портфоліо мірошніченко клавдія олександрівна історія

Мірошніченко Клавдія Олександрівна Рік народження: 1965 Освіта: вища

Стаж: 31 рік Категорія: «Спеціаліст вищої категорії»,

старший учитель Місце роботи: Мусіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів Фах: Історія та суспільствознавство Посада: учитель історії та правознавства

Місце роботи: Мусіївська ЗОШ I-III ст.

Метою суспільствознавства як освітньої галузі є забезпечення

розвитку учня як особистості, що керується гуманістичними

нормами й цінностями, усвідомлює себе громадянином

України та успішно самореалізується в сучасному

українському суспільстві.

«Формування критичного мислення на уроках історії»

Процес формування критичного мислення – складний процес,

який розпочинається із сприйняття інформації і закінчується прийняттям

рішення

Розвиток інтересу учнів до історії як сфери знань і навчального предмета,

власних освітніх запитів і вміння їх задовольняти; здобуття та засвоєння учнями системних знань про головні

події, явища та тенденції в історії України та світу; ознайомлення їх з

духовними і культурними надбаннями і цінностями, історико-

культурними традиціями українського народу і цивілізації в

цілому.

ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ;

СПІВПРАЦЯ УЧИТЕЛЯ ТА УЧНЯ; СТВОРЕННЯ КОМФОРТНИХ УМОВ

ДЛЯ НАВЧАННЯ НА УРОЦІ; ДОСЯГНЕННЯ СПІЛЬНОЇ МЕТИ

СУЧАСНА ШКОЛА ПОВИННА ГОТУВАТИ ЛЮДИНУ ДО ЖИТТЯ В МАЙБУТНЬОМУ

СУСПІЛЬСТВІ, ЯКОМУ ПОТРІБНА ОСОБИСТІСТЬ, ЩО МИСЛИТЬ

НЕСТАНДАРТНО, САМА БАЧИТЬ ПРОБЛЕМУ ТА ШЛЯХИ ЇЇ РОЗВ’ЯЗАННЯ, ДІЄ

НЕШАБЛОННО, ПРОЯВЛЯЄ ІНІЦІАТИВУ, ТВОРЧІСТЬ;

ТІЛЬКИ ТВОРЧА ОСОБИСТІСТЬ МОЖЕ РЕАЛІЗУВАТИ СЕБЕ В СУЧАСНОМУ ЖИТТІ.

Розробка Дидактичного

матеріалу

Участь вРайонних

Методичнихсекціях

Виступи з Доповідями,

повідомленнями

Методичні розробки

Участь у роботі Секцій

Загальноосвітніхдисциплін

Результати педагогічної діяльностіРАЙОННІ ОЛІМПІАДИ 2014 – 2015 н.р.

Предмет Вчитель Кількістьучасників

Місце

2013 -2014 н.р.Історія

2014 -2015 н.р.Історія

Мірошніченко К.О.Мірошніченко К. О.

12

II (Нор Н.– учениця 10

кл.)II (Пазенко І. -10 кл.)

III (Нор Н. – 11 кл.)

УЧАСТЬ В НАУКОВИХ КОНКУРСАХ Предмет Вчитель Кількість

учасниківМісце

2013 рік. Історія України.Обласний конкурс «Пам'ять єднає Тема «Порушення прав людини в роки Другої світової війни».2012 рік. МАН (II етап)Секція Історія України.Тама « Гадяцька угода 1658 року. Нові погляди на її зміст».

Мірошніченко К.О.Мірошніченко К. О.

1Ковальчук М.

(11кл.)1

Ковальчук М. (10кл.)

Дипломант

конкурсу2 місце в

районному

конкурсі

Рівень навчальних досягнень учнів

0

1020

30

40

5060

70

80

6 - клас 7 - клас 8 клас 9 клас 10 клас 11 клас

Позакласна робота

Проведення тижнів історії

Виховні години

Зустрічі

Перегляд фільмів

Консиліум

Ігри, конкурси

“Концептуальна таблиця”

“Логічне дерево”

“Генератор ідей”

Вивчення Вивчення основних основних

понятьпонять

“Прийом «РАФТ» ”

“Позначки”

“Кластери” Перевірка Перевірка домашнього домашнього

завданнязавдання

ПроблемніКритичного мислення

Мозковий штурмІгрові

Модульна

Розвиваючі технології

Технологія ситуативного навчанняТехнологія різнорівневого навчання

Проектна технологіяТехнологія співробітництва в групі

Технологія навчання на образно-емоційній основі

Особистісно орієнтовані технології

Поповнення бази кабінету

Придбано плакати і стенди з історії України та всесвітньої історії;

Систематизовано і дібрано дидактичні матеріали для проведення самостійних робіт;

Придбано історичні енциклопедії та комплекти портретів історичних діячів.

Власна друкована продукція

Плани на майбутнє

Впроваджувати у навчально-виховний

процесінноваційні методи

навчання

Підвищувати свій професійний

рівень і не зупинятися на досягнутому

Удосконалювати власні методики

викладання історії

Підвищувати зацікавленість Історією учнями

Сприяти розвитку зацікавлених Історією учнів

Особливу увагу приділяти

відстаючим учням