brainstorming

لتوليد األفضل لتوليد الوسيلة األفضل الوسيلةاإلبداعية اإلبداعية األفكار األفكار

الذهني العصفBrain Storming

ومبادئه • الذهني العصف ومبادئه معني الذهني العصف معني

واإلنجاح • التطوير واإلنجاح وسائل التطوير وسائل

ومعوقاته • واإلبداعي المنطقي ومعوقاته التفكير واإلبداعي المنطقي التفكير

الذهني • العصف جلسة قبل الذهني قواعد العصف جلسة قبل قواعد

الجلسة • بدء عند الجلسة قواعد بدء عند قواعد

الجلسة • إدارة في الجلسة قواعد إدارة في قواعد

الجلسة • بعد الجلسة قواعد بعد قواعد

التقييمالتقييم•

الدورة محتويات

الذهني العصف

توليد أجل من يستخدم توليد أسلوب أجل من يستخدم أسلوبلمعالجة األفكار من كم لمعالجة أكبر األفكار من كم أكبر

الحرية تسوده جو في الحرية موضوع تسوده جو في موضوع = بعيدا األفكار طرح في = واألمان بعيدا األفكار طرح في واألمان

والتقويم المصادرة والتقويم عن المصادرة عن

يتم طرح هذا النشاط الى بعض االشخاص الذين نستهدف تدريبهم

على استخدام أسلوب عصف الذهن أو توليد االفكار الزالة حواجز الخجل

قبل البدء في تنفيذ البرنامج

(1نشاط )

بالتعاون مع افراد مجموعتك :( صف كيف يمكن ان تكون الحياة اذا كان لكل 1

فرد من البشر ثالث عيون بدال من اثنتين.

( اذا قدر لك ان تمتلك بعض القدرات الخارقة 2اذكر أهم ثالثة اشياء سوف تستخدم هذه

القدرات في تحقيقها.

مجموعتك : افراد مع بالتعاون

. التفكير مفهوم حدد

عند • توقف دون الفرد يبذله عقلي نشاط أو جهد هومختلفة صورا الجهد هذا االمور،وياخذ الى النظر

والتركيب . والتحليل واالستنباط كالمقارنة

حل • في يفكر ان الفرد يحاول عندما يحدث ما هومشكلة

نشاطه • الذكاء يمارس التي العملية المهارة هو اوالخبرة على معتمدا

والتي جوانبه لتعدد نظرا التفكير تعريف الباحثين من عدد حاول: يأتي ما التعريفات هذه ومن مفاهيمه تعدد الى أدت

التفكير أنواع

يهتم : الذي التفكير وهو المنطقي التفكيرعلى تساعد التي الصحيح للفكر العامة بالمبادئفي الوقوع ،وعدم الصحيحة النتائج الى الوصول

الخطأ.

بعدم : يتصف عقلي نشاط اإلبداعي التفكيرالمعتاد التفكير مسار عن ،وبالخروج النمطية

باإلبداع يتصف إنتاج الى المألوف،ويؤدي

السابق : خالل من

المنطقي التفكير خصائص بين قارناالبداعي والتفكير

خصائص التفكير اإلبداعي خصائص التفكير المنطقي

و المنطقي التفكير خصائص بين مقارنةاإلبداعي التفكير

الخطوات • وإتباع المنطق على يعتمدإليه الموصلة 0العملية

المعروضة • األفكار يقلص انكماشي

ويتدرج • المشكلة يحلل رأسي تفكيرالحل في

المرتبطة • غير التفرعات يتجنبمباشرة بصورة بالمشكلة

• . = احتماال األكثر المسارات يتبع

واإلبداع • التخيل على .يعتمد

وتعددها • األفكار تدفق على يعتمداألفكار • لكل يتعرض أفقي تفكير

الممكنة

وغير • المرتبطة األفكار يأخذكانت لو حتى بالمشكلة المرتبطة

عملية غير أفكارا=

قليلة • حتى المسارات كل يتبع 0االحتمال

التفكير ناتج يمثل اإلبداعاالبداعي

منتج : تطوير هو مثال الهدف كان اذا

الذهنية : العملية هو االبداعي التفكيرللحل للوصول المستخدمة

المنتج : او المولدة االفكار االبداعي الناتجسيمثل المطور

لمصطلح متعددة مسميات ظهرت لقد (Brain storming)منها:

الذهني الدماغ او العصف القصف او إمطارالذهن او الذهني االفكار او حفز او تجاذب

االفكار . توليد

شيوعا اكثرها يعد الذهني العصف مصطلح أن إال

أسلوب استخدام تخص التي مزايا من العديد يوجد: بإيجاز أهما إلي نشير الذهني العصف

قبل 1. من طويل تدريب إلي يحتاج فال التطبيق سهل. التدريب برامج في مستخدميه

اقتصادي2.

