View
2.100
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
UNIVERSIDAD DE YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Y POSTGRADO
RELACIÓN DEL LIDERAZGO Y LA ADMINISTRACIÓN
Integrante:Indova Mabel
Relación del liderazgo y la administración desde el
enfoque de la calidad, como medio para mejorar la gestión de los centros
educativos
El tema de la administración en la educación en los
últimos años está ocupando el lugar de importancia que siempre ha debido tener. En
la actualidad se reconoce que una educación de
calidad tiene que sustentarse en una eficiente y excelente
administración educativa
"desde un enfoque instrumentalista, pasando por
un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la
solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y
recursos de enseñanza que no sólo habla de aplicación, sino
también de reflexión y construcción del
conocimiento" (PRENDES, 1998)
Fuente: http://claraisbeliasilva.blogspot.com/
Es objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la maximización de los recursos de la institución; y para lograrlo se requiere de un buen liderazgo que dirija la realización de actividades que los especialistas y estudiosos han resumido en cinco tareas establecer relaciones entre la escuela y la comunidad; desarrollar planes y programas de estudios; agrupar los alumnos; gestionar y administrar los recursos materiales, humanos y financieros; y establecer la organización y
estructura institucional.
Los principios de la Administración Educativa, según laUN Global Compact
La administración educativa eficiente mejora los procesos administrativos y gerenciales, eleva su calidad de gestión y satisface las necesidades y expectativas de los usuarios. En la actualidad, la administración educativa maneja planes, programas, proyectos, presupuestos, modelos, mapas, sistemas, estrategias, personal, docentes, alumnos, infra estructura, materiales, equipo, comunicaciones y otros, con lo cual tratan de asegurar el logro de los objetivos y la maximización de los resultados en las instituciones escolares.
Los centros educativos son instituciones que necesitan, de manera muy especial, un
liderazgo que potencie la fidelidad y la armonía en las
relaciones personales.
El liderazgo positivo tiene la capacidad de inspirar en los demás dosis importantes de pasión, energía y, sobretodo,
entusiasmo.
El liderazgo escolar es uno de los factores claves para el desarrollo de una educación de calidad. El ejercicio de este liderazgo recae sobre el director o directora del centro educativo.
Para Unesco (2005: 195), un “buen liderazgo escolar consiste en transformar los sentimientos, actitudes y opiniones, así como las prácticas, con objeto de mejorar la cultura de la escuela.” A la misma vez, reconoce que en escuelas aisladas y con pocos recursos como en muchas partes de América Latina, la motivación e incentivos para ser un director/a innovativo, previsor y participativo pueden ser mucho menores que en escuelas con contextos socioeconómicos más favorables.
La Administración educativa es un proceso conformado por las funciones de planificación, organización, dirección,
coordinación, ejecución y control
de todas las actividades que se ejecutan en una institución de enseñanza
El liderazgo, es un elemento presente en toda
organización, y en una institución educacional es
uno de los ejes fundamentales, ya que el
líder es el que abre el camino y orienta el
esfuerzo de todos para el alcance de las metas
propuestas
La relación del liderazgo y la administración desde el enfoque de la calidad, como medio
para mejorar la gestión de los centros educativos es que entre los dos se puede
crear un plan de mejoras, que llevadas de la mano puedan generar una institución de calidad y con estándares de alto nivel,
logrando posicionar a la institución dentro de los mejores modelos del país
La importancia del liderazgo y la administración en los centros educativos, desde los enfoques de la calidad.
LIDERAZGO EDUCATIVO ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Es el proceso de ejercer una influencia mayor que lo que permite la estructura de dirección u organización
de la institución educativa, hasta lograr que los estudiantes también
sean líderes. La esencia del liderazgo educativo
está en aumentar la influencia educativa (autoridad) sobre los
estudiantes por encima del nivel de obediencia mecánica a las órdenes rutinarias venidas de la institución
educativa
Es llevada por un líder y se refiere a la ordenación de esfuerzos, a
la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, a la
creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal
docente, administrativo, técnico y manual; todo ello con la finalidad de
establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un
adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar
eficiente y exitoso.
Un líder educativo debe poseer el entendimiento, el conocimiento, la visión, los
hábitos de pensamiento y acción, la disposición de indagar, cuestionar y problematizar, la
inclinación a tomar riesgos, a experimentar y evaluar consecuencias; tener las habilidades
para crear espacios y prácticas que sean cuidadosas, dedicadas, respetables,
respetuosas, confiables, estimulantes, preocupadas, y que contribuyan a desarrollar
comunidades de aprendizaje donde se favorezcan la democracia, la equidad, la
diversidad y la justicia social.
Recommended