Ppt evaluatieprotocol

DIDACTISCH ATELIERDIFFERENTIATIE & EVALUATIE

Evaluatieprotocol

Inhoud

Opstellen protocol Evaluatieprotocol Afname van het protocol Bekomen van uiteindelijke score Reflectie

Opstellen Protocol

OD’s zoeken clear onderhands/ bovenhands & dropshot.

Belangrijkste aandachtspunten selecteren.

Gepaste oef. (wat haalbaar?) Rekening houden met criteria

(validiteit,…) Hoe quoteren?

Evaluatieprotocol

3 technieken, 1 oefening. OD’s van 3 technieken

beschreven. Quotering 1 – 4 (zwak goed). Technieken testen die tijdens de

lessenreeks geoefend werden.

Evaluatieprotocol

Evaluatieprotocol

Criteria- Validiteit: Begrip: Oef is goed middel.

Inhoud: Geteste technieken

voldoende geoefend tijdens lessenreeks.

- Betrouwbaarheid: Oef geeft mogelijkheden van lln goed weer.

- Efficiëntie: te gebruiken door iedere lkr.

Evaluatieprotocol

- Objectiviteit: Alle lln zelfde oef, even veel tijd.

- Doorzichtigheid: werd aangekondigd, lln wisten welke oef.

- Normering: Oef heeft het karakter van oef uit lessenreeks.

Afname van het protocol Situatie

Afname van het protocol

Organisatie- Test wordt afgelegd op testterrein (2

lln).- Lkr observeert gedurende 4à5 min.- Geen test afleggen = enkelspel

wedstrijd.- Doorschuifsysteem.

Bekomen van uiteindelijke score Lkr geeft score a.d.h.v observatie (1-

4). Einde van test herleiden naar punt

op 10.

Reflectie

Iets teveel OD’s om te bekijken. + & - gebruiken is handiger tijdens

test. Oef was goed om te zien wat lln

konden.