Presentacio pares 2014 CEIP Alexandre Rosselló

CEIP Alexandre CEIP Alexandre RossellóRosselló

Curs 2014-15

PROJECTE DE CENTRE 2012-14

CONVIVÈNCIA AL CONVIVÈNCIA AL PATIPATI

CONFLICTES AL PATICONFLICTES AL PATI

Conflictes al pati:

• No havia jocs dirigits• Qualsevol disputa acabava en baralla• Els conflictes del pati afectava a les classes posteriors

CONFLICTES AL PATICONFLICTES AL PATI

Conflictes al pati:

•El clima d’aquestes classes era molt complicat• Necessitats de canviar la dinàmica als patis.

NORMES DE PATINORMES DE PATI

D’aquest conflictes sorgirem propostes per poder millorar el clima al pati:

• Racons de pati• Normes clares

• Convivència• Material• Racó boca-orella

NORMES DE PATINORMES DE PATI

NO JUGAR A BARALLES FER ÚS DE LES PAPERERES PARLAR AMABLEMENT TENIR CURA DEL MATERIAL

NORMES DE PATINORMES DE PATI

ARRACONAR ABANS DE CANVIAR DE JOC QUAN TOCA EL TIMBRE:

- ARRACONAR EL MATERIAL

- FER FILA

NORMES DE PATINORMES DE PATI

Hem penjat en l’escala de sortida al pati els cartells de les normes de pati.

CONVIVÈNCIACONVIVÈNCIA

RACONS DE PATIRACONS DE PATIArraconar el material

RACONS DE PATIRACONS DE PATI

RACONS DE PATIRACONS DE PATI

RACONS DE PATIRACONS DE PATI

RACONS DE PATIRACONS DE PATI

RACONS DE PATIRACONS DE PATIJugam a ping pong

RACONS DE PATIRACONS DE PATIpapereres

RACONS DE PATIRACONS DE PATIParlar amb amabilitat

RACONS DE PATIRACONS DE PATIArraconar el material

RACONS DE PATIRACONS DE PATIFer fileres

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

EL RACÓ DE LA CADIRA ORELLA I LA CADIRA BOCA

CONSTITUEIX UN ESPAI PERQUÈ ELS ALUMNES RESOLGUIN ELS

SEUS CONFLICTES

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

EL RACÓ DE LA CADIRA ORELLA I LA CADIRA BOCA

PAUTES:

1- EL QUE SEU A LA CADIRA DE L'ORELLA HA D'ESCOLTAR el més atentament possible

el seu company i no pot parlar, per evitar les interrupcions.

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

PAUTES:

2- EL QUE SEU A LA CADIRA DE LA BOCA TÉ LA PARAULA i ha d'explicar què ha passat,

com es sent i què vol.

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

PAUTES:

3- Una vegada que el primer infant ha acabat de parlar, CANVIEN DE CADIRA I

INVERTEIXEN ELS SEUS PAPERS.

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

PAUTES:

4- L'infant que ha estat el primer oient pren la paraula un cop ha PARAFRASEJAT

(verbalitzar el que ha entès) correctament el seu company i aquest ho pren com a vàlid.

RACÓ BOCA-ORELLARACÓ BOCA-ORELLA

NOUS HORARIS DE PATINOUS HORARIS DE PATI

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

Futbol 3r cicle 2n cicle 1r cicle

Basquet 2n cicle 1r cicle 3r cicle

Ping-pong 1r cicle 6è 5è 4t 3r

Enredats

Pintar

Cordes, Elàstics

Baldufes

Boca-Orella

Xapes

AULA DE CONVIVÈNCIAAULA DE CONVIVÈNCIA

TALLER TALLER CONVIVÈNCIACONVIVÈNCIA

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Taller Sant Jordi

El claustre decidí fer un taller intercicles per Sant Jordi.

Els alumnes participaven a diferents activitats relacionant-se amb la resta

de nins de les altres classes.

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Se crearen set tallers i s'organitzaren com si fossin sales de cinema.

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Els alumnes havien de passar per taquilla a comprar les entrades pel taller que més li pogués agradar

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 1: Dracs per menjar

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 2: El gall i el drac

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 3: La filla del sol i la lluna

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 4: Els músics de Bremen

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 5: La granota i el pop

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 6: Tuneant la història

TALLER CONVIVÈNCIATALLER CONVIVÈNCIA

Sala 7: L’amor de les 3 taronges

ESCOLA DE ESCOLA DE PARESPARES

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

QUÈ ÉS?

És un espai d'informació, formació i reflexió sobre aspectes

relacionats amb les funcions parentals.

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

COM SORGEIX?

L'APIMA va tenir la iniciativa de muntar una activitat de

formació pels pares.

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

VALORACIÓL'activitat ha estat molt ben valorada tant pels pares com els mateixos

psicopedagogs.

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

ESCOLA DE PARESESCOLA DE PARES

XARXA LLEVANTXARXA LLEVANT

XARXA LLEVANTXARXA LLEVANT

La xarxa Llevant es un col·lectiu de centres d'Infantil i Primària i Instituts de la zona del Polígon de Llevant i la Soledat.

XARXA LLEVANTXARXA LLEVANT

L’ARBRE DE BARRI

Aquesta activitat va consistir en pensar paraules que

definissin com mos agradaria que fos el nostre barri.

ARBRE DEL BARRIARBRE DEL BARRI

3 ANYS

4 ANYS

5 ANYS

ARBRE DEL BARRIARBRE DEL BARRI

1r

2n

3r

ARBRE DEL BARRIARBRE DEL BARRI

4t

5è

6è

Aquest curs, hem posat en marxa des de la comissió de convivència el projecte:

«L’ESCOLA QUE VOLEM»

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

Aquest projecte ha estat distribuït durant tot el curs.

Primera fase: durant tot el primer trimestre.A les tutories se va parlar del

tema i se preparen els cartells per penjar al passadís d’entrada.

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

Segona fase: durant el segon trimestre.

Elaboració d’una maquina de reciclatge que se «mengi tots els cartells i els «converteixi» en cartells positius sobre l’escola.

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

Tercera fase: durant el tercer trimestre.

Amb les coses positives que se treballaren, se triaren un parell com a tema per decorar i pintar el pati.

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

1ª FASE

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

1ª FASE

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

2ª FASE

L’ESCOLA QUE VOLEML’ESCOLA QUE VOLEM

3ª FASE

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

Després d’un curs i mig aplicant totes les propostes treballades en

els grups de treball a l'escola...

...sense cap dubte podem dir que s'ha notat una millora notable.

S’han reduït els conflictes al pati.

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

S’ha millorat la convivència al pati

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

El clima de l’aula a les classes després del pati

també han millorat

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

Encara queda molta feina per fer.

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

Però com a claustre, esteim decidits a continuar la

millora de la convivència al centre.

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

Sabem que un bon clima al centre tendrà resultats

positius...

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

...per a tots els membres de la comunitat educativa

(alumnes, mestres, pares, …)

CONCLUSIÓCONCLUSIÓ

MOLTES GRÀCIES

C.E.I.P. Alexandre RossellóC/. Miquel Santandreu, 48

07006 Palma ceipalexandrerossello@educacio.caib.es