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+ TALLER 3: Recursos de formación online y semipresenciales para Internistas
Núria Parra Macías Jefe de Estudios. idcsalud Hospital Universitari Sagrat Cor
Departamento de Innovación. Grupo idcsalud nparra@hscor.com
XXXV Congreso Nacional SEMI
19 noviembre
2014
+
¤ ¿De qué va esto?
¤ Escenarios digitales de aprendizaje
¤ Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) ¤ El caso de los residentes de FSE
nparra@hscor.com
+
Objetivo: Aprender vs enseñar
n Compartir
n Crear
n Colaborar
n Conversar
nparra@hscor.com
n Socrative: La interacción con el público
http://b.socrative.com/
n GDrive: La pizarra papelógrafo
http://tinyurl.com/npjsybf
n Twitter: El foro #somoslaSEMI #taller3semi n TWUBS: http://twubs.com/somoslaSEMI
Soporte
tallersemi
nparra@hscor.com
+
Escenarios digitales de aprendizaje y tutorización
nparra@hscor.com
+
Principio de participación
Principio de horizontalidad
Andragogía: aprendizaje adulto nparra@hscor.com
+ nparra@hscor.com
90% DE LO QUE HACE
70% DE LO QUE HABLA 50% DE
QUE VE Y
ESCUCHA
30% DE LO QUE
VE
20% DE LO QUE ESCUCHA
10% DE LO QUE
LEE
Andragogía: aprendizaje adulto
+ nparra@hscor.com
Andragogía: aprendizaje adulto
Aplicar la praxis andragógica
El adulto decide que aprender
evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad
Intervención en la planificación y evaluación
Crear un ambiente de aprendizaje adecuado
Organiza y ejecuta
Participación activa
+¿Qué estamos haciendo?
nparra@hscor.com
+
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
nparra@hscor.com
+
Adell y Castañeda, 2010
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”
Adell y Castañeda (2010)
Guía para principantes: http://digaple33.wordpress.com/category/guia-para-principantes/
nparra@hscor.com
+La navaja suiza 2.0 del internista
nparra@hscor.com
+La navaja suiza 2.0 del internista
http://goo.gl/forms/MOttFUlao2
nparra@hscor.com
+
• Fuentes escritas: revistas científicas, boletines de instituciones y sociedades científicas, blogs, wikis, etc.
• Fuentes audiovisuales: podcasts de audio y vídeos, galerías fotográficas.
• Tesauros.
Gestión de fuentes
• Agregador de contenidos sindicados (ej: Feedly).
• Marcación social (ej: Diigo).
• Pirámide de las 5S, gestión de alertas y buscadores generales.
• Listas de correo y boletines.
C. Documental: Fuentes
nparra@hscor.com
+C. Documental: Feedly
nparra@hscor.com
https://feedly.com
+
• Sala de lectura: http://elrincondesisifo.es/
• Servicio de Medicina Interna del Hospital de León: http://mileon.wordpress.com/
• Anna l s o f I n t e r na l Med i c i ne (Cu r ren t I s sue ) : http://annals.org/rss/site_25/90.xml
• Revista Clínica Española: http://www.revclinesp.es/es/rss/ultimo/
• Sociedad Española de Medicina Interna: http://www.fesemi.org/rss/view/nuevos-contenidos
Feedly
nparra@hscor.com
+4 maneras de añadir contenido
nparra@hscor.com
http://digaple33.wordpress.com/2014/08/26/cuatro-maneras-de-anadir-contenido-a-feedly/
+ Feedly desde tableta nparra@hscor.com
http://digaple33.wordpress.com/2014/08/30/lectura-de-contenidos-agregados-con-feedly-desde-una-tableta/
+C. Instrumental: herramientas
• Servicios de almacenamiento en la nube: evernote, dropbox, google drive.
• Servicios de curación de contenidos: scoop.it, pinterest.
• Herramientas que permitan la creación y la presentación de nuevo contenido:
• Wikis (ej: wikispaces).
• Ofimática en red (ej: google drive).
