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Salud y Adolescencia
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Gladys Noemi OteroProfesora en Biología y Ciencias Naturales
WEBQUEST en la Gestión de la Información
E-Mail: gladysnoemiotero@hotmail.com gladysnoemiotero@gmail.com http://www.gladysnoemiotero.blogspot.com
Materia: Salud y AdolescenciaNivel: 1er Año Polimodal
Escuela Media N° 224
Cursos: 1ro 6ta
1ro 2da
1ro 1ra
La imposición cultural de hacer dietas, generalmente desbalanceadas y sin control médico, para satisfacer normas ideales de delgadez, trajo como consecuencia que muchos adolescentes y jóvenes como ustedes, sufran desordenes alimentarios de anorexia nerviosa y bulimia.
Es necesario adquirir conocimientos del tema y socializarlos con la comunidad por prevención.
Introducción
Objetivo: Analizar los factores causantes de la enfermedad y prevención; realizando con el curso una puesta en común.
Confeccionar un tríptico para su difusión.
Tarea
Organizar dos subgrupos de trabajo entre los alumnos.
Los grupos analizarán el contenido de los recursos a disposición, para cumplir con las siguientes consignas: Características de la enfermedad, causas, consecuencias, conductas, tratamientos y prevención.
Proceso
Grupo 1: Bulimia Grupo 2: Anorexia Nerviosa.
Además ambos grupos realizarán un relevamiento local, sobre las instituciones que brindan asistencia para trastornos alimentarios.
Luego de la puesta en común, los grupos confeccionarán un tríptico, donde volcarán los datos obtenidos: características de la enfermedad, prevención, tratamiento y lugares de atención.
Tiempo de Duración: Se estima un tiempo entre dos y tres semanas para la realización del proyecto.
Se disponen de las siguientes páginas para desarrollar el trabajo.
http://www.aluba.org
http://www.bulimarexia.com.ar
http://www.educar.org/articulos/bulimiayanorexia.asp
http://www.comenzardenuevo.org/esp/contenido.htm
http://www.anaymia.com
Para realizar el tríptico, utilizar un procesador de
texto Word o similar.
Recursos
Puntos importantes que se consideraran para la evaluación de los conocimientos y la realización del díptico.
Muy Bueno: Conceptos claros, organizados y relevantes. Vocabulario específico. Comunicación del tríptico precisa, clara y concreta. Buena: Conceptos no organizados. Vocabulario apropiado y correcto. Comunicación del tríptico clara. Regular: Conceptos confusos. Vocabulario limitado. Poca comunicación del tríptico.
Evaluación
Hemos aprendido la necesidad de balancear nuestras dietas, con control médico, para no correr el riesgo de sufrir trastornos alimentarios que nos puedan llevar a consecuencias cardiológicas, reproductivas, hormonales, neurológicas, gastrointestinales e incluso a la muerte.
A estos conocimientos, nos propusimos promocionarlos, para llamar la atención de nuestra comunidad; convencidos de la necesidad de compartirlos. Proponiendo fundamentalmente prevención y solidarizándonos con los afectados.
Conclusión
¿ NO QUEREMOS ESTO ?
¡Ayudemos a que no ocurra! Profesora: Gladys Noemi Otero.
WebQuest en la Gestión de la Información.
30 de Abril de 2008.
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