View
686
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
[1]
1
[2]
2
,
Bruner.
[3]
3
,
( ,
).
,
.
,
.
.
(European Dyslexia Association)
8%
.1
2007 25
1999 50%
, 3,4 %
. (U.S. Department of Education, 1999)
2007
3% - 11%
[4]
4
,
. ,
24 2 ()
..
()
, .2
,
, ,
.
.
. , .
,
, .
2 407/2012
88/11.04. 2012.
[5]
5
2000.
, ,
,
.
,
.
,
( ) (
).
,
,
, ,
.
.
:
(
)
.
.
[6]
6
,
,
.
,
,
,
.
.
,
; 3
.
.
.
.
3 . 2000, ;.76
[7]
7
:
, ,
(Kagan & Havemann 1980).
,
.
,
.
.
, :
1.
2. .
:
1.
.
2.
.
3. ,
.
.
[8]
8
4
.
- 5
,
.
4 / (2003) 5 1.
.
2.
.
3. .(1999) .
Nodding -
.
:
( )
[9]
9
:
.
,
William James 1890.
,
...
?
.
( 2004).
, ,
.
,
, ,
, ,
,
6
,
6 . . 222, 2011.
[10]
10
7
,
( 2000).
, ,
, , ,
,
.
.
,
,
.
( 2004).
,
.
7 :
2004.
[11]
11
.
. ,
, ,
.
,
.
. (
).
17
. 19
8.
.
, 20
8 , , , .
- - . Wikipedia
.
.
[12]
12
.
Ebbinghaus Bartlett.
Ebbinghaus :
.
Bartlett (1958)
.
Bartlett
... ..
,
( )
( )
.
(Bartlett 1958)
.
.
[13]
13
,
.
.
, ,
.
Alan Baddeley (1975)
,
. Baddeley
.
, Baddeley,
.
Baddeley
.
:
[14]
14
1. .
.
2.
.
3.
[15]
15
, ,
.
.
.
,
,
.
.
.
.
. ,
,
.
1962
Samuel Kirk
( , ,
[16]
16
, ) ,
9
:
, , ,
.
,
( 2000).
1
.
,
.
9 Kirk Samuel 1962, Educating Exceptional Children p. 236.
1
[17]
17
.
.
,
,
-
10
80%,
,
,
.
,
.
.
, ,
,
.
, ,
, ,
.
, ,
10 1997
[18]
18
, ,
, .
.
11
,
, ,
.
,
,
.
,
,
,
, ,
.
, .
,
,
.
,
11 2001 (), Palais des Academies
[19]
19
.
/
,
,
/
.
,
, .
,
( , ,
)
[20]
20
,
-
.
.
,
.
10 12 2000.
Vernon :
.
Birch(1962)
.
.
.
Vernon.
:
[21]
21
12
.
.
.
13
.
,
:
12 ( 2002) 13 (2003) .
[22]
22
,
,
( ) ,
,
.
.
.
,
.
.
,
,
.
.
.
.
[23]
23
.
,
.
.
,
.
.
.
.
.
.
[24]
24
.
.
. Hagen 1967,
. Berkley 1992.
, ,
.
,
14
:
,
,
,
. 2000.
14 :
2004.
[25]
25
.
( 4 )
.
.
, .
.
.
.
.
/
.
.
?
.
.
[26]
26
.
.
.
.
.
.
[27]
27
, .
, , ,
.
.
.
(, , )
,
.
,
15
.
.
15 ,
2004.
,
Baddeley 1992.
[28]
28
,
(Logie & Baddeley 1987, p. 310).
.
.
( 2004)
(
)
.
.
50%
,
, , ,
. Wiig & Semel 1984
,
,
.
( ,
,
, ) .
, , ,
. . ).
[29]
29
.
,
.
. ,
,
,
,
.
[30]
30
1.
.
.
, .
-.
, 16
2. .
3.
. (
, ).
4. .
. ( ).
5.
.
6.
,
.
7.
.
.
.
16 . , " " 2 .
[31]
31
8.
3
.
3 4 .. 7 ,
.
.
9.
.
10.
. ,
11.
. H
.
. 17
12.
18
.
13.
.
(
).
17 M T, -, . N, N A 18 www.games.gr/category/Memory_Game/
[32]
32
- &
,
.
