SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA

DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

INSTITUTO PRIVADO POMPILIO ORTEGA

VILLANUEVA CORTES

PROMOCION

PROFESOR SIR SALVADOR MONCADA

PROYECTO DE ALFABETIZACION OBLIGATORIA

Y EDUCACION POPULAR

2013

II DE BACHILLERATO EN CIENCAS Y LETRAS

1

Contenido

LISTADO DE ESTUDIANTES DE II DE BACHILLERATO EN CIENCIAS Y

LETRAS ................................................................................................... 2

Fotografía de bachilleres en Ciencias y Letras: Promoción 2013 ........ 3

INTRODUCCION ...................................................................................... 4

Antecedentes ......................................................................................... 5

JUSTIFICACION ...................................................................................... 6

OBJETIVOS ............................................................................................. 7

METAS .................................................................................................... 7

Listado de los estudiantes practicantes de T.E.S. con alfabetizandos

Col. Miguel Yánez Ríos, Villanueva ........................................................ 8

INFORME NARRATIVO ............................................................................ 9

EDUCACION POPULAR Y EMPREDEDURISMO ..................................... 12

Informe de gastos de TES-IPO 2013 .................................................... 13

Logros y Resultados ............................................................................. 14

PROBLEMAS Y CAUSAS ....................................................................... 15

RECOMENDACIONES ............................................................................ 16

CONCLUSIONES ................................................................................... 17

EXPERIENCIAS DEL T.E.S .................................................................... 18

ANEXOS ................................................................................................ 20

Evaluación de los estudiantes practicantes del TES 2013 ................. 21

Cuadro de matrícula inicial y final………………………………………………..22

ACTA DE EXAMEN DEL HIMNO NACIONAL ............................................ 0

Tabulación de datos del Censo educativo 2013 “Instituto Pompilio

Ortega” ................................................................................................... 2

CRONOLOGIA DE ACTIVIDADES EN FOTOGRAFIAS DEL PROYECTO DE

ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR 2013 ................................. 5

Bibliografia ........................................................................................... 34

2

LISTADO DE ESTUDIANTES DE II DE BACHILLERATO EN

CIENCIAS Y LETRAS

1. Astrid Loany Ortiz Puerto

2. Claudia Gissel Castillo Guzmán

3. Claudia Paola Pérez Chávez

4. Claudia Sarahi Pérez Chávez

5. Diana Marialuisa Guevara

6. Génesis Patricia Pavón Caballero

7. Helen Marcela Suazo Bonilla

8. Ixy Estefany Antunez Ventura

9. Karla María Nieto León

10. Konny Marcela López Pineda

11. Maritza Isabel Pineda

12. Olga Vanessa Chavarría Fernández

13. Sharon Nicolle Rodríguez Medrano

14. Tesla del Carmen Lemuz Rivera

15. Wendy Magdalena Gallardo Cortes

16. Yadira Magdalena Ulloa Trochez

17. Alexander Adonay Valladares Pérez

18. Bayron Edgardo Serrano Pereira

19. Cesar Fernando Castellanos Bonilla

20. Darwin Mauricio Figueroa Pereira

21. Diego Alfonso Borjas Portillo

22. Edgardo Andrés Moreno Martínez

23. Geovany Josué Garach Fajardo

24. Javier Alexander Rivera Gómez

25. José Andrés Espinoza Morales

26. José Eduardo Sánchez Pineda

27. Juan Carlos Pérez Reynaud

28. Kevin Eduardo Morales Lanza

29. Miguel Alejandro Barahona Chirinos

30. Mario Rolando Velásquez Navarro

31. Norberto Javier Molina Velásquez

32. Walter Obed Carias Fernández

3

Bachilleres en Ciencias y Letras: Promoción 2013

4

INTRODUCCION

El presente informe tiene como objetivo dar a conocer las actividades

realizadas en el proyecto del Trabajo Educativo Social (T.E.S) efectuado en la

colonia Miguel Yánez, por los estudiantes de II Bachillerato en Ciencias y

Letras del Instituto Privado “Pompilio Ortega” de la ciudad de Villanueva,

Cortes.

El Trabajo Educativo Social para el año 2013, consistió en la atención de la

población joven y adulto que no sabe leer y escribir porque se encuentra en

rezago escolar hasta sexto grado, es decir si no encuentra personas que no

saben leer y escribir, pueden atender a los que han no han terminado la

educación primaria; y, además dedicada a la Educación Popular, entendida

como la oportunidad de compartir las experiencias de los adultos con los

alumnos de último año de educación media o educación básica, según sea el

caso, en relación con las costumbres, creencias, rescate de nuestra identidad

nacional, fomento de valores, practica de juegos tradicionales, o el desarrollo

de programas estructurales en los que participen ambos, o el desarrollo de

habilidades orientadas al emprendedurismo.

