רים
ח רות
chavêr
chaverá
chaverim
chaverót
amigo (m. s)
(f. s)
(m. p)
(f. p)
.)( מח רת
מח רות
מח רת
מח רות
machbéret
machbarót
caderno
.)( מחש
מחש ים
מחש
מחש ים
machshêv
machshevim
computador
.)( ספר
ריספ
ספר
ספרים
sêfer
sfarim
livro
)( עיר
ערים
עיר
ערים
ir
arim
cidade
שעון
)(.שעונים
שעון
שעונים
sha'ôn she'onim
relógio
.)( שקל
שקלים
שקל
שקלים
shékel
shkalim
Shekel (moeda
israelense)
שמות עצם
Substantivos
.)( שמשshêmeshsolשמ
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 439
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
זה
zeeste, esseז
ז ת
zotesta, essaז עוד מילים
Mais palavrasלה
eleestesל
של
sheldeששונות
Outras palavrashao, a, os, as
zacharmasculino.)/ (זכר.) / ( זכר
nekeváfeminino.)/(נק ה.)( / נק ה
יחיד
iachidsingularיחי
דקדוקיים
מונחים
Termos
gramaticais
ר ים
rabim pluralר י
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 440
יחי שקפים מן ה
Slides da unidade
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Unidade 441
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 442
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 443
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 444
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Os Pronomes Demonstrativos ,זה eז ת לה
Os pronomes demonstrativos (este, esta, estes, estas) em hebraico têm três formas:
masculino singular, feminino singular e plural:
Feminino ה ב ק נ Masculino כר ז
zot ז ת ze זה Singular ד יחי
ele לה Plural בים ר
Os pronomes demonstrativos em hebraico são usados nas orações nominais. Ou seja, elesnão são seguidos pelo verbo de ligação (p. ex. ser) como em português. Por exemplo:
Este é David. ויד ד הז. Ze David.
Esta é a cidade. .העיז ת Zot ha-ir.
Estas são as filhas da Ruti. ותי ר לש ילדות ה הל. Ele ha-yeladót shel Ruti.
A pergunta "Quem é este?" em hebraico pode ser feita tanto com o pronome demonstrativo
masculino, como com o pronome demonstrativo feminino:
Feminino ה ב ק נ Masculino כר ז
Quem é esta? Mi zot? מי
?ז Quem é este? Mi ze? מי
?ז
Esta é Ruti. Zot Ruti. . רותז ת Este é David. Ze David. דויזה .
Por outro lado, para pergunta "O que é isto?" usa-se apenas a forma masculina do pronome
demonstrativo ("הז"). O motivo para isto é que a forma masculina é usada muitas vezes
quando o gênero de algo não é conhecido. Por exemplo:
Feminino קב נ Masculino כר ז
O que é isto? Ma ze? מה
?ז
Esta é a cidade. Zot ha-ir. .ז ת העיר Isto é pão. Ze léchem. לחזה .
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Unidade 445
2. A Forma Plural dos Substantivos
Há várias formas plurais nos substantivos em hebraico. Dentre elas, as mais comuns são o
sufixo ים (-im) para os substantivos masculinos plurais e (-ot) para os substantivosות
femininos plurais. Perceba que quando um substantivo no singular termina com a letra ,ה
esta é omitida da forma plural. Um exemplo desta regra são as palavras ה ר ו מ (morê,
"professor") e ה ר ו מ (morá, "professora"). Perceba também que podem ocorrer algumas
mudanças nas vogais na transformação do singular para o plural, por exemplo nas palavras
לד (iéled, "menino") eי ה ד לי (yaldá, "menina"). Veja mais exemplos:
Masculino כר ז
Plural בים ר Singular ד יחי
talmidim יתלמיד talmid תלמיד aluno
ieladim לד י
י iéled לד י menino
morim ימור morê ורה מ professor
harim הר
י har הר montanha
Feminino ה ב ק נ talmidót תלמיד
ו talmidá דתלמי aluna
ieladót לד וי ialdá לדה י menina
morót מור
ו morá ורה מ professora
ugót ועו ugá עו ה bolo
Alguns substantivos masculinos têm o sufixo (-ot) no plural, e alguns substantivosות
femininos, o sufixo ים (-im). Da mesma forma, alguns substantivos têm mudanças de letras
ao passar o singular para o plural. Por exemplo:
Plural בים ר Singular ד יחי
anashim ינש ish יש
homem (m.)
nashim נש
י ishá ישה mulher (f.)
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Unidade 446
3. O Uso das Letras eט em Palavras de Origem Estrangeiraת
No hebraico moderno as letras eט são pronunciadas exatamente da mesma forma (o somת
de T). Por isso, é preciso memorizar a ortografia de cada palavra, para saber qual das duas
letras deve ser usada em cada caso. Isso é verdadeiro para todas as palavras hebraicas
originais. Entretanto, para palavras estrangeiras que são usadas no hebraico, há uma regra
que pode ajudar a escolher a letra correta, baseando-se no inglês: a letra geralmente éט
usada para transcrever a letra T, enquanto que a letra . é usada para transcrever o som THת
Por exemplo:
teatro (theater) ון רט ית teatron
matemática (mathematics) יקה טמתמ matematica
estudante (student) ודנט טס student
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 447
שיעורי ית
Dever de Casa
1.ה ו
שם
לומר ת
קשה
, פעם ולכתו להעתיק חת דפוס
יד :כת
1. Diga o nome da letra, escreva umavez em letra de forma e então o
restante da linha em letra cursiva:
ג
ד
ה
ן
ז
ח
ט
י
כ
ך
ל
מ
ם
נ
ן
ס
ע
פ
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Unidade 448
צ
ץ
ק
ר
ש
ת
להשלים ת הש לה ו תקשה.2
:התשו ה
2. Complete a pergunta ou a
resposta:
?מה זה
. _______________זה
______?מה
.מח ר _________
?ז _____
.זה דויד
.ז ת רח ______?מי
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 449
3.המשפטים
ולכתו ת
לומר
קשה
:יחיד ו ר ים3. Leia em voz alta e escreva as
sentenças no singular ou no plural:
)plural(ר ים))singularיחיד
?ז ת פיצ.
.זה תלמיד מקנד.
.זה מור.ג
.ז ת יש.ד
.זה הספר של רות.ה
_______________________.ו
_______________________.ז
_______________________.ח
_______________________.ט
._________________ ______
._______________________
_______________________.ג
_______________________.ד
_______________________.ה
.לה הילדות של רות.ו
.לה כל י.ז
.לה מחש ים מסי.ח
.לה נשי.ט
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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 551
5מספריחי ה
Unidade 5
?ונ'תם הח רים של ג
גופי הר י
היידו ה
,',''
Vocês são amigos do Johnny?
Pronomes Pessoais – Plural
O Artigo Definidoה
...
'',',ג
Descrição da unidade:
Em hebraico, há dez pronomes pessoais. Nesta unidade, aprenderemos todos eles, juntamente
com seus diferentes usos.
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 552
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
שמות עצם
Substantivos
ח ר
ח רה
ח רים
ח רות
chavêrח ר
chaverá
chaverim
chaverót
amigo (m.s)
(f.s)
(m.p)
(f.p)
נחנו
anachnunósנחנ
תם
atêm vocês (m.)ת
תן
ת
atên
vocês (f.)
הם
hem elesה
כינויי גוף
Pronomes
Pessoais
הן
henelasה
גרים
garim moramos, moramגרי
(m.)
גרות
garót moramos, moramגרו
(f.)
דילומ
לומדי
lomdim
aprendemos,aprendem (m.)
פעלים
Verbos
לומדות
,lomdót aprendemosלומדו
aprendem (f.)
haה
o, os, a, as
הינה
hine Eis, aqui está ("Aquiהינ
está a Rut", "Aqui
está o seu café")
?מה שלומךשלומ
מה
?ma shlomchá? (m.)
ma shlomech? (f.)
Como vai você?
שונות
Outras
Palavras
של
shel deש
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 553
שקפים מן היחי ה
Slides da Unidade
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Unidade 554
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 555
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 556
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Unidade 557
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Os Pronomes pessoais
Os pronomes pessoais em hebraico podem ser singulares ou plurais, assim como no
português.
Na primeira pessoa há apenas uma forma, tanto para o masculino quanto para o feminino,
enquanto que na segunda e terceira pessoas há formas masculinas e femininas separadas.
Note que, o sufixo ה geralmente marca o feminino (por exemplo, em substantivos e em
verbos), mas no pronome ele marca o masculino. Segue um resumo de todos osאתה
pronomes pessoais me hebraico:
נקבה
Feminino
זכר
Masculino
eu ani אני ון יחיד שאר ףוג
Primeira Pessoa Singular
tu, você at את tu, você atá אתה שני יחיד גוף
Segunda Pessoa Singular
ela hi היא ele hu הוא ישי יחיד ל ש ףוג
Terceira Pessoa Singularnós anáchnu אנחנו ון רבים שאר ףוג
Primeira Pessoa Plural
vós, vocês aten אתן vós, vocês atem אתם רבים
שני
גוף
Segunda Pessoa Plural
elas hen הן eles hem הם גוף שלישי רבים
Terceira Pessoa Plural
2. Conjugação dos Verbos no Presente do Indicativo - Forma pluralA conjugação dos verbos hebraicos no presente do indicativo consiste de quatro
componentes: formas masculina e feminina, no singular e no plural.
A marca do masculino plural dos verbos no presente do indicativo é o sufixo םי (-im).
A marca do feminino plural é o sufixo . (-ot)ות
Por exemplo:
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Unidade 558
ה/אתן/אנחנו ה/אתם/אנחנו הי/את/אני הו/אתה/אני
lomdót ומד ל
ו lomdim ומד ל
י lomêdet ומד ל lomêd ומד ל estudar
garót וגר garim יגר gara גר gar גר morar
3. O Artigo Definido ה...
O artigo definido no hebraico é ...ה (ha, "o/a/os/as"). Da mesma forma que as preposições
...מ e ...ב ele é anexado ao substantivo que o precede.
Por exemplo:
Olhe uma bandeira. ינה דגל ה. Hine deguel.
Olhe a bandeira de Israel. ינה ה שר של י .דגל Hine ha-deguel shel Israel.
4. Os sons ,ג' eז' צ'
Três sons que originalmente não existem no hebraico, são representados pelas letras ,ג eז צ
com uma apóstrofe sobre elas:
ג
' representa o som "dj", como no nome em inglês George. Por exemplo: ג
'יר (djiraf,
"girafa"), מ'פיג (pidjama, "pijama").
'ז representa o som "j", como no nome Júlio. Por exemplo: 'מסאז (masaj, "massagem"),
ז
'ק (jaket, "jaqueta").
'צ representa o som "tch", como no "tchê" do gaúcho. Por exemplo: 'צ (tchek, "cheque"),
וויץ דנס' (sendvitch, "sanduíche").
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Unidade 559
שיעורי ית
Dever de Casa
1.הש להקשה
לכתו ת
:המת ימה
1. Complete com a pergunta adequada:
.זה דויד
.זה ספר
.ז ת רחל
.ז ת עוגה
!מצוין
מישר ל .הו
.הן לומדות ע רית
.נחנו גרים ירושלים
.?_________________________
.?_________________________
_________________________?.ג
_________________________?.ד
ה
.?_________________________
_________________________?.ו
ז
.?_________________________
_________________________?.ח
2.המילי
להת ים ת
קשה
:2. Ligue as palavras em letra de formacom as palavras em letra cursiva:
תן
מורו
ירפ'הינה
מורות
מ יפ
לימון
ז
דגלים
הו
ג
'ירפ
לימו
'ז ת
ל
עוגה
סר
הו
דגלי
לומדות
הינ
מ יפה
ת
ל'צולומ
סרט
עוג
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Unidade 560
3.לכתו
ולומרקשה
:ר ייחיד ו משפטים
3. Leia em voz alta e escreva as sentenças nosingular e no plural:
-Singularיחיד-Pluralר ים
___________________________________________________________________.ז ת עוג.
___________________________________________________________________?מי ז.
?תמ יפ. ___________________________________________________________________
מור.ד ___________________________________________________________________.הו
מישר . ___________________________________________________________________ .הן ל
ילדי. ___________________________________________________________________ .תם נשים ול
4.לכתו
יחיולומרקשה
:ו ר ים 4. Leia em voz alta e escreva as sentenças no
singular e no plural:
-Singularיחיד- Pluralר ים
.לומיפ
הו
?______________________________________________________________________
.ישר ו גנחנ. ______________________________________________________________________
.השעונים של רחלה. ________________________________________________ ______________________
______________________________________________________________________?נגלית לומ.ד
______________________________________________________________________ . ?ם לומדימה
______________________________________________________________________?יפה ת גר.ו
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Unidade 561
5.הגוף
כינוי
לכתו ת
קשה
:המת ים
5. Complete as sentenças seguintes com opronome pessoal apropriado:
. לומדת היסטורי ____________.רותי תלמיד.
.מי
____________ ? – דוי
ני
.
. מ רגנטינ ____________?מ יפה ת.ג
ד
.מישר
דני ל
.____________ מירושלי
.