ومبهج 3. مسلي

اإلبداعي 4. التفكير ينمي

المفيدة 5. التفكير عادات ينمي

بحرية 6. آراءه الفرد طرح خالل من بالنفس الثقة ينميلها . اآلخرين نقد من تخوف دون

الذهني : العصف أسلوب مزايا

إرجاء التقييم

البناء على افكار اآلخرين

الكم قبل الكيف

اطالق حرية التفكير

مبادئ العصف الذهني

السلبياالسلبياتت

االيجابياااليجابياتت

آلية جلسة آلية جلسة العصف الذهنيالعصف الذهني

مم

تناول الموضوع تناول الموضوع كامال من جميع كامال من جميع

المشاركين.المشاركين.

11

تقسيم المشاركين تقسيم المشاركين الى مجموعات الى مجموعات

وإبقاء الموضوع وإبقاء الموضوع كامال.كامال.

22

تقسيم المشاركين تقسيم المشاركين الى مجموعات الى مجموعات

وتقسيم الموضوع وتقسيم الموضوع عليهم.عليهم.

33

جلسات تطوير وسائلالذهني العصف

الذهني • العصف إدارة على القادة الذهني درب العصف إدارة على القادة درب

المشاركين • لدى اإلبداعي الجانب المشاركين طور لدى اإلبداعي الجانب طور

المشاركين • لدى التفكير طرق المشاركين طور لدى التفكير طرق طوروالقادةوالقادة

جلسات • عدة في المجموعة جلسات أدخل عدة في المجموعة أدخلالذهني الذهني للعصف للعصف

العصف إلنجاح قواعدالذهني

الذهني • العصف أسلوب بقيمة النشاط قائد الذهني قناعة العصف أسلوب بقيمة النشاط قائد قناعة

قائد • و المشاركين لدى البحث موضوع قائد وضوح و المشاركين لدى البحث موضوع وضوحالجلسة قبل الجلسة النشاط قبل النشاط

قبل • من بها والتقيد الحوار قواعد و مبادئ قبل وضوح من بها والتقيد الحوار قواعد و مبادئ وضوحالجميعالجميع

قواعد • إتباع على المشاركين بتوعية قواعد التمهيد إتباع على المشاركين بتوعية التمهيدالجلسة طوال بها لاللتزام الجلسة المشاركة طوال بها لاللتزام المشاركة

المشاركين • حماس على اإلبقاء على القائد المشاركين قدرة حماس على اإلبقاء على القائد قدرةاإلنطالق و اإلسترخاء و اإلطمئنان من أجواء اإلنطالق في و اإلسترخاء و اإلطمئنان من أجواء في

اإلبداعي التفكير خصائص

واإلبداع • التخيل على واإلبداع يعتمد التخيل على يعتمد

وتعددها • األفكار تدفق على وتعددها يعتمد األفكار تدفق على يعتمد

الممكنة • األفكار لكل يتعرض أفقي الممكنة تفكير األفكار لكل يتعرض أفقي تفكير

المرتبطة • وغير المرتبطة األفكار المرتبطة يأخذ وغير المرتبطة األفكار يأخذ = أفكارا كانت لو حتى الحالة أو = بالمشكلة أفكارا كانت لو حتى الحالة أو بالمشكلة

عملية عملية غير غير

االحتمال • قليلة حتى المسارات كل االحتمال يتبع قليلة حتى المسارات كل يتبع

المنطقي التفكير خصائص

الخطوات • وإتباع المنطق على الخطوات يعتمد وإتباع المنطق على يعتمدالموصلة الموصلة العملية العملية

