Sordera central

Psic. Lourdes Vital de J.

N E U R O P S I C O EDUCACIÓN F A M I L I A R D M

E LENGUAJE vivencial

DÍA INTERNACIONAL de la SORDERA 25 SEPT. 2015

DIF mazatlan

SORDERA VERBAL o

SORDERA a las PALABRAS

L E N G U A J E

C O M P R E N S i V

O

M O T i V A C i O N A L

V i N C U L A R E M P Á T i C O

C O R P O R A L

LENGUAJE RECEPTIVO

Fase i d e a t o r i a

Recepción de señales acústicasAsociación con significadosCOMPRENSIÓN no verbal

S e ñ a l a -Objetos EXTERNOS ,

partes del cuerpo, colores…

D I R I G E LA I M I T A C I Ó N El D I Á L O G O CORPORAL I N T E R A C T I V O

A C C I O N E SC O M P R E N S IÓ N de

A G N O S I A AUDITIVA o VISUAL E M O C I O N A L

G E S T O S E M O C I O N A L

E S

COMPRENSIÓN lenguaje emocional

C O M P R E N S I C O M P R E N S I Ó NÓ N AFECTIVO-PROSÓDICOS

del LENGUAJE

Lenguaje y Corteza Cerebral DERECHA

tonos de frecuencia modulada

= significado emocional

DESPROVISTA de DESPROVISTA de VARIACIONES PROSÓDICAS VARIACIONES PROSÓDICAS

V O Z M O N Ó T O N AV O Z M O N Ó T O N A

V O Z R Á PIDA V O Z R Á PIDA C O A L I S I O N A D AC O A L I S I O N A D A

TERAPIA de

ENTONACIÓN MELÓDICA.

1. Área de Wernicke: centro de recepción del lenguaje.

2. Área de Broca: centro de expresión del lenguajeÁrea de Broca Corteza auditiva

Área de Wernicke Corteza visual

Fascículo arcuatoCorteza motora

Lenguaje y Corteza Cerebral iZQUiERDA

L E N G U A J E C O M P R E N S I V O

AFASIA VERBAL SENSORIAL

HIPO- ACUSIA SENSORIAL AGNOSIA AUDITIVA

Diagnóstico DIFERENCIAL

Discriminación auditiva del lenguaje

Discriminación deSonidos Discretos,Vocálicos, altos consonánticos

C O N C i E N C i A

F O N O L Ó G i C A P R O C E S O S

F O N O L Ó G I C O S I N N A T O S U N I V E R S A L E S

Comprensión Auditiva

de Palabras

detección de características acústicas

elementales del sonido de la palabra

agudeza auditiva

Énfasis en la unidad SIN fragmentar

En lenguaje consecutivo

A N Á L i S i S A U D i T i V O

P E R C E P T U A L percepción de los fonemas

que componen la palabra

oído fonemático

CIERRE COGNITIVO

En frases Fónicas

COMPONENTES C O G N I T I V O S

del LENGUAJEsignificado a la

palabraProcesamiento

s e m á n t i c o

palabras de una, dos, tres, cuatro sílabas Compuestas : sub- marino dos o más significados

FUNCIONES CEREBRALES FRONTALES

Y PREFRONTELES

Frases más largas, con SIGNIFICADOS DIFERENTES

JUiCiOS de GRAMATiCALiDAD

Ej. JUGAR A FAMILIAS LÉXICAS

Casa Cas-ita cas-ota

MEMORiA SECUENCiAL AUDiTiVA

RETENER 2 o + CONCEPTOS

PARA CONSIDERARRELACIÓN ENTRE SÍ

• LENGUAJE CONVERSACIONAL utiliza CONTENIDO

C o n t e x t u a l fuera de contexto

Psic. Lourdes Vital

linKedin

www.educaclinica.com.mx

669 9 – 85- 32 -22

educaclínica@hotmail.comAve. Ejército Mexicano 301-1 Mazatlán, Sinaloa.