?ולוגי לומדת נגלית ו זו ____________,יע.ה
.נחנו שירלי ורות. ל – ? שרה ורח ____________.ו
ז
.מ נגלי
ויוסי
דויד
? – ל
.____________ מהולנ
.
. שירלי מוז ____________. ל – ?ת שירלי לו.ח
. לומדות יוג ____________. ל – ? דנה ורותי לומדות היסטורי – .ט
י
. – נעמ
,____________ מור
? – ל
.תלמ
ני
.
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 663
6יחי ה מספר
Unidade 6
מאלף ועד תיו
ויתואה רדס
הניקו
סימני
Do Álef ao Tav A Ordem das Letras O Sistema Vocálico - Nikud
Descrição da unidade: Nesta unidade faremos uma revisão do vocabulário que você aprendeu nas unidades anteriores etambém faremos uma revisão do alfabeto: leremos, escreveremos e relembraremos os nomes dasletras e sua pronúncia. Também aprenderemos a ordem alfabética em hebraico e sobre a
pontuação vocálica, o Nikud.
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Unidade 664
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 665
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 666
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Unidade 667
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Unidade 668
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Unidade 669
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. As Vogais em Hebraico
Há cinco vogais no hebraico moderno padrão: a, e, i, o, u.
O sistema de vogais escritas no hebraico (chamado Nikud – , que quer dizerניקו
literalmente, pontuação) consiste de um conjunto de linhas e pontos acima, abaixo, ou
dentro das letras. A maior parte do hebraico moderno é escrito sem Nikud, que hoje em dia
é mais usado em textos religiosos, poesia e livros infantis. Praticamente não é usado na
escrita à mão.
Há vários sinais de Nikud, que representam cada uma das cinco vogais hebraicas. Além
disso, há um sinal que indica uma não-vogal. Ele pode ser aplicado em uma consoante finalde uma sílaba.
O sistema de Nikud segue um conjunto de regras complicado. Não é necessário aprender a
usar o Nikud, pois a maioria das pessoas cuja língua mãe é o hebraico não sabe como usá-locorretamente. Entretanto, é importante aprender a reconhecer os diferentes sinais do
Nikud, porque frequentemente eles são usados para esclarecer a pronúncia correta em
palavras que podem ser difíceis ou ambíguas.
Abaixo seguem os sinais de Nikud, ordenados conforme as vogais que representam:
תרגום
Tradução דוגמה
Exemplo שם הסימן
O nome do sinal
סימן
הניקוד
O sinalde Nikud
התנועה
והגייתה
A vogal e a suapronúncia
ali sham שם Kamáts קמץ
também gam גם Patách פתח
eu ani אני Chatáf Patách חטף פתח
aComo em: amor
sim ken כן Tsêre צירה
menino ieled לד Segól סגול
maravilhoso nehedar נהדר Chataf Segól חטף סגול
para onde le'an לאן Shvá שווא
1
ecomo em: bebê
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Unidade 670
תרגום
Tradução דוגמה
Exemplo שם הסימן
O nome do sinal
סימן
הניקוד
O sinalde Nikud
התנועה
והגייתה
A vogal e a suapronúncia
homem ish איש Chirik Malê חיריק מלא i
como em: índio não lô לא Cholam Chaser חולם חסר
bom tóv טוב Cholam Male חולם מלא ו
todo kol כל Kamats Katan קמץ קטן2
meio-dia tsohoráim צהרים Chataf Kamats חטף קמץ
ocomo em: fogo
bolo ugá עוגה Shuruk שורוק ו
mesa shulchán שלחן Kubuts קובוץ u
como em: nú
aluno talmid תלמיד Shvá שווא
1 sem vogal
Comentários para a tabela:1
O Shvá pode indicar a falta de vogal ou a vogal e.2 Não há uma diferença no formato entre os sinais Kamats e Kamats Katan.
2. O Álef-Bet Hebraico
A escrita hebraica contém 22 letras. Todas são consoantes, mas algumas ( , ,ה eו ) tambémי
podem funcionar como indicadoras de vogal.
Existem dois tipos de alef-bet: letras de forma ( ותיות ופ , otiót dfus) – usadas para
impressão; e letras cursivas ( ותיות ת , otiót ktav) – usadas na escrita à mão. As letras
de imprensa raramente são usadas na escrita à mão. Por isso, enquanto é necessário saberreconhecer estas letras, o estudante de hebraico não precisa praticar a sua escrita.
Cinco das letras hebraicas – ,כ ,מ ,נ eפ – têm uma forma especial (chamadaצ סופיות ,
ót sofit) quando usadas como a última letra em uma palavra.
A língua hebraica, como outras línguas semíticas, é escrita da direita para a esquerda.
A caligrafia de cada letra cursiva está de acordo com a direção geral da escrita. Quando se
escrevem letras hebraicas, é importante observar e seguir a ordem correta do traço, o ponto
inicial de cada traço, e o seu ponto final. Seguir rigidamente as regras de caligrafia de cada
letra é a chave para uma escrita fluente. Seguem abaixo as 22 letras hebraicas:
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Unidade 671
האות
A letraתרגום
Tradução
דוגמה
Exemplo
הגייה
Pronúncia
שם האות
O nomeda letra
כתב
LetraCursiva
דפוס
Letrade
Forma
homem ish איש Um som gutural e não aspirado.Parecido com o H no português.
Equivalente ao som inicial que
precede as vogais em palavrascomo: "homem", "hoje" ou "hino"
aqui
não
primeiro
can כאן
lô לא
rishon ראשון
Um indicador de vogal,geralmente para a vogal a, mas
algumas vezes para outras vogais.
Álefאלף
א
filho
bom
ben בן
tóv טוב
b, como em "bebê"
v, como em "violino"
Bet בית
ב
1
também gam גם g, como em "gato" Guímelגימל
ג
ג
bandeira déguel דגל d, como em "dado" Dáletדלת
ד
ד
montanha
har הר h, som aspirado, não existe em português, como o h em "how" no
inglês. O melhor é pronunciarcomo uma letra muda, como o
álef.
você (m.)
café
aqui
atá אתה
café קפה
pô פה
Um indicador de vogal,geralmente para a vogal a ou e,
mas algumas vezes para avogal o
He הא
ה
ה
rosa vêred ורד v, como em "violino", um somidêntico ao da letra
bom
gato
tóv טוב
chatul חתול
Um indicador de vogal para asvogais o ou u
Vav וו
ו ו
barato zól זול z, como em "zebra" Záin זין
ז
ז
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Unidade 672
האות
A letraתרגום
Tradução
דוגמה
Exemplo
הגייה
Pronúncia
שם האות
O nomeda letra
כתב
LetraCursiva
דפוס
Letrade
Forma
amigo chaver חבר ch, como o RR (carro) no português, ou o "j" do espanhol.
Chet חית
ח
ח
2
bom tóv טוב t, como em "tatu" Tet טית
ט
ט
menino iéled ילד i, como em "iêmen"
homem ish איש Um indicador de vogal,geralmente para a vogal i
Iod יוד
י
י
simcomer
ken כןochel אוכל
k , como em "kátia"ch, como o RR (carro) no
português, ou o "j" em espanhol
Kaf כף
כף
Chaf
כ
כ
1
rei mélech מלך ch, como o RR (carro) no português, ou o "j" em espanhol
סופיכף
Chaf Sofit
ך
ך
3
não lo לא l, como em "lago" Lamedלמד
ל
ל
rei mélech מלך m, como em "mãe" Mem מם
מ מ
ali sham שם m, como em "mãe" מם סופית
MemSofit
ם
ם
3
neto néched נכד n, como em "nota" Nun נון
נ נ
aqui can כאן n, como em "nota" נון סופי
Nun Sofit ן
ן
3
livro sêfer ספר s, como em "sofá" Samech סמך
ס
ס
cidade ir עיר Um som gutural não aspirado,idêntico ou da letra
Áin עין
ע
ע
4
flor
onde
perach פרח
eifo איפה
p, como em "peteca"
f , como em "formiga"
Pê פה
פ
פ 1
praia chóf חוף f , como em "formiga" פה סופית
Pê Sofit ף
ף 3
sombra tsel צל ts, como em "tsunami" Tsadi צדי
צ
צ
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Unidade 673
האות
A letraתרגום
Tradução
דוגמה
Exemplo
הגייה
Pronúncia
שם האות
O nomeda letra
כתב
LetraCursiva
דפוס
Letrade
Forma
neto néched נכד n, como em "nota" Nun נון
נ
נ
levantar kam קם k , como em "kátia"
um som idêntico ao da letra כ
Kof קוףק
ק
querer rotsê רוצה r, como "maré". Resh רישר
ר
paz, olá
feliz
shalom שלום
Same’ach שמח
sh, como o som de x de "xícara"
s, como em "sofá", um somidêntico ao da letra ס
Shin שין ש ש
5
obrigado/a
todá תודה t, como em "tatu", um somidêntico ao da letra ט
Tav תו ת ת
Comentários para a tabela:1
Quando o sistema de vogais (nikud) é usado, os dois sons das letras ,ב eכ: são distinguidos pela existência ou ausência de um ponto no meio da letraפ – som deב b; – som deב v;
– som deכ k; כ – som de ch ("rr" como na palavra "carro"); – som deפ p; and – som deפ f .2 A pronúncia ashkenazi da letra é idêntica à pronuncia da letraח . Entretanto, a pronúnciaכsefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronúncia original, é o som gutural que existe noidioma árabe, por exemplo, na palavra "habibi".3 As letras ,כ ,מ ,נ eפ todas têm uma forma especial quando usadas como a última letra de umaצ
palavra.4 A pronúncia ashkenazi da letra é idêntica à pronúncia da letraע .א Entretanto, a pronúncia
sefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronúncia original, é o som gutural que existe noidioma árabe, por exemplo, no nome do país Iraque (קריע), que difere do nome Irã (ןאריא). 5 Quando o nikud é usado, as duas pronúncias da letra são indicadas por um ponto do ladoשdireito ou do lado esquerdo, em cima da letra: – som deש sh; and – som deש s.
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Unidade 674
שיעורי ית
Dever de Casa
1.האותיו
ברצף
חסרה
אות
איזו
?
שמה
את
ואמרו
אותה
כתבו
:
1. Quais letras estão faltando paracompletar a sequência? Escreva ediga o nome da letra em voz alta:
1.
______ ד
2.דהוז
______ ט
3.חטיכ
______ מנ
4.נס
_______ פ
5.סעפצק
______ ש
6.
______ גד
_______ זח
______ כל
_______ סע
_______ ק
_______
7.______
ג
______ וז
_______ יכ
_______ נס
_______ צקר
______
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Unidade 675
2.מיליםואמרוכתבו
שיותר
כמה
המתחילות באותיות הבאות.א): מילים לכל או3חותל(
א
,,,
לפחות(הנגמרות באותיות הבאות.ב
,,): מילים לכל או3
2. Escreva o máximo de palavras quevocê conseguir que:a. comecem com as seguintes
letras (pelo menos 3 palavrascom cada letra):י
,ה
,ב
,א
b. terminem com as seguintesletras (pelo menos 3 palavrascom cada letra):
ם
,ת
, ה
א
:___________________________________________________________
____________________________________________________________:ב
___________________________________________________________:ה
א
.
____________________________________________________________:י
___________________________________________________________:ה
___________________________________________________________:ת
.ב
______ _____________________________________________________:ם
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Unidade 676
3.הטקס
את
קראנו
בכיתה
:
3. Leia este texto em classe. Escreva
uma descrição similar sobre você eenvie por e-mail ao professor:
.הינה אני
?מי אני
דויד
אני
.
תלמיד
אני
.
מישראל
אני
.חי
אימא
עם
גר
אני
בירושלי
אריה
ואבא
.
בפקס
למורה
ושלחו
עצמכם
על
דומה
תיאור
כתבו
/אימיי
.
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Unidade 677
4.ז
מה
?האותיות
את
השלימו
החסרות
:
4. O que é isto? Complete com asletras que estão faltando:
א
לד _ ___.
ב
._ ___ _
_ _ _ _.ג
חש
.ד
כ
___ _
_ ___.הי
_ ___.ועו
.זמ
_ ___ _ ר
.___ _ למי
___ _
_ ___.טעים
מ ו
___ _
____.יר
____
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Unidade 678
5.וסדרו
הבאות
המילים
את
קראו
מילוני
בסדר
אותן
:
5. Leia as palavras e ordene-as emordem alfabética:
שותה
אוכל
קורא
מדבר
שעו
אישה
ן ו תי ע
מיץ
חלב
עברית
ספרדית
אנגלית
צרפתית
6.
המילים
את
לכתוב
בבקשה
יד
בכתב
.בסוגריים
המספר
במילה
האותיות
מספר
הוא
:
6. Escreva com letra cursiva. Os númerosem parênteses indicam o número deletras que a palavra tem em hebraico:
SHALOSH (4)
ROTSE (4)
LEHAVIN (5)
BLI (3)
MISPAR (4)
CHETSI (3)
ZMAN (3)
YESH (2)
MARGISHA (6)
MUL (3)
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Unidade 779
7מספריחי ה
Unidade 7
קור ת ספר שותה קפהי והו
פעלים הוו
Ela lê um livro e ele bebe café Verbos no Presente
Descrição da unidade:
Nesta unidade, aprenderemos sobre o sistema verbal em hebraico. Aprenderemos verbos que são
usados no dia-a-dia, como usá-los e conjugá-los no presente no indicativo (por exemplo: ele lê
um livro, eles lêem jornal).