المعروضة • األفكار يقلص المعروضة انكماشي األفكار يقلص انكماشي

ويتدرج • المشكلة يحلل رأسي ويتدرج تفكير المشكلة يحلل رأسي تفكيرالحل الحل في في

المرتبطة • غير التفرعات المرتبطة يتجنب غير التفرعات يتجنببالمشكلة بالمشكلة

• = احتماال األكثر المسارات = يتبع احتماال األكثر المسارات يتبع

كثير يستخدمها العبارات من العديد هناك. االبداعية لألفكار قاتلة تكون الناس من

بعض اذكر مجموعتك أفراد مع بالتعاون. العبارات هذه

.جربنا هذه الفكرة من قبل.جربنا هذه الفكرة من قبل

.ستستغرق هذه الفكرة وقتا طويال.ستستغرق هذه الفكرة وقتا طويال.ستكلف هذه الفكرة كثيرا من المال.ستكلف هذه الفكرة كثيرا من المال

هذا ليس من شغلكهذا ليس من شغلك.هذه ليست وظيفتي.هذه ليست وظيفتي

هناك العديد من الكلمات والعبارات قاتلة لألفكار واالبداع ولعل من اشهرها مايلي:

األفكار قاتالت

لماذا التكتب هذه الفكرة ،وترفعها الينا ؟لماذا التكتب هذه الفكرة ،وترفعها الينا ؟

.هذا مستحيل.هذا مستحيل

.يمكن ان نطبق هذه الفكرة في السنوات القادمة.يمكن ان نطبق هذه الفكرة في السنوات القادمة

هذه فكرة غبيةهذه فكرة غبية

ربما تكون محقا ،ولكن ...)صحيح ،ولكن(ربما تكون محقا ،ولكن ...)صحيح ،ولكن(

.عمالؤنا ال يرغبون في ذلك.عمالؤنا ال يرغبون في ذلك

.اليمكنك عمل ذلك هنا.اليمكنك عمل ذلك هنا

. ال اعتقد ان ذلك مهما. ال اعتقد ان ذلك مهما.ال اريد اية معلومات اضافية.ال اريد اية معلومات اضافية.الوضع جيد وال يحتاج الى تغيير.الوضع جيد وال يحتاج الى تغيير

.مؤسستنا صغيرة والفكرة اكبر منها. مؤسستنا صغيرة والفكرة اكبر منها

اذا لم يكن هناك خلل فلماذا التغيير؟اذا لم يكن هناك خلل فلماذا التغيير؟

.مؤسستنا كبيرة والفكرة اصغر منها.مؤسستنا كبيرة والفكرة اصغر منها

.ليس عندنا وقت اآلن او خالل هذه الفترة.ليس عندنا وقت اآلن او خالل هذه الفترة

.هذه الفكرة تبدو لي بأنها فكرة جنونية.هذه الفكرة تبدو لي بأنها فكرة جنونية

اإلبداعي التفكير معوقات

التفكير • تقويم في التفكير التسرع تقويم في التسرع

بأنماط • والتقيد اإلدراكية بأنماط المعوقات والتقيد اإلدراكية المعوقاتالتفكير من التفكير محددة من محددة

النفسية • النفسية المعوقات المعوقاتعن – مختلف بشكل الظهور من عن الخوف مختلف بشكل الظهور من الخوف

اآلخرين اآلخرين بالسخافة – ألفكارنا اآلخرين اتهام من بالسخافة الخوف ألفكارنا اآلخرين اتهام من الخوفمن – القيود أو لالفتراضات األعمى من التسليم القيود أو لالفتراضات األعمى التسليم

الذات الذات

انتبه

االستهزاء • أو النقد من االستهزاء الخوف أو النقد من الخوفعلى القدرة يوقف أو على يضعف القدرة يوقف أو يضعف

اإلبداعي اإلبداعي التفكير التفكير

اللقاء قبل عامة قواعد

بالموضوع • مسبقا المشاركين بالموضوع أعلم مسبقا المشاركين أعلماألدنى • الحد للمشاركين يكون أن المناسب األدنى من الحد للمشاركين يكون أن المناسب من

المعلومات المعلومات من منيحدد وعكسه الهدف يقدر ال تفكيرهم يجعل ذلك من يحدد فأقل وعكسه الهدف يقدر ال تفكيرهم يجعل ذلك من فأقل

السابقة باألطر السابقة تفكيرهم باألطر تفكيرهم

بين • المشاركين بين عدد المشاركين 1010و و 55عددالخجل تزيد والكثرة الفتور تسبب القلة الخجل ألن تزيد والكثرة الفتور تسبب القلة ألن

