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Na sociedade em geral e também na escolanota-se um pendor demasiado tecnicista emdetrimento da valorização da afectividade.
A forte motivação das crianças para as TIC não deve ser desperdiçada na nossa prática docente. As TIC e os recursos educativos digitais são ferramentas pedagógicas incontornáveis.
O domínio das novas tecnologias por parte dosnossos alunos permite-lhes uma maior e melhoraquisição de conhecimentos necessários parauma melhor inserção na sociedade.
Haver pouca valorização das relações afectivas, por parte da comunidade educativa.
Haver pouca intervenção a nível social.
O uso das tecnologias apetrechou os nossosalunos com conhecimentos a nível científicomas não os ensinou a lidar com as emoções eos sentimentos, o que pode potenciar aexclusão social.
As novas tecnologias tornam as nossas crianças melhores cidadãos?
Como ensinar os alunos a lidarem com os seus sentimentos, a partilharem, a serem solidários, tolerantes?
Têm mais conhecimentos. Podem exercer melhor a cidadania.
O exercício da cidadania só será eficaz se, a par do desenvolvimento intelectual, o aluno se desenvolver emocionalmente.
Ser pessoa implica um desenvolvimento integrado e integral.
A atitude do aluno face aos obstáculos do dia a dia é fundamental para uma boa integração social, ou seja para ser feliz.
Entendida como:◦ A atenção e o respeito pela individualidade de cada
criança.
◦ Tolerância.
◦ Compreensão.
◦ Aceitação da diferença…
O Projecto Educativo do AgrupamentoApela para a promoção de hábitos de
cidadania através de acções que potenciem a partilha e reforcem as relações interpessoais, no sentido de melhorar as relações afectivas e desenvolver a dimensão emocional da comunidade educativa.
Elaboração do Projecto Sou um melhor cidadão? – aquisição de competências emocionais e sociais
Combater a exclusão social proporcionando aos alunos experiências de aprendizagem que lhes possibilitem a aquisição de saberes e competências emocionais e sociais.
Promover as relações afectivas. Envolver toda a comunidade educativa na
resolução dos problemas e na partilha de responsabilidades.
Desenvolver, nas crianças, capacidades de respeito pelo outro, partilha, solidariedade e intervenção social.
Alertar para a situação precária em que se encontram os idosos.
Promover acções de cidadania.
Ao longo do ano serão desenvolvidas actividades na Escola que visem a promoção das relações afectivas, a partilha e a intervenção social, desenvolvendo os princípios de igualdade, cidadania e solidariedade.
Integração dos novos alunos na escola.
Envolvimento dos alunos e toda a comunidade educativa em actividades que desenvolvam o espírito de partilha, a afectividade, solidariedade e igualdade e que promovam a intervenção a nível social.
Participação das famílias nas actividades a desenvolver.
Envolvimento da Associação de Pais.
Alerta à comunidade local para a problemática das relações afectivas e dos deveres de solidariedade e cidadania.
Semana da cor (integração dos novos alunos):◦ Participação em ateliers (E. Plástica, culinária…).◦ Dramatizações feitas pelas turmas do 2º, 3º e 4º
ano.
Publicado no Blog da Escola:“Foi com muita cor e alegria que os mais pequeninoscomeçaram uma nova etapa da sua vida. Durante umasemana foram convidados, pelos colegas dos outros anos,a participar na aventura de descoberta das cores.Foram diversas as actividades ! Cantaram, representaram,pintaram, fizeram sumo de laranja, bolinhos de chocolate...e foram "apadrinhados" pelos colegas do 4º ano. Foi muitodivertido ! “
Dramatização pública de uma históriaconstruída por todos os alunos, com apelo à defesa e preservação do nosso planeta.
Realização de um convívio de S. Martinho, em colaboração com a Associação de Pais e E. Educação.
Participação no Projecto Promoção da Cidadania - Escola Solidária.
Convívio com a Comissão Unitária de Reformados, Pensionistas e Idosos de Odivelas (CURPIO) na escola.
Semana dos afectos:
◦ Exploração nas salas de aula dos sentimentos (alegria, amizade, solidariedade, partilha, amor, …etc).
◦ Aproveitando a época natalícia, elaboração de trabalhos relacionados com os afectos, que serão expostos no ginásio da escola.
◦ Construção de uma árvore de afectos.
Participação em ateliers diversos.
Participação em visitas de estudo:
◦ Kidzânia – cidade das crianças, onde se desenvolvem competências de cidadania.◦ Museu da Criança – cujo tema é Sentidos
e emoções…Segredos para desvendar.
Participação em visitas de estudo:
◦ Kidzânia – cidade das crianças, onde se desenvolvem competências de cidadania.◦ Museu da Criança – cujo tema é Sentidos
e emoções…Segredos para desvendar.
Realização de actividades no âmbito do Projecto Crescer a brincar.
Actividades de articulação entre as escolas do Agrupamento.
Elaboração e distribuição de um folheto à comunidade envolvente alertando para os problemas dos idosos.
Realização de uma festa de final de ano, onde o tema principal a desenvolver será a afectividade. Estará aberta a toda a comunidade educativa e população em geral.
Endereço do Blog da Escola:
http://eb1rainhasanta.blogspot.com/
Endereço do Jornal do Agrupamento:
http://jornaltrovador.blogspot.com/
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