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Unidade 780
מילון
Vocabulário
Unidade Número 7
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
ישה
'ishá esposaש
chalav leiteחל.)( חל
mitssucoמי.)( מיץשמות עצם
Substantivos
.)( עיתון
עיתונים
'itôn jornalעיתון
וכל
וכלת
וכלים
וכלות
ochêlוכל
ochêlet
ochlim
ochlót
comer (m.s)
(f.s)
(m.p)
(f.p)
קור
קור ת
ור יק
קור ות
korêקור
korêt
kor 'im
kor 'ót
ler (m.s)
(f.s)
(m.p)
(f.p)
עושה
עושה
עושים
עושות
ossêעושה
ossá
osim
ossót
fazer (m.s.)
(f.s)
(m.p)
(f.p)
שותה
שותה
שותים
שותות
shotêשותה
shotá
shotim shotót
beber (m.s)
(f.s)
(m.p)(f.p)
פעלים
Verbos
מד ר
מד רת
מד רים
מד רות
medabêrמד ר
medabêret
medabrim
medabrót
falar (m.s.)
(f.s)
(m.p)
(f.p)
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Unidade 781
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
על
al sobre / em cimaע
עם
im comע
רק
rakapenasר
ע רית
ivrit hebraicoע רי
נגלית
anglit inglêsנגלי
ספרדית
sfaradit espanholספרדי
שונות
Outras Palavras
צרפתית
tsarfatit francêsצרפתי
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Unidade 782
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 783
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Unidade 784
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Unidade 785
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 786
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 787
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Verbos Transitivos e Intransitivos
Os linguistas diferenciam entre os "verbos transitivos", quer dizer, verbos que exigem umobjeto, e "verbos intransitivos", quer dizer, verbos que não precisam de um objeto.
Um exemplo de um verbo transitivo seria "beber":
Ele bebe água. שותה מים .הו Hu shote ma’im.
Nesta sentença a palavra "água" é o objeto do verbo.
Um exemplo de verbo intransitivo seria "levantar":
Ela levantou. קמה .הי Hi kama.
Os verbos transitivos podem ter um objeto direto ou um objeto indireto. Um "objetoindireto" é um objeto que vem depois de uma preposição, enquanto um "objeto direto" vemdiretamente após o verbo.
Um exemplo de verbo transitivo com objeto direto:
Eles lêem um livro. ספהם . קור ים Hem kor’im sefer.
Um verbo transitivo com um objeto indireto:
Ele pensa na Ruti. חוש
הו
ע
רות
.
Hu choshev al Ruti. Nesta sentença o objeto, Ruti, segue a preposição . ("na = em + a")ע
Alguns verbos podem funcionar, em diferentes contextos, como verbos transitivos eintransitivos, e receber objetos diretos e indiretos. Por exemplo:
Ela fala. מד רת
הי
. Hi medaberet.
(verbo intransitivo)
Ela fala hebraico. מד רת ע רית .הי Hi medaberet Ivrit.
(verbo transitivo com objeto direto)Ela fala com o Dani. מד רת . דנעהי Hi medaberet im Dani.
(verbo transitivo com objeto indireto)
É importante notar que as preposições usadas no hebraico com cada verbo, podem serdiferentes das preposições usadas em português para os verbos equivalentes. Por isso, é preciso memorizar a preposição correta para cada verbo. A tradução literal das preposiçõesgeralmente engana.
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Unidade 788
שיעורי ית
Dever de Casa
1.עוש
הו
מה
? לכתו
קשה
:משפט1. O que ele está fazendo? Escreva
uma frase com cada um dos verbos
קור,שות,עוש,מד ,וכל :
קור,שות,עוש,מד ,וכ:הפעלים
1._____________________ 2._____________________
3._____________________ 4._____________________
קשה ל חור פשרות הנכונ.2:ולומר ת המשפט
2. Escolha a resposta correta e leia a
frase em voz alta:
ספ / יין / עוגה. _______________דינה קור ת.
מיץ / עיתון / פיצה. _____________תוכהילד.
ג
.שותים
הם
המ ורג / קפה / מגזין. _________________
הו .ד מד / שותה / וכל?מי ________?מה
הו .ה קור / עושה / מד ר?ספ ________?מה
ו
.הו
וכ / קור / עושה?יוג ________?מה
הו .ז וכ / שותה / מד ר?גליד ________?מה
ח
.הו
______ ה יש
עם
טלפון
?קור
/ מד ר
/ וכ
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Unidade 789
3.ה יםסדר
הפעלים
סדרת
הפעלים המודגשים לקוחים(נמילו
שם.8ממילון יחידה פשר למצו
ת ופן ההגייה שלהם ו ת:)תרגומם
3. Organize os verbos em ordemalfabética (os verbos em negrito
fazem parte do vocabulário da
Unidade):
תוש
עוש
מול
שוח
י מ
כו
דוי
ג
רוק
דמ
וש
תוכ
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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 891
8מספריחי ה
Unidade 8
לקרו
,לכתו
,לד
מיון לק וצות פוע
שם פוע
Ler, escrever, falar Grupos de Verbos
Infinitivos
Descrição da unidade:
Em hebraico os verbos são organizados em várias categorias. Esta unidade irá lhe ensinar como
identificar as diferentes categorias dos verbos. Depois desta unidade você será capaz de conjugar
verbos em hebraico, e pronunciá-los corretamente.
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Unidade 892
מילו
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
וה
ל הו
ohevוה
le'ehov
ama, gosta (m.s)
amar/gostar
וכל
ל כול
ochelוכל
le'echol
come (m)
comer eat
חוש
לחשו
choshevחוש
lachshov
pensa (m)
pensar
כות
לכתו
כות
kotev
lichtov
escreve (m)
escrever
קור
לקרו
korêקור
lik ro
lê (m)
ler
שו ל
לש ול
sho'elשו ל
lish'ol
pergunta (m)
perguntar
יודע
לדעת
yodê'aיודע
lada'at
sabe (m)
saber
עושה
לעשות
ossêעושה
la'assot
faz (m.)
fazer
רוצה
לרצות
rotsêרוצה
lirtsot
quer (m)
querer
שותה
לשתות
shotêשותה
lishtot
bebe (m)
beber
מד ר
לד
מד ר
medaber
ledaber
fala (m)
falar
גר
לגור
garגר
lagur
mora (m)
morar
פעלים
Verbos
מ ין
לה ין
mevinמ ין
lehavin
entende (m)
entender
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Unidade 893
ה
מן
יחי שקפים
Slides da Unidade
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Unidade 894
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Unidade 895
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Unidade 896
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Unidade 897
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 898
הס רים ק וקיים
Comentários gramaticais
1. Grupos de Verbos
Os verbos no hebraico podem ser classificados de acordo com a sua forma. É preciso conheceros diferentes grupos de verbos para poder determinar a que grupo um verbo pertence.
Existem vários elementos que podem ajudar a reconhecer o grupo de cada verbo. Porexemplo: o número de letras, o número de sílabas, as vogais, e certas letras fixas, como noהfinal da palavra, ou . no início da palavraמ
Seguem os 5 grupos de verbos introduzidos até agora:
נחנו
/תן
/ה נחנו
/תם
/ה ני
/ת
/הי ני
/תה
/הו
lomdót ולומד lomdim ילומד lomedet לומד lomed לומד estuda 1
shotót שות
ו
shotim שות
י
shotá שות shotê שותה bebe 2
medabrót מד ר
ו
medabrim מד ר
י
medaberet מד ר medaber מד ר fala 3
garót גר
ו
garim גר
י
gara גר gar גר vive 4
mevinót מ ינ
ו
mevinim מ ינ
י
meviná מ ינ mevin מ ין entende 5
O primeiro grupo no gráfico é representado pelo verboומד ל
, e também contém os verbosכות
(kotev, "escreve"), קור (korê, "lê"), , (sho’el, "pergunta")שו ל ודע י (iode’a, "sabe").
O segundo grupo inclui os verbos ושה ע (ossê, "faz"), וצה ר (rotsê, "quer").
O terceiro grupo inclui os verbos . (meshalem, "paga")משלם
O quarto grupo inclui os verbos קם (kam, "levanta").
Veja que podem haver algumas alterações nas vogais nas diferentes formas do verbo quandoas letras guturais ( , ,ה eח ) estão envolvidas. Pode também haver mudança no número deעsílabas. Entretanto, estas alterações não afetam a classificação destes verbos. Por exemplo, osverbos a seguir pertencem todos ao primeiro grupo:
ה/תן/נחנו ה/תם/נחנו הי/ת/ני הו/תה/ני
lomdót לומדות lomdim לומדים lomedet לומדת lomed לומד estuda
kor'ótקור ות
kor'imקור ים
koretקור ת
korêקור
lê
sho'alót שו לות sho'alim שו לים sho'elet שו לת sho'el שו ל pergunta
iod'ót יודעות iod'im יודעים ioda'at יודעת iode'a יודע sabe
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Unidade 899
2. O Infinitivo do Grubo Verbal de לומד
O "Infinitivo" (לעו פ םש , shem po’al) é a forma básica de um verbo. Em português temoscertos sufixos que indicam o infinitivo, como -ar, -er, -ir, -or (nadar, escrever, subir, pôr).Em Hebraico, o infinitivo é marcado pelo profixo : (por exemploל .(, lichtovלכתו
Os infinitivos dos verbos que fazem parte do grupo de ומד ל têm a forma xו
x
xל
. Apesardisso, podem ocorrer algumas mudanças de vogais no infinitivo por causa da presença deuma letra gutural no radical, como vemos na tabela abaixo:
פועל
שם
infinitivoהו
ele
i
lichtovב ו ת כל
kotevכותב
escreve
e e
le’echolל ו כ אל
ochelוכל א
come Primeira letra do radical é
a
lachshov ב ו ש חל choshev חושב pensa Primeira letra do radical é ח
a a
la’avodד ו ב ל
ovedובד ע
trabalha Primeira letra do radical é ע
O verboומר
(omer, diz) tem um infinitivo irregular:ומר ל
(lomar).
Os infinitivos em hebraico, podem formar uma locução verbal, assim como em português.Uma vez que os infinitivos não estão relacionados a uma certa pessoa ou tempo verbal, elesnão são conjugados.
Ele querרוצה
הוא
Ela quer היא רוצה
Eles querem comer salada. סלל כול . וצים ר םה
Elas querem וצות ר ןה
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Unidade 8100
Mudanças Fonéticas em Verbos que Têm o como Terceira Letra do Radicalע
Quando a terceira letra do radical é (e tambémע eח ), podem ocorrer mudanças fonéticasהnas diferentes formas do verbo. Muitas vezes, a letra
ע
e algumas vezes as letras adjacentesrecebem a vogal "a". Abaixo a conjugação do verbo וע סנל (linso’a, "viajar”) comparada coma conjugação do verbo
לכתו
(lichtov, "escrever"):
Presente do Indicativo הווה
ה/ת/נחנו ה/ת/נחנו הי/ /ני הו/ת/ני
שם פועל
Infinitivo
e ekotvot כותבות
kotvimכותבים
kotevetותבת כ
kotevכותב
lichtovלכתוב
escrever
a a a a
nos’ot נוסעות nos’im נוסעים nosa’at
סענו
nosea נוס linso’a לנסו viajar
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Unidade 8101
שיעורי ית
Dever de Casa
1.הפעל
לחלק ת
לק וצותקשה
ם
מוכרי( ):יש גם פעלים ל1. Classifique os verbos em grupos
(esta lista inclui verbos que você
ainda não aprendeu):
,קור,ש,עונ,משל,ט,יוד,חוש,שו ,מספ,ק,קונ,עוש,כות:הפעלים
סופ,מחפש
גר
XX לומד
XXX שותה
XX מד ר
XXX
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 8102
2.הפועל צורה
לכתו ת
קשה
:הנכונה2. Escreva a forma apropriada do
verbo:
)מ י( . ע רימ ינדינה ):=)exemploדוגמה
.ימייל מחש _________ת. )כות(
"?יפה ימ: " _________יםהיל. )
שו
(
.ספרי _________ .ג )קור(
.על יוס _________ הי.ד )מד (
.גליד _________ ה.ה )רוצ(
? _________יפה ת.ו )ג(
ז
.רח
,מה ת
_________ ?
)עוש(
. ע רי _________ה.ח )לומ(
ל .ט .ע רי _________הי )חוש(
.קפ _________הן.י )שות(
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Unidade 8103
3.הנכונ
ל חור תשו ה
קשה
:
3. Escolha a resposta correta:
לומ / מד ר / כות .מתמטיק _________דני.
וכ / קור / שו ל.יפה דינ _________הו .
