A Typical School Day And Other Thoughtsfinal

etwinning

Το etwinning είναι η δράση του eLearning που υποστηρίζει τη συνεργασία µεταξύ των σχολείων της Ευρώπης χρησιµοποιώντας τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών.

etwinning

Με το etwinning, τα δηµοτικά, τα Γυµνάσια και τα Λύκεια της Ευρώπης συνεργάζονται µε έναν καλύτερο τρόπο

Το eTwinning έχει ως στόχο τη διασύνδεση των σχολείων της Ευρώπης και αποτελεί από τον Σεπτέµβριο του 2004 µία από τις πολλές δράσεις του προγράµµατος eLearning της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Μέσω του eTwinning, σχολεία των κρατών της

Ευρωπαϊκής Ένωσης αλλά και της Νορβηγίας, της Ισλανδίας και πρόσφατα της Βουλγαρίας και της Ρουµανίας, θα υποστηριχτούν

στην "αδελφοποίηση" σχολείων µέσω του Internet.

etwinning

Μία Τυπική Μέρα στο Σχολείο και Άλλες Σκέψεις

Ένα e-twinning Πρόγραµµα από:

Kungsfågeln ( Σουηδία),IPSSAR "K. Wojtyla" ( Ιταλία) &

∆εύτερο Πειραµατικό Λύκειο Αθήνας (Ελλάδα)

2008 - 2009

Η ετικέτα της συνεργασίας µας

Το πρόγραµµα

Μία Συνήθης Σχολική Μέρα σε µία άλλη Χώρα και άλλες Σκέψεις!Μία Συνήθης Σχολική Μέρα σε µία άλλη Χώρα και άλλες Σκέψεις!∆ιάρκεια του προγράµµατος ένα σχολικό έτος.Κοινή γλώσσα επικοινωνίας ήταν τα Αγγλικά.Οι ηλικίες των µαθητών είναι από 15 έως 19.

Γενικός Στόχος του ΠρογράµµατοςΓενικός Στόχος του Προγράµµατος

Η προώθηση της πολυπολιτισµικής και διαπολιτισµικής εκπαίδευσης, η διαθεµατική προσέγγιση της γνώσης, η εφαρµογή καινοτόµων εκπαιδευτικών µεθόδων και η εφαρµογή των γενικών αρχών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Οι ειδικοί στόχοι του προγράµµατος ήταν οι µαθητές ναΟι ειδικοί στόχοι του προγράµµατος ήταν οι µαθητές να::::

�Εξοικειωθούν οι µαθητές µε την Αγγλική Γλώσσα και µε τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών.

�Ανταλλάξουν πληροφορίες για την σχολική τους µέρα και τις δραστηριότητες τους στο σχολείο. Αυτό θα γινόταν αφορµή και για την ανάπτυξη πολλών άλλων θεµάτων όπως: εφηβεία, περιβαλλοντικά και πολιτιστικά θέµατα.

�Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, υπευθυνότητας, ακρίβειας και συνέπειας στον προγραµµατισµό, συγκέντρωσης και εκτίµησης πηγών πληροφορίας και γνώσης.

Οι καθηγητές

Mariagrazia Mariagrazia µε τον µε τον ∆ιευθυντή της (Ιταλία)∆ιευθυντή της (Ιταλία)

SusannaSusanna (Σουηδία)(Σουηδία)

ΒάσωΒάσω ∆έσποινα∆έσποινα

ΕλλάδαΕλλάδα

Οι µαθητές: Ελλάδα, Σουηδία, Ιταλία

Swedish Class

Italian Class

Greek Class

Where are you? Sweden

Where are you? Italy

Where are you? Greece

Where are you? Greece

ΑΞΙΟΘΕΑΤΑ

LuleaLuleaΑθήναΑθήνα

EtnaEtnaThe “Ursino” castle in Catania

Ένα αγαπηµένο µας ποίηµα

(Ελλάδα)Listen, LISTEN

When you listen you affirm me but your listening must be real sensitive and serious not looking busily around not with a worried or distracted frown not preparing what you are going to say next but giving me your full attention.

