EEI2011 blog1

Apresentado no Curso de Gestão e Estratégia da Inovação 2010

CNPQ/IEL RN / UFRN / SEBRAE

Adm. Nilva Coimbra do Espírito Santo Filha & CIA

PROJETO ESCOLA DE

EMPREENDEDORES

INOVADORES

Quer fazer parte dessa“tribo”?

Ou da “tribo”dos inspiradores?

Ideias

Apresentação

Surgimento dos

living labs,

fab labs,

knowledge centers

e

future centers.

Conceitos-chave

Crowdsourcing: modelo de produção que utiliza a inteligência e os

conhecimentos coletivos e voluntários espalhados pela internet para

resolver problemas, criar conteúdo ou desenvolver novas tecnologias;

Outsourcing: forma de acrescentar valor a um negócio convertendo um

centro de custos interno num serviço externo através da

subcontratação, permitindo a liberação de recursos da organização e

dos gestores para concentrarem a sua atenção nas áreas de negócio de

elevada importância estratégica de atividades do processo de inovação

da organização;

Start-ups: empresas jovens especializadas em investigação, pesquisa e

desenvolvimento de ideias inovadoras, freqüentemente de base

tecnológica, emergentes ou de nichos de mercado;

Spin-offs: empresas com origem em pesquisa/estudo específico/

incubadoras ou ainda base a ser transferida para outras empresas.

A constatação de que a força econômica dos quatro grandes países

emergentes, Brasil, Rússia, Índia e China tem superado as expectativas (Jim

O’ Neill - criador do termo Bric’s, entre outros);

O agravamento do alcance da marca de 1 bilhão de pessoas famintas no

mundo (dados do Banco Mundial);

A vulnerabilidade das marcas (com o poder da comunicação sem fronteiras

– WWW - que repassa a chave da empresa para cada pessoa que tem acesso

a ela e a elevação do nível de exigência do consumidor – “experiência e não

bens”);

A forte tendência da extinção da condição de “empregado”;

As diretrizes curriculares do Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Superior (SINAES) que leva em consideração aspectos como ensino,

pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo

docente;

e

A necessidade de potencializar a era da generosidade coletiva...

Apresentação

Apresentação

A ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES surge como

proposta de integrar os diversos atores da sociedade do

conhecimento, numa rede de capital intelectual capaz de alavancar

soluções inovadoras, diante dos desafios sociais e econômicos, a

partir de sua área de abrangência, fortalecendo a pragmatização das

diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Superior (Sinaes), com foco nas nano, micro e médio empresas.

Sua formatação pragmática deve propiciar formas de atuação que

potencialize o conhecimento e os recursos, sejam locais ou até

mundiais, mediante a adoção do modelo de inovação aberta (Open

Innovation), utilizando uma abordagem interdisciplinar e

transdisciplinar, reforçando as metodologias participativas

/colaborativas, podendo interagir com vários modelos.

Aglutinação de pessoas, recursos e empresas, que

se interagem, propiciando ganhos de “eficiência

coletiva”, favorecidos pela combinação de agentes

econômicos, políticos, sociais e modelos de gestão.

Apresentação

EEIDentre os processos investigativos , incluem:

Co-Criação: co-design por usuários e produtores;

Exploração: descobrir usos emergentes,

comportamentos e oportunidades de mercado;

Experimentação: implementação de vivência de

cenários inovadores dentro de comunidades de

usuários;

Avaliação: de pessoas, conceitos, produtos,

serviços, de conformidade, de condições sócio-

ergonômicas, de critérios sócio-cognitivas e sócio-

econômicas, etc.

Objetivo

Assegurar e fomentar as boas práticas deensino, pesquisa e extensão (SINAES), noatendimento a demanda de projetos de nano,micro e médio empresários da comunidade e/oudo mercado em geral, através da conexão,integração, inovação, fortalecimento emultiplicação da rede de conhecimento a partirda instituição de ensino superior na qual aESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORESestiver instalada.

Benefícios para a IES&CIA

O foco nos modelos propostos para “inovação aberta” permitirá trabalhar

com pessoas que tenham afinidade para potencializar os recursos, de dentro

e de fora.

Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/search/label/6%20-

%20O%20Guia%20PMBOK, acesso em 25/09/2010.