La base legal del Trabajo Educativo Social está contenido en los acuerdos

ministeriales Nº 15,943-SE-2012 de fecha 17 de diciembre del 2012, publicado

en el diario oficial la Gaceta de fecha 03 de enero del 2013 que contiene el

reglamento de Trabajo Educativo Social y al acuerdo ministerial Nº 0109-SE-

2013 publicado el 06 de febrero del 2013, que enmienda o corrige los artículos

8 y 38 del acuerdo Nº 15,943-SE-2013, en el sentido del Trabajo Educativo

Social en el año 2013 se concretó exclusivamente a la Alfabetización, o la

atención del rezago escolar hasta sexto grado sobre la Educación Popular.

5

Antecedentes

En el año 2006, la alcaldía de Villanueva con el apoyo del Ministerio de

Educación de Cuba inició el programa de alfabetización de adultos “Yo Si

Puedo”. El programa se llevó a cabo en un periodo comprendido entre el

primero de noviembre de 2006 al primero de diciembre de 2008. “Al comienzo

del programa en 2006 el índice de personas que no sabían leer era del 6.8 por

ciento, en su mayoría mujeres; se logró alfabetizar un alrededor de 2 mil 119

personas de más de cien comunidades, reduciendo el índice de analfabetismo

de nuestro municipio al 2.8 por ciento al culminar el programa en 2008” (Laffita

Marrero, Miralis 2008)

En 2008, la Col. Miguel Yánez Ríos, lugar donde se llevó a cabo nuestro

proyecto de Alfabetización en 2013, también se benefició del programa de

Alfabetización de Adultos “Yo Si Puedo”. El proyecto del 2008 en dicha

comunidad fue dirigido por Evelyn Dubón y se logró culminar el proyecto con un

total de 15 personas alfabetizadas.

A través del Trabajo Educativo Social (TES) del Instituto Pompilio Ortega se

alfabetizaron 20 personas (15 en barrio Las Lomas y 5 en la colonia 1era de

Mayo).

En 2009, se desarrolló el proyecto de alfabetización “José Antonio Domínguez”

en el marco del convenio de cooperación de la Alianza Bolivariana de las

Américas (ALBA) y el gobierno de Cuba. El proyecto fue impulsado por el

gobierno de la república a través de la secretaría de educación. En este

proyecto también se utilizó la metodología del programa “Yo Si Puedo”.

Mediante este proyecto los estudiantes practicantes del Trabajo Educativo

Social (TES) 2009 del Instituto Pompilio Ortega alfabetizaron 15 personas en el

Bo. Las Lomas, y 5 personas en la Col. Buenos Aires; ambas comunidades de

la ciudad de Villanueva, Cortes. 6 mujeres del B◦ Cabañas, 6 mujeres del B◦

Las Lomas y 4 mujeres del B◦ San Ramón. 16 personas, todas mujeres de los

Barrios: Cabañas, La Lomas y Barrio San Ramón.

6

JUSTIFICACION

“Alfabetizar no es enseñar a repetir palabras sino a decir su

palabra” (Paulo Freire). Estamos haciendo este proyecto para ayudar a

las personas a poderse superar, para abrirle un abanico de oportunidades a las

personas, para que ellos ya no sean excluidos de algunos grupos sociales solo

por no saber leer y escribir. La alfabetización es un proceso mediante el cual la

población adulta excluida del sistema educativo, tiene la oportunidad de

reencontrarse y redescubrirse para transformar de manera consiente su

realidad social. Alfabetización es contribuir al desarrollo humano, si concebimos

a la persona como lo más importante, ya que esta tiene, vínculos estrechos con

la dignidad, autoestima, la identidad, el conocimiento, la creatividad, la

participación. Lo más importante es que se amplía el horizonte de las

oportunidades de lo que pueden hacer o ser en la vida. Este proyecto se está

realizando porque de verdad preocupa que muchas personas no sepan leer ni

escribir porque esto les cierra muchas puertas, del censo educativo que

realizamos en la colonia Miguel Yánez, fueron cesadas 165 personas de las

cuales el 19% no sabe leer ni escribir. Estos porcentajes nos motivan a poner

más entusiasmo en querer cambiar la situación de esta colonia, para ayudarles

a que ellos se superen. “La Educación es la libertad de los pueblos” (Francisco

Morazán)

7

OBJETIVOS

1. Ayudar a las personas analfabetas y en rezago escolar hasta sexto

grado a comprender de que deben superarse.

