Évaluation socio-écologique d’un bassin, le cas de l...

Évaluation socio-écologique d’un bassin, le cas de

l’Observatoire du fleuve Tordera

ICTA.UAB. 11.02.13

Dr Martí Boada

Barcelone, mercredi 26 août 2011

ICTA-UAB

Équipe Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

• Implication croissante des administrations, des entreprises et des entités

territoriales.

• Le projet est réalisé grâce au concours de plus de quinze chercheurs

appartenant à des groupes de recherche de l’UAB, l’UB et l’UdG et d’experts

du territoire.

Macroinvertébrés Gerard Pié

Diatomées Joan Gomà

Ichtyologie Dr Emili Garcia-Berthou et Gerard Carmona

Batraciens Sandra Miquel

Avifaune Enric Badosa, Francesc X. Macià

Chiroptères Sergi Travessa, Mar Romero

Végétation Dr Sònia Sànchez

Hydrologie Dr Josep Mas et Dr Anna Menció

Macrophytes Joan Gomà et Dr Sònia Sànchez

Direction Dr Martí Boada

Coordination technique

et scientifique

Dr Diego Varga i Marta

Miralles

Relations

institutionnelles,

communication et

éducation

environnementale

Dr Roser Maneja

Technicienne EA Laura Sanz

Technicien SIOT Dr Diego Varga

Projet à l’initiative de :

Définition Indicateurs de changement global

Un indicateur est une corrélation entre deux paramètres pris de

telle manière qu’ils génèrent une information quantitative, capable

de revêtir un sens qualitatif.

.

Typologies Indicateurs de changement global

Nous pouvons distinguer deux typologies d’indicateurs :

- Les indicateurs qui reflètent les résultats d’une action

passée (lag measures) que l’on pourrait comparer à une

autopsie puisqu’ils donnent des informations sur ce qu’il

s’est passé sans possibilité de changer le résultat.

- Les indicateurs qui décrivent l’action en cours

(exécution) et se rapportent généralement à une période

courte ; on les appelle « inducteurs » (lead measures,

drivers). On peut les comparer à une biopsie puisqu’ils

détectent ce qu’il se passe et entreprennent des actions

appropriées visant à améliorer le processus.

Modèles Indicateurs de changement global

Modèle PSR uniquement basé sur trois types d’indicateurs :

de pressions qui agissent sur le contexte de l’étude, d’état,

le contexte en question, et de réponse de la part des

gestionnaires face aux changements d’état.

Les trois groupes d’indicateurs s’enchaînent dans le même

schéma logique que le modèle DPSIR (Driving forces

Pressures States Impacts Responses), les pressions

déterminent l’état et celui-ci détermine la mise en marche de

réponses afin de minimiser ces pressions.

L’UE a adopté ce modèle pour le développement et

l’application d’indicateurs sur l’état de l’environnement.

Qu’est-ce que la Directive-cadre sur l’eau :

• Cadre communautaire d’action dans le domaine de la politique de l’eau.

• Encourage une consommation durable de l’eau dans un cadre législatif cohérent, effectif et transparent.

§ OBJECTIFS :

§ Prévenir la détérioration supplémentaire des écosystèmes en garantissant leurs besoins en eau,

§ Protéger à long terme les ressources exploitées,

§ Réduire progressivement les rejets et la pollution de l’eau,

§ Pallier les effets des inondations et des sécheresses.

Objectifs Le projet de l’Observatori du Tordera : 15 ans de monitoring

• Définir un vaste programme de monitoring à long

terme de la qualité des fleuves à partir de paramètres

biologiques, hydrologiques et sociaux.

• Réaliser des suivis spécifiques de la biodiversité sur

des sites d’intérêt naturel.

• Développer un système de base de données qui

permette l’analyse et la connexion avec d’autres banques

de données.

• Collaborer dans la mise en œuvre de la DMA.

• Développer un programme d’éducation et de

communication environnementales qui traduise les

résultats du projet et suscite un intérêt pour « Revenir au

Tordera » (Tornar a la Tordera).

• Contribuer à la formation du personnel de recherche.

• Évaluer les mesures de gestion et apporter des

conseils sur les projets qui touchent l’espace fluvial.

• Plans de bassin.

L’objectif final de la DMA est de rédiger un « plan de cuenca » (plan de bassin) qui inclue tous les éléments de gestion nécessaires pour atteindre les objectifs de la Directive.

