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COLÉGIO ESTADUAL COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABINWOLFF KLABINENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMALENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL
TELÊMACO BORBATELÊMACO BORBAPARANÁPARANÁ
RETROSPECTIVARETROSPECTIVA
PROGRAMA CAIUBIPROGRAMA CAIUBI2003 - 20072003 - 2007
Valorize o ser humano e
garanta a preservação do
meio ambiente!
PROJETO CAIUBI
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CEWK - 2003
As principais atividades foram: • Vivendo valores na escola
• De Monte Alegre a Telêmaco Borba: Estudo do Meio
• Dia da Família na Escola e Oficinas Pedagógicas
• Reestruturação dos jardins da escola
• Sistematização das atividades em forma de um cd-rom autoexe.
VIVENDO VALORES NA ESCOLA
COM A MÃO NA TERRA
INÍCIO DA JARDINAGEM EM 2003
O aquário e o meio ambiente
Produção de material de limpeza
Trilhas e rumos
Trilha da vida
Atividades educativas no Parque Ecológico
Produção de poesias orientadas pela Prof. Marilza Ferreira
Vejo tudo por outro ângulo Por duas grandes janelas Vejo uma janela tão bela Vejo límpidos rios de águas cristalinas Pássaros voando e animais correndo. Por duas grandes janelas Vejo sementes germinar Pássaros a cantar Flores desabrochar.
Por duas grandes janelas Vejo o vento soprar As nuvens voar e A chuva cair de mansinho. Por duas grandes janelas Vejo a fauna despertar Os peixes nadar E a terra nos brindar com sua beleza. Estas janelas são os meus olhos Que como tudo, Deus criou com perfeição Pois vejo a natureza com os olhos De minha imaginação. Aluno: André Luiz Vaz Nascimento, 2ª série
Atividade: mini-excursão
HAI-KAI
Minha vida é muito linda porque Existe a natureza, um Infinito de beleza, que meus Olhos faz brilhar. Alegraria-me ao ver essa Maravilha nunca acabar, Beija-flores,bem-te-vis, Infinitos nesse ar, E se isso tudo acabar, Nada será igual, Tudo será incompleto, E minha alegria não vai durar.
Alunos: Diones Santos Da Silva e Júlio César Camargo
Atividade: Ecossistema
Através do Projeto Caiubi
• Instalamos internet e fizemos a rede lógica
ligando toda a escola, com acesso a adsl,
compramos mouses, modens e hub para o
laboratório.
• Adquirimos uma máquina fotográfica digital.
• Compramos materiais pedagógicos para a
escola (bússola, montagem de aquários...)
COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIOENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PROJETO CAIUBI/2004
A SEMENTE FOI LANCADA...
Objetivos:
• Proporcionar atividades que levem os alunos e Proporcionar atividades que levem os alunos e seus familiares a discutirem suas ações junto seus familiares a discutirem suas ações junto ao meio ambiente, de forma a refletirem sobre a ao meio ambiente, de forma a refletirem sobre a importância de cada sujeito na construção de importância de cada sujeito na construção de um mundo melhor.um mundo melhor.
ENTREVISTA NO BAIRRO ENTREVISTA NO BAIRRO
RECANTO FELIZRECANTO FELIZ
• Analisar e fazer cumprir as Analisar e fazer cumprir as leis de proteção ambiental.leis de proteção ambiental.
• Comparar o estado dos arroios da Comparar o estado dos arroios da cidade de Telêmaco Borba no período cidade de Telêmaco Borba no período de 2003/2004 com o registro de de 2003/2004 com o registro de fotografias e produções de textos.fotografias e produções de textos.
• Valorizar as produções escritas dos alunos, através de concursos e premiações.
• Dar continuidade às atividades do Caiubi/2003
Mapeamos os arroios da Mapeamos os arroios da cidade de Telêmaco Borba, cidade de Telêmaco Borba, apresentando fotografias de apresentando fotografias de
2003/2004, tiradas pelos 2003/2004, tiradas pelos alunos da escola, para serem alunos da escola, para serem
analisadas.analisadas.