2. Reducir la tasa de analfabetismo en nuestra comunidad y por

consiguiente en nuestro país.

3. Lograr involucrar a jóvenes y adultos de todas las edades a este

programa.

4. Incentivar a las personas inscritas en el programa a que continúen

este proceso hasta finalizarlo.

5. Realizar actividades que fomenten en los alumnos ánimos para poder

seguir con las clases.

6. Involucrar a todos los vecinos de la colonia en actividades

complementarias con base a las necesidades presentadas en la

comunidad como taller y charla.

METAS

1. Realizar un censo en cada vivienda de la colonia Miguel Yánez para

determinar el índice de analfabetismo.

2. Involucrar al patronato pro-mejoramiento de la colonia Miguel Yánez.

3. Organizar tres centros de Alfabetización para desarrollar las clases.

4. Lograr treinta y dos jóvenes y adultos promovidos a un siguiente nivel

desde primero hasta sexto nivel.

8

Listado de los estudiantes practicantes de T.E.S. con

alfabetizandos Col. Miguel Yánez Ríos, Villanueva

Nº Nombre del Facilitador

Municipio Nombre del Alumno (a) Nº de Identidad Grado

1 Astrid Loany Ortiz Villanueva Evely Jackelin Hernandez 1607-1993-00306 5

2 Claudia Castillo Villanueva Maria Gutierrez Chavarria 0511-1962-00025 4

3 Claudia Paola Chavéz Pimienta Gladis Magdalena Martinez 1008-1974-00123 3

4 Claudia Sarahi Chavez Pimienta Suany Elizabeth Cruz 0601-1990-02738 1

5 Diana Guevara Villanueva Reina Velasquez 0418-1961-00077 4

6 Genesis Pavón Villanueva Elsa Marina Lopez 0410-1984-00640 3

7 Helen Suazo Villanueva Eva Baquedano 0601-1964-00417 3

8 Ixy Ventura Villanueva Kimberly Joselin Gómez 0511-1998-00075 6

9 Karla Nieto Villanueva Yeni Suyapa Castellano 1806-1975-00430 3

10 Konny Lopez Pimienta Maria Arcadia Zalavarria 1701-1953-00139 1

11 Maritza Pineda Villanueva Margarita Hernandez 0511-1946-00151 1

12 Olga Chavarria Villanueva Doris Reyes Flores 0807-1987-00104 2

13 Sharon Rodriguez Villanueva Olga Ondina Flores 0801-1953-00038 1

14 Tesla Lemuz Villanueva Reyes Alexis Lemus 0511-1992-01043 1

15 Wendy Gallardo Villanueva Sara Angélica Barahona 0502-1984-00253 6

16 Yadira Ulloa Villanueva Suyapa Morel 1626-1985-00461 1

17 Alexander Valladares Villanueva Victoria Madrid Herrera 1604-1963-00094 2

18 Byron Serrano Villanueva Joel Alvarado 0418-1961-00077 3

19 Cesar Castellanos Villanueva Elder Flavio Melgar García 0511-1985-00675 5

20 Darwin Figueroa Villanueva Lucia del Cid Gomez 0105-1961-00200 1

21 Diego Borjas Villanueva Maria Magdalena Coto Arita 0415-1964-00195 1

22 Edgardo moreno Villanueva Ermelinda Canelo Rivas 1314-1974-00119 1

23 Geovany Garach Villanueva 1

24 Javier Rivera Villanueva Iris Madrid 0209-1979-00781 25 José Andrés Espinoza Villanueva María Santos 1

26 José Eduardo Sánchez Villanueva Rosa Linda Ramírez Barahona 0511-1999-01545 6

27 Juan Carlos Pérez Villanueva Dilcia Sarai Lagos 1

28 Kevin Morales Villanueva Santos Miranda 5

29 Mario Velásquez Villanueva Lewy Izaguirre 0819-1992-00050 1

30 Miguel Barahona Villanueva Maynor Lagos 0511-2002-01294 1

31 Norberto Molina Villanueva Ramon Antonio Menjivar Mejía 0511-1997-01993 6

32 Walter Carias Villanueva Fulgencio Mejía 1616-1966-00027 1

9

INFORME NARRATIVO ACTIVIDADES REALIZADAS:

FEBRERO 2013

Sábado 16:

Reunión con 26 representantes de practicantes del T.E.S-2013 para socializar

lineamientos generales del Trabajo Educativo Social.

Lunes 18:

Inicio de actividades del proyecto ambiental en el vivero municipal con 16

practicantes.