חוש / וכל / שותה.גליד _________יתמר.ג
לומ / שותה / רוצה.פיצ _________הילד.ד
יוד / מ ין / גר.ירושלי,ישר _________ ה.ה
מ י / שותה / חוש ?ע רי _________תה.ו
ימייל _________המורה.ז
(email)יוד / לומד / כות .מחש
מד רת.ח ר / עם ימ / עם לימון. _________הי
מחש / מח רת / ספר. _________הם קור ים.ט
יודע.י ל מח ר / קפה / פיזיקה. _________הו
ועם ימ _________הילדה.י מד רי / מד רת / מד ר.עם
רוצה.י ללמו / לומדת / לומד.ע רי _________הי
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Unidade 8104
4.לשפה
הדי לוג
לתרגם ת
קשה
ולתרגם,יומיי-לחכות יו,שלכם
:חזרה לע רי
4. Traduza o diálogo abaixo. Depoisde alguns dias, traduza de volta
para o hebraico:
-HebraicoPortuguêsריתע
?יפה רות:ימ
.י:דני
ימ
:עוש
הי
מה
?
יוד:דני .ני ל
---
?מה ת עוש,רות,הל:ימ
.לומד:רותי
ימ
:לומד
מה ת
?
.ע רי:רותי
? ושותוכלת:ימ
.ל:רותי
?לשתורוצהלת:ימ
? מי? מה ת רוצה
מ ינה מה ת רוצ,ימ:רותי !ני ל
יודעת מה ני רוצה לשתות .ני ל
!ני לומד
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Unidade 8105
5.הנכונ
ל חור תשו ה
קשה
:
5. Escolha a resposta correta:
ללמו/ לומ.מתמטיק _________וה דני.
לש ו / שו ל.יפה דינ _________הו .
לרצו / רוצה. גלידל כו _________יתמר.ג
ל כו / וכל.פיצ _________הילד.ד
לגו / גר.ירושלי,ישר _________הו .ה
לגו / גר.ירושלי _________הו וה .ו
וה / וה ?ע רי ללמוד_________ .ז
לכתו / כות .מחש(email)ימייל _________המורה.ח
לקרו / קור ת. ע רי _________לומדתהי .ט
לד / מד רים. ע רי _________הם קור ים.י
על פהקשה לענות על הש לו.6ולשלוח ת התשו ות,ו כת
:ימייל
6. Responda as perguntas abaixo em
voz alta e envie as suas respostas
por e-mail:
ספרי. לקרו?תה קור ?ת וה ת לקרו?ת קור ת ספרי / ?תה וה
.ת
קפה ו
שותה
תה
?לשתו
מה תה וה
? / ת
קפה ו
שותה
ת
?מה ת וה ת
?לשתות
?יפה ת רוצה לגו?יפה ת גר / ?יפה תה רוצה לגו?יפה תה ג.ג
ת רוצה?ת מד רת צרפתי / ?תה רוצה ללמוד לד ר רוסי?תה מד ר צרפתי.ד
?ללמוד לד ר רוסית
ללמו?תה רוצה ללמו.ה ?ת וה ת ללמו?ת רוצה ללמו / ?תה וה
ל כו.ו ?מה ת וה ת ל כו / ?מה תה וה
?ת חוש ת ע רי / ?תה חוש ע רי.ז
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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 9107
9מספריחי ה
Unidade 9
קש,ני רוצה קפה עם חל
...קש,תוד,סליח:נימוסים ע רי
Eu gostaria de um café com leite, por favor Ser educado em Hebraico: Por favor, Obrigado, Com
lincença …
Descrição da unidade:
Nesta unidade, você aprendera como ser educado em Hebraico e como lidar em diversas
situações que requerem educação, como pedir um café. Melhor ainda, ensinaremos a você a se
desculpar se por acaso se esquecer de pagar!
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Unidade 9108
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
chalav leiteחל.)( חל
.)( מוכר
.)( מוכרת
mochêrמוכר
mochéret
vendedor
vendedora
שמות עצם
Substantivos
sukar açucarסוכ.)( סוכר
פעלים
Verbos
ומר
לומר
omêrומר
lomar
diz
עם
imcomע
לי
blisemל
הר ה
har bê muitoהר
קצת
ktsat poucoקצ
קשה
be-vakashá por favor, de nadaקש
תודה
todá obrigado (a)תוד
סליחה
סליח
slichá com licença /desculpa
ולי
ulái talvezול
משה?עוד משהו
עוד
?od mashehu?Algo mais?
רק
rakapenasר
שונות
Outras
Palavras
רגרק
rakרק רג rêgaum momento
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Unidade 9109
ה
מן
יחי שקפים
Slides da Unidade
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 9110
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 9111
הס רים ק וקיים
Comentários gramaticais
1. Os verbos eמד ר ומר
O verbo (medaber) significa "falar", enquanto que o verboמד ר ומר (omer) significa
"dizer". Apenas o segundo verbo pode introduzir uma citação do que está sendo dito.
Por exemplo:
Ela diz: "obrigado". ומרת י ה"דות." Hi omeret "toda".
O verbo pode ser seguido pela preposiçãoמד ר עם (im, "com"), ou (al, "sobre"), ouעל
ambas.
Por exemplo:
Ela fala com o Dani sobre política.
מד רת הי
ע
דני ע
יטיק לו פ . Hi medaberet im Dani al politica.
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Unidade 9112
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לשפה
הדי לוג
לתרגם ת
קשה
ו חזרה לע רית חרי יום ו,שלכם
:יומיים
1. Traduza o diálogo abaixo. Depoisde alguns dias, traduza de volta
para o hebraico:
-HebraicoPortuguêsע רית
.קש,ני רוצה תה עם הר ה לימו:דני
?זה:כמו
?מה ני רוצ.ני רוצה עוד משה.ל:דני
?ולי עוג:מוכר
עוג.ל:דני ...ל
?ולי תה רוצה שוקול:מוכר
!שוקול!כ:דני
.ותה עם הר ה לימו,ני רוצה שוקולד
.הינה התה והינה השוקול.קש:מוכר
ר :דני .להתר ו.תודה
מוכר
:רג
רק
...הכס
יפה
?
.סליח.הינה הכס,סליח:דני
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Unidade 9113
2.הדי לו
להשלים ת
קשה
:2. Complete o diálogo:
קפטריה
:
רותי
:. _____________, קפ _____________ני. שלו
מוכר
: סוכר וחל ? עם
רותי
:. _____________. ל
'?סנדווי? עוג _____________? ______ _______ת רוצה :מוכר
:רותי. _____________, ל
. הקפ _____________:מוכר
רותי
:. _____________הינה . תוד
די לוג ולשלוח לי.3 קשה לכתו
מייל
.השתמשו מילי
:
3. Escreva um diálogo e envie para o
professor por e-mail. Use aspalavras:
תוד
,קש
,הינ
,רג
רק
,ול
,משה
עוד
קשה לסדר ת המילים מילון.4
:"היחידה לפי סדר ה
4. Coloque as palavras em ordemalfabética:
ולי
ומר
קשה
לי
הר ה
חל
מוכר
סוכר
סליחה
עוד משהו
עם
קצת
רק
רק רגע
תודה
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7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 10115
10מספריחי ה
Unidade 10
מספרים מ חת עד עשר
:10-0מספרים סתמיי
Números: Um a Dez Números Cardinais (0-10)
Descrição da unidade:
Nesta unidade você aprenderá os números, de 0 a 10; você também aprenderá a dizer o número
do seu telefone em hebraico, e como pedir um número de telefone do serviço de informações.
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Unidade 10116
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
Ulpan Ulpan (m.)ולפ.)( ולפן
.)( טעות
טעויות
ta'ut erro (f.)טעות
modi'in informação / serviço deדיעימ.)( מודיעין
informação de telefone
(m.)
מספר
מספ
mispar
número (m.)
שמות עצם
Substantivos
.)( רחו
רחו ות
rechov rua (m.)רחו
פעלים
Verbos
סופר
לספור
סופר
לספור
sofêr
lispôr
conta (m.)
ניי )טלפו(
naiád telefone celularניי
פס
éfeszeroפ
חת
ח
achát
uma
שתיים
shtáyim duasשתיי
שלוש
shalósh trêsשלו
ר ע
ar bá (formal)ר
ár ba (popular)
quatro
חמש
chamêsh cincoחמ
שש
ש
shesh
seis
ש ע
shévaש sete
שמונה
shmonê (formal)שמונ
shmône (popular)
oito
תשע
têsha noveתש
עוד מילים
Mais
Palavras
עשר
éser dezעש
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Unidade 10117
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 10118
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Os Números Cardinais
Há dois conjuntos de números em hebraico: um para contar objetos masculinos, e um paracontar objetos femininos. Quando os números são usados para outros objetivos que nãoseja contar objetos (por exemplo, em cálculos, números de telefone, números de casas,ônibus e etc.), eles são chamados "números cardinais de gênero neturo" (
, misparמספר סתמיstami). Os números cardinais de gênero neutro em hebraico têm sempre a forma feminina,mesmo quando servem como título para substantivos masculinos. Por exemplo, a pesar das palavras
בית
(báit, "casa") eובוס טו א
(otobus, "ônibus") serem masculinas, os númerosreferentes aos números da casa e os números dos ônibus aparecerão sempre na formafeminina:
R. Jaffa 5 יפו 5רחו Rechov Yafo chamesh
ônibus número 4 וטו וס מספר 4 otobus mispar arba
2. A preposição ... Combinada com o Artigo Definido ה...
A preposição...ב , que significa "em", é pronunciada
...ב (be). Entretanto, quando a preposição preceder um substantivo com o artigo definido ...ה , a preposição e o artigo
sofrem uma contração, produzindo o som ב
...
. O mesmo fenômeno acontece em português:em + o = no; em + os = nos, em + a = na; em + as = nas.
A regra em hebraico é:
Por exemplo:
Eu estudo em um Ulpan. ומד ל ינבפלו . Ani lomed be-Ulpan.
É o Ulpan da Universidade.
זה
ה
של ה וני ולפן טי סר. Ze ha-Ulpan shel ha-universita.
Eu estudo no Ulpan da Universidade.ומד ל ינב
ני רסיט ו ה לש ולפן . Ani lomed ba-Ulpan shel ha-universita.
...ב... = ה... + ב
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Unidade 10119
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לכתו
מספריולומרקשה
ת
:הטלפון
1. Leia em voz alta e escreva osnúmeros de telefone:
ש,שתיי,ש ,ר ,שלו,ש,חמ,שתיי,פ.
,שמונ,ח,תש,ש ,ר ,שתיי,חמ,פ.
פ,ר ע
ג
.תש
,ש
,שתיי
,שלו
,חמ
,שתיי
,ר
,שמונ
,תש,שלו,פס
2.
. 10עד-1ספרו קול .
ל . . 1עד:-10וספרו קול
ג
.ולכתו
לומר
המספריתקשה
:
2.
a. Conte em voz alta de 1 até 10.
b. Conte em voz alta de 10 até 1.
c. Diga os números em voz alta eescreva-os:
06437
18529
קשה לשלוח לי מייל ת מספר.3
הטלפון שלך כתו ספרות
.ו מילים
ת המספר קוקשה לומר
. מספר פעמי
3. Envie o seu número de telefone
escrito por extenso ao seu professor
por e-mail. Diga o número em voz
alta, algumas vezes.
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Unidade 10120
4.הקשה
הדי לוג
לקרו ת
, די לוג דומה ולשלוח לי,לכתו
:ימייל
4. Leia o diálogo abaixo e escreva umparecido. Envie-o ao seu professor
por e-mail:
...טעו,סליחה
?זה ה ית של רח,שלו:יונתן
של רחל של רח.כ:ימ מד .ז ת ימ ?מי
?הי י.ני לומד עם רחל ולפ.זה יונת:יונתן
של רחל לומדת:ימ ...ולפרחל ל
ל ,רג:יונתן ?02-6354891זה
של רחל .02-6354791זה.ל:ימ
יונתן
:כה
רחל
של
ה ית
ל
זה
?
של רחל .זה ה ית של רחל לו.ל:ימ
...טעו,סליח, :יונתן
קשה לסמן ת? שיימה ל.5
מילה נוספת הדופן ולכתו יוצ
לתחום
השייכת
.
5. Circule a palavra que não faz
parte do grupo e adicione outra
que esteja relacionada ao tema:
ת / נחנו / הם / ית / ני:דוגמה
ש / שתיים / פס / רחו .ג / עוגה / מד ר / רוצה.
ספרדי / נגלית / מריקה / ע רית.ת / קפה / מחש / חל .
דג / שלום / תודה / קשה.מ י / יפה / מי / די.ג
ד
.תלמיד
/ ימ
/ מורה
/ יי
.נחנו
/ מח רת
/ ספר
/ מחש
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Unidade 11121
11מספריחי ה
Unidade 11
?מתי תה רוצה להיות ית
שעו
השע
מה
?
מת
?...
להיו
Quando você quer estar em casa? O Relógio Forma falada e escrita de dizer as horas
Quando? Às… Verbo Ser ou Estar
Descrição da unidade: A unidade mostrará como dizer a hora em hebraico, e como planejar a sua programação diária
baseada nas horas do dia.
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Unidade 11122
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
.)( וקר bôkermanhã (f.)וק
.)( לילה
לילות
láilanoite (m.)לילה
(night)
ע ודה
avodátrabalhoע וד
.)( ערérevnoite (m.)ער
(evening) ).( צהריים
tsohoráyimmeio-dia / tardeצהריי(m.p.)
