Ilmiöt käytännössä (AVO2/Toimikas Hämeenlinna)

MITÄ TAPAHTUU KÄYTÄNNÖSSÄ?

Aki  Luostarinen  Hämeenlinna  23.1.2012  

ILMIÖPOHJAISUUS

vertaistuki

aktiivisuus

yhteistoiminnallisuus

rajojen ylittäminen eheyttäminen

ongelmalähtöisyys

tiedon rakentaminen

OPS

projekti-luontoisuus

sitoutuminen

avoimuus

TEEMA

HYVÄ ELÄMÄ

Onnellisuus 23.9.-11.11.2011

Suomalaisuudet 14.11.2011-9.1.2012

Toinen todellisuus 11.8.-22.9.2011

Valta 10.1.-21.2.2012

Aikamatka 22.2.-13.4.2012

Norppa 16.4.-31.5.2012

JÄSENTÄMINEN JA MALLINTAMINEN

Kuva:  Aki  Luostarinen  2011,  Otavan  Opisto  

Aika ja energia kl2011

Kuva:  Robert  Blomerus  2011,  Otavan  Opisto  

Toinen todellisuus sl2011

Kuva:  Robert  Blomerus  2011,  Otavan  Opisto  

Onnellisuus sl2011

Valta kl2012

Kuva:  Pauliina  Jalonen  2012,  Otavan  Opisto  

TYÖSKEN- TELY

AVOIN VERKKOYMPÄRISTÖ

HERÄTTELYÄ JA AJATUKSENVIRTAA Kuva:  hC

p://mrg.bz/A

7tdTb    

AsiantunJja  

Opiskelija  

Vetäjä  

ÄI  

PS  AsiantunJja  

EN  

GE  

Opiskelija  MA  

HI  

Vetäjä  

Pedagogi  

AsiantunJja  

Opiskelija  

UE  

KE  

Opiskelija  

YHTEISÖ JA VERTAISTUKI

ÄÄNTÄ, KUVAA JA VIDEOTA

TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA

TIEDOTTAMISTA JA KOKEMUSTEN JAKAMISTA

Yhdessä tekemistä Kuva:  hC

p://flic.kr/p/6bVyCs    

KOKONAISUUKSIEN LÖYTÄMISTÄ

Kuva:  hCp://m

rg.bz/21pTuT    

MITÄ SUSKU ON ILMIÖISSÄ TEHNYT?

hCp://youtu.be/QmhXZmmEU3s    

TUOTOS

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Susanna  Puhakka,  Toinen  todellisuus  (2011)  

hCp://studythings.wordpress.com/    

Heidi  Nummela,  Onnellisuus  (2011)   Susku,  Toinen  todellisuus  (2011)  

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Maija  Kankaanpää,  Onnellisuus  (2011)  

Paula  Jukakoski,  Aika  ja  energia  (2011)  

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Jenny  Maria  Pauliina,  Onnellisuus  (2011)  

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Hilkka  Pohjonen,  Suomalaisuudet  (2011)  

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Pia  Chydenius,  Toinen  todellisuus  (2011)  

SAAVUTETTUJA TAVOITTEITA

Jenny  S.,  Kaupunkien  rytmit  (2010)  

-…+

hCp://youtu.be/QmhXZmmEU3s    

MILLAISIA KOKEMUKSIA OPISKELUSTA?

Laajempi on ilmiö kuin ennalta osasin kuvitella.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/KJ1hJR    

Omasta mielestäni ilmiöopiskelua vaikeuttaa liiallinen valinnan vapaus ja selkeiden ohjeiden

puuttuminen.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/JlO7Sv    

Ei pidä lannistua jos alussa tuntuu että ei meinaa saada mitään kunnollista kokonaisuutta aikaiseksi.

Joskus pitää ensin (ehkä paljonkin) opiskella ja oivaltaa, jotta ymmärtäisi asioiden merkitykset

laajemmassa kokonaisuudessa.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/xMp6W

7    

On jännää, että me ilmeisestikin toisillemme täysin vieraat ihmiset pystyimme työskentelemään näinkin hyvin yhdessä.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/Pv3jvi    

Ilmiö on erilainen tapa oppia. Siksi ilmiössä joutuu työskentelemään, eikä vain pänttäämään kirjoja. Oppiminen on näin tehokasta ja opittu asia jää hyvin mieleen.

Kuva:  Petra  Niskanen  

Opin hyvin voimakkaasti palautteen antamisen tärkeyden ja saamisen, kuinka sydäntä lämmittikään, kun huomasi oman

palautteensa, sekä saamansa että antamansa, tulleen huomioiduksi: siitä pystyi hyvin päättelemään, että en

turhaan ole ollut mukana.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/lwMDBf    

Riittävän ajan varaaminen, viikot kuluvat yllättävän nopeasti.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/4YZHY9    

Mitä eri aineopettajat odottavat tuotosta tekevältä opiskelijalta? Edellytetäänkö omatoimisuutta ja itseohjautuvuutta?

Kuva:  hCp://m

rg.bz/PocdQv    

Kaipaisin hieman selkeyttä Ningiin. Sivut ovat niin täynnä,

että vaikea löytää uusia keskusteluja tms. asioita.

Kuva:  hCp://m

rg.bz/XQFKVf    

Tarun kanssa samaa mieltä, oppimisen vaara on olemassa.

Kuva:  hCp://flic.kr/p/5CPtYg    

Aki Luostarinen aki.luostarinen@otavanopisto.fi

http://ilmiopohjaisuus.ning.com

http://www.otavanopisto.fi

AVO2/Toimikas Hämeenlinnan osahankkeen käynnistysseminaari 23.1.2012