.
,
:
,
[33]
33
. 2011.
.
, .
,
, .
.
.
( ).
,
.
(
)
, ,
( , )
.
2011.
[34]
34
;
1.
.
.
2.
.
.
3. .
.
,
.
.
[35]
35
.
.
,
, ,
.
.
?
. 2002.
Elkonin Vygotsky
.
.
.
.
[36]
36
John Carroll 1970 .
,
.
.
, , ,
.
.
. 19
.
.
,
.
,
.
19 . 2011.
=
[37]
37
.
.
,
. .
.
.
( )
2002.
-
///.
[38]
38
.
.
.
(
20
, ,
: ///
// //.
,
,
(Adams, Foorman, Lunberg, &
Beeler, 1998, Chard, Simmons, & Kameenui, 1998).
,
,
,
20 . 2002.
[39]
39
(Fletcher, Shaywitz, Shankweiler, Katz, Liberman,
Stuebing, Francis, Fowler, & Shaywitz, 1994 Lundberg, 1994
Porpodas, 1989, 1990 , 1998 , 2000).
.
.
,
(Bond and Dykstra, 1967; Chall, 1967).
,
.
.
.
,
(Bond and Dykstra, 1967; Chall, 1967).
[40]
40
, ,
.
,
, .
,
.
,
.
,
,
,
.
(
, )
,
.
.
. :
, , .
.
[41]
41
, .
.
( )
, .
, ,
.
(..
)
.
, , , ,
, .
,
,
. :
1. .
2. .
3.
.
4.
,
.
5. ,
.
,
[42]
42
.
12
2006- 2008
12
.
4 (, ,
, ) ( ).
,
.
,
.21 3
15 :
( 1)
, , ,
.( 2).
21 . & , 2011
[43]
43
3 6
. ( 3).
5 12 . ( 4 &5).
.
( 6 & 7)
8 15
.( 8)
. ( 9 & 10 ).
,
. ( 11 & 12).
, ,
,
, 3 15 .
.
.
,
,
[44]
44
,
. .
, ,
, ,
,
.
.
( 2011)
.
,
.
.
.
[45]
45
Robert Merton
(1949). , ,
''.
, ''
.
.
.
.
, Rosenthal Jacobson (1992),
.22
.
.
22
. -
, -, 2012
http://antikleidi.com/2013/08/13/pygmalion-effects/http://antikleidi.com/2013/08/13/pygmalion-effects/http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/bitstream/10889/5783/1/_%CE%94%CE%99%CE%A0%CE%9B%CE%A9%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%9B%CE%A5%CE%9A%CE%99%CE%94%CE%97.pdf
[46]
46
.
, :
.
,
.
.
.
,
,
.
.
:
(
) ,
( ).
,
, ,
.
2011.
[47]
47
.
.
. Piaget, 6
,
, ,
.
:
.
.
.
.
,
.
, ,
.
,
,
, .
, , ,
.
[48]
48
, (Piaget),
(Vygotsky)
( Maslow).
,
, ,
20 .
,
,
. 20
.
,
.
.
.. Adams
1992 & Blachaman 1991,
.
( )
[49]
49
, .
.
23 (
)
, (, 2002)
( Lie 1991, & Schneider, et al. 1977)
.
,
.
Goswani & Bryant 1987
,
.
,
(, , )
( 2007).
.
,
. ,
, .
23 : 2000.
[50]
50
,
. .
,
.
.
,
, ( 1990),
, ,
.
:
1. ,
,
,
,
,
.
Goswani & Bryant (1990)
.
2. ,
,
.
. ( 2011).
Roth & Schneider 2001,
[51]
51
.
,
,
.
Hempenstall (2002),
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
(Liberman & Liberman, 1990).
,
. ,
,
(Bryant, 1990).
[52]
52
.
, (Roth & Schneider 2001)
,
2013- 2014.
, 50 ,
.
:
1.
,
.
2.
.
3.
, (Lie
1991, Schneider, et al. 1977).
4.
.
5.
.
[53]
53
6.
,
.
: ,
,
.
,
:
,
.
,
,
.
( 2000).
, , 6/
21 ,
5
, .
,
,
.
.
.
.
[54]
54
, 10
, ,
20 .
