· Web viewแบบ รต. 62 แบบรายงานการตรวจราชการ...

แบบรายงานการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษา

ของกระทรวงศกษาธการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2562สำานกงานศกษาธการจงหวด และหนวยงานการศกษาในจงหวด

ผลการตดตามประเมนผลการจดการศกษาตามประเดนนโยบายการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ในแตละประเดนนโยบายและตวชวด ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของ สำานกงานศกษาธการจงหวด/หนวยงานการศกษาในจงหวด สรปไดดงน

1. นโยบาย : การยกระดบคณภาพการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :1.1 หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผ

เรยน1.1.1) STEM/ STEAM /STREAM ตวชวด : รอยละของครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอร

ทไดรบการพฒนา STEM Education (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/สอศ.)

ผลการดำาเนนการ

หนวย

งาน

จำานวนครผสอนวทยฯ คณตฯ คอมฯ

จำานวนครทไดรบการพฒนาตามโครงการบรณาการสเตมศกษา ของ สสวท.

STEM/STEAM/STREAMระดบ

ประถม(

คน)

ระดบม

.ตน(

คน)

ระดบม

.ปลาย

(คน)

ระดบปวช.(

คน)

ระดบปวส.(

คน)

ระดบประถ

ม(คน)

คดเปนรอยละ

ระดบม

.ตน(

คน)

ระดบม

.ปลาย

(คน)

ระดบปวช.(คน)

ระดบปวส.(

คน)

สพป.เขต 1

แบบ รต.

สพป.เขต 2สพม.เขต....สช.สกอ.(สาธต)สอศ.รวม

สรปผลการดำาเนนการ1. สภาพผลการดำาเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท

ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice 3 ลำาดบแรก) (ถาม)

รายชอหนวยงาน/สถานศกษา

ทตงหนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด

ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.2.3.

1.1.2) หลกสตร Waldorf/Montesssori/High/Scope/BBL/PBL

ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทจดหลกสตร/การจดการเรยนการสอนปฐมวย (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/อปท./พม./อน ๆ)

หนวย

งาน

จำานวนสถาน ศกษา

ทงหมดทจดการศกษา

ปฐมวย(แหง)

จำานวนสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวยทจดหลกสตรเพอยกระดบคณภาพการศกษา ปการศกษา 2561

Waldorf Montesssori

High Scope

BBL PBL อนๆ

ดำาเนนการ(

แหง)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สช.สกอ.(สาธต)อปท.พม.อนๆ(ถาม)รวม

เปนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice 3 ลำาดบแรกม) (ถาม)

รายชอหนวยงาน/ ทตงหนวยงาน/สถาน เรอง/กจกรรมและราย

สถานศกษา ศกษาละเอยด

1.2.3.

1.1.3) การเรยนรดวยวธการ Active Learning ตวชวด :รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาการเรยนการสอน

ดวยวธการ Active Learning (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)

หนวยงาน

จำานวนสถานศกษา

ทงหมด (แหง)

สถานศกษาทจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบต

จรง(Active Learning)

สถานศกษาทมนวตกรรมการจดเรยนรผานกจกรรม

การปฏบตจรง(Active Learning)

จำานวน (แหง)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต.....สช.สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.รวม

เปนอยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice 3 ลำาดบแรก) ถาม

1.2.3.

1.1.4) ทกษะการพด อาน เขยน ตวชวด : รอยละของผเรยนมทกษะภาษาองกฤษอยางม

ประสทธภาพ (สพป./สพม./สช./ สกอ.(สาธต)/กศน.)ผลการดำาเนนการ

จำานวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน

(ป.1 – ม.6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

ทเขารบการประเมนผลการเรยนรกลมสาระภาษาองกฤษ (คน)

ผเรยนทผานเกณฑประเมนผล ทกษะภาษา

องกฤษระดบด ขนไป

จำานวน (คน) คดเปนรอยละ

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต......สช.สกอ.(สาธต)กศน.รวม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 10 ~

1.2.3.

