LLD complementos verbales

LAS ORACIONES

INTRODUCCIÓN

• UD dirigida a 6º Primaria.• Decreto 111/2007– Bloque 5. Conocimiento de la lengua.– Bloque 6. La lengua como instrumento de

aprendizaje.

OBJETIVOS

• «Usar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y correcta».

(Decreto 111/2007)

OTROS OBJETIVOS

• Conocer los elementos que forman una oración simple.

• Distinguir entre los distintos complementos verbales.

• Diferenciar el complemento directo del complemento indirecto.

• Conocer las características de las oraciones en su dependencia con los complementos.

CONTENIDOSCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La oración simple. Tipos.

Elementos de una oración simple: sujeto y predicado.

Tipos de predicado.

Los complementos verbales. Tipos.

Análisis de oraciones simples.

Realización de oraciones simples.

Ampliación del vocabulario gramatical.

Distinción de los complementos verbales.

Valoración de la propia lengua y la lengua de otros.

Cooperación en el aula.

Respeto entre los alumnos.

METODOLOGÍA

• Construir conocimiento partiendo del entorno del alumno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Observar las palabras, los enunciados y los textos para mejorar la comprensión y la expresión.• Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística.

Y AHORA …¡COMENZAMOS!

LA ORACIÓN

«Palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido gramatical completo».

(RAE, 2001)• Composición.• Concordancia.“La banda musical ensaya los jueves en el local”.

“¿Entiendes?”

GRUPO NOMINAL: SUJETO

«Elemento o conjunto de elementos lingüísticos que, en una oración, desempeñan la función de sujeto».

(RAE, 2001)

• Formación.

GRUPO VERBAL: PREDICADO

«Segmento del discurso que, junto con el sujeto, constituye una oración gramatical».

(RAE, 2001)

• Referencia directa al sujeto.• Tipos: Nominal y Verbal.

PREDICADO NOMINAL

• Verbos copulativos.• “Su hermana es repartidora de pizzas”.

PREDICADO VERBAL

• “Viajaron a Buenos Aires el verano pasado”.• “Los albañiles construirán una casa nueva”.

COMPLEMENTO

«Palabra, sintagma o proposición que, en una oración, determina el significado de uno o de varios componentes de ella, sobre todo del verbo, e, incluso, de la oración entera».

(RAE, 2001)• C. Directo• C. Indirecto• C. Circunstancial

COMPLEMENTO DIRECTO

«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo».

(RAE, 2001)

“Penélope Cruz ganó un Oscar”.“Conquistamos la cima de la montaña”.

COMPLEMENTO INDIRECTO

«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo o intransitivo, expresando el destinatario o beneficiario de la acción».

(RAE, 2001)“Ofrecieron hospedaje a los huéspedes”.

“Él me regaló un collar precioso”.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

«El que expresa circunstancias de la acción verbal, como lugar, tiempo, modo, instrumento, etc.».

(RAE, 2001)

“Dejé el libro ayer sobre la mesa”.“Ella habla perfectamente el ruso”.

“Limpia estas manchas con un quita-grasas”.

ORACIONES COPULATIVAS

Son las formadas por los verbos copulativos ser, estar y parecer.

• Atributo.

“El caballo parece aturdido”.“Esa chica es informática”.

ORACIONES PREDICATIVAS

Son las formadas por verbos no copulativos.• Transitivas: se construyen con CD.• Intransitivas: se construyen sin CD.

“Enviamos postales todos los días”.“Te esperaré en la taquilla”.

ACTIVIDADES

1. Análisis sintáctico

• “Cogimos el dinero para la fiesta”.

• “Iker subirá en un avión el próximo viernes”.

• “Lucas propinó a su hermano un golpe con el balón de fútbol”.

2. Destacar los complementos

• “Nosotras vivimos en un piso pequeño”.

• “Le hemos comprado su libro favorito”.

• “Veremos una película este fin de semana”.

• “Hizo el dibujo con pinceles acuarelables”.

3. Actividad en grupo

• Hacemos oraciones en grupos de 4 personas.• Cuartilla por alumno:– 1º: nombre propio/común.– 2º: adjetivo.– 3º: lugar.– 4º: nombre propio/común.

• Aumento de las condiciones de la actividad.

BIBLIOGRAFÍA

• Decreto 111/2007, de 20 de julio.• Lengua 6, Vicens Vives.• www.rae.es

Sobre los pronombres personales

• http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000018.nsf/(voAnexos)/arch8100821B76809110C12571B80038BA4A/$File/CuestionesparaelFAQdeconsultas.htm#ap1

FIN