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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL
MODULO NEUROCIENCIA EN LA EDUCACIÓN
INICIAL
TUTORA. DRA. CIRA VALVERDE.
GRUPO DE TRABAJO Nº 5
INTEGRANTES: ROCIO CHANATASIG
MARÍA ELENA CHUGA
NARCISA PALACIOS.
JIMENA ORTÍZ.
MAPA MENTAL DEL CEREBRO
Desarrollo y Conocimiento
EnfermedadesParkinsonAlzheimerApoplejíaEpilepsiaTrauma CranealEsquizofreniaEsclerosis MúltipleTrauma MedulaDesordenes Depresivos Espinal
ORGANO SOCIAL
PROCESO ENSEÑAR Y
APRENDIZAJE
Nivel Genético – Base genéticoNivel Membrana – Canales iónicosNivel Sinapsis – ProcesoNivel Neutrónica – Neurona ParticularNivel Circuito – NeuronasSistemático – Sistema NerviososConductual – Base Neuronales
Formación Docente
CEREBRO
NEUROCIENCIAPEDAGOGIA
SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL
PERIFERICO
MEDULA ESPINAL
LOBULO FRONTAL
LOBULO PARIETAL
Desarrollo del Conocimiento
Afectivo
Función Química farmacología Patología
Voluntarios Involuntarios
Activas
350 -400 grs1300 – 1400 grs
Redes nerviosas
Neurona – 100.000 millonesFormada por membranaNúcleo con genesContiene Citoplasma y otras organelas
LOBULO OCCIPITAL
LOBULO TEMPORALDesactivas
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
CARACTERISTICAS GENERALES
cerebelo
TRONCO DEL ENCEFALO
150.000 NERVIOS EN NUESTRO CUERPO
Cerebro procesa la información sensorial
La capacidad de procesamiento supera a los mejores computadores
Centro de emociones y razonamiento
Movimientos complejos del cuerpo, subir bajar gradas
Movientes de motricidad gruesa ,equilibrio
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
RED CONCEPTUAL 2da UNIDAD
Sonidos en relación con el lenguaje
Habla Lectura Letras Palabras Escritura Aritmética Movimiento
voluntario complejo.
Sonidos- ambientes que no son lenguajes.
Música Reconocimiento
tactìl de los modelos complejos
Modelos geométricos complejos.
Reconocimiento de las caras
Memoria visual Geometría Sentido de la
dirección Rotación mental de
las figuras.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL
Fruto de la interacción entre factores genéticos y ambientales.
DESARROLLO PRENATAL BEBE RECIEN NACIDO DESARROLLO DEL NIÑO EN EDA PREESCOLAR
DESARROLLO INFANTIL
RED SEMÁNTICA
Desarrollo psicosocial infantil.
Desarrollo psicomotriz del bebe.
Desarrollo del lenguaje infantil.
Etapas del crecimiento y desarrollo del niño. NIÑOS de 3 a 5 años
Características de los niños por edades.
Trastornos del desarrollo.
Riesgo biológico-social
Trata del funcionamiento del cerebro, explica la conducta por la actividad del ENCÉFALO. Se nutre de 5 ciencias, anatomía, embriología, fisiología, fármaco y psicología.
NEUROCIENCIA Y PEDAGOGÍA
CONCEPTALIZACIÓN
SISTEMA NERVIOSO
CEREBRO
La neurociencia estudia la estructura y la función, quimica , farmacológica y
patológica del sistema nervioso y como sus diferentes elementos interaccionan y dan origen a la
conducta
Sistema nervioso centralSistema nervioso periféricoSistema nervioso
Cerebelo Bulbo raquídeo Medula espinal Funciones Áreas
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
INFANTIL
DESARROLLO PRENATAL
procesao completto de crecimiento , maduracion
diferenciacion , y desarrollo que tiene lugaer desde la
concepcion hasta el mimento del partodel
vientre materno
desde el momento de la concepcion ya
posee toda la informacion genetica
BEBE RECIEN NACIDO
capacidad auditiva capacidad visual,
olfativa, gustativa, tactil
DESARROLLO REL NIÑO EN EDAD PRE-
ESCOLAR
etapa importante tanto en el desarrolllo afectivo o emocional
desarrollo ísico social afectivo, emotivo,
intelectual
atravieza la etapa preoperatoria que es la que precede a las
operacioines concretas
NEUROCIENCIAS Y PEDAGOGÍA
CONCEPTUALIZACIÒN
Estudia la estructura y la
función química,farmacológica y patología
del SN y como sus diferentes elementos
interaccionan y dan origen a la
conducta
SISTEMA NERVIOSO
Sist. Nerv. CentralSist.Nerv.Periferic
oSist.Nerv.Autóno
mo
CEREBRO
FuncionesLóbulos
CerebralesAreas
CerebeloBulbo raquídeoMeduls Espinal
RED SEMANTICA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL
DESARROLLO PRENATAL
Va desde la concepción hasta el noveno mes .
BEBE RECIEN NACIDO
Va desde que nace hasta los 12 meses
DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR
Va desde los 3 años hasta 5 años
TRASTORNOS DEL DESARROLLO.
RIESGO BIIOLÓGICO SOCIAL.
CARÁCTER GLOBAL.
EQUIPO INTER Y TRANSDISCIPLINARIO.
CONSEJOS PARA LOS PROGENITORES Y PERSONAS AL CUIDADO DE
LOS NIÑOS.
SEÑALES DE ADVERTENCIA
QUE HAY QUE TENER EN CUENTA
DEARROLLO PSCICOSOCIAL.
PSCICOMOTRIZ.
DEL LENGUAJE.
ETAPAS DEL DEARROLLO.
TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL.
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