, ,
,
.
,
.
.24 H
. ( 1998).
Hempenstall, (2002),
:
.
.
,
.
-
.
.
.
24 (Constructivism)
.
[55]
55
.
.
(, , , , )
( , , , ,, ). ,
,
,
Liberman, ( 2002).
, ,
,
.
.
,
, (
).
.
Hempenstall 2002 ,
,
.
( 2011),
. ,
- .
(Liberman 1990)
[56]
56
25
/ -
, / - - , /
-
.
,
, ,
,
.
.
.
Hempenstall (2002),
.
,
. .
25 ,
, , , , , , , , , , ,
[57]
57
:
.
.
, .
,
,
.
,
,
( 2004).
.
,
.
, ,
.
,
.
,.
, ,
.
[58]
58
,
, ( 2011).
.
, .
.
.
. ,
,
.
. .
,
10 10
,
.
. ,
, .
[59]
59
.
,
Vygotsky ,
, ,
Piaget (
2000).
,
,
, 3,
4, 5 ,
, ( 2004).
.
,
,
. (Liberman 1990)
.
,
,
.(Liberman 1990)
, .
.
( 2011).
,
,
[60]
60
,
. ,
,
.
, .
,
,
,
.
. (Mann 1992).
,
,
,
.
,
.( 1998).
, ,
,
, .
,
,
.
,
,
[61]
61
,
,
,
.(
Porpodas 1998).
,
, ,
.
( 2001)
, ,
, ,
.
[62]
62
[63]
63
.
,
. ,
(Liberman & Liberman, 1990).
:
.
,
.
,
.
. (Lie 1991, Schneider, et al.
1977, 2000).
,
. ( -).
,
,
[64]
64
,
26
.
,
.
Bryant,
.
. Spoehr &
Smith (1973)
27
.
.
.
26 -
( 1) 22. 27
[65]
65
.
1. : .
,
. -
, .
2-3 ( ), (,
).
, ,
, ,
, ,
, ,
2. .
.
() . () -
() () -
() () .
[66]
66
3.
.
,
.
.
( , , .)
, . , ,
, , , ,
, , , , .
.
[67]
67
.
.
.
,
.
( )
1.
, ,
( ) .
2.
/ - / / , /
/ / .
[68]
68
.
.
.
.
( )
( )
.
,
, ,
.
() , , / () , , /() , ,
.
[69]
69
4.
.
.
/// /,/,/
, , , , , , ,
, ,
.
, , , , , , , .
5. .
.
. , ; .
- () - ()
- () - ()
- () - ( )
- () -- ( )
-- () -- ()
[70]
70
,
.
.
() () () () () ()
( ) () () () () ().
5. - .
.
,
.
- - , - -
, , , , , , , , .
,
.
-
, , , , , , , ( ) , ( )
[71]
71
: ?
;
?
?
[72]
72
!!! ()
.
.
.
, . ; !!!
--- ---- ---- .
----- ------ -----
---- ----- ---
--- ---- ---- .
.
. ()
()
( )
()
()
()
[73]
73
.
.
.
.
/ ?
-- ? -- ?
.
.
.
- - - - .
.
.
-- ,/ -- ,/ -- , /--, / --- / --- / ---/
---/ --- / ----- / ---/ -----.
[74]
74
( )
.
,
.
,
.
. ,
/
.
.
.
.
-- ? ?
..
..
.. ..?
.()
[75]
75
.
,
. , ,
.
.
,
,
.
, .
, ,
, .
(
)
Bryant, Bradley, Maclean, & Crosland (1989)
.
(Bryant, Bradley, Maclean, & Crossland, 1989; Bradley, 1990).
[76]
76
,
.
:
1.
.
2.
.
3. ,
,
,
.
4.
.
2004.
5.
.
, ,
,
.
,
. ,
.
[77]
77
,
.
&
.
. &
.
.
.
.
[78]
78
;
.
.
.
.
!!!!! .
1. ;
2. ;
.
3. ;
4. ;
..
[79]
79
, .
;
!!
! , .
, .
; .
.
!
!!!! .
.
1. ..
2. ; ..
3. ;
4. ;
[80]
80
.
.
( )
: ( ) ;
.
:
.
[81]
81
.
; .
.
.
.
