Apresentação Oficina

ESCOLA ESTADUALESCOLA ESTADUAL

DEDE

ENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO

JOSINO BRITOJOSINO BRITO

SEMANASEMANA

DA DA

CIDADANIA CIDADANIA

ANO LETIVO 2007ANO LETIVO 2007

OFICINA OFICINA

DE SABÃO DE SABÃO

DE SEBODE SEBO

REALIZAÇÃOREALIZAÇÃO

ALUNOS DA 2ª SÉRIEALUNOS DA 2ª SÉRIE

TURMA I TURMA I

PERÍODO NOTURNOPERÍODO NOTURNO

OBJETIVO:OBJETIVO:

MOSTRAR AOS ALUNOS QUE A MOSTRAR AOS ALUNOS QUE A FÍSICA É UTILIZADA NO NOSSO FÍSICA É UTILIZADA NO NOSSO DIA-A DIA NAS MAIS VARIADAS DIA-A DIA NAS MAIS VARIADAS

FORMAS POSSÍVEIS, BASTA FAZER FORMAS POSSÍVEIS, BASTA FAZER A INSERÇÃO.A INSERÇÃO.

DISCIPLINA:DISCIPLINA: FÍSICAFÍSICA

PROFª.PROFª. MARILEIDEMARILEIDE

INGREDIENTESINGREDIENTES

1 Kg de Soda1 Kg de Soda = NAOH= NAOH (Hidróxido de Sódio)(Hidróxido de Sódio)

8 Litros de Água =8 Litros de Água = H2O H2O6 Kg de Sebo6 Kg de Sebo1 Kg de Polvilho doce1 Kg de Polvilho doce10 Gotas de essência (Eucalipto)10 Gotas de essência (Eucalipto)

CÓPIA DA RECEITACÓPIA DA RECEITA

ESPAÇO UTILIZADO = ESPAÇO UTILIZADO = ΔΔSS COZINHA DA ESCOLA COZINHA DA ESCOLA

PROCESSO DE AQUECIMENTOPROCESSO DE AQUECIMENTO

TEMPO GASTO PARA DERRETER O SEBOTEMPO GASTO PARA DERRETER O SEBO ΔΔT = 9 min.T = 9 min.

TEMPERATURA DO AQUECIMENTO ATÉ TEMPERATURA DO AQUECIMENTO ATÉ

TRANSFORMAR A MASSA SEBO EM ESTADO LÍQUIDOTRANSFORMAR A MASSA SEBO EM ESTADO LÍQUIDO

T = 120ºCT = 120ºC..

TRANSFORMADO TRANSFORMADO NA ESCALA KELVIM = 393 KNA ESCALA KELVIM = 393 K

CONVERTENDOCONVERTENDO NA ESCALA FARHENHEIT = 608ºFNA ESCALA FARHENHEIT = 608ºF

COMPRIMETO DA CIRCUNFERÊNCIACOMPRIMETO DA CIRCUNFERÊNCIA= 2= 2ππR = 2 x 3,14 x 19 = 119,32R = 2 x 3,14 x 19 = 119,32

MODO DE FAZER:MODO DE FAZER:ADICIONE O SEBO DERRETIDO EM UMA ADICIONE O SEBO DERRETIDO EM UMA

BACIA DE PLÁSTICO COM 6 LITROS DE BACIA DE PLÁSTICO COM 6 LITROS DE ÁGUA FRIA (H2O)ÁGUA FRIA (H2O)

MEXENDO COM UMA PÁ DE MADEIRAMEXENDO COM UMA PÁ DE MADEIRA

ADICIONE A SODA - NAOHADICIONE A SODA - NAOH (Hidróxido de Sódio)(Hidróxido de Sódio)

MEXENDO EM SENTIDO CIRCULAR,MEXENDO EM SENTIDO CIRCULAR, SENDO 44 VOLTAS POR Min.SENDO 44 VOLTAS POR Min.= 44 x 119,32 = 44 x 119,32

DISSOLVA O POLVILHO EMDISSOLVA O POLVILHO EM 2 LITROS DE ÁGUA FRIA (H2O)2 LITROS DE ÁGUA FRIA (H2O)

