View
832
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1 BYST
How to make "Learning Outcomes" work:
KMUTT 3.0
November 30, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn
Vice President for Educational Development
The Learning Outcomes must:
§ be simply and clearly described, § not be a "wish list", § be validity assessable.
Lecture
Reading
Audio -‐ Visual
Demonstration Discussion Group
Practice by Doing
Teach Other/ Immediate Use
Learning
Outco
me
Low
High
Average Retention
Rate
5%
10%
20%
30%
50%
75%
90%
18 BYST
Management, Policy and ICT
Curriculum, Content, Learning Facilities
Profe
ssion
al Le
cture
r
Teac
hing a
nd
Lear
ning P
roce
ss
Lear
ning a
nd Li
ving
Camp
us
Learning Outcomes
Keys to Success
KMUTT-‐Educa=on 3.0 Features:
§ Competence Based Education, § Student-Pull Learning, § Social Network Learning and Teaching
anywhere and anytime, § Non-Aged group Education, § Personalized Learning and Teaching.
KMUTT must help students:
§ Prepare them for non-existing career. § Learn to learn, think, and communicate, § Live with diversity, § Prepare for global society,
§ Build Character based on Scientific, Engineering, and Art Competences,
Graduate (cont'd)
“บมเพาะ อปนสยและทศนคตการเรยนรอยางมคณภาพ เพอพฒนาตนเองสการเปนผนาในสงคมศตวรรษท 21”
Goal: Launching Tomorrow’s
Social Change Agent "Fostering quality learning a1tude for personal development towards leadership in the 21st Century Society"
KMUTT Student Profile
31 BYST
บณฑต มจธ. มงเปนผนาการเปลยนแปลงสงคม (Social Change Agent)
มความรเลศวชาการ เปนผนำบรณาการศาสตรและศลป
เปนคนด
KMUTT Qualification Framework
32 BYST
คนด หมายถง การประพฤตอยางมคณธรรม จรยธรรม และรจกบทบาทหนาท มความรบผดชอบทงตอตนเอง และสวนรวม § Integrity and Ethics (เปนผทมคณธรรม ประพฤตด มวนยในตนเอง
มจรรยาบรรณในการทางาน) § Responsibility & Accountability (รจกบทบาทหนาทและรบผดชอบ
ตอผลของงาน) § (Global) Citizenships (ตระหนกรในบทบาทและหนาทความเปน
พลเมองและพลโลก)
VALUES
33 BYST
ความรเลศวชาการ หมายถง บณฑตสามารถประยกตใชความรตอยอด และประสบความสาเรจในชวต § Knowledge (มความรรอบ และมความเขาใจในศาสตรอยางลกซง
สามารถนามาใชในการแกปญหาในดานทเกยวของได) § Thinking & Learning Skills (มทกษะในการคดวเคราะห สงเคราะห
อยางมวจารณญาณ มความคดรเรมสรางสรรค และใฝเรยนรตลอดชวต)
§ Communication (มความสามารถในการสอสาร ทงพด ฟง อาน และเขยนอยางมประสทธภาพทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ รวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางด
KNOWLEDGE & SKILLS
34 BYST
ผนำบรณาการศาสตรและศลป หมายถง มภาวะผนา สามารถปรบตว ยอมรบความหลากหลาย และทางานรวมกบผอนได § Leadership (มภาวะผนา มความสามารถในการทางานเปนทมท
หลากหลาย) § Adaptability (มความสามารถในการปรบตว ยอมรบในความหลาก
หลายทาง ความคด สงคมและวฒนธรรม และรเทาทนการเปลยนแปลงของโลก)
§ Integration (มความสามารถในการบรณาการศาสตรตางๆ ทงวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมศาสตร และศลปะ รวมทงมทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยางเหมาะสม)
SKILLS & ATTRIBUTES
35 BYST
Design/Beauty
Social Attributes
Scientific Competencies
DNA of KMUTT Graduates
Basic DNA
Engineering Competencies
Faculty Development
Instruc@onal Development
Organiza@onal Development
Aim for:
อาจารยมออาชพ (ครเพอศษย)
การเรยนรจากตนเองของศษย (ศษยใฝร)
สงคมการเรยนรรวมกน (การพฒนาคณภาพอยางตอเนอง)
38 BYST
§ Faculty Member Qualifica@on Framework (FQF)
§ Awareness Event (every 2 months)
§ New Academic Staff (NAS) Training (6 months)
§ Academic Staff "On Demand" Training
§ Academic Staff's "Show & Share" event (Professional Learning Community)
§ New Promo@on Pack § New Performance Evalua@on Policies
อาจารยมออาชพ
§ Centre for Learning and Teaching
§ Awareness Events § …
" การพฒนาครเพอศษย….