1.1.5) การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร ตวชวด : รอยละของครทผานการทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษ

ตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR) (สพป./สพม./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)

จำานวนครทเขารบการ

ทดสอบ

ทกษะการใชภาษา องกฤ

ษ(CEFR)

(คน)

ครทผานการ

ทดสอบ (CEFR)Below

ทดสอบ (CEFR)ระดบ A1

ทดสอบ (CEFR)ระดบ B1

ทดสอบ (CEFR)ระดบ C1

ครทผานการทดสอบ (CEFR

)ระดบ C2

จำานวน(คน)

สพป.เขต 1สพ

~ 11 ~

จำานวนครทเขารบการ

ทดสอบ

ทกษะการใชภาษา องกฤ

ทดสอบ (CEFR)Below

ทดสอบ (CEFR)ระดบ C1

ครทผานการทดสอบ (CEFR

)ระดบ C2

ป.เขต 2สพม.เขต....สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)

~ 12 ~

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

~ 13 ~

1.1.6) ทกษะการคดวเคราะห ตวชวด : รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการคด

วเคราะห (สพป./สพม./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)ผลการดำาเนนการ

จำานวนนกเรยน/นกศกษา ทงหมด

ปการศกษา 2561(คน)

นกเรยน/นกศกษาทไม

ผานการประเมนทกษะการคด

วเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทผาน

การประเมนทกษะการคด

วเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทมผล

การประเมนทกษะการคด

วเคราะห ระดบด หรอด

เดน

จำานวน

(คน)

จำานวน (คน)

คดเปน

รอยละ

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต....สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.รวม

~ 14 ~

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 15 ~

1.2.3.

1.1.7) การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVe)

ตวชวด : รอยละของผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVe)(สอศ.)

ผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVe)

คร นกเรยน/นกศกษา

จำานวน (คน) คดเปนรอยละ จำานวน (คน) คดเปนรอยละ

สอศ.

เปนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 16 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 17 ~

1.2.3.

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :1.2 การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic

education) ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการ

เรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)

จำานวนสถานศกษาทงหมด

(แหง)

จำานวนสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน

ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

จำานวนรวมทงสน

ดำาเนนการ (แหง)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพ

~ 18 ~

ม.เขต.....สช.สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.

รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 19 ~

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :1.3 การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการคณภาพการ

ศกษา

~ 20 ~

ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)

สถานศกษาทงหมด(จำาแนกตามระดบการศกษา)

สถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ปฐมวย(

แหง)

การศกษา ขนพน

ฐาน(แหง

อาชวศกษา

(แหง)

อดมศกษา

(แหง)

ปฐมวย การศกษาขนพนฐาน

อาชวศกษา อดมศกษา

จำานวน (

แหง)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต...สช.สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.รวม

เปนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 21 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 22 ~

1.2.3.

2. นโยบาย : การลดความเหลอมลำาทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :2.1 การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการ

ศกษา2.1.1) การจดการศกษาปฐมวย ตวชวดท 1 : สดสวนนกเรยนปฐมวย (อนบาล 3-5) ตอประชากร

กลมอาย 3-5 ป* ตวชวดท 1 สวนกลางเปนผนำาเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอ

การตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวดท 2 : รอยละของผเรยนระดบปฐมวยไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษา(สพป./สช./สกอ.(สาธต)/สศศ./อปท./อนๆ)

หนวยงานจำานวนนกเรยนระดบปฐมวย

อาย 3-5 ป (คน)

จำานวนนกเรยนระดบปฐมวย (อาย 3-5 ป)

ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาใน

ระดบทสงขน (คน)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2

~ 23 ~

หนวยงานจำานวนนกเรยนระดบปฐมวย

อาย 3-5 ป (คน)

จำานวนนกเรยนระดบปฐมวย (อาย 3-5 ป)

ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาใน

ระดบทสงขน (คน)

สช.สกอ.(สาธต)สศศ.อปท.อนๆ (ถาม)รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 24 ~

1.2.3.

2.1.2) โครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำาบล

~ 25 ~

ตวชวดท 1 : คร กศน. ทเปนกลมเปาหมายไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำาตามหลกสตรแกนกลาง เพอการขยายผลเศรษฐกจดจทล รอยละ 90 (กศน.)

