View
141
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
4.- MÚSICA Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN pág.(38 y 39)
FUNCIÓN DE LOS MEDIOS
• Informar: gestiona la
información actual a tiempo
real.
• Entretener: para ocupar el
tiempo de ocio.
• Educar: aportan
conocimientos
que no conocíamos
de antemano.
• Formar opinión: ayuda a
generar nuestra propia visión
de lo que sucede a nuestro
alrededor.
La música en los medios
• Eventos no musicales: La
música solo es referencial
(telediario) actúa de fondo
sonoro.
• Eventos musicalizados:
labor funcional (cabeceras)
y ambientación televisiva.
• Eventos musicales
divulgativos: programas que
incluyen actuaciones de
grupos musicales.
• Eventos musicales
integrales: la música es la
protagonista del programa
ya sea de radio o TV.
CRÍTICA MUSICAL (pág. 40)
• La crítica es una opinión o valoración personal escrita (prensa) o hablada (radio y televisión) sobre una manifestación artística.
• Suelen estar escritas por expertos o especialistas en cada campo. Generalmente trabajan en radio, prensa y televisión. Su preparación es de una especialización artística concreta (cine, pintura, música, arquitectura etc) más la carrera de periodismo.
• No es una mera descripción sino que aporta valoración particular (analítica) justificada con conocimientos ( estudios previos) y con un análisis objetivo (no basándose en el gusto personal)
Para hacer una crítica musical los aspectos que se analizan son los siguientes:
• El género (religiosa o profana, vocal o instrumental)
• La instrumentación.
• Los elementos de la composición (ritmo, melodía, armonía y forma).
• La interpretación.
• La comparación en cuanto a calidad de la pieza en la obra global del compositor.
• También se pueden analizar aspectos que están fuera de la obra tales como la acústica del recinto, el precio de las entradas o la organización del concierto.
• Las reacciones del público.
TEMA 4
• La orquesta sinfónica es la agrupación instrumental más representativa de la música clásica.
• Aparece como formación permanente en el siglo XVIII (barroco)
LA MÚSICA CLÁSICA
• El número de instrumentos ha evolucionado de veinte o veinticinco en sus orígenes a hoy en día en el que hay más de noventa intérpretes.
• En la orquesta los instrumentos se agrupan por familias, secciones o cuerdas que aportan una sonoridad diferente (paleta de colores)
• Las cuatro secciones de la orquesta son: viento madera, viento metal, cuerda y percusión.
• Se suelen incorporar a la orquesta instrumentos como el piano, el arpa o el coro.
1.-La expresividad clásica
• Una de las razones de que la música clásica (y en general) sea tan expresiva es por el uso de los matices musicales.
• Los matices musicales nos indican la intensidad de la música (recuerda que es una de las cuatro cualidades del sonido).
• Los matices musicales nos indican la intensidad de la música (recuerda que es una de las cuatro cualidades del sonido).
Princ ipales m atices
Ab reviatura Térm ino Significado
f f Fo r tiss im o M uy fuerte
f Fo r te Fuerte
m f M e z z o fo r te M ed io fuerte
m p m e z z o p ia no M ed io p iano
p P ia no Suave
p p P ia n iss im o M uy suave
• Cuando la intensidad cambia de forma gradual se indica mediante reguladores: crescendo, diminuendo.
• La música clásica es una tradición musical
escrita al contrario que la música popular
que es de tradición oral (debido a su gran
complejidad, se comienza a pensar en
escribirla cuando nace la polifonía)tradición
informática?? Digital?
2.- El compositor y la partitura
(pág. 46)
• El compositor es la figura
central como creador y hace
uso de la escritura para
transmitir sus ideas de la forma
más exacta y detallada posible.
• El intérprete debe ajustarse a
las indicaciones expresadas
por el compositor en la
partitura.
3.- Guía de Orquesta de B. Britten(pág. 48)
• Uno de los trabajos más conocidos de
Benjamin Britten (1913-1976) es Guía de
orquesta para jóvenes (1946), compuesto
para acompañar a Instrumentos de la
orquesta, una película educativa producida
por el gobierno británico, dirigida y narrada
por Malcolm Sargent.
4.- Partituras al vuelo (pág. 50)
• Transición del papel pautado, lápiz y papel junto con las particellas (partituras individuales de los instrumentos de orquesta) copistas y editoriales.
Los editores de partituras
• Los editores de partituras son programas que permiten escribir música, se podría decir que es como un procesador de textos (Word) solo que en vez de utilizar el abecedario utiliza la notación musical.
• Además de utilizar elementos similares a otros programas, como el teclado y el ratón, en los editores de partituras también se puede hacer mediante un instrumento con conexión al ordenador (MIDI).
• Estos programas además de la
edición de partituras pueden
realizar diversas funciones
visualización, reproducción e
impresión, generar formatos
compatibles con otros programas.
• La función más principal es la
que permite a los compositores
escuchar la música según la
van creando sin necesidad de
tener que esperar a que esta
sea interpretada.
• Reflexión: diferencia de los anteriores períodos y ahora. Fomento de la facilidad en relación con la imaginación y creatividad.
Recommended