Il est souvent nécessaire de se baser sur une modification des attitudes, de changer les positions établies en matière d’utilisation de l’eau.

Besoin d’intégrer les connaissances des différentes masses d’eau, des pressions qu’elles présentent et possibilité d’atteindre un état écologique satisfaisant permettant une gestion durable.

Mer Méditerranée

Le bassin du fleuve Tordera s’étend sur 864 km2 et son cours principal est

long de 61 km.

Introduction Le bassin du fleuve Tordera, pilote de test d’un système d’indicateurs

Introduction Le bassin du fleuve Tordera, pilote de test d’un système d’indicateurs

Il contient une mosaïque d’utilisations humaines de grand intérêt

La diversité des pressions et des impacts génèrent des conflits

socio-environnementaux dans la gestion des ressources en eau.

COURS SUPÉRIEUR : Espaces naturels protégés (Réserve

de la biosphère du Montseny)

Population dispersée

COURS MOYEN : Corridor d’infrastructures

Polygone : industrie chimique –

pharmaceutique

COURS INFÉRIEUR : Tourisme intensif (soleil et plage)

Zone agricole

Sant Celoni

Palautorder

a

Arbúcie

s

Tordera

Blanes

Malgrat

Sta. Coloma

de Farners

Introduction Le bassin du Tordera : bassin pilote de test d’un système d’indicateurs

Le cours supérieur du fleuve Tordera est occupé par des forêts de

hêtres. Se forment ensuite des bois des galeries forestières denses,

dominées par les aulnes (Alnus glutinosa) et accompagnées de

frênes(Fraxinus sp.) et de noisetiers (Corylus avellana).

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Amont du cours d’eau

Cours supérieur

Cours supérieur

Hêtraie

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Cours supérieur

Au niveau du cours moyen du fleuve, on trouve un type de

végétation adapté aux inondations périodiques qui,

occasionnellement, peuvent emporter arbres et arbustes.

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Cours moyen

Le cours inférieur du fleuve est recouvert de saules le long d’une

rive large, ouverte ; le courant est lent.

Cours inférieur

Cours inférieur

Cours inférieur .

Cours inférieur

Cours inférieur .

Cours inférieur

Cours inférieur .

Cours inférieur

Cours inférieur

Ligne de suivi Indicateur principal Paramètres / Campagnes

Macroinvertébrés

FBILL (Family Biotic Index

for Llobregat river),

IBMWP (Iberian

BIOMONITORING Working

Party)

Comptage qualitatif des familles

Printemps / Été

Diatomées

IPS Indice de polluosensibilité

Comptage des espèces

Printemps / Été

Poissons

IBICAT (Indice d’intégrité biotique)

Structure de la communauté :

espèces, taille, parasitologie…

Printemps / Été / Automne

E. physiochimiques

Ammonium, nitrite et

nitrate

Toxicité, eutrophisation, salinité,

conductivité…

Bimensuels

Méthodologie (III) Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

Ligne de suivi Indicateur principal Paramètres / Campagnes

Végétation de berge

QBR – QBR en série

Indice Shannon

Application en série indice QBR

Analyse de la diversité.

Suivi des espèces allochtones

Bisannuel alterné

Batraciens

IQA Indice kilométrique d’abondance

PAD Points de haute diversité

Cours principal : séries de points

d’écoute

Oiseaux

IQA Indice kilométrique d’abondance

Recensement des individus en bande

infinie et caractérisation d’espèces

Méthodologie (IV) Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

Ligne de suivi Indicateur principal Paramètres / Campagnes

Hydrologie

Rapport fleuve –

aquifères

Conformité du débit de

maintenance

Indicateur de

précipitation

Chiroptères

- Méthode basée sur le NBMP (National Bat Monitoring

Program).

Macrophytes

IBMR (Indice biologique macrophytique)

Évaluation de la couverture arborescente

Méthodologie (VI) Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

Programme d’éducation et de communication environnementales

(PROECA)

PROECA Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

Exposition : Tornem a la Tordera (Revenons au Tordera)

Visites guidées de l’exposition

Tornem a la Tordera Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring

Débats thématiques animés par des chercheurs de l’Observatoire, des experts locaux et

des représentants du gouvernement local.

Sessions thématiques

participatives Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 anys de monitoring

Promenades pédagogiques le long du fleuve : patrimoine naturel et culturel.

L’environnement comme ressource éducative

Sorties guidées Le projet de l’Observatoire du Tordera : 15 ans de monitoring