الطويلة • الخبرة المشاركين اختيار في يلزم الطويلة ال الخبرة المشاركين اختيار في يلزم الالمشاركين • ودرجات رتب تكون أن المشاركين ينبغي ودرجات رتب تكون أن ينبغي

متقاربةمتقاربةاألفكار تقديم في األولوية أنفسهم يعطون أشخاصا تضع األفكار ال تقديم في األولوية أنفسهم يعطون أشخاصا تضع ال

بدء في عامة قواعدالنقاش

البعض • بعضهم يرى بحيث الحضور البعض رتب بعضهم يرى بحيث الحضور رتب

بآراء • اإلدارة واهتمام المناقشة هذه بأهمية بآراء ابدأ اإلدارة واهتمام المناقشة هذه بأهمية ابدأالحضورالحضور

األفكار • ورصد لتسجيل حاذقا كاتبا األفكار ضع ورصد لتسجيل حاذقا كاتبا ضعيكتب – غيرك دع صوتيا تسجل أو كبيرة لوحات على كتابتها يكتب – يمكن غيرك دع صوتيا تسجل أو كبيرة لوحات على كتابتها يمكن

األفكاراألفكار

التوتر • وأزل واألنس الود التوتر اصنع وأزل واألنس الود اصنعالنفسية الحواجز لكسر النفسية يحتاج الحواجز لكسر األسئلة - 55يحتاج استخدام يمكن األسئلة - دقائق استخدام يمكن دقائق

التنفيذ • تفاصيل في الدخول وعدم االختصار على التنفيذ نبه تفاصيل في الدخول وعدم االختصار على نبه

مكان • أو زمن أو جهة األفكار بإلتزام اإلبداع تحد مكان ال أو زمن أو جهة األفكار بإلتزام اإلبداع تحد المحددمحدد

النقاش إدارة في قواعد

اللقاء • قواعد عن الخروج عدم المشاركين اللقاء نبه قواعد عن الخروج عدم المشاركين نبهاالجتماع غرفة في كبيرة لوحات على كتابتها االجتماع يمكن غرفة في كبيرة لوحات على كتابتها يمكن

مجموعة • أو فرد عليه يسيطر ال حرا= الحوار مجموعة اجعل أو فرد عليه يسيطر ال حرا= الحوار اجعل

الكآبة • وابعد المتعة من جو يسودها الجلسة الكآبة اجعل وابعد المتعة من جو يسودها الجلسة اجعل

بطريقة • المشاركين بين األفكار تقديم بطريقة انقل المشاركين بين األفكار تقديم انقلوعادلة وعادلة منوعة منوعة

يرفعوا • لم ولو آرائهم عن يعبرون المشاركين يرفعوا دع لم ولو آرائهم عن يعبرون المشاركين دعأيديهمأيديهم

النقاش إدارة في قواعد) ال)

آخر • شخص من فكرة بإيقاف تسمح آخر ال شخص من فكرة بإيقاف تسمح ال

أو • عليها الحكم أو لألفكار نقد أي أو امنع عليها الحكم أو لألفكار نقد أي امنعبها بها االستهزاء االستهزاء

للجلسة • مراقبين بوجود تسمح للجلسة ال مراقبين بوجود تسمح الالمطلوبة • لألفكار محددا عددا تضع المطلوبة ال لألفكار محددا عددا تضع ال

اإلبداعية األفكار نسبة زادت كلما األفكار زادت اإلبداعية فكلما األفكار نسبة زادت كلما األفكار زادت فكلما

عن • الدفاع عن بعيدة األفكار تكن عن ال الدفاع عن بعيدة األفكار تكن الالشخصية الشخصية الذوات الذوات

النقاش إدارة في قواعد) التحفيز)

و • المجموعة أفكار في الثقة من جوا و أعط المجموعة أفكار في الثقة من جوا أعطتقدم فكرة كل تقدم شجع فكرة كل شجع

الدمج • أو اآلخرين أفكار على اإلضافة تمنع الدمج ال أو اآلخرين أفكار على اإلضافة تمنع البينهابينها

يختلف • والتي الغريبة باألفكار حتى يختلف رحب والتي الغريبة باألفكار حتى رحباألساس الهدف عن ونوعها األساس مستواها الهدف عن ونوعها مستواها

جلسة • أثناء المألوفة غير األفكار جلسة اقبل أثناء المألوفة غير األفكار اقبلمغزى ذات غير كانت ولو الذهني مغزى العصف ذات غير كانت ولو الذهني العصف

