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Le Corbusier: o Estilo internacional
Encontro Nacional de Professora de Francês 2015 | Gisela Vilaça Rebelo de Faria, Arq.ta
A perspetiva arquitetónica das “Villes” francesas nos programas da língua estrangeira
Le Corbusier: o Estilo internacional
Encontro Nacional de Professora de Francês 2015 | Gisela Vilaça Rebelo de Faria, Arq.ta
Le Corbusier: o Estilo Internacional
Le Corbusier: o Estilo internacional
Encontro Nacional de Professora de Francês 2015 | Gisela Vilaça Rebelo de Faria, Arq.ta
Movimento Moderno – início século XX
Diversas contribuições individuais e coletivas
Não é possível fixar a sua origem num lugar ou num único ambiente cultural.
As primeiras experiências de arquitetura modernista:
Gropius e seu colaboradores da Bauhaus;Le Corbusier;
Le Corbusier: o Estilo internacional
Encontro Nacional de Professora de Francês 2015 | Gisela Vilaça Rebelo de Faria, Arq.ta
Anos próximos da primeira guerra mundial.
Obra de Le Corbusier surge num contexto económico e cultural favorável.
França com uma estabilidade especial relativamente à Europa.
Não tinha problemas de aumento da população nem manifestações de movimentos internos da agricultura para a indústria.
Essencialmente teria que dar resposta ao aperfeiçoamento da habitação e dos serviços.
Le Corbusier: o Estilo internacional
Encontro Nacional de Professora de Francês 2015 | Gisela Vilaça Rebelo de Faria, Arq.ta
“A máquina de habitar”
Os edifícios deveriam ser pensados para serem construídos em série, como uma máquina.Começa a pensar a arquitetura com a possibilidade de utilização de regras específicas.
1922 prepara o primeiro projeto para a cidade ideal
Le Plan Voisin, em Paris
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Le Plan Voisin, Paris, 1922
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Le Plan Voisin, Paris, 1922
Desenho académico
Relações de simetriaVias ortogonais e diagonais
Nunca chegou a concretizar-se.Continha alguma utopias:
- Demolição de parte da estrutura viária e arquitetónica da cidade, mantendo apenas os monumentos históricos (Palais Royal, Madeleine…)
Em 1946 foi trabalhado um melhoramento da proposta.
É importante como exercício de reflexão sobre a complexidade da metrópole moderna que tem de dar resposta funcional a diferentes tipologias.
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“Os cinco pontos de uma nova arquitetura”, 1926
1. Os pilotis
2. O terraço jardim
3. A planta livre
4. O vão livre
5. A fachada livre
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Congresso Internacional de Arquitetura Moderna (CIAM, 1928, Suiça)
Fundado por Le Corbusier
Organização de eventos organizados pelos principais nomes da arquitetura moderna internacional a fim de discutir os rumos a seguir nos vários domínios da arquitetura.
Paisagismo, Urbanismo, Exteriores, Interiores, Equipamentos…
Estilo Internacional: introduzir e difundir uma arquitetura considerada limpa, sintética, funcional e racional. Os CIAM consideravam a arquitetura e urbanismo como um potencial instrumento político e económico, o qual deveria ser usado pelo poder público como forma de promover o progresso social.
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Carta de Atenas, Le Corbusier, 1933
A Carta de Atenas é o manifesto urbanístico resultante do IV Congresso Internacional de Arquitetura Moderna (CIAM).
_Define diretrizes e fórmulas que seriam aplicáveis internacionalmente. _Aborda a cidade como um organismo a ser concebido de modo funcional, na qual as necessidades do homem devem estar claramente colocadas e resolvidas. _Propõe uma hierarquização: separação das áreas residenciais, de lazer e de trabalho, propondo, em lugar do caráter denso das cidades tradicionais, uma cidade na qual os edifícios se desenvolvem em altura e inscrevem em áreas verdes. _Defende que o solo urbano da cidade deverá ter carater e utilização públicos._Valoriza o património como um testemunho do passado, devendo ser respeitado por seu valor, mas condena o emprego de estilos do passado (revivalismos).
Le Corbusier: o Estilo internacional
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Influenciou o desenvolvimento das cidades europeias após a Segunda Guerra Mundial. Plano Piloto de Brasília - Lúcio Costa. (aplicou integralmente todos os princípios da Carta).
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O Modulor
Le Corbusier: o Estilo internacional
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O Modulor
Sistema de modulação do espaço.
Baseado na Secção Dourada Proporções e medidas do corpo humano
Medida do Homem médio – 1,75m (versão azul) e 1,83m (versão vermelha)
Publicações:
O Modulor: uma medida harmoniosa à escala humana universal aplicável à arquitetura e à mecânica (1942)Modulor II (1954)
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O Modulor
Para Le Corbusier o Modulor era um sistema de dimensionamento que podia governar as dimensões, superfícies e volumes:
“Manter a escala humana em toda a parte.”“Levar a uma infinidade de combinações; assegurar a unidade na diversidade… o milagre nos números.”
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Obra de Le Corbusier em França
4 Tipologias:
1. Vila Savoy
2. Unidade de Habitação de Marseilha
3. Capela de Notre Dame de Ronchamp
4. Convento de La Tourette
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1. Vila Savoy, 1928 (Poissy)
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1. Vila Savoy, 1928 (Poissy)
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1. Vila Savoy, 1928 (Poissy)
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2. Unidade de Habitação de Marselha, 1952 (Marselha)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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2. Unidade de Habitação de Marselha, 1952 (Marselha)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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2. Unidade de Habitação de Marselha, 1952 (Marselha)
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3. Capela de Notre Dame de Ronchamp, 1955 (Ronchamp)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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3. Capela de Notre Dame de Ronchamp, 1955 (Ronchamp)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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3. Capela de Notre Dame de Ronchamp, 1955 (Ronchamp)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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3. Convento de Santa Maria de La Tourette, 1960 (Éveux)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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3. Convento de Santa Maria de La Tourette, 1960 (Éveux)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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3. Convento de Santa Maria de La Tourette, 1960 (Éveux)
Le Corbusier: o Estilo internacional
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Temáticas pedagógicas do ensino da francês:
1. “A Casa”
2. “A Cidade”
3. “A Viagem”
Le Corbusier: o Estilo internacional
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O Património urbanístico e arquitetónico poderá ser trabalhado no contexto sala de aula:
1. Sensibilizar para novos conteúdos culturais;
2. Motivar para a valorização e preservação do património;
3. Incutir hábitos de pesquisa alternativa;
4. Desenvolver novas metodologias de trabalho.
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Atividades Pedagógicas:
1. Através da fotografia ou planta de um edifício desenvolver um texto a partir:
a. das suas caraterísticas formais (cor, materiais, texturas, portas, janelas, escadas, número de compartimentos…)
b. da relação com o espaço onde se insere (cidade, vila, aldeia…)
c. da vivência/experiência no local (residência, trabalho, lazer, turismo…)
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Muito obrigada pela vossa atenção!
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