“การพฒนากระบวนการการเรยนการสอน
“พฒนากระบวนการการเรยนการสอนทสรางความตองการการเรยนรจากตนเองของผเรยน (ศษย) เพอการเรยนรทยงยน”
§ "Integrated" Founda@on Year Curriculum
§ Flipped Classroom Project § Community Services Learning § Experience Learning § Co-‐Curriculum Ac@vi@es
Student Engagement
45 BYST
Classroom
Activity Today Lecture Today
§ Instructor and students § A stage approach to lecturing § Passive classroom § Instructor centric
Flipped Classroom
§ Learning and teaching § Instructor as the facilitator for student
learning § High engaged learning environment/
Active and collaborative classroom § Student centric and personalized
learning environment
Student Centric Pedagogy�Ubiquitous�
Unlimited learning resource for the student
anywhere anytime �
PBL �Project Based Learning �
& �Problem Based
Learning �Learning Space �
Comfortable areas in Library and around
campus�& �
Virtual Space: Teleconference �
Individual base learning �Bachelor of Science
Program �in Science and
Technology�
Activities:
§ Develop organize and provide enrich e-‐Content for students to learn anywhere and any@me
§ Implement Content/Learning Management System (C/LMS)
§ Set up “Educa@on Technology Services” unit § Set up Teacher Training Unit § Redesign classroom to foster the ac@ve learning
technique or the “Flipped Classroom” model § S & T Educa@on Research Unit
52 BYST
Experience Learning
General Education TQF and KMUTT-QF
Graduates
Integrated Curriculum
Curriculum Design (cont'd)
53 BYST
Curriculum Design (cont'd)
Conceptual Knowledge (Know Why)
Tacit Knowledge (Experience)
Foundation Year: Introduction to Science, Engineering, Design ,Scientific Knowledge, General Education
Integrated and Modular Curriculum
English Proficiency, Professional and Personal and Interpersonal Skills/Attributes
Core Subjects for each Discipline
Advance Subjects for each Discipline
Research/Work /Service Integrated Learning
Cross – Culture Exchange
Experience Learning
Service Learning
“การพฒนาสงคมการเรยนรรวมกน
“ปรบโครงสรางองคกรภายในมหาวทยาลยท
เกยวกบการจดการศกษา และกระบวนการ
บรหารจดการดานการศกษา ใหมงเนนผลลพธ
การเรยนรของนกศกษา ตลอดจนปรบสภาพ
แวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทงดานกายภาพ
และเสมอน (Virtual)” M
§ Redesign Educa@onal Process and Policies
§ Rethink Assessment and Evalua@on Techniques
§ Foster Excellence Student Learning Environment and Services
§ Con@nuous Quality Improvement Educa@onal System
Excellence in Delivery
Activities:
§ ปรบโครงสรางสานกหอสมด สถาบนการเรยนร สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการจดการศกษาแบบมงเนนผลลพธการเรยนรของนกศกษา
§ พฒนาและสงเสรม “พนทการเรยนร (ในและนอกหองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน
§ พฒนาและปรบปรงวธวดและประเมนผลการเรยนรของนกศกษา
§ วดและประเมนระบบการศกษาแบบตอเนองเพอประกนคณภาพการศกษา
§ …
สถาบนการเรยนร
สานกงานพฒนาและบรการการศกษา
สานกหอสมด
Pedagogic/Learning Method (R & D)
Information + Space + ICT for Learning and Teaching (D & I)
Educational Process, Policy, Strategic Planning, Assessment and Evaluation, Quality Assurance
VP for ED
Educational Development Cluster (C4ED)
Recommended