Pr incipais ar r oios dePr incipais ar r oios de TELÊMACO BORBA TELÊMACO BORBA
2 0 0 3 / 0 42 0 0 3 / 0 4
PROJETO CAIUBI/2004
Arroio do Ouro
NASCENTE PRÓXIMA AO AEROPORTO
20032004 - CANALIZADA
ARROIO DO OURO
2003
ARROIO DO UVARANAL
2003
ARROIO DO UVARANAL
2004
ARROIO LIMEIRA
2003
ARROIO LIMEIRA
2004
PARQUE RIO TIBAGI
2003
PARQUE RIO TIBAGI
2004
ARROIO PRÓXIMO AO SESI EM 2003
ARROIO PRÓXIMO AO SESI
2004
ATIVIDADES COMUNITÁRIAS DE LIMPEZA DO ARROIO
PRÓXIMO AO SESI
Apresentamos a maquete de Telêmaco Borba, em curvas de nível com a representação da vegetação original da cidade,
localizando os arroios, rios, etc.
MAQUETE DE TLB 2,40x2,40m
2004
Produção escrita dos mitos e lendas que Produção escrita dos mitos e lendas que envolvem o nosso meio ambiente.envolvem o nosso meio ambiente.
Realizamos campanha para separação e reaproveitamento de
lixo reciclável.
OFICINA: BRINCANDO COM SUCATAOFICINA: BRINCANDO COM SUCATA
CONSERVAÇÃO DO CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICOPATRIMÔNIO PÚBLICO
Todos participandoTodos participando
OFICINA DE CESTARIA: REAPROVEITANDO AS REVISTAS E JORNAIS
OFICINA: CULINÁRIA ALTERNATIVA
OFICINA: FAZENDO ARTE COM FUXICO OFICINA: FAZENDO ARTE COM FUXICO REAPROVEITANDO OS TECIDOSREAPROVEITANDO OS TECIDOS
OFICINA - ILHA DAS FLORES:análise crítica da diversidade social
OFICINA DE MARMORIZAÇÃO E EMBALAGENS:OFICINA DE MARMORIZAÇÃO E EMBALAGENS: aproveitamento de aviamentos e tintasaproveitamento de aviamentos e tintas
OFICINA DE ORIGAMI: OFICINA DE ORIGAMI: uma representação artística do uma representação artística do
meio ambientemeio ambiente
OFICINA DA PIPA:brincando com a geometria
OFICINA DE POESIA
OFICINA DE PAPEL RECICLADO
OFICINA DE PAISAGISMO: oportunidade de ornamentar o seu jardim com
soluções simples
JARDINAGEM
SALA TEMÁTICA DE TELÊMACO BORBA
VALORIZANDO A VIDA DOS PÁSSAROS
ESTUDO NA ÁREA DE
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ECOLÓGICO
VISTA PANORÂMICA DO RIO TIBAGI
ATIVIDADES JUNTO À COMUNIDADE DA VILA UNIÃO
FÓSSEIS EM EXPOSIÇÃO - PARQUE RIO TIBAGI
PRODUÇÕES DE 2004PRODUÇÕES DE 2004
• Revista Olhe CEWK: A semente foi lançada
• Livro de receitas de pinhão• CD com Imagens de 2004
Quero ser do bem! - 2006Colégio Estadual Wolff Klabin – Telêmaco Borba
O homem não pode ser herdado, nem vendido nem tão pouco presenteado. O homem não
pode ser propriedade de ninguém, porque ele é e deve permanecer propriedade de si
mesmo. (Leipzig)
As pessoas podem e precisam saber o quanto são capazes de auto-realização, de participação
ativa em seus processos de transformação e
desenvolvimento pessoal
A importância da educação para a solidariedade está em ampliar o conceito de justiça e fazer com que as pessoas entendam que somos uma só espécie: seres humanos que têm direito à
dignidade.