.)( שעהsha'á hora (f.)שע
שמות עצם
Substantivos
.)( שעון sha'ôn relógio (m.)שעו
להיות
lihiiót ser/estarלהיו
פעלים
Verbos עו ד
לע וד
ovêdעו ד
la'avôd
trabalha
חת עשרהachát esrê onzeחת עשר
______השעה_______ ________________ ha-sha'á A hora éהשעה
חצי
chétsimeioחצ
?מה השעה??ma ha-sha'á Que horas sãoמה השע
ר ע
révaquarto (1/4)ר
שונות
Outras
Palavras
עשרשתיםshtem esrê dozeשתים עשר
מילות ש לה
Pronomes
interrogativos
?מתי??matái quandoמת
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Unidade 11123
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 11124
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Unidade 11125
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Unidade 11126
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Unidade 11127
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Forma Escrita e Falada de Dizer as Horas
Assim como no português, e diferentemente do inglês, o hebraico não usa os acrônimos AM
e PM.
No lugar, geralmente usa o ciclo de 24 horas para distinguir entre a hora do dia e a hora da
noite. Entretanto, o hebraico falado geralmente usa apenas o ciclo de 12 horas. Para
diferenciar é possível adicionar as expressões "da manhã", "da tarde", "da noite" etc.
Por exemplo:
Escrito: 7:00
Falado: )וק( ש ע Sheva (ba-boker)
Escrito: 19:00
Falado: )ער( ש ע Sheva (ba-erev)
2. Usando a Preposição ... nas Expressões de Tempo
A preposição ... pode marcar uma localização não só no espaço, mas também no tempo. O
pronome interrogativo "quando" no hebraico é מת (matai).
Por exemplo:
Quando você toma café? קפמת ?ת שותה Matai at shota cafe?
À 1 da tarde. יי רהצ תח. Be-achat ba-tsohoraim.
3. O verbo "ser" ou "estar" em Hebraico existe apenas nos Pretérito e Futuro, masnão no Presente. Aprederemos mais sobre a conjugação deste verbo (era, será, ser)nos próximos cursos.
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Unidade 11128
שיעורי ית
Dever de Casa
1.למשפטי
המילים
לסדר ת
קשה
:1. Organize as palavras e formefrases:
? / תה / מה / סליחה / השעה / יודע / ולי.
ו ל / סוכר / קצת / חל / גדול / שותה / עם / קפה / רותי.
ולומד / צהריים / וקר / רחל / עו דת.ג
ו וכלי / קטנה / תה / יוסי / עוגה / ודני / שותים.ד
שתיי / וחצי / צהריים / ש ע / לחם / הי / ופסטה / וקר / וכלת.ה
ו
.תה
/ רוצה
/ מתי
/ ית
/ להיות
/ ?
::2. Leia em voz alta e escreva o horárioקשה לכתו?מה השע.2
6:00
23:15
8:30
19:15
12:45
14:00
5:30
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Unidade 11129
3.לכל חד
להת ים
קשה
ו ת ה יורמהמשפטים ת השע
:המת ימים לו
3. Ligue cada frase a hora e figuraapropriados:
ל כודני11:45 סלט שמונהוה
.ער
.רותי לומדת שמונה וק8:00
.מח רת עש כותהתלמי16:45
20:00
יעל שותה קפה ר ע לשתים עשרה
.צהריים
10:00
דני לה קור ת ספר חת עשרה
.וחצי לילה
7:15
רונן ורפי עו דים ש ע ור ע וקר
.פ רק
וטלי23:30 לד יו טלפוןרוצים
.ר ע לחמש
.קשה לת ר ת סדר היום שלכ.4
השתמשו פעלים ש תם מכירים
.וכת ו מתי תם עושים מה
. שלחו לי ימייל
4. Descreva a sua rotina diária. Use
verbos que você já conhece e
escreva os horários das atividades.
Envie as respostas ao seu professor
por e-mail.
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Unidade 12131
12מספריחידה
Unidade 12
ל ין חל,יש קפה
נמש טפשמ:שי / י
ישכע
הקישומי
ת
:
,
תו שמות
Há café, mas não há leite As palavras
יש
eין
Os usos da palavra “וישכע” A conjunção
,ל
Adjetivos
Descrição da unidade:
Nesta unidade aprenderemos as palavras relativas à existência de itens e estruturas especiais de
sentenças, que resultam do uso destas palavras. Iremos nos divertir praticando o uso de algumas
interações típicas em restaurantes.
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Unidade 12132
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
.)( מלצר
.)( מלצרית
meltsarמלצר
meltsarit
garçomשמות עצם
Substantivosmis'adárestauranteמסעד.)( מסעדה
.).( גדול
.).( גדולה
גדול
גדולה
gadol
gdolá
grande
שמות תו ר
Adjetivos.).( קטן
.).( קטנה
קטן
קטנה
katan
ktaná
pequeno
פעלים
Verbos
מצטער
mits'ta'êrdesculpeמצטע
avalmasל
azentãoז
ין
≠
יש
ין
≠
יש
ein
≠
iesh
não há
≠
há
שונות
Outras Palavras
עכשיו
achshavagoraעכשי
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Unidade 12133
ה
מן
יחידשקפים
Slides da Unidade
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Unidade 12134
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Unidade 12135
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Unidade 12136
דקדוקיים
הס רים
Comentários gramaticais
1. As palavras eיש ין
A forma de expressar a existência ou ausência de algo no hebraico é usando o par de
palavras (iesh, "há") eיש ין (ein, "não há"). Estas duas palavras são usadas em orações
nominais, ou seja, em sentenças sem verbos (em português aparece o verbo de ligação).
Ambas tem uma forma fixa e não são conjugadas de acordo com o gênero ou o número do
substantivo ao qual se referem, exatamente por não se tratar de um verbo.
Por exemplo:
Há café. .יש קפה Iesh cafe.
Não há bolos. וגות ע ןי. Ein ugot.
2. Os Adjetivos
Um adjetivo é uma palavra que modifica um substantivo. Os adjetivos em hebraico têm
quatro formas: masculina e feminina, no singular e no plural. A finalização da forma
feminina singular geralmente é a letra ou a letraה . A finalização do plural das formasת
masculina e feminina é sempre ים (-im) e . (-ot) respectivamenteות
Por exemplo:
Plural רבים Singular יחיד
Feminino נקבה Masculino זכר Feminino נקבה Masculino זכר
gdolót גדול
ו gdolim גדול
י gdolá גדול gadol גדול grande
ktanót וקטנ ktanim יקטנ ktaná קטנ katan קטן pequeno
Veja exemplos de palavras que você já conhece, e que também são usadas como adjetivos:
Plural רבים Singular יחיד
Feminino נקבה Masculino זכר Feminino נקבה Masculino זכר
tovót וטו tovim יטו tová טו tov טו bom
ומצוינ metsuianót ימצוינ metsuyanim מצוינ metsuienet metsuian ין ו צמ ótimo
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Unidade 12137
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לשפה
הדי לוג
לתרגם ת
קשה
ו חזרה לע רית חרי יום ו,שלכם
:יומיים
1. Traduza o diálogo abaixo. Depoisde alguns dias, traduza de volta
para o hebraico:
ע רית
-HebraicoPortuguês
.שלו:מלצר
דן
:המ ורג
רוצה
ני
,קש
.
.וק8:00עכשיו?המ ורג:מלצר
!ין המ ורגרים עכשי
.ני מ וסטו.ני מצטע,סליח: דן
.וסטון לילה עכשי
'?ולי יש סנדווי
,עם טונ'יש סנדווי.כ:מלצר
...עם חומו'יש סנדווי
.קש,עם טונ'סנדווי:דן
?ולי תה רוצה גם קפ:מלצר
:דןכ
.חל
ו לי
סוכר
הר ה
עם
.תוד
.
.עוד רג.קש:מלצר
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Unidade 12138
2.ל חור ה
הנכונקשה
למה
:ולומר ת המשפטים
2. Complete as frases e leia em vozalta:
)ג / ין / יש( .גליד ___________ ,מסעדה יש פיצ.
)ג / ו / ל( ?ת ___________ת רוצה קפ.
רוצה קול.ג )י / גם / עם( .לימו ___________הו
ד
.קפ
שותה
הו
___________ סוכ
,סוכ
כי ין
. )עם
/ לי
/ י
(
ין יין – יין מצרפת ___________מסעדה של דן י.ה
...ין יין מ יטלי,מ רגנטינה
)ר / ין / גם(
ל הן שותות קפה,הן וכלות קורנפלקס עם חל.ו
.חל ___________
)י / לי / הר ה(
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Unidade 12139
3.נכון
לכתו
קשה
/לפי
נכון
ל
:התמונה3. Baseado na figura, decida se as
frases são verdadeiras ou falsas:
נכו / נכון.מסעדה של יוסף יש פל פל ל ין טחינ. ל
נכו / נכון.מסעדה של רותי יש גם קולה וגם קפ. ל
נכו / נכוןמסעדה של יוסף יש גלידגם מסעדה של רותי וג.ג ל
ד
. יש
רותי
של
מסעדה
'יפ
נכו / נכון.יפס מסעדה של יוס'ל ין , ל
נכו / נכון.ל ין פסט,מסעדה של רותי יש המ ורגר ויש סל.ה ל
די לוג מסעד.4 .קשה לכתו
מלצרית חדשה:תפי משת
. וסועד חסר ס לנות
:השתמשו מילי
4. Escreva um diálogo que se passa em
um restaurante. Os personagens sãouma garçonete nova e um cliente
impaciente. Use as palavras abaixo:
י,קש,ול, , ,ל,גם
יוסהמסעדה של
רותהמסעדה של
פל פל
חומוס
טחינה
סלט
גלידה
קולה
קפה
המ ורגר
יפ'צ
קולה סלט
גלידה
קפה
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Unidade 13141
13מספריחי ה
Unidade 13
?מ?למ?ל ן
ותשו
ש לה
מילות
:
ל ן
?
למה
?כ
יפה
?
מ יפה
?
מתי
?
מי
?
מה
?
Para onde? Por que? Quem? Pronomes interrogativos:
?ל ן
כ?למה
?יפה
?מ יפה
?מתי
?מי
?מה
Descrição da Unidade:
Iremos recapitular todas os pronomes interrogativos que
aprendemos até agora: Quem, O Que, Onde, De onde, Para onde,
Quando, Por que.
Sairemos para uma "noite no cinema" em hebraico.
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Unidade 13142
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
??le'án?Para ondeל ?ל ן ש לה מילות
Pronomes
interrogativos??lama? por queלמ?למה
זמן
zmantempoזמעצשמות
Substantivosséretסר.)( סרט
sratim
filme
קם
-קמ
לקום
קם
kam – káma
lakum
levanta, acorda
רצ-רץ
לרוץ
– ratsרץ ratsa
laruts
corre
הולכ-הולך
ללכת
holêch - holêchetהולך
lalêchet
anda, vai
נוסע-נוסע
לנסוע
nose'a – nosa'atנוסע
linsô'a
vai (de carro)
חוזר-חוזר
לחזור
chozer - chozéretחוזר
lachzôr
volta
פעלים
Verbos
שולח-שולח
לשלוח
- sholê'achשולח
sholaxat
lishlô'ach
envia
כי
ki porqueכ
פה
פ
pôaquiשם
shamláש
ה יתה
habaita para casaה ית
שונות
Outras
Palavras
כותל
kótelMuro dasכות
Lamentações
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Unidade 13143
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 13144
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 13145
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Unidade 13146
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 13147
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. A preposição ...ל
A preposição ...ל (le) significa "para". O pronome interrogativo correspondente para esta
preposição é ." (le’an), que significa "para ondeלאן
Por exemplo:
Para onde vocês estão indo? ולכילאן ה םת? Le’an atem holchim?
Para um restaurante. .מסעדל Le-mis’ada.
2. A preposição ... Combinada com o artigo definidoל ...
ה
Como a preposição ...ב , a preposição ...ל (le) merge com o artigo definido ...ה , mudando a
sua vogal para: la.
A regra é:
Por exemplo:
Estou indo ver um filme. ולכת ה ינל
.סר Ani holechet le-seret.
Estou indo para o filme do Spielberg.
ולכת ה ינל
של שפיל ר .סרט Ani holechet la-seret shel Spielberg.
...ל... = ה... + ל
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Unidade 13
148
שיע רי ית
Dever de Casa
1.לכתו
ולשלוח תקשה
תשו ות
:התרגיל ימייל
1. Complete as frases e envie asrespostas por e-mail:
רץ ל נ. . __________________ _____________________כי,הו
הולכת לסר. ל . _________________________________כי,הי
. __________________________________כי,הן וכלות מסעד.ג
רוצה לע וד סופרמרק.ד ל . _________________________כי,הו
ה
.שו ל
הי
,כי
________ ________________________________ .
משפטים6לפחותקשה לח ר.2
פשר.ולשלוח ת התרגיל ימייל
:להוסיף עוד מילים
2. Escreva pelos menos o 6 frases e
envie-as por e-mail. Você pode
usar também outras palavras:
:דוגמה
גר ירושלים
ל
דני
,י
הו וה
כי
.
