Learning environments design

Learning Environments Design

1. จะจดการเรยนรในหวขอ(เนอหา)ใด ตองดทหลกสตรแกนกลาง มาตรฐานการเรยนร

จดการเรยนรเรองเรขาคณต ระดบชน ป.3

ตามหลกสตรแกนกลางพทธศกราช 2551

2.ตองการใหนกเรยนมคณลกษณะ/

ทกษะอยางไร

เมอเรยนเรองเรขาคณตในระดบชน ป.3 จบแลวผ เรยนจะตองมความรตามจดประสงคการเรยนรดงน

2.1 ดานความร ความเขาใจ

เมอก าหนดรปเรขาคณตสองมตให สามารถบอกไดวารปใดเปนรปวงกลม รปวงร รปสามเหลยม รปสเหลยม

รปหาเหลยม รปหกเหลยม ฯลฯ

บอกรปเรขาคณตตาง ๆ ทอยใน สงแวดลอมรอบตว (รปเรขาคณตสองมต)

2.2 ดานทกษะและกระบวนการ 2.2.1 การอาน คด วเคราะห และเขยน

2.2.2 กระบวนการกลม

2.3 ดานคณลกษณะอนพงประสงค

2.3.1 มวนย

3.หาวธจดการเรยนรใหเหมาะสมกบจดประสงค

ออกแบบกจกรรมใหผ เรยนไดรวมท างานกนเปนกลมหลงจาก

ทไดเรยนรและท าความกบเนอหาซงใหนกเรยนไดใชทฤษฎการเรยนรจากการเกบขอมล (Retention Theory)

1.ครผสอนใหเดกนกเรยนแบงกลม สงเกตความแตกตางระหวาง วงกลม กบ วงร รปเหลยมกบรปเหลยมอกชนดหนง เชน

สามเหลยม กบ สเหลยม และอภปราย

2.ครผสอนสรป และน าเขาสการสอนบอกวธดวาลกษณะของรปแตกตางกนอยางไร 3.ครผสอนแบงกลมใหนกเรยน และตดรป สเหลยม

สามเหลยม วงกลม วงร ฯลฯ บนกระดานใหครบทกกลม

4. ใหนกเรยน แตละกลม ออกมาตอบวาชอรปชอวาอะไร ถาเปนรปเหลยม ใหบอกวามกดาน มมมกมม

5.ครผสอนยกตวอยางรปเรขาคณตจากสงแวดลอมเชน กรอบประต และมอบหมายใหนกเรยนคดหารปเรขาคณตสองมตจากสงแวดลอม กลมละ 2 อยาง

จากการทผ เรยนไดรวมท ากจกรรมกลมจะเปนการชวยใหผ เรยนเกดความกระตอรอรน และรสกสนกสนานในการท ากจกกรมทครผสอนไดออกแบบ ซงจะชวยใหผ เรยนเกดการเรยนรตามแนวทฤษฎของความกระตอรอรน (Motivative Theory) อกทงการใหผ เรยนไดท ากจกรรมกลมรวมกนแลวนนยงเปนการชวยใหผ เรยนเกดการเรยนรแบบการมสวนรวมอยางจรงจง(Active Participation Theory)

และทส าคญคอนอกจากผ เรยนจะเกดการเรยนรตามทฤษฎการเรยนรทกลาวไปแลวนน ผ เรยนยงสามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง (Constructionism) ซงถอวาเปนการเรยนรทท าใหผ เรยนไดน าไปปรบใชไดจรงกบชวตประจ าวน เปนการเรยนรทท าใหผ เรยนไดน าเอาไปพฒนาแนวความคดตอไปได

Text in here

4.จะใชสอ/แหลงเรยนรใดบาง

เลอกใชสอ/เทคโนโลย/แหลงการเรยนรทสอดคลองกบการเรยนรในแตละชน/แตละกระบวนการ สอวสด อปกรณ โดยการจดท าอปกรณประกอบการเรยนร สรางรปสเหลยม

สามเหลยม วงกลม วงร ฯลฯ

สอธรรมชาตและสงแวดลอม โดยการเรายกตวอยางรปเรขาคณตสองมตทอยในสงแวดลอม

Your text

in here

Your text

in here

5.สอ/แหลงเรยนร/ผลตอยางไร

วางแผนการผลต

ออกแบบสอ ละรปแบบกจกรรมทจะท าในการเรยนเรขาคณตแบบคราวๆเพอใหรลกษณะของสอทจะท า

และเพอใหสะดวกตอการจดหาวสดอปกรณทจ าเปน

สราง story board

-ครน ารปวงกลม วงรออกมา แลวใหนกเรยนท าการสงเกตหาความเหมอนหรอแตกตาง ใหเวลานกเรยนประมาณ 4 นาท

