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¿Qué son los REA/OER? Algo de Historia. Por qué es importante compartir contenido (Vídeo). Características de los REA/OER. Ejemplos de REA/OER. Competencias Docentes para Crear REA/OER. Mapa de REA. Tipos de Licencias Dónde encontrar REA/OER Conclusiones y reflexiones finales.
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1Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
UNESCO,
Dr. Omar MiratíaUE@D-Fac.Ciencias-UCV
Lic. Linda MartínezDirectora de ATELIS
Caracas, 18 de enero de 2014
2Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Contenidos¿Qué son los REA/OER?Algo de Historia.Por qué es importante compartir contenido (Vídeo).Características de los REA/OER.Ejemplos de REA/OER.Competencias Docentes para Crear REA/OER.Mapa de REA.Tipos de LicenciasDónde encontrar REA/OERConclusiones y reflexiones finales.
3Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
“Los recursos educativos abiertos o "REA" (en inglés: Open
Educational Resources, "OER") son documentos o material
multimedia con fines relacionados con la educación como la
enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya
principal característica es que son de acceso libre y por lo general
bajo licencia abierta. …” (Wikipedia, 2013).
Wikipedia (2013). Recursos educativos abiertos. Recuperado el 8 de enero de 2014 de , https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
¿Qué son los REA/OER?
4Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
“… Aunque algunas personas consideran que el uso de un
formato abierto es una característica esencial de los REA, este no
es un requisito universalmente reconocido. El término fue
adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco.1 No debe
confundirse con educación abierta.”
(Wikipedia, 2013).
Wikipedia (2013). Recursos educativos abiertos. Recuperado el 8 de enero de 20134 de , https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
¿Qué son los REA/OER?
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Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
“Paris OER Declaration” (UNESCO, 2012: World Open Educational Resources (OER) Congress
UNESCO (2012). Congreso Mundial de Recursos Abiertos. Comunicación e Información. Recuperado el 16 de enero de, http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/events/calendar-of-events/events-websites/World-Open-Educational-Resources-Congress
¿Qué son los REA/OER?
6Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
García A, L. (2013). MOOC. Recursos educativos abiertos (REA) (13,24). Contextos universitarios mediados. Recuperado el 16 de enero de 2014 de, http://aretio.hypotheses.org/820
¿Qué son los REA/OER?
"... aquellos materiales para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación soportados en cualquier medio digital, que son de
dominio público o han sido publicados bajo una licencia abierta que permite el acceso libre, su uso, la adaptación y la redistribución por parte de otros sin coste económico y con escasas o nulas restricciones.
(UNESCO,, citada por García, 2013)
7Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Algo de HistoriaEl movimiento de la adopción de los recursos educativos abiertos surge debido a la evolución de la educación abierta a distancia acompañada de la cultura del conocimiento abierto, código abierto, libre intercambio y la colaboración entre pares a mediados del 98 donde se introduce el concepto de contenido abierto como analogía al código abierto.
La MIT OpenCourseWare se le reconoce por ser el precursora de los recursos Educativos Abiertos en el 2001 cuando libera los contenidos de programas y cursos online, iniciativa en la cual se suma posteriormente la Universidad Estatal de Utah.
En el 2012 la UNESCO adopta oficialmente el término Recursos Educativos Abiertos convirtiéndose así en uno de los promotores de los REA.
Wikipedia (2013). Recursos educativos abiertos. Recuperado el 8 de enero de 2014 de , https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
8Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Algo de HistoriaPara el año 2005 en Centro de la OCDE para la Investigación e Innovación Educativa (CERI) emprende una investigación y estadistica del impacto e importancia de los REA en el ámbito educativo tomando distintas variables referenciales.
Entre los años 2007 y 2008 se empiezan a involucrar instituciones y organizaciones defensoras de la educación abierta generando manifiestos con la finalidad de instar a gobiernos y editores a que los materiales educativos sean financiados con los fondos públicos disponibles y sin costo alguno a través de Internet.
Hoy en día el movimiento de los REA es creciente, pone al alcance infinidades de materiales de apoyo educativo.
. Wikipedia (2013). Recursos educativos abiertos. Recuperado el 8 de enero de 2014 de , https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
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Por qué es importante compartir contenido
(Vídeo)
Mireles, N. (s/f). Open Education Matters: Why is it important to share content? Recuperado el 10 de enero de 2014 de, http://www.youtube.com/watch?v=dTNnxPcY49Q&feature=youtu.be
10Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Paskevicius, M. (2013). Introduction to Open Educational Resources (OER). Recuperado el 13 de enero de 2014 de,
http://www.slideshare.net/mpaskevi/introduction-to-open-educational-resources-2013
11Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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Características de los REA/OER
Las 4 R
Reutilización [copiar textualmente]
Redistribuir [compartir con los demás]
Revisar [editar y adaptar al contexto]
Remix [combinarlo con otros]
Wiley, D. (2012). Why Be Open? Recuperado el 13 de enero de 2014 de, http://www.slideshare.net/opencontent/why-be-open
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Características de los REA/OER
Reutilización,
Interoperabilidad,
Accesibilidad,
Durabilidad.