כל ים
ל וני רסיטה
ים
ספר
עוגה
:
:
עו ד
הול
מ ין
שו ל
וה
רוצה
:
:
)ל(
הו
הי
הם
ני
תה
דני
כי
ל
עיתון
עוגה
ל נק
ירושלים
ע רית
מים
כל
:
:
גר
וכל
לומד
מד ר
קור
הולך
רץ
יודע
מ ין
שותה
רוצה
)ל(
הו
דני
רחל
שירלי ו י
ני
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Unidade 13149
3. לכתו
הש לותקשה
ת
ולומר ותןלפי התשו ות
:קול
3. Baseado nas respostas, escreva asperguntas adequadas a cada uma das
frases, e leia em voz alta:
?למ/?מ/?מ/?מת/?יפ/?ל /?מ יפ :מילות הש לה
.חמש וחצהשעה?.
.רחז ת?.
ג
.?רגנטינר קה
.
.סינמטנחנו הולכות?.ד
.ספרוצה לקרוהי ?.ה
.ינ?.ו
.ידויד?.ז
.מד רים טלפוהם?.ח
ט
.?חל
כי ין
.
.ספזה?.י
.מח רז ת?.י
. יוסז?.י
.וני רסיטימ ?.יג
.לגיהן?.יד
.וקשמונה עיתוןקוהו ?.טו
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Unidade 14151
14מספריחי ה
Unidade 14
?יך קור ים לך
יחי""נטיית מילת היחס
"ין .." / "יש " המ נה – שייכו
הש ו
ימי
Como você se chama? A Declinação da Preposição
...ל – Singular
A construção...יש ל e
...ין ל
Dias da Semana
Descrição da Unidade:
Nesta unidade aprenderemos as formas gramaticais em hebraico para as frases "Eu tenho" e
"Você pode me chamar de ___" Esta unidade tem uma natureza mais gramatical, cobrindo
assuntos de possessão, e permitirá a inclusão e a prática de todas as palavras do vocabulário
aprendido até agora.
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 14152
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
.)( ית קפה
תי קפה
beit kafé Caféית קפה
(estabelecimento)
be'aiá problemעי.)( עיה
.)( ן
נים
benן
banim
menino, filho
.)( ת
נות
batת
banót
menina, filha
.)( דרך
דרכים
derechדרך
drachim
caminho
חדשות
chadashótnotíciasחדשו
חתול
chatul gatoחתו
.)( יום
ימים
yomיום
yamim
dia
kar tis bilheteכרטי.)( כרטיס
mishpacháfamíliaמשפח.)( משפחה
séretfilmeסר.)( סרט
).( ש וע
ש ועות
shavu'aש וע
shavu'ót
semana
.)( שם
שמות
shemשם
shemót
nome
שמות עצם
Substantivos
תיק
tik bolsa, mochilaתי
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Unidade 14153
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
–
ל ו
ba – ba'a (popular)
lavô
vem
פוגש – פוגש
לפגוש
– poguêshפוגש
poguêshet
lif gôsh
encontra
שומע – שומע
לשמוע
shomê'a – shoma'atשומע
lishmô'a
escuta
קונ – קונה
לקנות
konê – konáקונה
lik nôt
compra
רו – רו ה
לר ות
ro'ê – ro'áרו ה
lir 'ót
vê
פעלים
Verbos
מזמינה – מזמין
להזמין
– mazminמזמין
mazminá
lehazmin
convida, pede
ילות ש למ
Pronomes
interrogativos
?eize (falado)יז?יזה
eizê (formal)
o que? qual?
מקום
bimkomao invés deמקו
המון
hamônmuitoהמו
iakar – iekarácaro, queridoיק יקר – יקר
מוקדם
muk dámcedoמוקד
עוד מילים
Mais Palavras
שם
shamláש
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Unidade 14154
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
היום
ha-yomhojeהיו
תמול
etmôlontemתמו
מחר
macharamanhãמח
יום ר שוןyom rishôndomingoיום ר שו
יום שניyom shenisegunda-feiraיום שנ
יום שלישיyom shlishiterça-feiraיום שליש
יום ר יעיyom revi'iquarta-feiraיום ר יע
יום חמישיחמיש
yom chamishiquinta-feiraיום
יום שישיyom shishisexta-feiraיום שיש
ש ת
shabatsábadoש
שונות
Outras
Palavras
עד
adatéע
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
kor 'im liEu me chamoקור ים לים לקור
kor 'im lechá Você se chama (m.)קור ים לקור ים לך
kor 'im lachVocê se chama (f.)קור ים לקור ים לך
לקור ים לו
kor 'im loEle se chamaקור ים
לקור ים לה
kor 'im laEla se chamaקור ים
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
iesh liEu tenhoיש ליש לי
iesh lechá Você tem (m.)יש ליש לך
iesh lachVocê tem (f.)יש ליש לך
iesh loEle temיש ליש לו
iesh laEla temיש ליש לה
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Unidade 14155
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 14156
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Unidade 14157
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Unidade 14158
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Unidade 14159
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. A Declinação da Preposição ... – Singularל
As preposições no hebraico são declinadas de acordo com os diferentes pronomes (ינ , ת ,
ת , e assim por diante). A declinação da preposição "para" ( ...ל ), por exemplo, é: "para
mim", "para você" etc. Segue abaixo uma tabela apresentando a declinação desta preposição
no singular:
Feminino נק ה Masculino כר ז
li לי יד חי
ון ש ר
גוף
Primeira Pessoa do Singular
lach לך lechá לך יחיד ינש גוף
Segunda Pessoa do Singular
la ל lo לו יד חי ישי לש ףוג
Terceira Pessoa do Singular
Note que a pronúncia da forma ("para ele") é idêntica à pronúncia da palavraלו . ("não")ל
Como as duas palavras são muito comuns no hebraico, é essencial prestar atenção à
ortografia.
Segue um exemplo de uso da preposição declinada ...ל . Como demonstrado no exemplo,
pode haver uma mudança na sentença quando se converte a preposição não declinada à sua
forma declinada..
Eu estou escrevendo um e-mail para a Lea. ייל מי תוכ ינל. Ani kotev e-mail le-Lea.
Eu escrevo um e-mail para ela. ני כותל
יי מי . Ani kotev la e-mail.
2. A construção ...ל
קור ים
A construção ור ים לי ק (cor’im li), ור ים לו ק (cor’im lo), e assim por diante é usada no
hebraico informal para dizer "eu me chamo", "ele se chama", etc. Note que o único
componente que muda na construção é a preposição ...ל , enquanto o verbo ור ים ק não se
altera. Por exemplo:
Eu me chamo Rina. ור ים ק
ל
רינ . Kor’im li Rina.
Você se chama Avi. ור ים קל . Kor’im lecha Avi.
Ela se chama Tali. ור ים קללט . Kor’im la Tali.
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Unidade 14160
3. A construção ...ל
eיש ...
ל
ין
Outra construção no hebraico que usa a preposição declinada ...ל é a construção que
expressa a ideia de "ter" e "não ter". A declinação de ל
... é usada aqui no lugar dos
pronomes (ינ , ת , ת , e assim por diante). Por exemplo:
Eu tenho um sorvete. . גלידליש Iesh li glida.
Ele não tem um cachorro. ין
ל
כל . Ein lo kelev.
Nas sentenças deste tipo o sujeito não é a pessoa que possui o objeto, mas o objeto
possuído. Note que as palavras יש e ןי não são alteradas, independente da forma da preposição ...ל e do gênero e do número do substantivo que segue. Então, qualquer
combinação no gráfico abaixo pode ser usada: "Eu tenho amigos", "Você não tem um
amigo", etc.
li לי
Iesh lecha chaver. .ח ר לך יש
lach chavera. .ח רה לך
Ein lo chaverim. ים ר ח. לו ין
la chaverot. .ח רות
לה
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Unidade 14161
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לכתו
לקשה
,ל
,ל
...:ולומר ת המשפטים קול
1. Complete as frases comלי
,ל
,ל
... e leiaem voz alta:
?ית ירושלי _________י,דנ:רח.
.ית צפ _________יל.ל:דני
? _________יך קור י:דוי.
? _________.שירל _________קור י:שירלי
.דוי _________קור י:דויד
תלמידה – .ג ?ו מור הי
תלמיד – .שיר _________וקור י, הי
.נו _________ל י,לנעמה יש שני ני.ד
.דשתי חתולות _________ל י,ין ליוסי כל.ה
ו
.סיג
:יו
,כות ימיי
ל
למה תה
_________ יוס
?
. _________ושולחהיום ני כות.ני כות:יו ל
:קשה להשלים ת המשפטי.2
2. Complete as frases:
. _________מחר.היום יום שנ.
. _________ – תמול.היום יום חמיש.
ש – תמול.ג . יום ר שו_________.
ש . יום שיש _________.ד .מחר
. _________מחר יום. ר שו _________תמול.ה
. היום יום ר יע. __ _______מחר. יום שליש – תמול.ו
ז
.תמול
– שיש
יום
.היום
– _________ .ר שו
יום
מחר
.
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Unidade 14162
3.לשפה
הדי לוג
לתרגם ת
קשה
ו חזרה לע רית חרי יום ו,שלכם
:יומיים
3. Traduza o diálogo abaixo. Depoisde alguns dias, traduza de volta
para o hebraico:
-HebraicoPortuguêsע רית
?גם תה רוצ.ני הולכת לים מח, דנ:רחל
?כ,מחר יום ר יע? מח:דני
מצטעני
,זמ
לי
ל ין
.
:רחל?מה תה עושה מח? למ
:דניקם
ני
-6:30,קפה
לע ודונוסשותה
.
?יש לך הר ה ע וד?למ:רחל
כי יש-8:00ני רוצה להיות ע ודה ,כ:דני
.ע ודהמון לי
קור ,ע ודה ני עושה טלפוני
. ועו ד על המחששולח ימיילי,ימיילים
?-17:00ז ולי תה רוצה ללכת לים ?וזה:רחל
ני רץ ל נק...-16:15ל? זה:דני
.ני י -19:00ורק , ולסופרמרקט
רחל
:עושה י
ומה תה
?
,ני שומע חדשות רדי. יש לי קצת זמ:דני
עיתון . לילה טו – וזהו, קור
? ומתי תה מד ר עם ח רי:רחל
וגם ש , . שלום רח.עכשי, הינ:דני !
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Unidade 14163
4.חש ון פייס וק
פותחים
תם
:ע רים קצת על עצמכומספרי
?/מי
?יך הח רים קור ים ל
?ו י?יך קור ים לך ע וד
?ת לעשו/ה וה/מה
?ת לעשו/ה ל וה/מה
4. Abra uma conta no Facebook e sedescreva em hebraico:
Quem é você?
Como os seus amigos te chamam?Como você é chamado no trabalho?
E em casa?
O que você gosta de fazer?O que você não gosta de fazer?
קשה ל חור-סעיפים .5
תשו ה הנכונה ולומר ת
-ו סעיפים,המשפטים קול
קשה לכתו ת התשו ה הנכונה
:ולומר ת המשפטים קול
5. Nas frases de - escolha a resposta
correta e leia em voz alta. Nas
frases de י-ח escreva a resposta
correta e leia em voz alta.
ללכ / הולכת.לי _____________ני וה ת.
.דנ
,תהמתי
___________ וקלקום
?וה
/ ל הו
ל ו / ה ______? ____מתי ת?ת דר,ימ.ג
ד
.מ ו
נעים
,רח
ני
.הח רים
___________ לי
"חל
לקרו / קור ים".
לקנו / קונה?ת ו יוס?כרטיסים לסר __________מי,שירל.ה
ל ,ני מצטער.ו לשמו / שומעת.מה תה ומ __________ל ני
ז
.נעמ
,רוצה
ת
_________ מח
ח רים
?פוגשת
/ לפגו
ח
.ני
קונ
לע וד
קפה דרך
.ני וה ת
________ גדו
קפה
.
? עכשיקוריזה ספר תה. __________ני וה ת מ וד.ט
הי .נגלית וע רי, ספרדילד רחל יודעת.י .רק ע רי ________עם הילדים
. -10:00קמל ש ת ני,מוקד ________ני וה ת.י
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Unidade 15165
15מספריחי ה
Unidade 15
שירלי
להכיר ת
רוצה
תה
?סחיה תלימ" "
Você quer conhecer a Shirley? A Preposição “
ת
”
Descrição da Unidade:
Nesta unidade, aprenderemos sobre a palavra “ת ”, uma preposição única em Hebraico.