Benefícios para a IES&CIA

Localização

A ESCOLA DE EMPREENDEDORES

INOVADORES à princípio foi proposta para a

região metropolitana de Natal/RN, podendo ser

multiplicada em outros estados.

Justificativa

Uma das alternativas de viabilização para alavancar o processo

produtivo de empresas é a adoção do modelo de “Incubadora

de Empresas”, ou as “TIC’s”, que tem seu nome retirado de

uma analogia com as incubadoras neonatais, já adotado com

efetividade, no país e no mundo.

O modelo da EEI vem fortalecer este formato identificando

inovações para socializar e customizar a utilização dos recursos

para o maior número de beneficiários, preservando a qualidade

e a sustentabilidade dessa alavancagem organizacional,

priorizando as nano, micro e médias empresas.

Metodologia

Modelo OPEN INNOVATION

Educação de lideranças para

a sustentabilidade (Raimundo Soares)

Fonte: SOARES FILHO, Raimundo.Ritual de passagem: a educação de lideranças para a

sustentabilidade. Fundação Dom Cabral, Caderno de Ideias, CI0606, Nova Lima, 2006.

Metodologia

Educação de lideranças para a sustentabilidade

Fonte: SOARES FILHO, Raimundo.Ritual de passagem: a educação de lideranças para a

sustentabilidade. Fundação Dom Cabral, Caderno de Ideias, CI0606, Nova Lima, 2006.

Perfil de maturidade de

lideranças conscientes

Biograma dos níveis de complexidade

do Pensamento Biossistêmico

Metodologia

MetodologiaConsolidação Institucional do Sistema Nacional de Ciência,Tecnologia e Inovação do Brasil

Metodologia

Gerenciamento

da integração

das áreas de

conhecimento

através do

PMBOK .

Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/search/label/6%20%20O%20Guia%20PMBOK

Metodologia

Mais do que

determinar

qual a decisão

correta,

o AHP ajuda

as pessoas a

escolher e

a justificar a

sua escolha. Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/2010/06/ahp-

analytic-hierarchyprocess.html

Alinhamento Projetos (AHP)

ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES

Metodologia

Escola de Empreendedores Inovadores

Metodologia

Metodologia

... e mais recentemente, o

Modelo de Metodologia de

Pesquisa Qualitativa do

BOX1824 aplicado no

Projeto Sonho Brasileiro.

Metodologia

Estratégia

Hierarquia da diretriz: Consolidação Institucional do Sistema

Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCT), em conjunto

com a Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e o Conselho

Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq),

visando o fortalecimento do Programa Nacional de Geração de

Trabalho e Renda (PROGER), aliado as questões de

sustentabilidade e cidadania também tratados pelo Sistema

Nacional de Ensino Superior (SINAES).

MCT+FINEP+CNPQ+PROGER+SINAES+Sistema”S”+IEL= ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES

Resultados Esperados

Pretende-se fortalecer a cadeia produtiva na região mediante incremento

das ações oriundas da EEI.

As metas inicialmente propostas para os próximos 2(dois) anos são:

• Programa permanente de atendimento a Incubadora de Empreendedores

Individuais;

• Programa permanente de atendimento a Outras Incubadoras;

• Programa permanente de atendimento a Pesquisa e Desenvolvimento de

Projetos;

• Programa permanente de atendimento ao Centro de Treinamento,

Capacitação e Inovação Organizacional;

Resultados Esperados (cont)

• Realização de 10 Fóruns de Escolas Empreendedoras e Inovadoras em nível Municipal,

Estadual, Nacional e Internacional;

• Mínimo de 20 Audiências Públicas no Estado do RN;

• Formar 100 Multiplicadores Certificados com a qualificação para implementar ações que

propiciem o desenvolvimento inovador e sustentável denominados “Empreendedores

Inovadores Conscientes”;

• 01 Sistema de gerenciamento de “Empreendedor Inovador Consciente”;

• 01 Sistema de intermediação e comercialização da inovação;

• 04 Unidades Produtivas de Incentivo à Inovação;

• Ampliação do registro de patentes no estado do RN;

•Cursos de capacitação e qualificação para Gestores de Escolas de Empreendedores

Inovadores;

• Seminários e Oficinas (sensibilização, articulação e qualificação);

• Criação do Selo “Empreendedor Inovador Consciente”.

