View
253
Download
12
Category
Preview:
Citation preview
WORD DOKUMENT
1
2
3
4
5
6
7
8 9
ПовратакПовратак
ПовратакПовратак
Први час – прва фаза Број учесника који се анкетом определио за рад на пројекту:
57 (од 73)
ANKETA
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
планирани садржај рада
Представљање замисли и циљева
Попуњавање анкете Подела на групе
активност наставника
• Излажу своју замисао
• Упознају ученике са начином рада и мотивишу их да се укључе у рад
• Припремају и деле анкетне листиће
• Деле ученике у групе
активност ученика
• Пажљиво слушају и прате излагање
• Постављају питања
• Попуњавају анкету
• Бирају групе у зависности од интересовања
планирано време
• 25 минута • 10 минута • 10 минута
методе и облик рада
• Монолошка - мини предавање, описивање, објашњавање, образлагање
• Дијалошка - слободан разговор
• Фронтални
• Текст метода • Индивидуални
• Дијалошка – слободан разговор
• Фронтални
начин праћења рада ученика
• Разговором • Анкетом и разговором
• Разговором и анкетом
Очекивани ефекти
• Стварање слике о замисли
• Попуњена анкета
• Мотивисаност ученика да се прикључе пројекту
• Извршена подела на групе према интересовањима ученика
REZULTATI ANKETE
ПовратакПовратак
Први час – друга фаза
1. група - Волео бих да будем део групе који истражује изворе и пише сценарија
Број учесника:
29
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
Organizacija rada prve grupe
ПовратакПовратак
Планирани садржај рада
•Аудиција• Подела улога
Активност наставника српког језика, хемије и историје
• Бира глумце • Дели улоге
Активност ученика • Припремају се за аудицију и бирају текст из драме „Ромео и Јулија“
• Читају и изводе изабрани део на аудицији
Планирано време • 5 дана • 45 минутаМетоде и облик рада
• Рад на тексту
• Индивидуални
• Сценски наступ
• Фронтални
Место реализације • Учионица, кућа • Свечана сала
Очекивани ефекти • Увежбан одабрани одломак из драме
• Изабрани глумци
• Подељене улоге
Материјал, литература
• „ Ромео и Јулија“- В. Шекспир
Први час –друга фаза 2. група - Волео бих да глумим
Број учесника:
32
ПовратакПовратак
Планирани садржај рада
•Одабир трејлера из филма „Ромео и Јулија“•Израда филма у муви мејкеру•Израда ППТ презентације која ће пратити сценарио везан за историју и хемију
Активност наставника информатике
• Упознавање ученика са могућностима програма муви мејкер, павер понит, пикаса • Праћење рада ученика, усмеравање, консултације
Активност ученика • Бирају трејлер са ју тјуба из филма „Ромео и Јулија“• Израђују филм у муви мејкеру, који прати завршни део представе
• Ишчитавају сценарија I а и Iб групе
• Претражују електронске изворе, прикупљају прикладне слике и бирају одговарајућу музику
• Осмишљавају и израђују ППТ презентације: 1. историја - Iа, 2. хемија - Iб
• Консултују се са наставницима и унутар групе• Континуирано комуницирају електронском поштом унутар групе
Планирано време • 15 дана
Методе и облик рада • Пројектна метода, метода практичног рада, вршњачко подучавање• Рад у групи, фронтални, индивидуални
Место реализације • Информатички кабинет, библиотека, кућа
Очекивани ефекти • Изабран трејлер, израђене ППТ презентације, израђен филм у муви мејкеру • Оспособљавање ученика за самосталан рад у павер поинту, муви мејкеру и пикаси –
програму за обраду слика• Ученици су схватили неопходност познавања и примене нових технологија
Први час –друга фаза
Број учесника:
15
3. група - Волео бих да будем део групе која ће бити информатичка подршка
ПовратакПовратак
Први час –друга фаза
Планирани садржај рада
•Осмишљавање и израда сценографије•Дизајнирање и израда рекламног материјала•Набавка костима•Писање чланка за школске новине•Промоција јавног часа
Активност наставникасрпског језика и хемије
• Надзире практични рад ученика и даје додатна упутства• Учи их формалном обраћању институцијама и установама телефоном или
путем електронске поште• Консултације са ученицима • Мотивише ученике и труди се да обезбеди пријатну атмосферу за рад
Активност ученика