.
.
1. ;
.
[82]
82
2. .
.
3. ; .
.
[83]
83
(
)
.
,
!!!!
1. ;
..
2. ;
.
3. ;
..
[84]
84
.
,
.
.
,
.
.
.
1. 2. ;
3 ; 4. :
5. ; 6. ;
2
1 5 3
4
6
[85]
85
- .
.
, .
.
.
.
1. ;
..
2. ;
...
3. ;
[86]
86
..
4. ;
()
..
..
..
[87]
87
---
--- .
___ ;
___
___ , ,
. ;
.
___ .
___ ,
.
[88]
88
1. ; 2. ;
3. ; 4. ;
5. .
/ / .
.. , . , . , .. , ,
. , . , .. , .. ..
.., ...
1 5 3
4
2
[89]
89
.
.
8
.
1
. 2 .
3
. 4
5
.
6 .
. 7
.
2 8
3
4
5
6
1
7
[90]
90
1
.
2 .
3
. 4
.
. 5
.
6 .
7
1 . 4
5 2
3
7
6
[91]
91
1. ;
2. ; .
3. ;...
4. ;
..
.
..
..
[92]
92
.
,
.
.
.
, .
!!!!!!!!!!!
;
. .
.
[93]
93
3 !!! ..
.. ..
:
.
.
, 3
,
,
.
. ( ).
.
.
( )
.
.
!!! 3
!!!
[94]
94
;
..
;
;
1..
2.
3..
1
2
3
1.
2
3.
1
2
3.
[95]
95
.
,
. Graves 1983
.
( Hayes 1996,
Hayes & Fiower,1980, Berninger 1991)
.
, , , ,
, ,
( 2002).
, ,
, , ,
. ( 2002).
.
: , ,
( 2000).
Gould (1991) :
1.
. Bruner
[96]
96
.
.
2. : ) )
.
3. :
.
4. - : ( , ,
)
:
:
. , ,
.
1. :
, , .
,
, , ,
.
2. :
, ,
. ( 2000).
,
.
, ,
.
[97]
97
,
,
. ( 2006).
(Graham & Harris 1993)
.
Graham & Harris
.
.
.
(, 2000).
,
,
.
,
, , ,
. Vygotsky
.
, .
[98]
98
.
.
.
.
.
.
. ,
, , .
, ,
.
? ? ? ?
[99]
99
1. , , , , , , , . .
.
2. , , , , ,
3. , , , , , , , , .
.
4. , , , , , .
5. , , , , , , , ,
...
6. , , , , , , , ,
.
7. , , , , ,
8. , , , , , , , , .
,
.
;
[100]
100
1.
, , , , , , .
..
, , , , , , , .
, , ,, , .
.
2 .
. . . ..
.. .. .
!!! . .;
2. ;
;
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_
[101]
101
.
1. / / / / / / .
2. / / / / / / / / .
3. / / / / / / .
4. / / / / / / / / / / .
5. / / / / / / . .
6. / / / / / / / / /
7. // / / / / / / / .
[102]
102
1. Bruner J.(1977). The processor education. Harvard University. London.
Gagne R. (1985). The Conditions of Learning (4th
ed.). N. York: Holt, Rinehart
& Winston
Bartlett Fr. (1958) |Thinking : An Experiment & Social Study 'Capacity of Short Term Memory
2.
3. (2004)
4. (2011)
2
.
5. (2004).
. :
6. . (1997).
. .
.
7. .( 1997) .
.
8. . (2004)
9. . (2010) .
10. . (2010) ...
.
11. (1998) Gutenberg
.
12. (1998) .
13. . (2007) .
14. .,(2002). . : .
15. (2000).
& .
16. , . (2006)
17. .( 2007) 1 | .
.
18. .( 2007) 2 |
.
[103]
103
19. . (2003)
.
20. (1997)
21. . (2001)
22. . (2011) &
.
23. . (2006)
( , ,
, )
24. ., (2006). ,
. : [
25. (1996)
.
26. (2010)
27. . (2003). , , &
. .
28. (2002)
E Gutenberg .
29. . . (2007).
. : .[
30. & A, (2001).
, . : .
31. . (2003).
.
: .
32. . (1996). . : Gutenberg.
33. (1999)
. .
Recommended