Independencia y autonomía .
Generatividad,
Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad.
García A, L. (2013). MOOC. Recursos educativos abiertos (REA) (13,24). Contextos universitarios mediados. Recuperado el 16 de enero de 2014 de, http://aretio.hypotheses.org/791
13Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Santamaría, F. (2013). Un mapa sobre Recursos Educativos Abiertos (REA – OER). Recuperado el 17 de enero de 2014 de, http://fernandosantamaria.com/blog/2013/07/un-mapa-sobre-recursos-educativos-abiertos-rea-oer/
Mapa de REA/OER
14Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
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Peré, N, Canuti, L & Perera, P. (2012). Hacia una cultura de colaboración: un estudio de caso sobre el uso de recursos educativos abiertos en la universidad. Recuperado el 16 de enero de 2014 de, https://dl.dropboxusercontent.com/u/1220483/18_Enero_2014/innovacionrea_lecture_slides_semana01_ebook1_s01.pddf
Figura 1. Mapa Conceptual. Elaboración propia a partir del texto de Burgos (2010) y de Ramírez y Burgos (2010).
Mapa de REA/OER
15Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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Tipos de Licencias (Alternativas al Copyright)
Paskevicius, M. (2013). Introduction to Open Educational Resources (OER). Recuperado el 13 de enero de 2014 de,
http://www.slideshare.net/mpaskevi/introduction-to-open-educational-resources-2013
16Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
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Tipos de REA/OERCursos completos.Materiales para cursos (módulos, objetos de aprendizaje).Libros de texto o Guías de Estudio.Vídeos y Multimedios.Archivos de audio (podcast).Exámenes (evaluaciones).Software y otras herramientas.Materiales o técnicas utilizadas para apoyar el acceso al conocimiento.Entre otros.
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Dónde encontrar REA/OER
http://www.oercommons.org/
http://www.ocwconsortium.org/courses/search
http://www.merlot.org/merlot/index.htm
http://cnx.org/
https://open.umn.edu
https://wordpress.viu.ca/openeducationalresources/
Otros.
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Competencias Docentes para Crear REA/OER
Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs
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19Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO” NELSON MANDELA
Competencias Docentes para Crear REA/OER
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CO
(2008)
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
20Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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Conclusiones y reflexiones finalesImpulsar las recomendaciones de la “Paris OER Declaration” (Unesco, 2012) a los Estados (Gobiernos), dentro de sus capacidades y facultades:
a. Promover el conocimiento y el uso de los REA. b. Facilitar un entorno propicio para el uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). c. Reforzar el desarrollo de estrategias y políticas en materia de OER. d. Promote la comprensión y el uso de los marcos de concesión de licencias abiertas. e. Apoyar la capacitación para el desarrollo sostenible de los materiales de aprendizaje de calidad.
UNESCO (2012). Paris OER Declaration. World Open Educational Resources (OER) Congress. Recuperado el 16 de enero de, http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Paris%20OER%20Declaration_01.pdf
21Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
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Conclusiones y reflexiones finales
Impulsar las recomendaciones de la “Paris OER Declaration” (Unesco, 2012) a los Estados (Gobiernos), dentro de sus capacidades y facultades:
f. Fomentar alianzas estratégicas para la REA. g. Alentar el desarrollo y la adaptación de los REA en una variedad de idiomas y contextos culturales. h. Fomentar la investigación sobre los REA. i. Facilitar la búsqueda, recuperación e intercambio de REA. j. Fomentar la concesión de licencias abiertas de materiales educativos producidos con fondos públicos.
UNESCO (2012). Paris OER Declaration. World Open Educational Resources (OER) Congress. Recuperado el 16 de enero de, http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Paris%20OER%20Declaration_01.pdf
22Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
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Conclusiones y reflexiones finalesSe pueden integrar al currículum escolar en cualquier área.Se pueden compartir de forma libre y abierta bajo Creative Commons.Utilizados por cualquier persona o institución.Permiten compartir y socializar la información y el conocimiento. Fomenta los valores de trabajo colaborativo y cooperativo.Posibilidad de reutilizar contenidos y recursos.Representan un ahorro considerable para las personas, instituciones y gobiernos.Facilitan el aprendizaje ubicuo.
23Dr. Omar Miratía/Lic. Linda Martínez
Recursos Educativos Abiertos (REA/OER)
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Lo que sabemos es una gota...
Lo que nos falta por aprender es un
océano...Isaac Newton
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omiratia@gmail.com / omar.miratia@ucv.ve Twitter: @omiratia y @Prof_NanoTic
linloremartiz@gmail.com Twitter: @lmartinezh
Gracias…!!!
¿Preguntas?
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