You are telling me Ι am a person of value important and worth listening to one with whom you will share yourself.

have ideas to share feelings which Ι too often keep to myself deep questions which struggle inside me for answers I have hopes only tentatively acknowledged which are not easy to share and pain and guilt and fear i try to stifle

These are sensitive areas and a real part of me but it takes courage to confide in another

Ένα αγαπηµένο µας ποίηµα (Ελλάδα)

� I need to listen too if we are to become close How can Ι tell you Ι understand? I can show interest with my eyes or an occasional word attuned to pick up not only spoken words but aloso the glimmer of a smile a look of pain, the hesitation, the struggle which may suggest something as yet too deep for words

�

So let us take time together respecting the others freedom encouraging without hurrying understanding that some things may never be brought to light but others may emerge if given time

�

Each through this listening, enriches the other with the priceless gift of intimacy.

by Keith Pearson, Melbourne, Australia Ανάκληση από: http://www.inclusive-

solutions.com/behaviour.asp

Μία συνήθης σχολική µέρα (Ελλάδα)

Περιγράψαµε κάθε διδακτική ώρα του προγράµµατός µας και πώς αισθανόµαστε κατά τη διάρκειά της, αν βρίσκουµε το µάθηµα εύκολο, δύσκολο, ευχάριστο, βαρετό κλπ. Με αυτή την αφετηρία παρουσιάσαµε όλες τις δραστηριότητες, πολιτιστικές και αθλητικές που έλαβαν µέρος κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Μία συνήθης σχολική µέρα (Σουηδία)

Στην παρουσίαση αυτή θα γράψουµε µόνο για την Πέµπτη.

Ξεκινούν το µάθηµα στις 8:15 και το αντικείµενο είναι: Ο ελεύθερος χρόνος των εφήβων.

Την επόµενη ώρα έχουν Σουηδικά, όπου διαβάζουν βιβλία, γράφουν ιστορίες κ.λ.π.

Στη συνέχεια έχουν µεσηµεριανό στο οποίο συναντούν τους φίλους από τις άλλες τάξεις, αλλά το φαγητό είναι πάντα κοτόπουλο ή ψάρι µε ρύζι.

Μετά το µεσηµεριανό παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια και χαλαρώνουν.

Κατόπιν έχουν Αγγλικά. Κατά τη διάρκεια του µαθήµατος αυτού πάνε στο εργαστήριο των υπολογιστών και επικοινωνούν µαζί µας.

Και η µέρα τελειώνει…άλλοτε στις 14:00 άλλοτε στις 15:00.

Μία συνήθης σχολική µέρα (Ιταλία)

Μία συνήθης σχολική µέρα (Ιταλία)

Η µέρα τους µοιάζει µε τη δική µας αλλά µε έµφαση στη µαγειρική.

Έχουν πολλούς σχετικούς διαγωνισµούς :

The barman competition, The Green Sea Pizza Competition

Μαθήµατα στη Σουηδία

� Επιβίωση το Χειµώνα

� ∆ραστηριότητα PRAO, εικονικές επιχειρήσεις και στη συνέχεια κάνουν πρακτική σε πραγµατικές δουλειές.

� Μαθήµατα Επικοινωνίας (λεκτικής και µη).

� Αθλητισµός και ανθρωπότητα στην κοινωνία µας (επιλογής)

� Οι εξετάσεις τους στα Σουηδικά και Αγγλικά είναι σε εθνικό επίπεδο.

Μαθήµατα στη Σουηδία (ατοµικά αθλήµατα)

Μαθήµατα στη Σουηδία (ατοµικά αθλήµατα)

Μαθήµατα στη Σουηδία (basketball)

Μαθήµατα στη Σουηδία (Outdoors life and leadership)

Μαθήµατα στη Σουηδία (hockey επί πάγου)

Μαθήµατα στη Σουηδία (πρακτική εξάσκηση)

Πρακτική εξάσκηση:

- Σε ολοήµερο σχολείο

- Προσωπικός βοηθός

- Σε βρεφονηπιακό σταθµό

- Σε νηπιαγωγείο

- Σε κέντρο εύρεσης εργασίας και επαγγελµατικής κατάρτισης

- Πρακτική άσκηση στο παλιό τους γυµνάσιο

Μαθήµατα στην Ιταλία

Μαθήµατα στην Ιταλία

Μαθήµατα στην Ιταλία

Σχολή

διοίκησης τουριστικών επιχειρήσεων και υπηρεσιών

catering

Λοιπές Σχολικές ∆ραστηριότητες (Ιταλία)

The Green CompetitionThe pizza competition

The barman competition

Λοιπές Σχολικές ∆ραστηριότητες

ΑθήναΑθήνα

ΣΣοοΥΥΗΗ∆∆ΊΊΑΑ

ΙΙ

ΤΤ

αα

ΛΛ

ΊΊ

ΑΑ

Εφηβεία

ΕλλάδαΕλλάδα

ΙταλίαΙταλία

ΣουηδίαΣουηδία

Ελεύθερος Χρόνος

ΕλλάδαΕλλάδα ΣουηδίαΣουηδία

ΙταλίαΙταλία

Ψήσιµο κρέατος αλόγου ένα Σάββατο βράδυ, Ιταλία

Μια συνταγή / ένα πιάτο από τη χώρα σας (Ελλάδα)

A really delicious recipe for Greek pizza!

