Punto nodal

Punto nodalRä b’otiQuinto Grado

Educación física

CONTENIDO

DIMENSIÓN: EL TRABAJO

Propósito

OCada alumno inventara una forma diferente de lanzar o juego con el uso del olote de forma individual o colectivo; con un mínimo de tiempo y desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Matemáticas

BLOQUE IDIMENSIÓN: EL TRABAJO

Propósito

OCalcular el perímetro del terreno donde siembran sus padres, con el uso convencionales; para en el caso especifico del maíz indagar cuantos cuartillo se utilizaran para sembrar la milpa.

Español

Dimensión: comida y molino

Propósito OAl finalizar el proyecto los alumnos

realizara anuncios publicitarios (carteles, folletos, tarjetas de presentación y trípticos) de los productos que siembran en su comunidad para poder comercializarlas; así como algunos otros productos que se elaboran a partir de lo que se siembra como: tortilla, mermeladas, comidas, etc.

OOfrecer su servicio para realizar el trabajo (cegar, cosechar, podar las plantas, etc.)

Ciencias naturales Dimensión: rä hyadi ne rä zäna

Propósito

ORecuperar relatos de la luna y el sol sobre la influencia para sembrar, plantar y podar, y que significado tiene para nuestra cultura

Historia Dimensión: Casa

Propósito

OA partir de la estrategia “microhistoria” los alumnos investigaran como se ha ido transformando las formas de sembrar de los antepasados hasta nuestros días.

Geografía Dimensión: Trabajo

Propósito

OUbicar los principales productores de cereales del continente y estados del país

Artísticas Dimensión: La casa

Propósito

OElaboración de modelos tridimensionales, experimentando con distintos materiales como la hoja del maíz, olote, algunas frutas de la región, etc.

TERCER CICLO

LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE VINCULADOS CON EL ESTUDIO

Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

hñahñu Dimensión: zi hmumehal y el panthi

Propósito

OExplorar y elaborar el sistema calendárico hñahñu