Závěrečná konference 16. leden 2013

Projekt Inkluze – nová cesta vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

registrační číslo projektu CZ.1.07/1.2.02/04.0010

Závěrečná konference 16. leden 2013

Projekt je spolufinancován s Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíl projektu

Obecným cílem bylo nastavení podmínek pro postupnou realizaci vytváření rovných příležitostí dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Specifickými cíly bylo:

• vyškolit skupinu integrujících učitelů a asistentů pedagoga v metodických, legislativních a odborných činnostech a motivovat je k další činnosti a předávání zkušeností dalším učitelům

• nastavit úzkou kooperaci poradenského zařízení se skupinou učitelů a asistentů pedagoga

• iniciovat a podpořit spolupráci rodičů a učitelů a

asistentů pedagoga při vytváření modulů inkluzívního vzdělávání pro jednotlivé děti a žáky se zdravotním postižením

Specifickými cíly bylo:

• přispět ke zlepšení zdravotního a psychického stavu dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborných terapií

• přispět k veřejné diskuzi na téma inkluzívního vzdělávání na základě empirických zkušeností získaných v rámci projektu.

Cílové skupiny projektu

• Děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

(podpořeno 40 dětí a žáků)

• Rodiče dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

(podpořeno 40 rodičů)

• Pedagogičtí pracovníci

(podpořeno 100 učitelů, asistentů )

Klíčové aktivity projektu

• Úvodní seminář

• Odborný seminář

• Prožitkový seminář

• Podpůrné metodické semináře

• Praktická realizace odborných terapií: hipoterapie a muzikoterapie

Úvodní seminář

• Cílové skupiny: rodiče a pedagogové• Specifikace překážek a problémů bránících úspěšné inkluzi z pohledu

rodičů a pedagogů• Vytvoření společné strategie odborné pomoci• Představení odborné literatury

Výstupem se stala zpracovaná strategie, která vyšla z analýzy podnětů a problémů inkluze vytvořených oběma cílovými skupinami a byla podkladem pro další aktivity v rámci projektu.

Evaluace

Úvodní seminář

Vyhodnocení celkové úrovně z 71 dotazníků 23% – vynikající, 65% – velmi dobrá, 10% – dobrá, 2% - přijatelná

Odborný seminář

• Cílové skupiny: rodiče a pedagogové• Seznámení s provedenou analýzou podnětů a problémů inkluze, které

vyplynuly z Úvodního semináře • Odborná přednáška z oboru psychologie• Odborná přednáška z oboru speciální pedagogiky• Společné řešení konkrétních situací, které mohou nastat v procesu

inkluze

Výstupem byl studijní materiál pro obě cílové skupiny (rodiče, pedagogové)

Evaluace

Odborný seminář

Vyhodnocení celkové úrovně z 66 dotazníků 34% – vynikající, 64% – velmi dobrá, 2% – dobrá

Prožitkový seminář

• Cílové skupiny: rodiče a pedagogové• Seznámení s podpůrnými terapiemi: hipoterapií a muzikoterapií• Hipoterapie byla prezentována formou přednášky• Muzikoterapie byla složena z přednáškové části a vlastního prožitku s

využitím konkrétních muzikoterapeutických technik• Muzikoterapeutické nástroje

Výstupem z tohoto semináře byl základní přehled o technice hipoterapie amuzikoterapie a organizace jejich praktické realizace v rámci projektu.

Evaluace

Prožitkový seminář

Vyhodnocení celkové úrovně z 43 dotazníků 48% – vynikající, 50% – velmi dobrá, 2% – dobrá

Podpůrné metodické semináře

• Cílová skupina: pedagogové, asistenti• Semináře byly rozděleny do 4 skupin: děti se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním vzdělávání žáci s tělesným postižením žáci s lehkým mentálním postižením žáci se středně těžkým a kombinovaným postižením• Tvorba IVP, ŠVP, vztah žák-učitel-asistent, metody práce, kompenzační

pomůcky a baterie učebnic, pracovní sešity pro žáky se SVP a zkušenosti integrujících pedagogů

Výstupem bylo proškolení pedagogů v oblasti práce s dětmi a žáky se SVP v rámci inkluzívního vzdělávání.

Evaluace

Podpůrné metodické semináře

Vyhodnocení celkové úrovně ze 135 dotazníků 56% – vynikající, 42% – velmi dobrá, 2% – dobrá

Praktická realizace odborných terapií

• Cílová skupina: děti a žáci s tělesným, středně těžkým a těžkým mentálním a kombinovaným postižením

• Hipoterapie probíhala individuální formou v předem stanovených termínech

• Muzikoterapie probíhala skupinovou formou

Výstupem bylo získání vlastní zkušenosti s těmito terapiemi ( naplnění tělesných, emocionálních, sociálních a kognitivních potřeb)

Evaluace

Praktická realizace odborných terapií: muzikoterapie

Vyhodnocení celkové úrovně ze 43 dotazníků 67% – vynikající, 33% – velmi dobrá

Evaluace

Praktická realizace odborných terapií: hipoterapieVyhodnocení celkové úrovně ze 9 dotazníků

70% – vynikající, 30% – velmi dobrá

Názor účastníků

Zástupci 1. a 2. cílové skupiny

Zástupci 3. cílové skupiny

Víme, že cesta k inkluzívnímu vzdělávání je cestou

dlouhou a trnitou, ale každá cesta začíná prvním krokem.

První krok máte již za sebou. Ty další ať vedou správným směrem, trní na cestě

ubývá a doufáme, že námi realizovaný projekt k tomu alespoň v malé

míře přispěje.

Děkujeme všem, kteří se na realizaci projektu podíleli

a kteří se projektu zúčastnili.