Folders:

1) Adjust oven rack to lowest position, and heat oven to 450 degrees. Mix mayonnaise, garlic and ½ cup feta in a small bowl. Place pizza crust on a cookie sheet: spread mayonnaise mixture over pizza, then top with tomatoes, olives and oregano. Bake until heated through and crisp, about 10 minutes.2) Toss spinach and onion with the 1 Tb. sun dried tomato oil. Top hot pizza with spinach mixture and remaining ½ cup feta cheese. Return to oven and bake until cheese melts, about 2 minutes longer.3) Cut into 6 slices and serve.

Ingredients :½ cup mayonnaise4 cloves garlic, minced1cup crumbled feta cheese, divided1 (12inch) pre-baked Italian pizza crust 1½ cup oil-packed sun-dried tomatoes, coarsely chopped1 tablespoon oil from the sun-dried tomatoes¼ cup pitted kalamata olives, coarsely chopped1 teaspoon dried oregano2 cups baby spinach leaves½ small red onion, halved and thinly sliced

Μια συνταγή από τη χώρα σας (Ιταλία)

Τhe green sea pizza :Ingredients :150 gr. yellow flour; 50 gr. white flour (00); warm water to taste; salt to taste; seed oil to taste; a small bag of yeast for pizza; 1 teaspoon of sugar. For the seasoning:150 gr. of spinaches (already boiled); 200 gr. salmon; olive oil to taste.

Preparation:Prepare with the flour a sort of fountain with a hole in the centre where to put the water, the salt, the yeast, the sugar. Mix everything. In the meanwhile add the oil so as to have a homogeneous and smooth dough. When the compound is soft make a ball, put it in abowl and cover it with a cloth. Leave it to rest until it doubles in size. After the leavening has completed, put the dough on the table and stretch it so as to make a disk of about 25 cm. of diameter and about 3 cm. thick.Garnish the pizza with a cream of spinaches ( previously boiled and whisked . Put your pizza in the oven, cook it. After that take it and

add the salmon (cut into pieces) and season with olive oil .

Μια συνταγή / ένα πιάτο από τη χώρα σας (Σουηδία)

Περιβαλλοντικά Θέµατα

� Οικολογικόαποτύπωµα

� Λειψυδρία

� Οικολογικά κτίρια� Παιχνίδια σχετικά µε

το φαινόµενο της υπερθέρµανσης του πλανήτη

� Τα ροζ δελφίνια ως επαπειλούµενο είδος

Ανθρώπινα δικαιώµατα

� Η µεγαλύτερη συνδιάσκεψη για τα ανθρώπινα δικαιώµατα στις σκανδιναβικές χώρες, 13-14 Νοεµβρίου 2008.

� Στη συγκεκριµένη συνδιάσκεψη έλαβε µέρος η Σουηδία και µαθητές του etwinning συζήτησαν σχετικά µε µαθητές από τη Σουηδία µέσω του blog.

� «Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στα δικαιώµατα και την αξιοπρέπειά τους. Είναι προικισµένοι µε λογική και συνείδηση και πρέπει να λειτουργούν ο ένας προς τον άλλο µε πνεύµα αδελφικότητας.» (Το πρώτο άρθρο της Παγκόσµιας ∆ιακήρυξης των Ανθρωπίνων δικαιωµάτων των Ηνωµένων Εθνών).

Παραδόσεις

Η «όπερα µε τις κούκλες» Ιταλία Χριστουγεννιάτικο λίκνο, Ιταλία

Πασχαλινά αυγά Πάσχα Σουηδία

Συνέντευξη

1. Πώς περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους οι νέοι στη χώρα σας; 2. Είναι υποχρεωτική η στρατιωτική θητεία στη χώρα σας; Αν ναι,

πόσο διαρκεί; 3. Τι ποσοστό του πληθυσµού ακολουθεί πανεπιστηµιακές

σπουδές; 4. Είναι υποχρεωτικό να µάθετε Αγγλικά; Πώς και πότε τα

µαθαίνετε; 5. Έχετε ταξιδέψει στο εξωτερικό; Έχετε επισκεφτεί άλλες χώρες;

Ποιες είναι αυτές και ποιες είναι οι εντυπώσεις σας; 6. Ποια χώρα ονειρεύεστε να επισκεφτείτε και γιατί; 7. Οι Σουηδοί πηγαίνουν διακοπές στην πατρίδα τους ή στο

εξωτερικό;

Ενδεικτικές απαντήσεις

� Στην ερώτηση πώς περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους οι µισοί Σουηδοί απάντησαν ότι βρίσκονται µε τους φίλους τους και οι υπόλοιποι ότι βγαίνουν σε κέντρα νυχτερινής διασκέδασης (κλαµπ, ντίσκο).

