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Síntesis analítica del tema: “Aprender sin distancias”
Elaborada por: Yorleny Rojas Jiménez
Josep M. Duart
Síntesis 1: Dinámica educativa en evolución
Estudiantes Recursos Virtuales al alcance de todos
Docentes
Contexto Recursos Comunicación
Educación
Pedagogía Tecnología
Síntesis 2: Relación creativa de la virtualidad
Espacios, medios y usos diversos de la virtualidad: resultados en el proceso de enseñanza y aprendizaje con visión a futuros
profesionales
Análisis de las síntesis 1 y 2:
• Las demandas actuales transforman el proceso educativo de enseñanza y aprendizaje.
• Existen medios diversos de comunicación y algunos no son presenciales: virtualidad.
• Las exigencias tecnológicas permiten la creatividad en la acción docente y gestión de aula dinámica e innovadora. Trasciende la búsqueda de información.
• Diversidad de entornos de relación entre las personas.
• Potenciación flexible de la dinámica educativa.
• Optimización de espacios y uso adecuado de medios.
Síntesis 3: el proceso educativo en ambiente virtual
Elemento metodológico
Elemento organizativo
Proceso educativo
en ambiente
virtual
Pilares de la
metodología centrada en el
estudiante
Flexibilidad: responde a necesidades diversas de estudiantes
diversos.
Cooperación: trabajos en
equipo o grupos de
interés
Personalización: trato
individual en las necesidades
formativas de cada estudiante
Interactividad: relaciones
formativas entre los integrantes
de la comunidad virtual
Elemento Metodología
Gestión de la
organización educativa
virtual
Tranversalidad: facilita procesos
transversales entre materias y
cursos y los optimiza.
No presencialidad: actuación en el
ámbito de la asincronía
Globalidad: procesos de
gestión global actúan de forma sistemática en el
marco de la organización
Gestión de procesos:
académicos, docentes y de
materiales educativos
Elemento Organzacional
Análisis de la síntesis 3: Elemento Metodología
• La educación en la virtualidad se adapta a las necesidades del estudiante.
• Oportunidad para miles de personas adultas, que laboran y tiene las necesidades de formación y actualización constantes.
• La formación estudiantil parte de conocer las necesidades de las personas y de las organizaciones.
• La flexibilidad se aplica en el modelo de evaluación, en el plan de trabajo de las asignaturas, acceso a fuentes de información etc.
• La cooperación se da entre estudiantes de la comunidad virtual realizando trabajos en equipo.
• La personalización se aplica al tratar a los estudiantes y sus necesidades de formación de manera individualizada.
• La interacción es múltiple, se establece entre docentes, estudiantes y la universidad.
Además del modelo pedagógico general en espacios virtuales:
Se trabaja en el campus virtual con metodologías concretas de aprendizaje:
• Adaptación a metodologías convencionales presenciales.
• Empleo de métodos como: casos, debates, exposiciones en clase, mapas conceptuales, entre otros.
Elemento Organizacional: • Organización flexible.
• Modelo asincrónico de atención a todo estudiante.
• La tecnología es un medio, pero no la finalidad.
• Relación entre estudiantes y docentes con la organización y viceversa.
• Cada materia de formación dispone de posibilidades: debates, foros, mensajes electrónicos, actividades, enlaces etc.
• Se organiza y gestiona a partir del modelo educativo.
Síntesis 4: Factores asociados a la construcción de espacios virtuales
Accesibilidad Modelo de aprendizaje
Modelos de docencia
Estilo organizativo
cultural
Insterculturalismo
Análisis de la síntesis 4
• Se garantiza el acceso a la educación de todas las personas.
• Mejora de modelos educativos centrados en el aprendizaje
• El perfil de los docentes cambia de instructores a facilitadores.
• La globalidad debe potenciar la identidad de la organización, en lo cultural, tradicional e histórico.
• Otro reto de la globalidad es relacionar culturas en la red.
• Duart, Josep M. (1999). Aprender sin distancias. Recuperado de:
http://www.uoc.edu/web/esp/articles/josep_maria_duart.html
• Imágenes de internet google. recuperado de:
http://www.etcetera.com.mx/userfiles/images/Prueba/ne118/119/120/121/122/123/124/125/126/127/128/129/130/131/fruben.jpg
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/iimages/iimages1208/iimages120800059/14764705-illustration-d-un-garcon-et-ordinateur-portable-sur-fond-blanc.jpg
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https://itunews.itu.int/Es/Multimedios/Imgs/16435_540.jpg
http://k16.kn3.net/82A59E9ED.jpg
Referencias Bibliográficas
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