ผลการดำาเนนการประเภทของ

ครกศน.

จำานวนคร กศน.ทเปนกลมเปาหมาย

(คน)

ครทไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำาตามหลกสตรแกนกลางของสำานกงาน กศน.

จำานวน (คน) คดเปนรอยละคร ก.คร ข.คร ค.

รวม

ตวชวดท 2 : ประชาชนทเปนกลมเปาหมายไดรบการถายทอดความรดานเศรษฐกจดจทลจากวทยากรแกนนำา กศน. หลกสตร Digital Literacy และหลกสตรการคาออนไลน รอยละ 90 (กศน.)

ผลการดำาเนนการหนวยงาน

จำานวนประชาชน

กลมเปาหมาย ทงหมด (คน)

หลกสตรDigital

Literacy

หลกสตรการคาออนไลน รวม 2 หลกสตร

ผเขาอบรม(คน)

กศน.

เปนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 26 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 27 ~

1.2.3.

2.1.3) การจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา ตวชวด : รอยละนกเรยนตกหลนและนกเรยนออกกลางคน

(กศน.)* ตวชวดน ขอมลเชงปรมาณ สวนกลางเปนผนำาเขาขอมลในระบบ

สารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำาเนนการ 1. สภาพผลการดำาเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 28 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :

~ 29 ~

2.2 โครงสรางพนฐาน และสงอำานวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร

2.2.1) การเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร

ตวชวด : ระดบการเขาถงอนเตอรเนตของนกเรยนจากเครอขายชองสญญาณความเรวสงของสถานศกษา (กศน.)

* ตวชวดน ขอมลเชงปรมาณ สวนกลางเปนผนำาเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำาเนนการ 1. สภาพผลการดำาเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบ ขอเสนอแนะระดบพนท

~ 30 ~

พนท

1.2.3.

2.2.2) DLTV/DLIT ตวชวด : รอยละสถานศกษาทไดรบการจดสรร DLTV/DLIT มการ

จดการเรยนรเพอพฒนาตนเองผานระบบ (สพป./สพม.)

~ 31 ~

ทงหมด (แหง)

จำานวนสถานศกษาทไดรบ

การจดสรร(แหง)

จำานวนสถานศกษาทไดรบการจดสรร และมการจดการเรยน

รเพอใหพฒนาตนเองผานระบบ DLTV/DLIT

จำานวนรวม 2 ระบบ

(1)+(2) (แหง)

แหง)(1)

แหง)(2)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต.....

รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 32 ~

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

~ 33 ~

2.2.4) ETV ตวชวด : รอยละผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETV (กศน.)ผลการดำาเนนการ

หนวยงานจำานวนผเรยนตาม

เปาหมาย (คน)ผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETVจำานวน (คน) คดเปนรอยละ

กศน.

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบ

พนทขอเสนอแนะระดบพนท

~ 34 ~

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

2.2.4) การแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา ตวชวด : สดสวนนกเรยนตอครผสอนทเปนขาราชการ พนกงาน

ราชการ ครอตราจาง สงกดกระทรวงศกษาธการ (สพป./สพม./สอศ.)* ตวชวดน ขอมลเชงปรมาณ สวนกลางเปนผนำาเขาขอมลในระบบ

สารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำาเนนการ

~ 35 ~

1. สภาพผลการดำาเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 36 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

3. นโยบาย : การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :

3.1 การเพมศกยภาพผสำาเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ นโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแขงขน

3.1.1) หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม (สพม./สช./สอศ./สกอ.)

ตวชวด : รอยละของสถานศกษา/สถาบนอดมศกษาทจดการเรยนการสอนทบรณาการกบการทำางาน

~ 37 ~

สถานศกษา/สถาบน

อดมศกษา ทงหมด (แหง)

สถานศกษา/สถาบนอดมศกษา

ทจดการเรยนการสอนแบบบรณาการกบการ

ทำางาน (แหง)

สพม.เขต.....สช.สอศ.สกอ.

รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 38 ~

1.2.3.