-ใหนกเรยนอภปรายความคดจากทไดสงเกตรปเมอสกคร -ครน ารปเหลยม และรปเหลยมอนออกมา แลวใหนกเรยนท าการสงเกตหาความเหมอนและความแตกตาง ใหเวลานกเรยนประมาณ

4 นาท

-ใหนกเรยนอภปรายความคดจากทไดสงเกตรปเมอสกคร

-เมอนกเรยนไดอภปรายแนวคดครบหมดแลว ครสอดแทรกความร และอธบายเพมเตมเกยวกบเรขาคณตจากแนวความคดทได

-ครท าการแบงกลมนกเรยน

-ครตดรปสเหลยม สามเหลยม วงกลม วงร ฯลฯ บนกระดานส าหรบนกเรยนทกกลม

-ใหนกเรยนรวมกนสงเกต และอภปรายรวมกนภายในกลม

-ใหนกเรยนสงตวแทนกลมออกมาอธบายค าตอบและแนวคดทไดหนาชนเรยน

-ครยกตวอยางเรขาคณตรอบตวนกเรยน และสรปสงทไดจากกจกรรมน

Click to add Text

เกบรวบรวมขอมล

ส ารวจขอมลและเนอหาในเรองเรขาคณตวาจะแทรกความรเขาไปในสออยางไรใหเหมาะสมและใหมประสทธภาพสงสดกบนกเรยนในการเรยนรจากสอน

ด าเนนการสราง ลงมอปฏบตสรางสอ และจดสถานทตามทไดวางแผนเอาไว ประเมนผลผลต

สงเกตการไดความร และเกดความเขาใจของนกเรยนหลงจากใชสอ

ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม เครองมอแบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

6.มวธประเมนผลการเรยนรอยางไร

Learning environments design

Education

Design of web-based collaborative learning environments ...kpata/haridustehnoloogiaTLU/cscldesigning.pdf · Design of web-based collaborative learning environments. ... Wilfred Rubens

Creating Data-Informed Learning Environments Synergies for Learning Analytics & Learning Design

CreatingOptimal Learning Environments · Re‐VisioningSchool Facility Planning and Design for the 21st Century, Creating Optimal Learning Environments: Roundtable Proceedings Reportwas

Emergent Design and learning environments - Building on indigenous knowledge

HIGH PERFORMANCE LEARNING ENVIRONMENTS OVERVIEW · 2016-02-17 · HIGH PERFORMANCE LEARNING ENVIRONMENTS OVERVIEW CHAPTER 1: INTRODUCTION Ohio School Design Manual 2013 Ohio School

Strategic Design of Classroom Environments for Optimal Learning · 2019. 12. 21. · Strategic Design of Classroom Environments for Optimal Learning 5th Annual Transitional Kindergarten

Learning Design Engines as Remote Control to Learning Support Environments

Design Guidance: Learning Environments

Strategic Design of Classroom Environments for Optimal ... · Strategic Design of Classroom Environments for Optimal Learning 5th Annual Transitional Kindergarten Conference Elia

Learning Environments Design Guidelines G Dpdc.unm.edu/assets/documents/0-LEDG-v.1.0-120224.pdfThe Learning Environments Design Guideline (LEDG) of the University of New Mexico was

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments Cblt Class

Learning Journeys, Learning Environments

Design and Assessment of Virtual Learning Environments to

Adventures in Innovative Learning Design for Blended and Online Learning Environments

Universal Design for Learning - Teaching Commons · Universal Design for Learning (UDL) provides guidelines for developing curricula, selecting materials, and creating learning environments

Universal Design for Learning - personal.kent.edupersonal.kent.edu/~sljackso/documents/Universal Design for Learning... · Universal design for learning is the design of environments,

Learning Design: Creating Powerful Learning Environments … De Corte.pdf2019/12/21 · Learning Design: Creating Powerful Learning Environments for Self-Regulation Skills tion of

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments+Ever Learn

Learning Environments – Design Issues AND Challenges

The Design of Learning Environments