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Nuestro cuerpo es por naturaleza un instrumento musical, el cual pertenece a las tres familias instrumentales: viento, cuerda y percusión, de allí que la música y la edufísica se fusionen para que con el cuerpo como instrumento, se fortalezcan y se complementen, desde el ritmo y el sonido
El Cuerpo Humano como Instrumento Musical
Cognitivos Procedimentales Actitudinales Estándares de competencia
Sabe que órganos del cuerpo humano componen los aparatos respiratorio, de fonación y resonador.
Realiza ejercicios con los aparatos respiratorio, de fonación y resonador
Aplica correctamente la respiración en el deporte y la música, potencializando la voz y ubicando muy bien los sonidos al hablar y cantar
Me reconozco, no solo como ser social sino también como una persona, que a través del cuerpo, que a la vez es un instrumento de percusión, de viento y de cuerda; me convierto en un ser musical
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cómo expreso, corporalmente, sensaciones y emociones que sugiere la música escuchada? ?
¿Cómo produzco mejores sonidos y mejores posturas en la voz, que mejore el hablar y el cantar?
HABILIDADES PREVIAS
Debe hacer uso consciente de su respiración
Debe tener claro que todos los huesos de su cuerpo y sobre todo los de la cara hacen parte de su aparato resonador
Debe identificar de manera general su aparato de fonación
MODELO TPACK
Conocimiento DisciplinarReconocer los conceptos propios del aparato fonador y algunos términos de la anatomía humana.
Conocimiento PedagógicoIdentificar las herramientas didácticas que ayuden a los estudiantes a reconocer conceptos y definiciones propias del proyecto.
Conocimiento TecnológicoAplicar las herramientas TIC para afianzar los conceptos y las dinámicas del proyectos con el objetivo de motivar e incentivar la construcción y apropiación del conocimiento.
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO-DISCIPLINARCombinar las didácticas y los conceptos de tal manera que redunden en la comprensión y la aplicación de lo aprendido en el proyecto.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
A los estudiantes se les motivará a conocer su cuerpo desde la fonación, la respiración y la dicción.
Se les mostrara en vídeo a artistas que utilicen muy bien su aparato fonador y establecer diferencia con quienes no lo hacen.
METODOLOGÍAEste proyecto está planteado como una herramienta motivadora y de acercamiento al estudiante a conocer cómo funciona su cuerpo y como este se puede utilizar como instrumento
HERRAMIENTAS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PEI Planillas Guías Resúmenes Registro de clases
RECURSOS Internet Tablero Video beam Fotocopias
GESTIÓN DE AULA EN MODELO 1:1Los estudiantes aprenderán a manejar herramientas, las cuales pueden compartir y establecer comunicación en tiempo real por medio de chat y otros
PROCESO EVALUATIVO
ANTES DURANTE DESPUÉS DESCRIPCIÓN OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS
lluvia de ideas Motivación Preguntas abiertas
Lecturas videos foros resúmenes
carteleras Trabajos digitalizados presentaciones Grabaciones de audio
La evaluación será constante y formativa, de tal manera que no se pierda la motivación hacia el proyecto
Los estudiantes participantes tendrán cierta autonomía par auto gestionar su aprendizaje y su propia evaluación
PRODUCTOS
Productos del proyecto Sistematización del proyecto
PRESENTACIONES DIGITALES
MONTAJE DE CANCIÓN
TRABAJOS
RELATORÍAS DIGITALIZADAS
RESÚMENES
IMÁGENES
VIDEOS
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