Fourfeldtskolen: Internationalisering - Undervisningsplan

LÆRINGSCENTER

UNDERVISNINGSPLAN Internationalisering & IT

Fourfeldtskolen

Navigation

BAGGRUNDFolkeskoleloven og

Fælles MålMÅL – og vision

RAMMER UNDERVISNINGSPLAN

Eleverne - aktive deltagere i en globaliseret

verden

GLOBALISERINGSRÅDET

Fremgang, fornyelse og tryghedStrategi for Danmark i den globale økonomi– de vigtigste initiativer (2006)

Regeringens mål for folkeskolen (verdens bedste folkeskole)

Folkeskolen skal sikre, at alle unge får kundskaber og færdigheder, der kvalificerer dem til at deltage aktivt i en globaliseret verden.

FÆLLES MÅL

7 FOKUSPUNKTER

Internationalisering* Undervisningen skal have et globalt perspektivViden om andre lande, sprogfærdigheder og international kultur – og samfundsforståelse

IT*Skal integreres effektivt i alle fag, hvor det er relevant

Den praktisk musiske dimensionFaglig læsningBæredygtig udviklingTosprogede eleverEvaluering

Faglighed og frihed

Regeringens udspil til en bedre folkeskole (december 2010)

Danske elever skal rustes til en fremtid i den globaliserede verden (afsnit 2.6). Strategi for fremmedsprog Flere udvekslingsaftaler Alle elever skal kunne vælge mellem tysk

og fransk

UDSPIL TIL EN BEDRE FOLKESKOLE - 2010

Læringscenter:

ITInternationalisering(Innovation)

FOKUS

Alle elever på Fourfeldtskolen:• har ret til et sundt og godt liv.• anerkender, at alle mennesker har forskellige

livsvilkår• får stærke faglige, sociale og personlige

færdigheder, som kvalificerer dem til at gennemføre en ungdoms-uddannelse – og kan deltage aktivt i en globaliseret verden.

• afslutter grundskoleforløbet på Fourfeldtskolen klædt på som verdensborgere med IT, innovative og inter-kulturelle færdigheder, så de aktivt kan bidrage til og deltage på fremtidens arbejdsmarked.

VISIONklædt på til

udfordringer

Klæde eleverne på til det multikulturelle samfund; kommunikation, teknologi, forandringsparathed, sprogkompetencer, fremme forståelsen for andre mennesker og andre levevilkår og –måder

Interkulturelle færdigheder / kompetencer:• Viden: om andre lande, sprogfærdigheder, international

kultur- og samfundsforståelse, egen baggrund og historie• Færdigheder: til at kunne handle i og med ukendte

omgivelser, kommunikation med og på andre sprog, samarbejde med nogen der er anderledes end en selv - på tværs af grænser

• Holdninger: åbenhed, tolerance og nysgerrighed over for det, der er anderledes, grundlæggende respekt for andre. accept af, at andre mennesker gør ting på andre måder end én selv, dannelse, muligheder, opgaver

MÅL

Elever fra Fourfeldtskolen anses for uddannelsesparate, når• de kan mestre en kompleks og ofte usikker

situation (agere i kaos) – er forandringsparate• de har kompetencer til at kunne knytte og

forhandle meningsfulde relationer og til at indgå i forpligtende fællesskaber – også på tværs af grænser

• de har kendskab til og oplevet forskellige kulturer i det lokale, nationale og internationale samfund

OVERORDNEDE MÅLSÆTNINGER

Medvirke til at eleverne på Fourfeldtskolen bliver klædt på til ”et samfund i hastig forandring” og er forandringsparate;• kreativitet• innovation• samarbejdsevne• samskabende• mod til at gå i gang med noget nyt og

ukendt• evne til at indgå i mange relationer med tillid

til og tro på de andre

LÆRINGSCENTERet samfund i hastig forandring

PROGRESSION

Midler?• IT, innovation, internationalisering• Forudsætninger? • tid, fysiske rammer,

opkvalificering, andre målsætninger

Implementering?• medejerskab til Fourfeldtskolen

som et læringscenter

RAMMER IT – integreres i alle fag, eTwinning (værktøj til

kommunikation) Lokale netværk; gæstelærere / Comenius

assistent, venskabsklasser; lokal / national / international

Projekter; eTwinning, Comenius - EU / NordPlus – Nordisk Ministerråd, klasseudveksling / elevudveksling / lejrskole

Studiebesøg / praktikophold / job-swop Andre medier; email, mobil, kamera / video,

audio, skype, messenger, wikis, hjemmesider (f.eks. skolens / klassens), chat, billeder / panoramio, GPS, google earth / google streetview, film.

eTwinning - Grænseoverskridende Dating

Center for Undervisningsmidler Kontaktseminar - UI Schools Online (tidl. Global Gateway)

Globale Skolepartnerskaber Efteruddannelse / Comenius Venskabsbyer Netværk – lokale og globale

SAMARBEJDSPARTNERE

Fourfeldtskolen som et åbent rum IT og DEN INTERNATIONALE DIMENSION

skal integreres i alle fag, hvor det er relevant

Teknologi og science Kunst, kreativitet og sansning Sprog, kommunikation og medier Krop, kultur og trivsel Samfund, marked og politik

LÆRINGSMILJØERstrategiske mål

INDSKOLINGEN

Overordnet mål: LÆRE AT LÆRE OG

GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER

Viden om / færdigheder Danmark – Skandinavien

INDSKOLINGEN Lokalt

det internationale i det lokale (lærere, forældre, forretninger med anden etnisk / kulturel baggrund)

Fokus: mig selv, hvor kommer jeg fra,

traditioner og højtider, min familie, mit hus / gade / by, min bedste leg / legetøj, sange, lege

INDSKOLINGEN

Opgaver: Udveksling af ”ting”, der

formidler og fortæller om:o en anden klasseo en anden byo et andet land

MELLEMTRINNET

Overordnet mål:• LÆRE AT EKSPERIMENTERE OG

ANVENDE DET LÆRTE

Viden om: Færdigheder / bevidsthed (national) Danmark

Danmark i EuropaNorden

MELLEMTRINNET

FOKUS: mig selv og min familie min by, mit hus, min gade min klasse/skole min fritid, uden for mit vindue min livret (lokal/national mad)

MELLEMTRINNET

OPGAVER: De 7 verdensdele, klima, natur,

nærmiljø, bæredygtig udvikling Lande i Europa, hovedstad,

befolkningsantal, seværdigheder, natur Dansk kultur / udenlandsk kultur i DK

(historie / historisk indflydelse) Det danske samfund / demokrati

OVERBYGNINGENOverordnet mål: LÆRE AT OPSØGE NY VIDEN OG

TRÆFFE VALG

Interkulturelle færdigheder:o viden / færdigheder / holdninger

international bevidsthed Danmark Europa verden

OVERBYGNINGEN

FOKUS: skolegang / fremtid fritid / fritidsinteresse job / lommepenge familie / venner

OVERBYGNINGENOPGAVER med udgangspunkt i et internationalt møde – konkret /virtuelt: Demokrati / EU Mig selv i verden Fremtid; uddannelse, job, familiestruktur EU på skemaet / dilemmaspil Musik, teater, blade, film, TV, internet nærmiljø Nærmiljø – det lokale i det globale Norm / moral Værdig / livskvalitet / levevilkår Ungdomskultur Miljø Globale konflikter Land – by Turisme