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eTeaching & eScience Tagung 07 Hannover

Jannis Rohde Webbasierter Wissenstransfer im Verkehrswesen - Erste Erfahrungen mit dem Internetportal OptiV.de

Webbasierter Wissenstransfer im Verkehrswesen

Erste Erfahrungen mit dem Internetportal OptiV.de

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Jannis Rohde

Institut für Verkehrswirtschaft, Straßenwesen und Städtebau

eTeaching & eScience Tagung 07 Hannover

Jannis Rohde Webbasierter Wissenstransfer im Verkehrswesen - Erste Erfahrungen mit dem Internetportal OptiV.de

Projektziel

Erschließung von Entscheidungs- und

Optimierungsmethoden für die Anwendung im Verkehr

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Verkehrsingenieure in der Praxis

Lehrende(Verkehrswesen)

Studierende (Verkehrswesen)

www.optiv.de

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Auswahl Autorensystem

• internes Auswahlverfahren mit externer Experten-Beratung

• TeachTool

entwickelt am Fachbereich Mathematik und Naturwissenschaften, Bergische

Universität Wuppertal

kostenlos

3

kostenlos

intuitive Erlern- und Benutzbarkeit

persönliche Betreuung durch Entwickler

unterstützte Medien: Internet, CD, Druck

etablierter Anwendungsfall www.mathe-prisma.de

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Autorensystem teachTool: Oberfläche

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Autorensystem teachTool: Module (1)

• plattformunabhängige Module im HTML-Format

– online und offline (nach Download) nutzbar

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Autorensystem teachTool: Module (2)

• Interaktive Elemente zur Wissensüberprüfung

– Texteingabe

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– Multiple Choice Tests

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Autorensystem teachTool: Module (3)

• Puzzles

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Autorensystem teachTool: Module (4)

• Diashows

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Autorensystem teachTool: Module (5)

• Applets

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Autorensystem teachTool: Module (6)

• Druckversion

im pdf-Format

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Erste Erfahrungen beim Einsatz in der Lehre (1)

• Drei Module zum

Selbststudium

• begleitend zum Kurs

„Verkehrsplanung und

Modellierung“

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Modellierung“

(Bauingenieurwesen)

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Erste Erfahrungen beim Einsatz in der Lehre (2)

• Anleitung zur Lösung der Aufgabe

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Erste Erfahrungen beim Einsatz in der Lehre (3)

Was die Studierenden sagen…

• Bedienung der Module „selbsterklärend und einfach“

• Thema wurde „erst so richtig anschaulich und konnte inhaltlich

verstanden werden“

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• Bearbeitung der Arbeitsblätter „etwas vereinfacht“

• durchschnittliche Nutzung eines Moduls 30 – 60 Minuten

• Benutzung der Module im Rahmen des Kurses

– „vereinfacht das Verstehen des Lernstoffs und Lösen der Aufgaben“ (1)

– „notwendig, um den Lernstoff zu verstehen und die Aufgaben zu lösen“ (3)

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Fazit

• erster Einsatz des Internetportals in der Lehre war ermutigend

• Einsatz in der Lehre wird in Zukunft weiter verstärkt

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Webbasierter Wissenstransfer im Verkehrswesen

Erste Erfahrungen mit dem Internetportal OptiV.de

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rohde@ivh.uni-hannover.de

Institut für Verkehrswirtschaft, Straßenwesen und Städtebau

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