Miércoles 20:

Vivero municipal labores de mantenimiento como limpieza, riego.

Marzo 2013

Lunes 04:

Participación del asesor de T.E.S en reunión de la dirección distrital de

educación para recibir lineamientos del proyecto de alfabetización y educación

popular.

Viernes 15:

Reunión en el Instituto Pompilio Ortega con 28 padres de familia para

socialización del instructivo de T.E.S relacionado al proyecto de alfabetización.

Domingo 17:

Se levantó el censo educativo/alfabetización en la Col. Miguel Yánez Ríos

cuya participación fue de 32 estudiantes-practicantes acompañados por

miembros del patronato pro-mejoramiento de la misma colonia.

En este censo se realizaron 165 visitas domiciliarias.

Martes 19:

Se desarrolló una capacitación metodológica para alfabetización de jóvenes y

adultos utilizando el método de PRALEBAH cuyo desarrollo fue por el profesor

Marco Tulio Ordoñez.

10

Abril 2013

Miércoles 03:

Se visitaron algunas viviendas en la Col. Miguel Yánez para verificar y ampliar

el censo de alfabetización.

Domingo 07:

Reunión con el patronato pro-mejoramiento de la Col. Miguel Yánez y personas

identificadas para alfabetizar y para organizar los centros de alfabetización.

Ese día se realizaron visitas domiciliarias y se visitaron los líderes religiosos

para la selección de locales como centros de alfabetización.

Mates 16:

Capacitación metodológica para III a VI nivel del método PRALEBAH a cargo

de la señorita Ana Verlin Pérez.

Miércoles 17:

Se envió la información de la base de datos del censo educativo al distrito de

educación, Se envió la base de datos del censo educativo ala Lic. Leyla Sierra

Sábado 20:

Se desarrollaron visitas domiciliarias para motivación e información sobre

proyecto de alfabetización. Ese día se dio inicio a las clases en la casa del

señor Mario Coto.

Domingo 28:

Visitas domiciliarias para identificar participantes del proyecto de alfabetización,

reunión con José Dimas y Gustavo Adolfo López, miembros de patronato para

coordinar actividades de emprendedurismo (curso de repostería) a través del

Departamento de Desarrollo económico social de la municipalidad.

Mayo 2013

Jueves 16:

Visita del departamento económico y social de la municipalidad para

coordinar curso de panadería y repostería básica. Entrevista con Eugenio

Santos Ruiz, promotor de talleres de capacitación.

Lunes 20-24

Se realizó el curso de panadería y repostería básica impartido por Santos

Eugenio Ruiz del Departamento de Desarrollo Económico y social de la

municipalidad, en este curso participaron 11 personas.

11

Junio 2013

Domingo 30:

En la iglesia Nuevo Testamento de santidad de la Col. Miguel Yánez se

realizó una jornada para evaluación general del proyecto y sobre

convivencia ciudadana basada en valores.

Julio 2013

Miércoles 03:

Pimienta, Cortes visita de seguimiento al proyecto de alfabetización

desarrollado en Col. El Plantel.

Se realizaron visitas domiciliarias a los alfabetizandos Gladis Martínez,

Suany E. Cruz y María Arcadia Zalavarria.

Agosto 2013

Sábado 31:

Monitoreo en el Instituto Pompilio Ortega por parte de la dirección distrital

de educación a través de la Lic. Silvia Wills.

Septiembre 2013

Sábado 07:

Se realizó la evaluación final en el proyecto de alfabetización de jóvenes y

adultos.

Domingo 08:

Se participó en el desfile alusivo al Día mundial de la alfabetización con

todos los centros educativos del municipio de Villanueva que participaron en

el proyecto de alfabetización y educación básica para jóvenes y adultos y

con ellos se dio por concluido el proyecto de trabajo educativo social (T.E.S)

Mates 10:

Se participó en la celebración del día del niño con alumnos del centro pre-

básico de la Col. Primera de Mayo.

Viernes 15 de noviembre: Entrega de certificados y diplomas a estudiantes

promovidos a través del proyecto de alfabetización en la Col. Miguel

Yánez.

12

EDUCACION POPULAR Y EMPREDEDURISMO

PARTICIPANTES DE CURSO DE REPOSTERIA Y PANADERIA BASICA DEL 20-24 DE MAYO

1. Elsa Marina López

2. María Victoria Madrid

3. Yeni Suyapa Castellanos

4. Suyapa Morel

5. Doris Griselda Reyes Flores

6. Reyes Alexis Lemus Sánchez

7. María Diana Orellana

8. Brenda Yadira Pineda

9. Martha Alemán Ulloa

10. Irma Yolanda Martínez

11. Wendy Carolina Padilla

Curso desarrollado por: Santos Eugenio Ruiz Promotor de capacitaciones del Depto. De desarrollo

económico y social de la municipalidad de Villanueva.