• Осмишљавају и израђују сценографију• Пишу чланак о пројекту за школске новине• Дизајнирају и израђују рекламни материјал – постере и флајере• Контактирају Југословенско драмско позориште ради набавке костима• Контактирају Радио телевизију Београд и Студио Б• Обавештавају све ученике школе и родитеље о одржавању јавног часа• Консултују се са наставницима и унутар групе• Континуирано комуницирају унутар групе путем електронске поште
Планирано време
• 15 дана
Методе и облик рада
• Вршњачка едукација, метода практичних радова, текст метода, дијалошка• Индивидуални рад, рад у пару, рад у групи, тимски рад
Место реализације
• Учионица, библиотека, кућа
Очекивани ефекти
• Ученици схватају важност правилног промовисања јавног часа• Ученици савладавају формално обраћање институцијама• Ученици показују креативност и добру организацију током израде
сценографије
Број учесника:
17
PLAKAT I FLAJERI
4. група - Волео бих да будем део тима који
је задужен за сценографију, израду рекламног материјала и односе са медијима
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
ПовратакПовратак
Први час –друга фаза 5. група - Волео бих да будем део
тима који је задужен за припремање и извоћење хемијског експеримента
Број учесника:
12
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
Organizacija rada 5. grupe
OPIS EKSPERIMENTA
ПовратакПовратак
планирани садржај рада Рад свих група – разменаактивност наставника
• Упућује групе на сарадњу • Заказује и води радне састанке • Даје упутства за заједнички рад група • Даје додатна објашњења• Одговара на питања
активност ученика • Представљају резултате рада • Размењују урађено са ученицима осталих група – на
радним састанцима и имејлом • Процењују урађено и схватају принципе по којима треба
да организују целину• Дају сугестије једни другима• Консултују се са наставницима
планирано време • 15 дана
методе и облик рада
• Монолошка – описивање, објашњавање, образлагање• Дијалошка – консултовање, дискусија • Текст метода• Вршњачко подучавање
• Фронтални• Рад у групи
начин праћења рада ученика
• Разговорима на састанцима (сваких четири до пет дана) • Провером учинка
Очекивани ефекти • Урађени задаци• Реализовани зехтеви пројекта
Први час – трећа фаза МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
SCENARIO ISTORIJA
SCENARIO SRPSKI JEZIK
SCENARIO HEMIJA
PREZENTACIJA U PDF-u ISTORIJA
PREZENTACIJA HEMIJAhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3ckkxb0pHVU12N2s/edit?usp=sharing
PREZENTACIJA ISTORIJAhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3eW9BNEhCemtTNGs/edit?usp=sharing
TREJLER IZ FILMA “ROMEO I JULIJA”https://www.youtube.com/watch?v=4FHpmn-KYec
ODJAVNI FILM U MOVIE MAKER-uhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3TzFicHhIMzRWSGM/edit?usp=sharing
PREZENTACIJA U PDF-u HEMIJA
ПовратакПовратак
Други час – Извођење јавног часа
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
Број учесника:
57планирани садржај рада Извођење јавног часа
Давање интервјуја медијима
активност наставника
• Помаже реализовање • Координира рад група
активност ученика • Изводе јавни час • Изводе експеримент• Представљају ППТ презентације• Гледаоцима деле рекламни материјал• Комуницирају са медијима
планирано време • 40 минута
методе и облик рада
• Сценско извођење • Метода лабиратотијских радова• Метода практичних радова – руковање техником
• Фронтални
начин праћења рада ученика
• Вештином извођења• Задовољством ученика после завршетка представе
Очекивани ефекти • Остварен циљ пројекта• Велико задовољство ученика успешно изведеним јавним
часом
Izveštaj za školski casopis
SNIMAK JAVNOG ČASAhttps://drive.google.com/file/d/0B2NanLXQZWzDaG5ORmg2R1psb2M/edit?usp=sharing
SNIMAK REPORTAŽE NA RTS-u https://drive.google.com/file/d/0B2NanLXQZWzDcDhDTTRyczJRZ3M/edit?usp=sharing
ПовратакПовратак
Трећи час – Анализа и јавног часаБрој учесника:
67
МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ
TEST REZULTATI TESTA - GRAFIKON
ORGANIZACIJA TRECEG CASA
SLIKE
https://drive.google.com/folderview?id=0B2NanLXQZWzDV1ZPUFlGSXctS28&usp=sharing
КVIZ 2.deo
https://onedrive.live.com/redir?resid=E00315D45A6AF81B!164&authkey=!ALfT-kMmzLpxC70&ithint=file%2c.ppt
KVIZ 1. DEO
https://onedrive.live.com/redir?resid=E00315D45A6AF81B!152&authkey=!AE38Mdwvo9rrq9c&ithint=file%2c.ppt
Recommended