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Unidade 15166
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
חור
חורה
bachurחור
bachurá
jovem
.)( ית כנסת
תי כנסת
beitית כנסת knésetsinagoga
dirá apartamentoדיר.)( דירה
.)( חלון
חלונות
chalônחלון
chalonót
janela
.)( המיל
מילים
miláמילה
milim
palavra
מסי ה
messibá festaמסי
.)( מקום
מקומות
makômמקום
mekomót
place
שמות עצם
Substantivos
.)( שיר
שירים
shirשיר
shirim
música
מכיר – מכיר
להכיר
makir – makiráמכיר
Lehakir
sabe, conhece
מרגיש – מרגיש
להרגיש
– mar guishמרגיש marguishá
lehar guish
sente
מתחיל – מתחיל
להתחיל
matchil – matchiláמתחיל
lehatchil
começa
פעלים
Verbos
רוקד
– רוקד
לרקוד
רוקד
rokêd – rokêdet
lir kôd
dança
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Unidade 15167
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
חלה
achlaótimo (gíria)חל
פשר
ef sharé possívelפש
---------etת
yehudi – yehudit judaicoיהוד יהודי – יהודי
yafê – yafá bonitoיפ יפ – יפה
ליד
le-yad perto, ao ladoלי
מול
mulem frenteמו
שונות
Mais palavras
פה
poaquiפ
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Unidade 15168
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 15169
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 15170
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 15171
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Unidade 15172
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Substantivos Definidos e Indefinidos
Os substantivos definidos são substantivos específicos. No hebraico o artigo definido ...ה
(ha, "o/a, os/as") pode ser adicionado ao substantivo para torná-lo definido.
Por exemplo:
uma festa מסי ה messiba a festa מסי ה ha-messiba
Nomes próprios, como os nomes de pessoas e lugares são sempre definidos (como os nomes
próprios em outros idiomas), por isso não podem receber o artigo definido ...ה .
2. A Palavra ת
Verbos transitivos (quer dizer, verbos seguidos de um objeto) podem ser seguidos de um
objeto direto ou de um objeto indireto. Um "objeto indireto" é um objeto que vem depois deuma preposição. Por exemplo:
Elas falam sobre filmes. עהן מד רות
. סרטי Hen medabrot al sratim.
Um "objeto direto", por outro lado, vem diretamente depois do verbo, sem uma preposição
entre eles. Por exemplo:
Elas gostam de filmes. ים טרס
הן וה ות
.
Hen ohavot sratim.Quando o objeto direto é definido, a palavra את deve vir entre o verbo e o seu objeto.
Por exemplo:
Elas gostam de filmes. ים טרס תו הו ןה. Hen ohavot sratim.
Elas gostas dos filmes יםאת הן וה ות טרס Hen ohavot et ha-sratim
de Woody Allen. ודי לן ו לש. shel Woody Allen.
Outros exemplos:
as crianças na sala de aula. ילדים כיתה .
ha-ieladim ba-kita.
Ela conheçe a mãe do Dani. של דנימ . ירההי כמ א
ima shel Dani. Hi makira et
David .דויד
David.
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Unidade 15173
3. Grupos de Verbos – O Grupo do Verbo מזמין
Um novo grupo de verbos introduzido nesta unidade é o grupo do verbo , (mazminמזמין
"convida / pede (em restaurante)"). Os sinais deste grupo no presente é o início (ma) e oמ
som i acompanhado pela letra , no meio do verbo. A terminação feminina dos verbos desteי
grupo é ה .
Seguem alguns verbos que pertencem a este grupo:
ה/אתן/אנחנו ה/אתם/אנחנו הי/את/אני הו/אתה/אני
mazminótינ מזמ
ו
mazminim ינ מזמ
י
mazminá ינ מזמ mazmin ין מזמ convida
marguishótומרגיש
marguishimימרגיש
marguishá מרגיש
marguish יש ג רמ sente
matchilótיל ח תמו
matchilimיל ח תמי
matchiláיל ח תמ
matchil יל ח תמ começa
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Unidade 15174
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לכתו
קשה
"
"צרי
ם
:
1. Quando necessário, insiraת
no
lugar apropriado da frase:
? יוסיפ. ?יוס רו לנלמה
,ש ו ספריםשלושקור הו. המון ושולח
.ימיילי
ג
.הו
מד
עם
פוליטיקעלח רים
.
.ישרוה תשיר.ד
.ירושליגרהנעמ.ה
.מתמטיק ללמודוה ותל הן.ו
?המורשו ללתלמה.ז
ח
.הספ
יפה
?
שירל.ט פוגש מתי תה מח? ?היום ו
כרטהן.י מדונקונות של לקונצרט סים הכרטיסים. מזמינות הן
.ינטרנט
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Unidade 15175
2.המילים
לסדר ת
קשה
ם צרי" "לכתו ,למשפט
:ולומר ת המשפטים
2. Ordene as seguintes palavras,formando frases. Use ת quando
necessário, e leia as frases em voz
alta:
מה / שו לת / י / השעה / ה ישה.
_______________________________________________________________
יוס / ל / רותי / מכירה.
_______________________________________________________________
מד / המשפחה / דויד / הח רים / ל / על / עם.ג
_______________________________________________________________
המילי / ל / תה / שומע / ל / השיר / תה / מ ין / רדיו.ד
_______________________________________________________________
הי / ירושלים / כי / הי / ירושלים / וה ת / גרה.ה
_______ ________________________________________________________
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Unidade 16177
16מספריחי ה
Unidade 16
יום הולדת
כמה ?ן כמה ת?ת
:100-20מספרים סתמיי
מכיר
/ יוד
ומ / מד ר
נוס / הולך
מ ק / שו ל
Aniversário
Quantos anos você tem? Números: 20-100
Palavras com significado parecido:וד / מכיר ומ / מד ר
נוס / הולך מ ק / שו ל
Descrição da Unidade:
Nesta unidade, aprenderemos a convidar os amigos a uma festa de aniversário, e como dizer a
nossa idade.
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Unidade 16178
מילון
Dicionário
Letra de
forma
Letra cursivaComo dizerPortuguês
mataná presenteמתנ.)( מתנה
pérach – prachim florפר.)( פרח
.)( שנה
שנים
shaná anoשנהשמות עצם
Substantivos
shéketsilêncioשק.).( שקט
טס – טס
לטוס
– tasטס tasa (popular)
latus
voa (de avião)
מ קש – מ קש
קל
mevakêsh – mevakêshetמ קש
levakêsh
pede
מטיילת – מטייל
לטייל
metaiel – metaieletמטייל
letaiel
passeia
– מתרגש
מתרגשת
להתרגש
– mitraguêshמתרגש
mitraguêshet
lehitraguêsh
anima-se
פעלים
Verbos
נותנ – נותן
..לתת ל
notên – notênetנותן
latêt
dar
?ן כמה תה
?ת כמה ת
כמה
ן
תה
?ת
?כמה ת
ben kama ata?
bat kama at?
Quantos anos
você tem?
הכול
ha-kol tudoהכו
!mazal tovParabénsמזל טומזל טו
,nehedar -nehedéretótimoנהד נהדר – נהדר
maravilhoso
עצו – עצו atsuv – atsuvá tristeעצו
same'ach – smechá felizשמ שמח – שמח
ד שום ד ר shum davar nadaשום
שונות
Outras
palavras
תמיד
tamid sempreתמי
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Unidade 16179
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
עשרים
esrim vinteעשרי
שלושים
shloshim trintaשלושי
ר עים
arba'im quarentaר עי
חמישים
chamishim cinquentaחמישי
שישים
shishim sessentaשישי
ש עים
shiv'im setentaש עי
שמונים
shmonim oitentaשמוני
תשעים
tish'im noventaתשעי
מ ה
mé'a (popular)cemמ
שלוש עשרהshlosh esrê trezeשלוש עשר
ר ע עשרar bá esrê catorzeר ע עשר
חמש עשרהעשר
chamesh esrê quinzeחמש
עשרה
שש
עשר
שש
shesh esrê dezesseis
ש ע עשרהshva esrê dezesseteש ע עשר
שמונה עשרהshmonê esrê dezoitoשמונה עשר
עוד מילים
Mais Palavras
תשע עשרהtsha esrê dezenoveתשע עשר
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Unidade 16180
היחישקפים מן
Slides da Unidade
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Unidade 16181
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 16182
7/24/2019 Ulpan_1_PT - Curso de Hebraico
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Unidade 16183
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Os verbos eמכיר יודע
Os verbos (makir) eמכיר (iode’a) são traduzidos por "conhece" e "sabe". E assim sãoיודע
usados no hebraico:
pessoas, lugares ou coisas que alguém conhece + מכיר
pronome de interrogação (… מ ין (מי, מה,
+ יודע
nomes de línguas (…תילגנ (ע רית,Por exemplo:
Eu conheço a Ruti. .ת רותמכיני Ani makir et Ruti.
Eu sei hebraico. ודעני ייר ע
. Ani ioda’at Ivrit.
Nós conhecemos um bom restaurante.
נו חנ יריכמ וט . מסעדה Anachnu makirim
mis’ada tova.
Nós sabemos onde נחנו
יודעי
המסעד
יפה
. Anachnu iod’im eifo
o restaurante fica. ha-mis’ada.
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Unidade 16184
שיעורי ית
Dever de Casa
1.די לוגיםולשלוחלכתוקשה
עם) שורו)4-2יםצקצר
:ה יטויים
1. Escreva diálogos curtos (2-4 linhascada) e envie-os por e-mail. Use as
expressões baixo:
?מה שלומ.
!ין עי.
מזל טו.ג
/ ?ן כמה ת.ד כמה ?ת
ה
.ל
קור ים
יך
?ני דר.ו
יוד,סליח.ז ני ל
!?מה ת ומר.ח
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Unidade 16185
2.המת ים
הפועל
לכתו ת
קשה
:צורה הנכונה2. Complete com a palavra
apropriada da lista abaixo:
מכירו,מכירי,מכיר,מכיר ו יודעו,יודעי,יודע,יודע
=reconhecer, conhcecer, observar, distinguirמכיר
יודע =saber, conhecer, prestar atenção, perceber, entender
.ישר לי רדי
שיר
שומעת
ני
.ני
___ _____ השי
של
המילים
ת
,ל
ל ני
. מי שר ת השיר הז _______ _
ל ,ת דוי ___ _____הי . יפה ________ל הי
הו
עו
. ________=הו.
גר,ת ירושלים מצוי ___ _____הו .ג . ___ _____=ש. הר ה שניש כי הו
ד
.ל
הן
_____ _ __ __ ה נ
יפה
.
.ת התלמידים כית __ __ _ _____הם.ה
מ ו __ __ _ _____הי .ו ל , ע רית טו .ת הסלנג החד __ __ _ _____ל הי
ל .ז . מתי רחל פוגשת ת יוס __ __ _ _____הן
.ת הספרים של מ יר של ו וה __ __ _ _____הו .ח
ל ,מ.ט ! נעים מ ו – ז ת נעמה – דני, זה דנ – נעמה? __ __ _ _____תם
ל .י מרגישה טו __ __ _ _____ני ל . למה הי
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Unidade 16186
3.הנכונ
ל חור תשו ה
קשה
:3. Escolha a resposta correta:
ניכ,ת רונית יפה ה ית של דנ __________ני.
ג __________ל .יפה הו
/ מ קשת שו לת
/ מכירה יודעת
הח רים עושים לה מסי ה גדולה.יש לה יום הולד.
.מ ו __________הי .ונותנים לה הר ה מתנות
מרגיש / מתרגשת
עצו / שמח.כי יש לו ח רים נהדרי __________הו .ג
גרה ישר .ד ל ,רוצה להיות יטלי.ינה ל הי
?מה לעשו. __________וה ת
לטו / לר ות
ל .ה ל ,עם דנ __________רחל כי הו
".וקר טו"לה __________
/ ומרת מד רת
מד / ומר
יש יום הולדת ו ני.ו לה הר ה __________ל ימ
.מתנות
טייל / נותנת
). ש ועו=)2הו ן ש ועיים.לרחל יש ן קט.ז
לה
ו ומרת
רחל
פוגשת ת
ני
" :__________ ."
מזל טו / יום הולדת שמח
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Unidade 17187
17מספריחי ה
Unidade 17
הכול
לעשות
יכול
ני
צריך
יכו
ה קנ םינומ םירפסמ10-1
עופ תומש
Eu posso fazer tudo! Os verbos "צרי" e "יכו"
Contando substantivos femininos: 1-10 Infinitivos
Descrição da Unidade:
Nesta undidade aprenderemos duas palavras úteis, "יכו""צרי" , que nos permitirão ampliar
nossa capacidade de conversação.
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Unidade 17188
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
.)( ית קפה
תי קפה
bet kafé caféית קפה
(estabelecimento)
.)( חדר
חדרים
chéderחדר
chadarim
quarto, aposento
.)( חתול
.)( חתולה
chatulחתול
chatulá
gato
.)( כרטיסkar tis bilheteכרטי
.)( מילה
מילים
milá palavraמילה
.)( מילוןmilôn dicionárioמילו
.)( ספרייהsifriiá bibliotecaספריי
.)( שיעורshi'ur aulaושי
.).( שקטshéketsilêncioשק
.)( תרגילtar guil exercícioתרגי
עצם
שמות
Substantivos
.).( שיעורי יתשיעורי י
shi'urei báitdeve de casa
לו ש – לו ש
לל וש
lovêsh – lovêshetלו ש
lilbôsh
veste
עוזר – עוזר
..לעזור ל
ozêr – ozêretעוזר
la'azôr
ajuda פעלים
Verbos מחפש – מחפש
לחפש
– mechapêsמחפש
mechapêset
lechapes
procura
צריך
– צריכ
צרי
tsarich – tsrichá precisa יכול – יכול
iachôl – iecholá podeיכו
כ ן
kanaquiכ
?יךי
?eich? como?
