HR tarp kūjo ir priekalo

1

HRMokymams?

2

Rnebūti

H būti

?

3

RHMr. Hjumanas Mr.Risorsas

?

4

RH Mr.Hjumanas Mr.RisorsasŽmonėsDarbasMotyvaiKultūraAsmenybės ugdymasKarjeraŽiniosĮgūdžiaiVertybėsĮsitikinimaiSantykiai

VerslasStrategijaTaktikaOperacijosProcesaiProcedūrosĮrankiaiPriemonėsKaštaiPelnaiPlanaiRezultatai

?

5

Palaikymo komandosPASIDALINKIME!

Hjumanistai Resorsininkai

6

Elgesio taisyklės mūsų pranešimo metu

Galima:1. Ploti2. Švilpti3. Trepsėti4. Pritariamai linksėti galva5. Garsiai juoktis6. Užsirašinėti7. Atkakliai tylėti8. Viską stebėti9. Suprasti10. Stebėtis

Patartina:1.Palaikyti savo pusę2.Dalyvauti3.Šypsotis

7

Pradedama drama

8

Mr. Hjumanas: Mokymai

skirti darbuotojų

kvalifikacijai ir motyvacijai

kelti, konkurenciniam

pranašumui įgyti!

9

R .: Mokymai – tai laiko švaistymas...

10

H.: Misija įvykdyta

- mokymai organizuo

ti su vadovų

palaiminimu..

11

R.., Bet vadovai dažnai

nedalyvauja pavaldinių

mokymuose...

12

H.: Kad vadovai

būtų patenkinti,

yra patenkina

mi visų mokymų poreikiai

13

R.: O ar visiems reikia

mokymų?

14

H.:Taip, nes negavę

mokymų jie tuo

pateisins savo

nesėkmes..

15

R...o kaip suderinti mokymų

pritaikomumą tarp skyrių?

16

H.: Bet kokiu atveju: mokymai – tiesus kelias į finansinio rezultato didinimą!

17

R.: ne, mokymai – tiesus kelias į išlaidų augimą...

18

H.: Gerai. O kaip matuoti mokymus?

a ir D,komentuojam paveiksliukus

19

H: pvz.: kiek ir kokių mokymų..kiek valandų.. Juk kuo daugiau, tuo naudingiau!

20

R.: kiek išleido..kiek dienų nedirbo... Kuo mažiau tuo taupiau!

21

H.: Tačiau darbuotojams tai naudinga, vertinga ir reikalinga!

22

R.: mokymais kankina, neįdomu, nepritaikoma, blogas maistas, kietos lovos, skauda galvos....

23

H.: bet tikima, kad po mokymų pagerės padalinio veikla, nes mokymai organizuojami pagal vadovų pageidavimus!

24

R: Kaip? Juk padalinių vadovai dažnai nežino ko jiems reikia, kad pagerintų veiklą...

25

H.: Nesvarbu, finansiniai rezultatai ateity tikrai pagerės, juk investuojama į darbuotojus!

26

R.: bet mokymai, organizuoti pagal skirtingų padalinių

poreikį gali atstovauti viena kitai

prieštaraujančias metodikas ir neduos finansinės naudos..

27

H.: Klausykite, kodėl tarp mūsų toks

DIDELIS nuomonių

skirtumas?

28

R.:Taigi, o kaip parenkami ir organizuojami mokymai?

29

H: Randamas mokymų

organizatorius, kuris sako:

“Tik pasakykite ko jums reikia ir

mes organizuosime

bet ką”.

30

R.: Kaip gali atsakyti, jeigu vadovai iki nukritimo ginčijasi kokių mokymų labiausiai reikia?

31

H.: tada jiems organizuojamas Team Building’as ..32

R.: ir po eilės Team buildingų, coachingų

ir pan. vadovų tarpusavio

santykiai tik “gerėja ir gerėja”...

33

H.: gerai, tada mokymai organizuojami atsižvelgiant į strategiją!

34

R..bet labai dažai

padalinių vadovai

mato skirtingus strategijos įgyvendinimo kelius..

35

H.; tada siekiama

kompromiso...

36

R: taip problemos ir

tampa chroniškomis!

37

H.: ..tai gal dėl to kaltakompanija kuri vykdė mokymus,

arba darbuotojai blogai įsisavino žinias ir reikia kartoti..ar...?

38

R.: Bet visi

galvoja, kad už

mokymus atsako tik HR...

39

H.:Ir tada HR jaučiasi lyg

būtų tarp kūjo ir priekalo,

nes yra tvirtinančių jog dauguma

mokymų neduoda

apčiuopiamos naudos..

40

R.: Bet ar

galima visomis bėdomis apkaltin

ti tik HR?

41

H.: o gal nesusikalbėjimas kyla iš

to, kad neaišku kuriam tikslui skirti

mokymai.

42

R.: O gal logiška

būtų mokymus sugrupuot

i į dvi dideles šeimas:

43

1. Mokymai skirti pareigos vystymui

44

2. Mokymai skirti verslo proceso gerinimui

45

H.: O kur HR yra stiprus?

• individualioje psichologijoje;

• įvertinant asmens atitikimą pareigai;

• asmenybės vystymo planavime..

46

R.: O kur HR yra silpnas?

• verslo procesų suvokime;

• dažnai HR neturi galimybės kontroliuoti žinių įgyvendinimo, pritaikymo..

47

..jei nebus nesugalvota, kaip išmatuoti mokymų

skirtų verslo procesų gerinimui finansinę naudą,

tai HR traktuos tik kaip išlaidų centrą!

48

Ar tikrai visiems padaliniams vienodai reikia mokymų?

49

Ar tikrai visi padaliniai vienodai įtakoja galutinį finansinį rezultatą?

50

O gal galima rasti vieną priežastį, kuri daugiausia spaudžia dieguonies (pinigų) padavimo mechanizmą?

51

O koks sprendimas

panaikintų kūjį ir priekalą ?

52

1. Turėtų išmatuojamą įtaką finansiniam rezultatui;

2. Nesukeltų pasipriešinimo vadovų tarpe;

3. Atitiktų strateginę vystymosi kryptį;

4. Galėtų būti greitai įgyvendinti.

53

PASIŪLYMAS10 sėkmės žingsnių

54

1. Vadovybei pateikiama analizė, kas varžo jų įmonės dar geresnį veiklos

augimą.55

2. Išskaičiuojamas galimas finansinis potencialas.

56

3. Gaunamas Vadovybės pritarimas.57

4. Paruošiamas ir pristatomas “Mokymų planas”.

58

5. Nusamdomi reikiami ekspertai.59

6. Ekspertui sukuriama

konkreti ir aiški užduotis.

60

7. HR departamentas

sukuria kontrolės ir

pokyčių diegimo įvertinimo sistemą.

61

8. Vykdomas

apmokymas ir reikiamų

pokyčių įgyvendinim

as.

62

9. Atliekamas kitų departamentų veiklos sinchronizavimas su

“kritiniu” departamentu.

63

10. Rezultatai aptariami kiekvieną

ketvirtį.

64

Knygos - “Dievas, kvantinė fizika, organizacinė struktūra ir

valdymo stilius” - autoriusDarius Radkevičius dradkevicius@takas.lt

Galite užsakyti: Vertės strategiją; Strateginę analizę; paskaitas, projektą ar knygą

www.versloknyguklubas.lt

+37069841027

65

www.god-­‐physics-­‐management.com

44

66