ADICIONE-O NA BACIA JUNTANDO ADICIONE-O NA BACIA JUNTANDO AOS DEMAIS INGREDIENTESAOS DEMAIS INGREDIENTES

CÁLCULO DA VELOCIDADE CÁLCULO DA VELOCIDADE ΔΔVV

MEXER COM VELOCIDADE CONSTANTE E MEXER COM VELOCIDADE CONSTANTE E CIRCULAR CIRCULAR ΔΔV = 14,5 m/sV = 14,5 m/s

ATÉ FORMAR UMA MISTURA ATÉ FORMAR UMA MISTURA HOMOGÊNEAHOMOGÊNEA

MEXER DURANTEMEXER DURANTE 40 Min. 40 Min. ΔΔT= 40T= 40

COLOQUE A ESSÊNCIA, A CRITÉRIOCOLOQUE A ESSÊNCIA, A CRITÉRIO

USAMOS ESSÊNCIA DE EUCALIPTOUSAMOS ESSÊNCIA DE EUCALIPTO

VEJA A REAÇÃO QUÍMICAVEJA A REAÇÃO QUÍMICA

O SOLVENTE PASSOU A SER SOLUTOO SOLVENTE PASSOU A SER SOLUTO

ADICIONAMOS ÁGUA NO PONTO DE ADICIONAMOS ÁGUA NO PONTO DE EBULIÇÃO 100ºCEBULIÇÃO 100ºC

VEJA O RESULTADOVEJA O RESULTADO

APÓS 45 Min. ESTÁ NO PONTOAPÓS 45 Min. ESTÁ NO PONTO

DEIXAR EM REPOUSO NUM LOCAL DEIXAR EM REPOUSO NUM LOCAL SECO E FRESCOSECO E FRESCO

TRANSFORMOU-SE EM UMA TRANSFORMOU-SE EM UMA SUBSTÂNCIA SÓLIDASUBSTÂNCIA SÓLIDA

FORMATO PIZZAFORMATO PIZZA

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO CORTEPARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO CORTE

CORTAMOS EM FORMATO DE CORTAMOS EM FORMATO DE FIGURAS GEOMÉTRICASFIGURAS GEOMÉTRICAS

TRIÂNGULO EQUILÁTEROTRIÂNGULO EQUILÁTEROE ACUTÂNGULOE ACUTÂNGULO

TRIÂNGULO ISÓSCELESTRIÂNGULO ISÓSCELESE ACUTÂNGULOE ACUTÂNGULO

TRIÂNGULO ESCALENOTRIÂNGULO ESCALENOE OBTUSÂNGULOE OBTUSÂNGULO

O sabão exerce um papel O sabão exerce um papel ImportantíssimoImportantíssimo

na limpeza porque possui uma cadeia na limpeza porque possui uma cadeia apolar, capaz de interagir com o apolar, capaz de interagir com o

óleo e uma extremidade polar,capaz óleo e uma extremidade polar,capaz de interagir com a água, conforme de interagir com a água, conforme

representado na figura abaixo.representado na figura abaixo.

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO COMENTÁRIO FEITO COMENTÁRIO FEITO

PELOS ALUNOSPELOS ALUNOS

FOI VÁLIDO, PORQUE...FOI VÁLIDO, PORQUE...

SUGESTÃO:SUGESTÃO:

DADA PELOS ALUNOSDADA PELOS ALUNOS

AGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOS

A DEUSA DEUS

QUE NOS ROPORCIONOU QUE NOS ROPORCIONOU VIDA E SAÚDE PARA VIDA E SAÚDE PARA ESTARMOS AQUI.ESTARMOS AQUI.

AOS COMPANHEIROS DE TRABALHOAOS COMPANHEIROS DE TRABALHO

DIREÇÃO DA ESCOLADIREÇÃO DA ESCOLA

PELO ESPAÇO CEDIDO PELO ESPAÇO CEDIDO ΔΔSS

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃOSUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO

PELO APOIOPELO APOIO

LUCINÉIALUCINÉIA - INSTRUTORA - INSTRUTORA

ALUNOS DO 2º IALUNOS DO 2º I – PELA COLABORAÇÃO E DEDICAÇÃO – PELA COLABORAÇÃO E DEDICAÇÃO

JULIETA JULIETA – PELA PRESENÇA E SUPORTE– PELA PRESENÇA E SUPORTE

ALUNOS DA 2ª SÉRIE TURMA IALUNOS DA 2ª SÉRIE TURMA I