3.1.2) การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค (Dual Vocational Education/DVE/ สหกจศกษา (Work Integrated Learning/WIL)

ตวชวด : รอยละสถานศกษาทจดการศกษาทวภาค/สหกจศกษา (สพม./สช./สอศ./สกอ.)

~ 39 ~

* ตวชวดน ขอมลเชงปรมาณ สวนกลางเปนผนำาเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 40 ~

1.2.3.

3.1.3) การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up

ตวชวด : รอยละจำานวนสถานศกษาทมการสรางทกษะการเปนผประกอบการ (สอศ.)

สถานศกษาสงกด สอศ.

สถานศกษาทมการสรางทกษะการเปนผประกอบการจำานวนสถานศกษา

ทงหมด(แหง)

สถานศกษาทมการสราง

ทกษะการเปนผ

ประกอบการ(แหง)

จำานวนนกเรยน/นกศกษาทงหมด(คน)

นกเรยน/นกศกษา

ทไดรบการสรางทกษะการเปนผ

ประกอบการ(คน)

~ 41 ~

รฐบาลเอกชนรวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 42 ~

1.2.3.

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :3.2 หลกสตรการผลตกำาลงคนทตอบสนองความตองการของ

สถานประกอบการ3.2.1) อาชวะ 4.0/หลกสตรอาชวะ Premium 10

อตสาหกรรมเปาหมาย (สอศ.)ตวชวด : รอยละของผสำาเรจการศกษามสมรรถนะเปนทพงพอใจ

ของสถานประกอบการผลการดำาเนนการ

~ 43 ~

สถานศกษาสงกด สอศ.

จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบอาชวศกษา

จำานวนผสำาเรจการ

ศกษาระดบอาชวศกษาทมงานทำา

(คน)

จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบอาชวศกษาท

มงานทำามสมรรถนะเปนทพง

พอใจของสถานประกอบการ (คน)

ผสำาเรจการศกษาทไม

อยในหลกสตร

อาชวะ Premium

10 อตสาหกรร

มเปาหมาย(คน)

ผสำาเรจการศกษาในหลกสตร

อาชวะ Premium

10 อตสาหกรรม

เปาหมาย (คน)

รวม

ปวช.

ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส.

ปวช. ปวส.คน

คน คดเปนรอยละ

รฐบาลเอกชนรวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 44 ~

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

~ 45 ~

4. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :

4.1 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ4.1.1) โครงการ 1 ตำาบล 1 โรงเรยนคณภาพ ตวชวด : รอยละของสถานศกษาไดเตรยมความพรอมของคร

เพอเตรยมความพรอมเขารวมโครงการ 1 ตำาบล 1 โรงเรยนคณภาพ (สพป.)

สถานศกษาทมคร

ครบชน

สถานศกษาทมครครบวชา

เอก

สถานศกษาทมครครบทก

วชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยน

การสอน

สถานศกษาทม

ความพรอมของคร ครบทง 3 ดาน

จำานวน(

แหง)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2รวม

~ 46 ~

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 47 ~

1.2.3.

4.1.2) การบรหารจดการทรพยากร เพอการศกษา ตวชวดท 1 อตราสวนนกเรยนตอหองตวชวดท 2 อตราสวนนกเรยนตอคร* ตวชวด 1 และ 2 ขอมลเชงปรมาณ สวนกลางเปนผนำาเขาขอมล

ในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวดท 3 อตราสวนจำานวนเครองคอมพวเตอรตอจำานวนนกเรยน (สพป./สพม./สช./สอศ.)

ผลการดำาเนนการหนวยงาน

จำานวนคอมพวเตอร

ในสถานศกษาทใชในการเรยนการสอนสำาหรบผ

เรยนชน

นกเรยนทงหมดในระดบ

ชน ม.ตน

ชน ม.ปลาย/ปวช.

นกเรยนทงหมดในระดบ ปวส.

จำานวน

(คน)

อตราสวน

นร. : คอมฯ

จำานวน

(คน)

อตราสวนนร. : คอมฯ

จำานวน

(คน)

อตราสวนนร. : คอมฯ

~ 48 ~

จำานวนคอมพวเตอร

ในสถานศกษาทใชในการเรยนการสอนสำาหรบผ

เรยน

ชน ม.ตน

ชน ม.ปลาย/ปวช.