Todos os países, pobre ou ricos, possuídos de riquezas naturais ou
não, com diferenças culturais, religiosas ou não, precisam se dar
as mãos porque são humanos habitando e utilizando o planeta como uma grande casa global.
Esse é o ideal do projeto da educação para a solidariedade e a nossa proposta
de trabalho.
JUSTIÇA
Justiça
Se alguém acha a vida injusta, deve tomar cuidado.
Somos nós, e não a vida, que temos que ser justos.
(Luiz Alberto Py)
Vandalismo
Produções
Com o uso de softwares livres, os alunos estão editando histórias em quadrinhos.
1. Produzem o texto no caderno2. Editam nos programas: Hagaquê,
Mônica e History3. Publicam no blog da turma.
Trabalho integrado
Os alunos da sala de apoio compartilham suas aprendizagens com os alunos do Curso Normal.
As futuras professoras de séries iniciais observam o processo de construção do conhecimento das crianças da sala de apoio.
Com atitudes de solidariedade, participação e respeito as diferenças, todos aprendemos.
História em quadrinho no software da Mônica da aluna Patrícia – 5ª série
Solidariedade
Solidariedade
É um sentimento de afeto que as pessoas têm diante de alguém que tem necessidades. É o sentimento que nos
faz compartilhar obrigações e necessidades comuns; é estar
sintonizado com o outro. Ser solidário é pensar em nós, no coletivo antes dos
interesses e vontades individuais.
Solidariedade
Compartilhar é romper com as barreiras do egoísmo, daquele que pensa possuir
riquezas diversas, que sempre acredita que pode dar, mas que pensa que não
necessita nunca de receber nada dos outros. Ao mesmo tempo, compartilhar é
romper com a baixa estima de quem acredita que não tem nada para dar ou
oferecer.
Solidariedade
Entendemos a necessidade de desenvolvermos em nossos alunos o
sentimento de voluntariado, pois este põe em prática a solidariedade, agindo,
atuando e participando ativamente no reconhecimento e ajuda ao outro na
comunidade em que vive ou mais além e fora dela, mas sempre intervindo para a melhoria da comunidade dos homens.
Liberdade
Liberdade
Liberdade significa a possibilidade de se fazer escolhas, de escolher caminhos e
tomar decisões. Os homens tem a capacidade e o poder de escolher, de
decidir sobre a própria vida, enquanto que os animais são naturalmente programados
e não têm essa capacidade humana de provocar mudanças.
Liberdade
O animal não vive o conflito, a dúvida diante do
julgamento do bem e do mal. Ele age, como tem que agir, como está determinado pela sua própria natureza.
Liberdade
Vivemos em comunidade, em meio a outras pessoas, é que a liberdade
implica em ter consciência dos limites. Ter consciência dos limites é, antes de tudo, respeitar o outro nas suas
diferenças, na maneira de pensar, de agir; é respeitar os seus sonhos e
desejos.
Paz
Paz
A maioria dos homens deseja a paz; porém, o que os homens menos
aprenderam foi como promovê-la. Existe uma lacuna entre aspirar à paz e a realidade da convivência
cotidiana voltada para a paz.
Paz
Paz é conseguida quando há justiça social, liberdade, igualdade de
oportunidades para todos e o não-conformismo e não-aceitação diante dos conflitos armados.
Paz
A paz é conseguida e vivida nas relações interpessoais, individuais e coletivas e vai se processando
gradativamente, sem a necessidade de atitudes violentas.
A paz é construída com a participação de todos.
Atividades
Discussão e conscientização com os alunos sobre o valor da vida, ressaltando o ambiente em que vivemos.
Observação do espaço vivido e acompanhamento das transformações do ambiente escolar.
Desenvolvimento de atitudes preservacionistas do ambiente escolar.
Atividades
Pesquisa, análise e produção de textos orais e escritos.
Escrita colaborativa. Registro de pesquisas on-line. Produção de histórias em quadrinhos. Organização de mural didático. Incorporação destes valores na família e na
comunidade em que vive o aluno.
Junte-se a nós...Junte-se a nós...
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