النقاش إدارة في قواعد) األفكار)

اللقاء • إحياء في يسهم أن الجلسة قائد اللقاء على إحياء في يسهم أن الجلسة قائد علىالشخصية الشخصية بأفكاره بأفكاره

أفكارك • على المشاركين من األفكار أصحاب أفكارك قدم على المشاركين من األفكار أصحاب قدم

تنضب • عندما وتحريك تفكير كفترة أفكارك تنضب اجعل عندما وتحريك تفكير كفترة أفكارك اجعلاألفكاراألفكار

األفكار • أغرب عن ابحث األفكار تنضب األفكار عندما أغرب عن ابحث األفكار تنضب عندمافكرة إلى تحويلها كيفية في يفكروا أن فكرة واطلب إلى تحويلها كيفية في يفكروا أن واطلب

مفيدة مفيدة عملية عملية

مفتوحا • الجلسة وقت مفتوحا اترك الجلسة وقت اترك

الذهني العصف جلسة بعد

مساهمتهم • على المشاركين مساهمتهم اشكر على المشاركين اشكرالمفيدة المفيدة

تقرير • من نسخة ستصلهم أنه تقرير أخبرهم من نسخة ستصلهم أنه أخبرهماألفكار األفكار

األفكار • لتقييم مجموعة األفكار اصنع لتقييم مجموعة اصنععن مختلفين أعضاء يكونوا أن األفضل عن من مختلفين أعضاء يكونوا أن األفضل من

األولى األولى المجموعة المجموعة

التقييم فريق أدوار

قليال )• الفريق عدد يكون أن قليال )ينبغي الفريق عدد يكون أن أو 33ينبغي أو أشخاص أشخاصأقل( أقل(

اآلخر • بالبعض بعضها وطور المتشابهة األفكار اآلخر ادمج بالبعض بعضها وطور المتشابهة األفكار ادمج

التنفيذ • في الواقعية أو األهمية حسب األفكار التنفيذ رتب في الواقعية أو األهمية حسب األفكار رتبذلك غير أو التكلفة حسب ذلك أو غير أو التكلفة حسب أو

ملف • في منها االستفادة يمكن ال التي األفكار ملف ضع في منها االستفادة يمكن ال التي األفكار ضعخارجي خارجي

في • األفكار توليد في المشارك الفريق أسماء في ضع األفكار توليد في المشارك الفريق أسماء ضعالتقرير التقرير مقدمة مقدمة

التقييم جلسة بعد

للفريق • التقييم بعد األفكار من نسخ للفريق وزع التقييم بعد األفكار من نسخ وزعوالتعديل واإلضافة للمراجعة والتعديل المشارك واإلضافة للمراجعة المشارك

. جديدة إبداعية أفكار إيجاد في سببا الفكرة هذه تكون .قد جديدة إبداعية أفكار إيجاد في سببا الفكرة هذه تكون قد

على • المشاركين مالحظات استالم على تابع المشاركين مالحظات استالم تابعالتقرير.التقرير.

عليها للتعرف المالحظات أصحاب مع االجتماع تم عليها لو للتعرف المالحظات أصحاب مع االجتماع تم لوأفضل فهذا أفضل مباشرة فهذا مباشرة

للتقرير • النهائية الصياغة للتقرير ضع النهائية الصياغة ضع

أفكار وجود عدم عندجديدة ابتكارية

•: جديدة أفكار وجود عدم :عند جديدة أفكار وجود عدم عند

بل • الوقت إضاعة يعني ال جديدة أفكار وجود بل عدم الوقت إضاعة يعني ال جديدة أفكار وجود عدمكل تنفيذ على العاملة المجموعات قدرة كل يوضح تنفيذ على العاملة المجموعات قدرة يوضحإعطاء يمكن وعندها الممكنة اإلبداعية إعطاء األفكار يمكن وعندها الممكنة اإلبداعية األفكارالقدرة لعدم اإلدارة من الثقة العامل القدرة الفريق لعدم اإلدارة من الثقة العامل الفريق

ممكنة جديدة أفكار إيجاد ممكنة على جديدة أفكار إيجاد على

جديدين • وقائد بفريق الذهني العصف أعادة جديدين يمكن وقائد بفريق الذهني العصف أعادة يمكن