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Centro Universitario TehuacánMateria: Formación y práctica docente
Catedrático: Dra. Verónica del Carmen Sánchez Tadeo
Alumno: Pedagogo Moisés Josué Osorio Mendoza
Aprendizaje Servicio
Propuesta educativa que
combina procesos de aprendizaje y
de servicio a la comunidad
Un proyecto educativo
con utilidad social
Elementos
Aprender a través de hacer un servicio a la comunidad
Aprender ayudando a los
demás
Hacer alguna cosa socialmente útil y aprender con esta
experiencia
Combinación de métodos pedagógicos
activos
Aprendizaje
a través
de la
experiencia
Acción de
servicio a
la
comunidad
Desarrollo y Fases
FASE 1•APRENDIZAJE
•Momento formativo, puede ser de
carácter formal y no formal.
Fase 2•PLANIFICACIÓN
•El grupo diseña la actividad y
conecta con los actores necesarios
para su desarrollo.
Fase 3•ACTIVIDAD
•En función de la temática hay
que tener en cuenta logística,
infraestructuras, actores,
materiales...
Fase 4• EVALUACIÓN
• Momento de analizar lo
hecho y cómo ha salido
para mejorar.
Enseñanza por descubrimiento
Sigue el método
científico
Se trata de hacer a los
alumnos investigadores
de la naturaleza
El currículo se organiza
en torno a preguntas
no a respuestas
Actividad de descubrimiento
Fases
1. Situación
Problemática
2. Variables y
recolección de
datos
3. Comprobar
hipótesis
4.
Interpretación
de resultados
5. Reflexión del
proceso y
resultados
Esta estrategia se centra en el alumno con un enfoque
constructivista, aunque ha recibido muchas críticas, se pueden
seguir muchos principios en el nivel de secundaria, medio superior
y superior.
Lecturas Elegidas
No es la tecnología ¡es
lo que podemos hacer con ella!
Científicamente comprobado:
Una experiencia 2.0
Actividad
¿Creen que Ceutse ha quedado
estancado en su ejercicio activo de educación
práctica y activa de sus alumnos?
Si la respuesta es afirmativa, ¿qué
propuesta sería la que ustedes pondrían en
marcha? (haciendo uso de las
TIC,TAC’s,TEP’s)
VARIABLES
Cabina de radio
InternetProfesionales con
perfil investigativo
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