นกเรยนทงหมดในระดบ ปวส.

มธยมศกษาสพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต......สช.สอศ.

รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 49 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

~ 50 ~

4.1.3) Partnership Schoolตวชวด : รอยละของสถานศกษาทเขารวมโครงการ

Partnership School (สพป./สพม.)ผลการดำาเนนการ

สถานศกษาทเขารวมโครงการPartnership School รนท 1

สถานศกษาทไมม School

Partner แตไดรบการสนบสนนจาก

หนวยงานภาคเอกชน

มการทำาแผนรวมกบภาค

เอกชน

ไดรบความรวมมอ/สนบสนนจาก

ภาคเอกชน

จำานวน(

แหง)

จำานวน(แหง)

คดเปน

รอยละ

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต.....รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 51 ~

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 52 ~

4.1.4) การสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคมเพอสนบสนนการจดการศกษา

ตวชวด : รอยละของหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ไดเขามามสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ (สพป./สพม./สช./สกอ.(สาธต)/สอศ./กศน.)

หนวยงานจำานวนสถานศกษา

จำานวนหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน

ทมสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

(แหง)

สพป. เขต 1สพป. เขต 2สพม. เขต.....สช.สกอ.(สาธต)สอศ.กศน.

รวม

เปนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 53 ~

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 54 ~

1.2.3.

4.1.5) การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำาลงคนอาชวศกษาในภมภาค

ตวชวด : รอยละของผสำาเรจการศกษาในแตระดบการศกษาเพยงพอกบความตองการของตลาดแรงงาน (สอศ.)

ผลการดำาเนนการศนยประสานงานการผลตและพฒนากำาลง

คนอาชวศกษาระดบกลมจงหวด

จำานวนผสำาเรจการศกษาปการศกษา 2561

(คน)

จำานวนความตองการของตลาดแรงงานตอผสำาเรจการศกษา

ในแตระดบการศกษา (คน)ปวช.

ปวส.

ป.ตร

หลกสตร

ระยะสน

ปวช.

ปวส.

ป.ตร

หลกสตร

ระยะสน

1.วทยาลยเทคนคราชบร2.วทยาลยเทคนคสมทรปราการ3.วทยาลยเทคนคสระบร4.วทยาลยเทคนคมนบร5.วทยาลยเทคนคบางแสน วทยาลยเทคนคระยอง6.วทยาลยสารพดชางฉะเชงเทรา7.วทยาลยพณชยการ

~ 55 ~

ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำาลง

คนอาชวศกษาระดบกลมจงหวด

จำานวนผสำาเรจการศกษาปการศกษา 2561

(คน)

จำานวนความตองการของตลาดแรงงานตอผสำาเรจการศกษา

ในแตระดบการศกษา (คน)ปวช.

ปวส.

ป.ตร

หลกสตร

ระยะสน

ปวช.

ปวส.

ป.ตร

หลกสตร

ระยะสน

บงพระ พษณโลก8.วทยาลยเทคนคเชยงใหม9. วทยาลยเทคนคนคสวรรค10.วทยาลยเทคนครอยเอด11.วทยาลยเทคนคอดรธาน12.วทยาลยเทคนคนครราชสมา13. วทยาลยเทคนคอบลราชธาน14. วทยาลยเทคนคสกลนคร15.วทยาลยเทคนคภเกต16.วทยาลยเทคนคสราษฎรธาน17.วทยาลยเทคนคกาญจนาภเษก ปตตาน

รวม

เปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 56 ~

……………………………………………………………………………………………

ของตนแบบหรอแบบ

~ 57 ~

อยางทด1.2.3.

5. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :5.1 การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม

5.1.1) การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย

ตวชวด : รอยละของคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนาเพอนำาผลมาใชในการจดการเรยนการสอน (สพป./สศศ./สช./สกอ.(สาธต)/อปท./อนๆ)

จำานวนคร/ครพเลยง/คร

ปฐมวยททำาการสอนระดบปฐมวยทงหมด (คน)

ปฐมวยทจบวชาเอก

ปฐมวย(คน)

จำานวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอก

จำานวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย

ทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนา

เพอนำาผลมาใชในการจดการเรยนการสอน

คน คดเปนรอยละสพป.เขต 1สพป.เขต 2สศศ.สกอ.สช.