PARTICIPANTES DE LA CAPACITACION EN VALORES DOMINGO 30 DE JUNIO

1. Kimberly Gómez

2. Elsa Marina López

3. María Santos

4. María Victoria Madrid

5. Yeni Suyapa Castellano

6. Suyapa Morel

7. María Magdalena Coto Arita

8. Iris Aydee Madrid Lara

9. Elder Flavio Melgar

10. Fulgencio Escobar Mejía

13

Informe de gastos de TES-IPO 2013

Fechas Descripción Valor (Lps.)

17 de marzo Material para stickers L.247.00

18 de marzo Copias L.318.00

18 de marzo Copias en la fotocopiadora Elizabeth L. 73.00

20 de abril Combustible :Prof. Marco Tulio Ordoñez L.150.00

16 de abril Honorarios: Ana Verlín Pérez L.300.00

17 de abril Copias del instructivo L. 52.00

17 de abril Impresiones en la fotocopiadora Elizabeth L. 46.00

19 de abril Copia del instructivo fotocopiadora Wendy L. 24.00

20 de abril Impresiones del censo/UPNFM L. 36.00

22 de abril Sello de TES L. 90.00

25 de abril 10 cartillas L.689.00

6 de mayo Cartilla de sexto nivel L. 75.00

6 de mayo Útiles de Honduras L.207.34

14 de mayo Copias en la fotocopiadora Elizabeth L. 17.00

19 de mayo Productos varios El éxito L.948.05

20 de mayo Gas LPG y transporte L.290.00

23 de mayo Copias L. 45.00

27 de mayo Copias L. 40.00

12 de junio Copias para cartilla L.144.00

18 de junio Copias para cartilla L.144.00

31 de julio Producto varios El éxito L.610.85

8 de septiembre Desfile, mural y mesa principal L.743.65

10 de septiembre

Día del niño en la colonia 1ro de mayo L.785.50

18 de noviembre

Empastado de dos informes L.525.00

Total L.6,600.39

14

Logros y Resultados

1. Se logró coordinar con el patronato pro mejoramiento de la Col. Miguel

Yánez la organización de visitas domiciliarias durante el levantamiento

del censo educativo para el diagnóstico de alfabetización ya que contó

con el acompañamiento de sus directivos

2. Se logró coordinar interinstitucionalmente a través del departamento

económico y social de la municipalidad el curso de repostería y

panadería básica como parte de las actividades colaterales o

complementarias del proyecto de alfabetización.

3. Un logró significativo de la incorporación de ALFAZUCAR, en la Col.

Miguel Yánez para dar sostenibilidad al proceso educativo iniciado a

través del Trabajo Educativo Social (T.E.S) de los estudiantes del

Instituto Pompilio Ortega, quienes identificaron a dos facilitadores y

gestionaron ante promotores de ALFAZUCAR la integración de la

colonia a la cobertura de atención educativa de ALFAZUCAR para el

presente período.

4. Se logró celebrar el 10 de Septiembre el día del niño a 39 alumnos del

Jardín de niños de la Colonia Primero de Mayo con quienes se realizó

diferentes tipos diferentes tipos de dinámicas para generar un ambiente

de cordialidad, posteriormente se les entrego juguetes, piñatas, dulces y

almuerzo.

15

PROBLEMAS Y CAUSAS

I. INTERNOS

1. La poca preparación académica por parte de algunos de los

alumnos y alumnas del Instituto Pompilio Ortega en las actividades

pedagógicas que requiere el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Los espacios físicos que se requieren para este proyecto no son los

adecuados, en vista que se atienden a las personas en casas,

iglesias, centros comunales que no cuentan con la logística

necesaria para el proyecto de alfabetización.

3. Las condiciones económicas que enfrentan nuestras familias

incrementa las dificultades para poner en práctica este proyecto.

4. La inseguridad que tienen las aldeas y barrios de Villanueva, lo cual

hace un poco más difícil la realización de este proyecto, porque lo

hace más peligroso y los facilitadores se exponen a riesgos que la

institución educativa a la que asisten no se hará cargo.

5. Había un poco de desinterés por parte de los alumnos facilitadores

debido a que veían muy difícil la realización de dicho proyecto.

6. Había un poco de incertidumbre de que si los alfabetizandos

aprenderían y utilizarían este conocimiento para aplicarlo a la vida

diaria y mejorar su estilo de vida.