• Creación y edición de infografías, encuestas, mapas mentales, etc. (ej: piktochart, surveymonkey, google forms, mindmeister, etc.).
nparra@hscor.com
+C. Herramientas: Scoop.it
nparra@hscor.com http://www.scoop.it
+
• eSalud Social Media: http://www.scoop.it/t/salud-social-media
Scoop.it!
nparra@hscor.com
+
C. Social
• Redes sociales generalistas (ej: facebook, google+).
• Microblogging (ej: twitter).
• Redes sociales profesionales (ej: linkedin).
• Nings (ej: ning.com)
• Conferencias, seminarios y cursos online (ej: Moodle, MOOC, wizIQ).
nparra@hscor.com
+¿Usos de Twitter en M. Interna? • Difusión de artículos
• Difusión de noticias
• Difusión de opinión
• Difusión de evento
• Marca personal
• Networking
• Feedback
• Debate
• Otras…
nparra@hscor.com
… porque cuando él me rompa el móvil, yo ya lo habré enviado
+¿A quién seguir en Twitter?
nparra@hscor.com
http://wikisanidad.wikispaces.com/Twittersfera+Sanitaria
+TweetUP
nparra@hscor.com
https://wikisanidad.wikispaces.com/CambiaCongreso
By Monica Lopez (@Mo1ni1ca1)
+TWUBS
nparra@hscor.com
http://twubs.com/somoslaSEMI
+Comunidades de práctica
nparra@hscor.com
http://tekuidamos.com/
#teku20
+Comunidades de práctica
nparra@hscor.com
https://www.neomed.es/
neomed
+Formación online
nparra@hscor.com
https://www.pupilum.com/
+Formación online
nparra@hscor.com
http://www.univadis.es/
+MOOC
nparra@hscor.com
https://www.miriadax.net/
+MOOC
nparra@hscor.com
https://www.coursera.org/
+ MOOC nparra@hscor.com
https://www.class-central.com/mooc/464/coursera-writing-in-the-sciences
+¿Infoxicados?
nparra@hscor.com
+Un poco de organización…
nparra@hscor.com
http://digaple33.wordpress.com/2014/01/20/utilizando-mi-ple/
+
El PLE del residente
nparra@hscor.com
+¿Y el residente? ¿Qué opina?
nparra@hscor.com
Principal
• Cuantificar la proporción de residentes de los programas de FSE que se desarrollan en España que utilizan un PLE.
Secundarios
• Analizar las variables que determinan el uso de los PLE por parte de los residentes de los programas de FSE que se desarrollan en España.
• Caracterizar los componentes de los PLE que utilizan los residentes de los programas de FSE que se desarrollan en España.
Objetivos
+Metodología
nparra@hscor.com
• Estudio transversal multicéntrico.
• Residentes de FSE.
• Inclusión:
• Invitación personalizada a través de jefes de estudio (correo electrónico).
• Redes sociales.
• Cuestionario anónimo online:
• Datos sociodemográficos y filiación del programa de FSE.
• Conocimiento y opinión sobre PLE.
• Caracterización de los componentes.
+Resultados (I)
nparra@hscor.com
69%
82%
84%
26%
389 residentes Media Edad: 29,7 años
+Resultados (II)
nparra@hscor.com
PLE
32% MFyC
12%
+Resultados (III)
nparra@hscor.com
47 residentes Cómo
Útil
Uso
39%
87%
59%
+Resultados (IV)
nparra@hscor.com
Herramientas % Motores Especializados (58%)
RSS Flipboard (57%)
Repositorio audiovisual Youtube (56%)
Gestión y almacenamiento Dropbox (58%)
Creación de contenido GDrive (49%)
Redes sociales Facebook (39%)
Curación de contenidos Pinterest (52%)
Comunidades de prácticas Nings (37%)
Plataforma e-learning Moodle (43%)
+
Tres ideas para llevarse a casa
n Aprendizaje vs Enseñanza.
n Nuevas tecnologías como facilitadoras el aprendizaje informal.
n Responsabilidad personal en la formación continuada.
nparra@hscor.com
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