� Σχεδόν όλοι οι ερωτηθέντες Ιταλοί απάντησαν ότι περνούν τον ελεύθερο χρόνο µε τους φίλους τους και ταυτόχρονα το ίδιο ποσοστό εξασκεί κάποιο άθληµα. Κάποιοι επισκέπτονται γυµναστήρια ενώ άλλοι ασχολούνται κυρίως µε το ποδόσφαιρο. Ένα µικρότερο ποσοστό αξιοποιεί τον ελεύθερο χρόνο του πηγαίνοντας για ψώνια. Είναι αξιοσηµείωτο όµως ότι µόνο ένας απάντησε ότι στον ελεύθερο χρόνο του ασχολείται µε τους υπολογιστές και την τηλεόραση.

� Στην ερώτηση αν η στρατιωτική θητεία είναι υποχρεωτική, οι συµµετέχοντες απάντησαν ότι στη Σουηδία δεν είναι υποχρεωτική. Αντίθετα, στην Ιταλία είναι προαιρετική και αν κανείς επιλέξει να υπηρετήσει στο στρατό, η θητεία του διαρκεί ένα περίπου έτος.

Ενδεικτικές απαντήσεις

� Σε ερώτηση σχετικά µε το αν οι µαθητές έχουν ταξιδέψει στο εξωτερικό, οι Σουηδοί απάντησαν όχι όλοι, ενώ οι Ιταλοί φαίνεται να έχουν περισσότερες προσλαµβάνουσες. Συγκεκριµένα, εκτός από λίγους Ιταλούς οι υπόλοιποι έχουν επισκεφτεί µεσογειακές αλλά και εξωτικές χώρες όπως Ελλάδα και Ισπανία κυρίως και λιγότερο Φινλανδία, Ταϊλάνδη και Κανάρια νησιά αλλά και Βουλγαρία και Τουρκία.

� Στην ερώτηση ποια χώρα θα ήθελαν να επισκεφτούν οι Σουηδοί απάντησαν κατά κύριο λόγο τη Γαλλία και τις ΗΠΑ και σε µικρότερο ποσοστό τη Βραζιλία και την Αυστραλία. Στην Ιταλία ο µεγαλύτερος αριθµός απάντησε ότι θέλει να επισκεφτεί µεγάλες πόλεις των ΗΠΑ όπως Las Vegas και Nέα Υόρκη, µόνο ένας το Παρίσι και µόνο ένας πρότεινε ως εναλλακτικό προορισµό τη Νέα Ζηλανδία.

� Οι Σουηδοί απάντησαν ότι κατά τις διακοπές τους είτε ταξιδεύουν στη χώρα τους είτε πηγαίνουν γενικά στο εξωτερικό, κυρίως στην Ταϊλάνδη ή στην Τουρκία.

Άλλα προγράµµατα στα οποία συµµετέχει το σχολείο µας

� Ετήσια συνάντηση για το Μοντέλο των Ηνωµένων Εθνών, 12η Ετήσια Συνάντηση, 27,28,29 Μαρτίου 2009

�Euroscola, 13 Μαρτίου 2009

Αποτίµηση του έργου

� Εδραιώσαµε ένα συνεργατικό πλαίσιο µάθησης µε τα συµµετέχοντα σχολεία διερευνώντας παρόµοια θέµατα και δηµιουργώντας τρία αλληλοσυνδεόµενα blogs.

Αποτίµηση του έργου

� Τονώσαµε την κοινωνική ευαισθητοποίηση των µαθητών µέσα από την ενηµέρωση και τον προβληµατισµό για ζητήµατα που ανακύπτουν στη σύγχρονη κοινωνία.

� Εξοικειωθήκαµε µε τη συνεργατική µάθηση και τη διαθεµατική προσέγγιση.

Αποτίµηση του έργου

� Αξιοποιήσαµε τη δυνατότητα βελτίωσης στη χρήση µιας ξένης γλώσσας και στη χρήση των ΤΠΕ και αναπτύξαµε περαιτέρω τις επικοινωνιακές µας δεξιότητες.

� Πετύχαµε το τελικό επιδιωκόµενο αποτέλεσµα, έναν κοινό ιστοχώρο ανάµεσα στις συνεργαζόµενες χώρες.

ΤΕΛΟΣ

Καλό Καλοκαίρι και καλές ∆ιακοπές