7. La situación económica en la que viven los alfabetizados no son

factores de motivación para seguir estudiando.

II. EXTERNOS

1. La distancia que había que recorrer para llegar al centro de

alfabetización es un obstáculo que a muchos se les presentaba,

sobre todo por la gran inversión económica que hacen y riesgos por

la inseguridad que hay en la actualidad.

2. Falta de una política clara con lineamientos realistas en el

proyecto de alfabetización por parte de la Secretaria de Educación,

esto genero varios contratiempos al momento de realizar el

proyecto.

3. Falta de motivación por parte de la comunidad para incorporarse

al proyecto.

16

RECOMENDACIONES

A la Secretaria de Educación.

1. Brindar políticas claras y oportunas en los futuros proyectos de educación o

de cualquier otra índole.

2. Proporcionar los recursos necesarios para realizar estos proyectos.

3. Realizar campañas para integrar a toda la sociedad en proyectos de esta

índole.

4. El estado de Honduras debe desarrollar proyectos comunitarios con una

estrategia o enfoque integral y no con proyecto específicos aislados de las

demás áreas o aspectos del desarrollo social.

A los alumnos

1. Realizamos un llamado a todos los estudiantes para que cumplan con su

compromiso del Trabajo Educativo Social (T.E.S) correctamente; con esto

nos referimos específicamente al interés, la responsabilidad, la paciencia

mostrando motivación en todo momento.

2. A los estudiantes, realicen planificaciones en las que incluyan material

didáctico, así obtienen más facilidad al desarrollar un tema y se obtiene

mayor atención de parte de los alfabetizandos.

3. Se les recomienda a los estudiantes llevar anotaciones de todas las

actividades realizadas para el facilitamiento del informe final.

17

CONCLUSIONES

1. Gracias a la motivación y a las correcciones que nuestro asesor nos

daba, podíamos hacer las cosas bien para que el proyecto se realizara

de la mejor manera.

2. La mayoría de las personas alfabetizadas mostraron resultados

alentadores, positivos las cuales serán promovidas al siguiente nivel.

3. La excelente estrategia que aplicamos de la visita domiciliaria nos

permitió ganarnos la confianza de las personas de la comunidad para

motivar y permitir mayor comunicación en los alfabetizandos.

18

EXPERIENCIAS DEL T.E.S

“Al principio del proyecto yo estaba animada y motivada pero comenze a

sentirlo difícil porque mi alumna tenía problemas de aprendizaje, luego

me asignaron a otra alumna y con ella si pude lograr la meta. Fue una

experiencia bonita, Porque aprendí a convivir con personas mayores que

necesitaban de cierto modo mi ayuda y me siento satisfecha de haber

podido ayudar a una persona adulta a lograr su meta de graduarse de 6

grado y que ella pueda seguir sus estudios”.

Wendy Gallardo

Las experiencias de T.E.S son muchas, pero una de las más

importantes, es ver a los adultos mayores alegres, de aprender algo

nuevo, y avanzar un grado, que tal vez, por falta de recursos no

pudieron lograr. da una satisfacción grande, ver a esos adultos tan

entusiasmados, con aprender. Yo aprendí, mucho de mi alumno, cosas

del campo, y de costumbres antiguas, en este proceso no solo el adulto

aprende sino también el alfabetizante.

Helen Suazo

Mi experiencia de TES comenzó en la colonia Miguel Yánez, porque ese

fue el lugar asignado para mi colegio pero por motivos de accesibilidad

ya que yo vivo en Pimienta luego de realizar los censos y algunas visitas

a la colonia fui trasladada a pimienta donde realice nuevamente los

censos y ahí obtuve a mi alumna motivada desde el principio y con ella

termine el proceso Como contaba con la cercanía de su casa. El

proceso fue bastante satisfactorio porque no hubieron inconvenientes

para dar inicio ni para finalizar el proceso el cual cumplió los requisitos

demandados.

Konny López

Mi experiencia de T.E.S desde un principio fue muy gratificante y

motivadora, comencé con la actividad del censo en la colonia Miguel

Yánez en la cual me encontré con muchas personas motivadas a

aprender a leer y escribir luego de un tiempo debido a la distribución de

alumnos me toco realizar mi practica de T.E.S en el municipio de

Pimienta, Cortes. Allí me encontré con una alumna la cual tenía

problemas de aprendizaje eso me desalentó mucho y después de un

tiempo ella deserto, inmediatamente decidí buscar en mi comunidad una

persona con disposición y en condiciones de ser alfabetizada, después

de tanto buscar logre encontrar una alumna con la cual logre terminar el

proceso y todo fue con la ayuda de Dios un éxito.

