Gfeller presentation sample v01

Music Therapy for Young Children (ages 2-4) with Cochlear Implants

Музыкальная терапия в обучении детей с кохлеарными имплантатами возрастом 2-4 года

Kate Gfeller, Ph.D., F. Wendell Miller Professor

School of Music; Department of Communication Sciences and Disorders, Iowa Cochlear Implant Clinical Research Center,

Otolaryngology—Head and Neck Surgery, The University of Iowa, USA

Доктор Кейт Гфеллер Профессор, стипендиат программы

Ф. Венделла МиллераШкола музыки; Факультет исследования нарушений

коммуникации, Центр клинических исследований кохлеарных имплантатов Айовы, отделение отоларингологии и хирургии

головы и шеи, Университет Айовы, США.

© Copyright K. Gfeller, The University of Iowa

Acknowledgements Благодарности

• Virginia Driscoll, MT-BC• Meganne Masko, BM• Carol Olszewski, MA, MT-BC

This program was supported by research grant 2 P50 DC00242 from the National Institutes on Deafness and Other Communication Disorders, National Institutes of Health; grant RR00059 from the General Clinical Research Centers Program, Division of Research Resources, National Institutes of Health; the Lions Clubs International Foundation; and the Iowa Lions Foundation.

• Вирджиния Дрисколл, дипломированный музыкальный терапевт

• Меганн Маско, бакалавр музыкальных наук• Кэрол Ольжевски, магистр м.н., дипломированный

музыкальный терапевт

Эта программа осуществлялась при поддержке исследовательского гранта 2 P50 DC00242 от Национальных институтов глухоты и других коммуникационных расстройств, Национальных институтов здравоохранения; гранта RR00059 от Программы центров общих клинических исследований, отделение ресурсов исследования при Национальных институтах здравоохранения; от международного фонда Lions Clubs и фонда Iowa Lions.

ChicagoChicagoЧикагоЧикаго

Iowa UniversityIowa UniversityУниверситет АйовыУниверситет Айовы

Music Perception and EnjoymentMusic Perception and EnjoymentOf Cochlear Implant RecipientsOf Cochlear Implant Recipients

The Iowa Cochlear Implant Clinical Research Center The Iowa Cochlear Implant Clinical Research Center Department of OtolaryngologyDepartment of Otolaryngology——Head and Neck SurgeryHead and Neck Surgery

This presentation will cover

В этой презентации я расскажу о:

• Music as a therapeutic toolМузыке как терапевтическом средстве

• Music and cochlear implantsОсобенностях музыкального восприятия с кохлеарными имплантатами

• Typical goals areas for music therapyОсновных целях музыкальной терапии

• Selecting appropriate musicО том, как подобрать правильную музыку

• Integrating music into the home environmentО том, как интегрировать музыку в повседневную жизнь

Why use music with implanted children? Зачем использовать музыку при работе с детьми с

КИ?

• Music has tactile and visual components.Музыка содержит тактильные и визуальные компоненты

• Song lyrics present vocabulary, syntaxВ словах песни присутствует словарный запас и

синтаксические структуры

• Music activities often promote verbal communication: – Following directions– Taking turns– Making requests– Sharing thoughts, feelings

В рамках музыкальных занятий поощряется вербальная коммуникация

– Выполнение указаний преподавателя– Работа по очереди– Формулирование просьб– Обмен мыслями и ощущениями

Music is often paired with linguistic information

Музыкальная информация часто бывает связана с языковой

• Music is a natural part of early childhoodМузыка – это естественный компонент раннего развития ребенка

• Music can provide a motivating, enjoyable medium for therapyМузыка – лечение, приносящее удовольствие и создающее позитивную мотивацию