Cronograma

Período de Execução

Set Set

Início 2010

Avaliação Interm. 2011

Prev.Término 2012

Recursos

ROI E OPEN

INNOVATION

Alavancar o

desenvolvimento

social,

econômico e

sustentável,

implantando a

custo reduzido

novas técnicas de

gerenciamento de

atividades

produtivas na

comunidade.

Monitoramento/Avaliação

Para dar suporte pedagógico ao projeto serão realizadas

audiências públicas, cursos, seminários, oficinas,

diagnósticos e mapeamentos, pesquisas quantitativas,

qualitativas, dentre outros, mediante a adoção do modelos

de inovação aberta aliados ao gerenciamento de projetos

proposto pelo Guia PMBOK e mais recentemente a

metodologia do BOX1824.

As atividades estarão evidenciando também a captação de

linhas de fomento locais, estaduais, regionais, nacionais e

internacionais, de acordo com a proposição do projeto em

andamento.

“Remerizando

interesses

comuns

da EAD:

Educação

Acadêmica,

Corporativa

e Geral”

Constatações da fase de transição

“Em discussão,

a visão de futuro

da inovação

e da gestão de

projetos no

Brasil e o

Mundo”

Constatações da fase de transição

Em debate: “Uma visão "ampla" da inovação, contemplando aspectos

econômicos, sociais, globais, políticos, mercadológicos,

comportamentais, sustentáveis e tecnológicos.”

Constatações da fase de transição

O Sonho Brasileiro–BOX1824

“Resultado da união do

talento de 20 Jovens”

O Sonho Brasileiro–BOX1824

http://vimeo.com/16641689

Breve Revisão Bibliográfica AGENDA 21 BRASILEIRA: bases para discussão, por Washington Novaes (Coord) Otto Ribas e Pedro da Costa

Novaes. Brasília MMA/PNUD 2000.

Apostilas do Curso de Gestão e Estratégias da Inovação – IEL, Natal/RN, agosto/2010.

CGEE (2009). Agenda de convergência das ações de CTI para inclusão social no Rio Grande do Norte. Brasília:

Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, 2009. Disponível em www.cgee.gov.br

CHESBROUGH, H. W. “Open Business Models: how to thrive in the new innovation landscape”. Boston, MA:

Harvard Business School Press: 2006

CHESBROUGH, H. W. “Open Innovation: the new imperative for creating and profiting from technology”. Boston,

MA: Harvard Business School Press: 2003

DECRETO Nº 6.041/2007. Política de Desenvolvimento da Biotecnologia (Sessão 8 - PDF)

DEUTSCHER J.A.; RENAULT, T.; ZIVIANI. N. A geração de riqueza a partir da universidade: o caso da Akwan.

Mímeo (Disponível em PDF).

Guia PMBOK® - 4ª Edição. Project Management Institute, Inc. 14 Campus Boulevard Newtown Square,

Pennsylvania 19073-3299 EUA.

LEI DE INOVAÇÃO 10.973/2004 (disponível em www.mct.gov.br) (PDF).

MCT (2001) Ciência, Tecnologia e Inovação: desafio para a sociedade brasileira (Livro Verde), Ministério da Ciência

e Tecnologia, Brasília, 2001; Web: http://www.mct.gov.br. (Sessão 6 e 5- PDF)

ORGANIZAÇÃO DE COOPERAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. Manual de Oslo. Paris: OCDE, 1996.

RAMOS, Isabel. Crowdsourcing. http://www3.dsi.uminho.pt/iramos/files/InovacaoAberta_iramos.pdf, acesso em

05/06.

SOARES FILHO, Raimundo. O conceito do SER. http://www.conviver.org.br/pessoas/raimundoSER.htm,

acesso em 26/08/2002.

Adm. Nilva Coimbra do Espírito Santo Filha+55 31.9189-3589 +55 84.9950-0506nilvacesf@gmail.com nilvacesf@hotmail.comSkype: nilvacesf1 Twitter: @admnilvacesf

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Em tudo o que você for realizar lembre-se: “Eu posso fazer mais do que isso!”(Mokti Okada)"...O bem que nos faz bem não é o bemque os outros nos fazem. O bem que nosfaz bem é o bem que fazemos aosoutros.“ (Joana de Angelis)

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