19

Maritza Pineda

“Cuando comencé a realizar este trabajo educativo social pensé que

sería bueno ayudar a las personas a leer y escribir, lo es, pero no pensé

en los problemas que podría tener yo. No fue difícil saber quiénes eran

analfabetas en la Colonia Miguel Yánez, lo difícil fue convencerlos para

que sean alfabetizados porque muchos tenían hijos o trabajo que les

impedía recibir clases. Al convencer a las personas nos damos cuenta

que es un bien para ellos y se siente muy bien saber que ellos quieren

aprender y que nosotros les enseñemos. Descubrí que este trabajo

educativo social tiene mucho que ver con un empleo normal, te levantas

temprano, vas a tu hora de trabajo, gastas en el transporte, etc. Este

trabajo no solo ayudo a los que eran analfabetas, también nos ayudo a

los facilitadores a ver de otro modo la vida, no es tan simple como se

cree. Al final de este proyecto me sentí muy bien al ver a mí

alfabetizando leer y escribir, ya que no lo podía hacer y yo se lo enseñe,

me dejo experiencias de que se debe saber tratar a las personas, que no

tienen las facilidades que yo tengo y por lo tanto, para ellos, es más

difícil”.

Alejandro Barahona

por medio de este Trabajo Educativo Social he aprendido las diferentes

maneras de unir las instituciones con la comunidad, en como con mi

capacidad física y mental puedo ayudar a las personas que lo necesitan,

aprendí que tanto uno enseña, uno también aprende por medio de la

sabiduría que tienen las personas. Hemos ayudado a que las personas

aprendan a leer y escribir y eso es en gran parte una necesidad para la

vida actual porque en los trabajos y actividades que las personas

realizan tienen la necesidad de leer en mayor parte papeles importantes

como contratos los cuales les ayuda en las oportunidades de trabajo.

Geovany Garach

Me gusto ver a las personas alegres porque ya sabían leer y escribir y

me sentí alegre porque sabía que habíamos hecho un buen trabajo.

También me gusto la puntualidad de mi alumno siempre estaba 20

minutos antes y desde que me di cuenta de eso evite llegar tarde

llegaba casi al mismo tiempo que el para que el también mirara mis

ánimos de impartir clases y que no se me fuera a salir. El trabajo en

grupo funciono mejor siempre en la casa que impartíamos clases

aviamos tres facilitadores y nos ayudábamos unos con otros y funciono

muy bien.

Walter Carias

20

ANEXOS

21

Evaluación de los estudiantes practicantes del TES 2013

# Nombre

Tie

mp

o

Au

toev

alu

ació

n

Co

ev

alu

ació

n

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alu

ació

n

ases

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To

tal

1 Astrid Loany Ortiz Puerto 144 10 7 33 50 2 Claudia Gissel Castillo Guzman 144 10 10 40 60 3 Claudia Paola Pérez Chávez 144 10 10 40 60 4 Claudia Sarahi Pérez Chávez 144 8 8 33 49 5 Diana Marialuisa Guevara 144 10 8 33 51 6 Génesis Patricia Pavón Caballero 144 10 8 33 51 7 Helen Marcela Suazo Bonilla 144 10 10 37 57 8 Ixy Estefany Antunez Ventura 144 10 10 32 52 9 Karla María Nieto León 144 10 9 37 56 10 Konny Marcela López Pineda 144 10 10 40 60 11 Maritza Isabel Pineda 144 10 10 40 60 12 Olga Vanessa Chavarría Fernández 144 10 8 37 55 13 Sharon Nicolle Rodríguez Medrano 144 10 8 36 54 14 Tesla del Carmen Lemuz Rivera 144 9 8 36 53 15 Wendy Magdalena Gallardo Cortes 144 10 10 40 60 16 Yadira Magdalena Ulloa Trochez 144 10 10 37 57 17 Alexander Adonay Valladares Pérez 144 10 10 40 60 18 Bayron Edgardo Serrano Pereira 144 8 7 34 49 19 Cesar Fernando Castellanos Bonilla 144 10 8 38 56 20 Darwin Mauricio Figueroa Pereira 144 7 7 31 45 21 Diego Alfonso Borjas Portillo 144 9 8 35 52 22 Edgardo Andrés Moreno Martínez 144 10 8 31 49 23 Geovany Josué Garach Fajardo 144 8 7 34 49 24 Javier Alexander Rivera Gómez 144 8 8 35 51 25 José Andrés Espinoza Morales 144 7 7 30 44 26 José Eduardo Sánchez Pineda 144 10 7 30 47 27 Juan Carlos Pérez Reynaud 144 8 7 34 49 28 Kevin Eduardo Morales Lanza 144 7 7 30 44 29 Mario Rolando Velásquez Navarro 144 9 8 35 52 30 Miguel Alejandro Barahona Chirinos 144 8 8 33 49 31 Norberto Javier Molina Velásquez 144 10 10 40 60 32 Walter Obed Carias Fernández 144 8 7 33 48

