uomustansiriyah.edu.iq · Web viewبل , فردريك , 1986: طرق تدريس الرياضيات...

كلية التربية األساســـــــيةCollege of Basic Education

شعبة ضمان الجودةDivision Quality Assurance

واألداء الجامـعـــــــــــــــيand University Performance

... وصف المساق الدراسي ...-2019القسم : .الرياضيات... العام الدراسي :

2020......I.: المساق عن العامة . (المعلومات تخصصية ) ت طالمساق .1 المتقدمة :اسم التفاضل

ورقمه .2 المساق MAB03AD211رمز

3.: المعتمدة محاضالساعاترة

سمنار

عملي

اإلجماليتدريب

33

4.: الدراسي والفصل السابع – المستوى الدراسي الفصل الثانية المرحلة

للمساق .5 السابقة المتقدمة المتطلبات التفاضل مادة

للمساق .6 المصاحبة =المتطلبات

تدريس/ .7 فيها يتم التي البرامج البرنامج

المساقوشرائح الذكية والسبورة الزيتية السبورة

PTT

المساق :.8 تدريس العربية لغة اللغة

المساق :.9 تدريس القسم مكان في الدراسية القاعات

المساق :.10 مواصفات معد صالح. اسم جليل عاطفة م

مواصفات .11 على المصادقة وتاريخ جهة

البرنامج:الرياضيات قسم

كلية التربية األساســـــــيةCollege of Basic Education

شعبة ضمان الجودةDivision Quality Assurance

واألداء الجامـعـــــــــــــــيand University Performance

II. المساق (Course description: )وصف1- , , ومجاالتها , تعلمها مصادر واهم تحديدها واهمية انواعها التعليمية االهداف

الطبيعية- 2 االعداد تعليم .المفهوم ) ( – -3 ، والقسمة والضرب والطرح الجمع االربعة الحسابية العمليات تعليم

الخوارزميات – . الحقائق 4- عليها والعمليات االعتيادية الكسور .تعليم

الرسم -5 في الهندسية االدوات استخدام على التدريبالرياضيات -6 تعليم في االلعاب . استخدام

واليومية -7 السنوية .الخطةوعناصرها- 8 االبتدائية المرحلة في الرياضيات مناهج محتوى تحليل

III. المساق تعلم (Course outcomes): مخرجاتالتعليمية- . االهداف تحديد

2. خصائصها- وبيان السلوكية االغراض صياغة 3. االبتدائية- المرحلة لتالمذة االربعة الحسابية العمليات من التمكنالرسم- .4 في الهندسية االدوات استخدام من التمكناالبتدائية- 5 المرحلة لتالميذ االعتيادية الكسور تعليم من التمكنالرياضيات- 6 تعليم في االلعاب استخداموالسنوية- 7 اليومية الخطة كتابةاالبتدائية- 8 المرحلة في الرياضيات مناهج محتوى تحليل

كلية التربية األساســـــــيةCollege of Basic Education

شعبة ضمان الجودةDivision Quality Assurance

واألداء الجامـعـــــــــــــــيand University Performance

IV. التعلم بمخرجات ومواءمتها المساق مواضيع كتابةالمساق / محتوى مواضيع وحدات كتابة

النظري: الجانب أوالالرالتعلم قم وحداتمخرجات

المساق المواضيعالتفصيلية

عدداألسابيع

الساعاتالفعلية

واالغراض 1 التعليمية االهدافالسلوكية

26

الحسابية 2 والعمليات 26االعدادالعشرية 3 والكسور االعتيادية 412الكسورالهندسة 4 26تدريسالمجسمة 5 13االشكالالتعليمية 6 االلعاب 13استخداموالسنوية 7 اليومية 26الخطةرياضيات 8 مناهج محتوى تحليل

االبتدائية المرحلة13

والساعات األسابيع 1545إجمالي: العملي: الجانب ثانيا

) العملي ) مواضيع تجارب تكتب

المختبرية الرقم األسابيع التجارب الفعلية عدد التعلم الساعات مخرجات

1.2.3.4.5.

والساعات األسابيع إجمالي

V.: التدريس استراتيجيةالمناقشة طريقة استخدام

الذكية السبورة باستخدام الدراسية المادة عن فيديوهات عرضاالبتدائية المرحلة رياضيات لموضوعات الطلبة قبل من فردي تطبيق

VI.: التعلم مصادر) والناشر) النشر مكان العنوان، العام، المؤلف،

الرئيسة ا. (المراجع مرجعين: ) عن تزيد ال1- , كامل ،ريد زينة وائل : ,2010ابو دار ، وتدريسها المدرسية الرياضيات مناهج تطوير

عمان .

كلية التربية األساســـــــيةCollege of Basic Education

شعبة ضمان الجودةDivision Quality Assurance

واألداء الجامـعـــــــــــــــيand University Performance

فردريك , , -2 ،الدار: 1986بل والمفتي ، عبيد وليم ترجمة ، الرياضيات تدريس طرق،القاهرة . والتوزيع للنشر العربية

المساندة :ب. المراجعواخرون , , شعبان طارق معاهد: 2011الحديثي الخامس للصف الرياضيات تدريس طرائق

ط ، المعلمين التربية .1اعداد وزارة(:ج. ... الخ ) العلمية، الدوريات االثرائية والمراجع الكتب

مسعد , , رمضان ط: ,2003بدوي الرياضيات تعلم وتقويم تعليم في الفكر, 1استراتيجيات دارعمان , . والنشر للطباعة

...د. الخ اإلنترنت ومواقع اإللكترونية المصادرhttp://www.schoolarabia.net/asasia/duroos_math/pie/asaleeb_math.htm

VII.: وضوابطه المساق سياسة: باالتي يتعلق فيما الجامعة لوائح بحسب للمساق العامة السياسة كتابة يتم

التعليمية .1 الفعاليات حضور ثم : سياسة اولي انذار يعطى الطالب غياب عند

. بالغياب مفصوال العتباره للقسم مذكرة يرفع حيث نهائي انذار وبعدها ثاني انذار

المتأخر .2 يتم: الحضور التأخير تكرار حالة وفي ، االسباب معرفة ومحاولة اوال الطالب تنبيه

المرشد الى الطالب يحال ثم ،ومن ثانية مرة األسباب عن التخاذ مناقشته القسم ورئاسة

المناسب .االجراء

االمتحان .3 نعيد :ضوابط فسوف مقنعة كانت فاذا االمتحان، عن الغياب اسباب عن البحث

استحقاقه وهو له صفرا فيعطى مقنعة غير كانت وان له .االمتحان

, : والمشاريع الواجبات.4 يعطى انجازها عدم حالة وفي والواجبات المشاريع تسليم مواعيد تحديد

القادمة , المرة في ذلك يكرر ال لكي له .صفرا

. الغش.5 االجراء: فان الكورس نهاية امتحانات في اما فصليا كان اذا االمتحان في صفرا يعطى

الى ذلك ورفع المناسب االجراء التخاذ القسم رئاسة الى الطالب واحالة الغش نمسك ان المناسب

. بفصله قرار الصدار العمادة

هذه: االنتحال.6 تكرار لمنع الرادعة االجراءات باتخاذ للقيام القسم انضباط لجنة الى الطالب يحال

الظاهرة.

أخرى .7 .سياسات القسم: في العلمية للجنة القرار فيها يكون اخرى سياسات أي

كلية التربية األساســـــــيةCollege of Basic Education

شعبة ضمان الجودةDivision Quality Assurance

واألداء الجامـعـــــــــــــــيand University Performance

صالح. جليل عاطفة القسم م رئيس وتوقيع ختم