~ 58 ~

ปฐมวยททำาการสอนระดบปฐมวยทงหมด (คน)

ปฐมวยทจบวชาเอก

จำานวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอก

จำานวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย

ทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนา

เพอนำาผลมาใชในการจดการเรยนการสอน

คน คดเปนรอยละอปท.อน ๆ (ระบ)รวม

เปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดใน ขอเสนอแนะระดบพนท

~ 59 ~

ระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3.

5.1.2) การพฒนาครรปแบบใหม และ PLCตวชวดท 1 : รอยละของครทผานการพฒนาตามกระบวนการ

สรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และนำาผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน (สพป./สพม./สอศ./กศน.)

ผลการดำาเนนงานหนวยงาน

จำานวนครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชน

แหงการเรยนร (PLC)

จำานวนครทผานการพฒนา และนำาผลการ

พฒนามาใชในการเรยน

~ 60 ~

(คน) การสอน(คน)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต.....สอศ.กศน.รวม

ตวชวดท 2 : รอยละของครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจรนำาผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน (สพป./สพม./สอศ./กศน.)

ผลการดำาเนนงาน

จำานวนครทผานการพฒนาโครงการพฒนาครรปแบบ

ครบวงจร(คน)

จำานวนครทผานการพฒนา นำาผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

สพป.เขต 1สพป.เขต 2สพม.เขต.....สอศ.กศน.รวม

สรปผลการดำาเนนการ

~ 61 ~

1. สภาพผลการดำาเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........……………………

~ 62 ~

1.2.3.

5.1.3) การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพตวชวด : รอยละของครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถาน

ประกอบการ และตรงตามสาขาวชาทสอนทสอน (สอศ.)ผลการดำาเนนงาน

จำานวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงาน

ในสถานประกอบการ (คน)

จำานวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการตรงตามสาขาวชาทสอน

(คน)ขาราชการคร

ครอตราจาง

พนกงาน

ราชการ

รวม ขาราชการคร

ครอตราจาง

พนกงาน

ราชการ

รวม คดเปนรอยละ

สอศ.

เปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 63 ~

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 64 ~

6. นโยบาย : การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภมภาค

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ :6.1 การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการ

พฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค6.1.1) การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการ

พฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค ตวชวด : สำานกงานศกษาธการภาคและสำานกงานศกษาธการ

จงหวด สามารถขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค สการปฏบตได (สนง.ศธภ./สนง.ศธจ.)

ผลการดำาเนนงานประเดนการขบเคลอนคณภาพ

การศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด

กลมจงหวดและภาค

ระดบการปฏบต

มากทสด

มากปานกลาง

นอย

นอยทสด

1. มกระบวนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวด2. มการบรณาการการทำางานเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค3. มการบรณาการทงภายในและภายนอกกระทรวงศกษาธการ

~ 65 ~

4. มการนำาแผนงานโครงการไปสการปฏบต

รวม

เปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........……………………

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

~ 66 ~

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.1.2) ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท

ตวชวด : สำานกงานศกษาธการภาคและสำานกงานศกษาธการจงหวด มการจดทำาแผนการพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท (Area - Based Education Management) (สนง.ศธภ./สนง.ศธจ.)

ผลการดำาเนนการประเดนการเชอมโยงการจด

หลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท

(Area - Based Education Management)

มากทสด

มาก

ปานกลาง

นอยนอยทสด

1. มการจดทำาแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท2. มการขบเคลอนตามแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท

รวม

~ 67 ~

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............……………………………

6.1.3) การจดการและบรณาการขอมลสานสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท และตดตามประเมนผล

~ 68 ~

ตวชวด:สำานกงานศกษาธการภาคและสำานกงานศกษาธการจงหวด สามารถจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท (สนง.ศธภ./สนง.ศธจ.)

ผลการดำาเนนการประเดนการจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชง

พนท

มากทสด

มากปานกลาง

นอยนอยทสด

1. มการจดเกบรวบรวมและตรวจสอบขอมล2. มการประมวลผลขอมลและจดทำาสาระสนเทศและเทคโนโลยดจทลดานการศกษาของจงหวด3. การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการนำาไปใช4. การบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาในการวางแผนการศกษา

รวม

เปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~ 69 ~

2. หนวยงานมวธการ/ปจจยใดทสามารถดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........…

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

ลงชอ...............................................ผรายงานลงชอ...............................................ผรบรอง

(...................................................) (..................................................)ตำาแหนง..........................................................

ตำาแหนง...................................................

~ 70 ~

วน/เดอน/ป.................................................... (ศกษาธการจงหวด/ผบรหารหนวยงาน)โทร.................................................................

วน/เดอน/ป..............................................E-mail………………………………..………………….

· Web viewแบบ รต. 62 แบบรายงานการตรวจราชการ...

Documents

สรุปรายงานผลดําเนินงานตามแผน ...ภาคผนวก 3 รายงานผลการต ดตามประเม นผลโครงการ/ก

finance.moph.go.thfinance.moph.go.th/finance/attachfile/201912091443013.docx · Web view7. แนวทางการประเม นผล: แบ งเกณฑ การประเม

6/22/2014 Nattawoot Koowattanatianchai 1fin.bus.ku.ac.th/01135532 Financial Innovation/Lecture...yค อ ผลตอบแทนจากเง นป นผล (dividend yield)

บทที่ 4 ผลการทดสอบและประเมินผล...บทท 4 ผลการทดสอบและประเม นผล 4.1 ผลการท

web.cpd.go.thweb.cpd.go.th/buriram/images/download/Documents/2dc002.d… · Web view1.2 ม การต ดตามประเม นผลการฝ กอบรมหร อไม

amss.ssk.in.thamss.ssk.in.th/modules/book/upload_files/1496804227x... · Web viewค ม อ การว ดและประเม นผล “ความสามารถในการอ

หน่วยการเรียนรู้ Health and Welfare วิชา ...sakon2.go.th/eric/files/Health and welfare.doc · Web view6. การประเม นผล

ส่วนที่ 1library.dip.go.th/multim2/cd/CD กสอ125 ร1... · Web viewรายงานการต ดตามประเม นผลโครงการ ITB

Annual Report 2008 - Ocean Glass...Annual Report 2008 Board of Directors คณะกรรมการ นายก รต อ สสก ล ประธานกรรมการ

ค ำน ำ - Bangkokแผนพ ฒนาร ฐบาลด จ ท ลของส าน กย ทธศาสตร และประเม นผล ระยะ 5 ป

แผนการสอนรายชั่วโมง · Web view6.2.2 แบบบ นท กการตรวจผลงาน 6.3 เกณฑ การประเม นผล

€¦ · Web view*** ต วช ว ดประเด นการต ดตามประเม นผลของกระทรวงศ กษาธ การ ปรากฏอย

มคอ.3 รายละเอียดของรายวิชา คณะ ......5 4.1 ว ธ การประเม นผล - รายงานท น าเสนอ

ค ำน ำ¸รต_ม...บ งค บและรายว ชาเล อกเสร จ านวน 6 ว ชา ได แก ว ชาท กษะการเร ยนร

สัปดาห์ที่ 17 : วันปิยมหาราช ...mrcud2.com/news_file/p55083252010.pdf470 ว ดและประเม นผล ส งเกต - การร

งานนำเสนอ PowerPoint...ข อเสนอแนะเพ อ การประเม นผล ต วช ว ด (ต อ) 1 ควรม การปร บ KPI

อํานวยการตํารวจภูธรภาค6 Understanding in ......ของข าราชกา รต ารวจผ ใช รถทางราชกา

cccm5.coj.go.th · Web viewเม อว นท ๙ ธ นวาคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๘.๓๐ นาฬ กา นายก รต เช ยงปวน อธ

รายงานฉบับสมบูรณ์รายงานฉบ บสมบ รณ โครงการต ดตามประเม นผลการด าเน