ל ד
levad sozinhoל
יקר – יקרiakar – iekará caro, queridoיק
שונות
Outras
palavras
חזק – חזק chazak – chazaká forteחז
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Unidade 17189
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 17190
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Unidade 17191
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Unidade 17192
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Unidade 17193
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. A conjugação do Verbo צריך
Esta é a conjugação do verbo : (tsarich, "precisa")צריך
/תן/חנונ /תם/נחנו ו/ת /ני י/ת/ני
tsrichót וצריכ
tsrichim יצריכ
tsricha צריכ
tsarich צריך precisa
2. A conjugação do Verbo יכול
Esta é a conjugação do verbo יכול (iachol, "pode"):
/תן/נחנו /ת/נחנו ו/ת /ני י/ת/ני
iecholót יכול
ו iecholim יכול
י iecholá יכול
iachol יכול able,
can
3. Os Numerais Femininos
Quando se conta substantivos femininos, usa-se o conjunto de numerais femininos.
O número sempre precede o substantivo, com a exceção do número "um", que segue o
substantivo:
uma professora ורה מח mora achat
três alunas שלוש
ידו מלת shalosh talmidot
O número "duas" tem duas formas: uma para quando está sozinho – (shtaim), e umaשתיים
para quando precede um substantivo – (shtei). Por exemplo, a resposta para a perguntaשתי
"quantos bolos há no restaurante?" pode ser formulada de duas formas – "dois bolos" ou
"dois":
Shtei ugot. . עו ושתי עדה סמ שי תו וע המ ?כ
Shtaim. .שתיים Kama ugot iesh ba-mis’ada?
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Unidade 17194
שיעורי ית
Dever de Casa
1.לכתו
צריכמהקשה
דמות
כל
.
:השתמשו מילים
1. Escreva o que cada pessoa nosdesenhos precisa. Use as palavrass:
מחש,כס,מי,כרטי,שק,ית
.
.
ג
.
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Unidade 17195
ד
.
.ה
.ו
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Unidade 17196
2.מטורקשה
פועל הווה
לח ר
'מטור :'לשם פועל מת ים
2. Ligue o verbo no presente dacoluna A com o verbo no infinitivo
da coluna B:
AB רץ
גר
קם
שם
נח
שר
כות
לומד
שו ל
פוגש
וכל
לו ש
שומע
קור
עושה
שותה
רו ה
הולך
לקום
לשים
לשיר
לרוץ
לנוח
לגור
ללמוד
לקרו
לכתו
לפגוש
לל וש
לשמוע
לש ול
ל כול
לשתות
לעשות
לר ות
ללכת
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Unidade 17197
3.המת ימקשה
ל חור תשו ה
:
3. Escolha a resposta certa:
ל ר ?מ. לשמויכול / צריך לרוץ! ____ ___________ני?עכשיו ר ע
ל . הי ,ספר ע רי ________________הי כי
מ ינה ת המילים .ל
יכולה לקרו / צריכה ללמוד
ל .ג כי יש פה,ת רח ________________הם
הר ה נשים
.
יכולים לשמו / צריכים ללכת
ל .ד מיליונרית ______________,הי כי הי
!).יש לה הר ה מ וד כס(=
יכולה לגו/ צריכה לע וד
ל .ה יכול לשתו / צריך ל כול.כי הו לרגי ללקטו,חל ____________הו
הי ,דני רוצה לפגוש ת רות.4 ל
יכולה כי ...ל
השתמשו.כת ו ת השיחה יניה
," "מילת היחס,ימות הש וע
".יכו"ו"צרי"
4. Dani quer conhecer a Ruti, mas ela
não pode ir porque…
Escreva a conversa deles, usando
os dias da semana, a preposição
" " e os verbos "יכו""צרי" .
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Unidade 17198
5.ולכתו ת
לומר
קשה
:המספרים5. Escreva os números por extenso e
leia em voz alta:
. עוגו4וכלל ה,הו די ט.
.1ולה יש רק ת,נו5יש לו.
רוצה ל כול.ג .1ל הו וכל רק גלידה, גלידו2הו
.3לי יש רק????8כמה חתולות יש ל.ד
מ ין7יש.ה ל הולך לד ר עם המור? 6ש לות והו ל !?למה הו
לומדות עם התלמידי.10ו .כי הן לומדות ער, תלמידות ל
כו.ז . מח רו -3הו
ח
. עו דת
הי
-2ע ודו
.1 וקר
-1צהריי
.כס
לה
ין
.
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Unidade 18199
18מספריחי ה
Unidade 18
?כמה חים ו חיות יש לך
משפח
בני
בזכ
מונים
מספרים
היחס
מילת
נטיית
"ש
"
Quantos irmãos e irmãs você tem? Família
Contando Substantivos Masculinos
A Declinação da Preposição "ש"
Descrição da Unidade:Conheceremos termos que nos permitirão identificar e descrever os membros da nossa família.
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Unidade 18200
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
ב
בות
a ba pai
achirmãoח
חות
חיות
achót irmãחות
ימ
ימהות
imamãeימ
ישה
נשים
ishá esposaישה
בן
benmenino, filho
בעל
ba'almaridoע
בת
בנות
batmenina, filhaת
מיטה
מיט
mitá cama
משפחה
mishpachá famíliaמשפח
נכד
néchednetoנכ
נכדה
nechdá netaנכד
סב
סבים
sa baavôס
סבת
סבתות
savtaavóתס
.)( פעם
פעמים
pa'amפעם
pe'amim
tempo, vez
שמות עצם
Substantivos
שפה
safá idiomaשפ
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Unidade 18201
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
מתפלל – מתפלל
להתפלל
mitpalêl – mitpalêletמתפלל
lehitpalêl
reza
פעלים
Verbos שמ – ש ם
לשים
– samשם sama (popular)
lasim
coloca
עוד מילים
Mais palavras
עד
adatéע
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Unidade 18202
יחי שקפים מן ה
Slides da Unidade
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Unidade 18203
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Unidade 18204
הס רים ק וקיים
Comentários Gramaticais
1. Os Numerais Masculinos
Os numerais masculino são usados para contar os substantivos masculinos. Os números de 3
a 10 no masculino são construídos a partir dos numerais femininos com o sufixo ה . Este
sufixo geralmente marca o feminino (por exemplo: em substantivos, verbos e adjetivos),
mas em números (assim como no pronome .) ele marca o masculinoאתה
Aqui estão os dois conjuntos dos números, de 0 a 10:
Feminino נקבה Masculino כר ז
efes אפס 0
achat אחת echad אחד 1
shtei שתי shtaim יים תש shnei שני shnaim יים נ ש 2
shaloshוש ל ש
shlosha שלוש 3
arba ארבע arba'aארבע
4
chameshחמש
chamisha חמיש 5
shesh שש shishaשיש
6
sheva שבע shiv'a שבע 7
shmone ונה מש shmonaונ מש
8
tesha תשע tish'aתשע
9
esser עשר assara עשר 10
Como nos números femininos, todos os números masculinos – exceto pelo número "um" –
precedem os substantivos que contam. O número masculino "dois", como no número
feminino "dois", tem uma forma especial quando precede um substantivo. Por exemplo:
um homemאיש
אח ish echad
dois amigos חברישני shnei chaverim
três meninos ושה ל ש
ילדי shlosha ieladim
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Unidade 18205
2. A declinação da Preposição “לש” (“de”)
A preposição “של
” tem o significado de posse.
Por exemplo: Este é o carro do Ron. נית ו כמה תא . רושז
Como outras preposições em Hebraico, a preposção “לש” é declinada de acordo com as
diferentes pessoas (ינא , ,אתה את , etc.).
Por exemplo: Este é o nosso carro. נית ו כמה תא .שלנז
A tabela abaixo apresenta a declinação completa desta preposição.
Feminino Masculino
1ª pessoa של
2ª pessoa ךשל ךשל
Singular:
3ª pessoa של של
A preposição “לש” não é a única palavra em Hebraico que expressa posse. A noção de posse
também existe na expressão “ ...יש ל ”. Há, no entanto, uma clara distinção entre as duas: a
expressão “ ...יש ל ” pode ser traduzida com o verbo "ter", enquanto a preposição “לש” pode
ser traduzida com a preposição "de", ou quando declinada, com pronomes possessivos:"meu/minha", "teu/tua", etc.
Por exemplo: Você tem um livro? ספיש לך ?
Este livro é seu? ?שלזה הספר
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Unidade 18206
שיעורי ית
Dever de Casa
1.הז
הטקסט
קר נו ת
כיתה
:1. Leia o texto abaixo:
ל י(שני טלפונים סלולריים ושלושה כל ים,יש לי ימ חת
יש ל.ני נוסעת ר עה וטו וסים לע ודה וה ית).לי חתולים
שישה תיקים חדשים וש עה ספרים ליד המיטה,חמש ח רות טו ות
)לקרו
זמן
לי
ש ין
.(שעות יו
שמונה
עו דת
ני
.תשעה
לי
יש
ג
'ינסי
.מים יו
כוסות
עשר
שותה
ני
.עוש
ספורט ני
כמה
?
!וכלת עוגול ני !פס
כמו,קשה לספר על עצמך מספרים
.מיי- ולשלו,דוגמהEscreva sobre você mesmo
usando números como no
exemplo, e envie por e-mail.
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Unidade 18207
2.לכתו
הנכונקשה
המילה
ת
:2. Complete as frases com a palavracorreta:
של ר. / בת / בן.של דנ _________רחל .דני ב נכד / ימ
/ יש.של רח _________יוסי .רחל ה ישה של יוס.ב בע / ילד / ב
יל / בן / חות / ח.של יוב _________דויד .יובל ה ח של דוי.ג
ב / בן / חות / ח.של יוב _________שירלי .יובל ה ח של שירל.ד
של שר.ה / ילדה.של שולמי _________שרה .שולמית סבת נכד / בת / ימ
של דוי.ו של מת.יוסף ב יוסף.דויד ב
.של מת _________
/ ב ב / נכד / סב
ז
.דוי
של
יוסף ב
.מת
של
דויד ב
.מתן
.של יוס _________ה
ב
/ סב
/ נכד
/ ב
דקלה ה.ח .של דקל _________שמו.כדה של שמו / סב / סבת ב / ב
/ ישה / בת.של דנ _________רבקה .דני הבעל של רבק.ט סבת / ימ
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Unidade 18208
3.הש לו
על
לענות
קשה
)ל
שימו
::)שמות נשים מודגשים קו תחתון
3. Responda às perguntas (nomesfemininos estão sublinhados):
יוס------------------רח
דויד
--------נעמ
יתשיר
--------שרו
לילדני ל יתמילנ סיג
?כמה נכדים יש לרחל וליוס.
ב
.יש חו
לדויד
?
?יך קור ים ל.ג
?מי הבעל של שרו.ד
?כמה חים יש לליל.ה
?לנעמה יש בני.ו
של ילנ.ז ?מי סבת
ח
.של בית
ה ישה
מי
?
?כמה ילדים יש ל ביתר ולשרו.ט
.ציירו ת עץ המשפחה שלכ.4השתמשו. ספרו על המשפחה
,מספרי,מילים מת ימותקור ים"..."ין /י"ו יטויים
...".ל
4. Desenhe a sua árvore genealógica.
Fale sobre a sua família usando as
palavras, números e expressões
apropriadas, como ..."ין /י" e
...".קור ים " .
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Unidade 19
209
19מספריחי
Unidade 19
להתר ות
דיר
חזר
תרגילי
Adeus! O Apartamento
Exercícios de Revisão
Descrição da Unidade:
Nesta unidade aprenderemos sobre a nossa casa e a nossa casa dos sonhos, revisaremos tópicosque aprendemos durante o curso e nos despediremos do professor e dos nossos colegas.
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Unidade 19
210
מילון
Dicionário
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
ניין
binián préioניי
גינה
guiná jardimגינ
דירה
dirá apartamentoדיר
חדר
חדר שינה
חדר
חדר שינה
chéder
chadar sheiná
aposento
quarto (de dormir)
מדרגות
)מדרג(
madregótמדרגות
(madrega)
escadas
מט ח
mitbach cozinhaמט
מעלית
ma'alit elevadorמעלי
מקלחת
mik lachat banhoמקלח
מרכז
mer kaz centroמרכ
סלון
salon salaסלו
קומה
קומ
komá piso, andarsherutim W.C., banheiroשירותי.).( שירותים
עצם
שמ ת
Substantivos
תחנה
תחנת וטו וס
תחנה
תחנת וטו וס
tachaná
tachanat otobus
estação
ponto de ônibus
זול
זולה
zolזול
zolá
barato
חשו
חשו ה
chashuvחשו
chashuvá
importante
מרכזי
מרכזית
merkaziכזמר
merkazit
central
פרטי
פרטית
pratiפרטי
pratit
particular
ת ר
שמ ת
Adjetivos
קרו
קרו ה
karovקרו
krová
perto
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Unidade 19
211
Letra de formaLetra cursivaComo dizerPortuguês
פעלים
Verbos
משחק – משחק
לשחק
mesachêk – mesachêketמשחק
lesachêk
joga, brinca
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Unidade 19
212
יחי שקפים מן
Slides da Unidade
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Unidade 19
213
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