Trabajo Educativo Social-TES-2013

Proyecto de Alfabetización Obligatoria y Educación Popular

Instituto Privado Pompilio Ortega

Dirección Distrital: 06 Municipio: Villanueva Departamento: Cortés

Cuadro de Matricula Inicial y Final

Estudiantes

Graduandos

TOTAL Matricula Primero TOTAL Segundo TOTAL Tercero TOTAL Cuarto TOTAL Quinto TOTAL Sexto TOTAL Matricula

Final

F M

32

Inicial F M

13

F M

1

F M

3

F M

2

F M

3

F M

4

F M

16 16 32 9 4 1 3 2 3 3 1 5 21

Observaciones: Este proyecto se desarrolló en la colonia Miguel Yánez en el municipio de Villanueva, teniendo una

matrícula inicial de 32 alfabetizandos y una matrícula final de 26 alfabetizandos. Las deserciones se dieron por razones de

enfermedad y cambio de domicilio.

ACTA DE EXAMEN DEL HIMNO NACIONAL

El suscrito secretario del Instituto Pompilio Ortega de Villanueva y el Programa

de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (PRALEBAH)-

ALFAZUCAR, en uso de las facultades que las leyes educativas les confieren y

en cumplimiento de lo estipulado en el artículo 126 del reglamento general de

educación primaria , hace constar que: el día 30 de septiembre se procedió a

efectuar el examen del himno nacional que deben rendir los alumnos del sexto

grado del proyecto de Alfabetización y Educación Popular TES 2013 en el

Instituto Pompilio Ortega ubicado en la ciudad de Villanueva de este municipio,

obteniendo los participantes las calificaciones que se detalla en el cuadro

siguiente:

No.

Nombre Del participante

Cantado Declamado interpretado

Escrito Nota final

Nota Cualitativa

1 Kimberly Joselin Gómez

20 35 32 87 Muy bueno

2 Ramón Antonio Menjivar Mejía

20 30 35 85 Muy bueno

3 Rosa Linda Ramírez Barahona

20 35 35 90 Muy bueno

4 Sara Angélica Barahona Mendoza

20 38 35 93 Sobresaliente

Viendo las calificaciones anteriores, y en virtud de haber aprobado también los

requisitos académicos del grado estos participantes tienen el derecho a que se

les extienda el certificado y el diploma correspondiente.

Para constancia, firmamos la presente en Villanueva, departamento de Cortés

a los 30 días del mes de septiembre del 2013.

Firma: Facilitador (a) Firma: Director (a)

Firma: Asesor T.E.S.

1

2

Tabulación de datos del Censo educativo 2013 “Instituto

Pompilio Ortega”

A continuación se presenta la tabulación de los resultados obtenidos en

el censo educativo del proyecto de T.E.S. “Alfabetización obligatoria y

educación popular 2013” el cual se realizo el Domingo 17 de marzo en la

colonia Miguel Yánez, contando con el apoyo del patronato de dicha

colonia y con algunos padres de familia de los estudiantes practicantes.

Censo con el cual nos podemos dar cuenta que existe un mayor índice de

población con las edades entre 20 y 30 años habitando en la colonia.

Grafica de las edades de las personas censadas según los resultados del

censo en la colonia Miguel Yánez en base a porcentajes.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Edades Número de personas

%

15-20 25 15.1%

20-30 41 24.8%

30-40 36 21.8%

40-50 31 18.7%

50-60 21 12.7%

60-70 10 6%

70-80 1 0.6%

Con la información representada en la gráfica se puede apreciar que la mayor cantidad de

personas censadas están entre las edades de 15 a 50 años, tomando como base que las

personas que participaran en el proyecto deben ser mayores de 15 años.

3

Grafica de las personas que saben leer y escribir según los resultados del

censo de la colonia Miguel Yanes en base a porcentajes.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

La grafica nos muestra en su menor porcentaje a las personas que no saben leer y escribir. Y

en su mayor porcentaje a las que si saben leer y escribir, debemos tomar en cuenta que

saben leer y escribir pero algunos no han terminado su primaria, es decir que también

pueden involucrarse en el proyecto.

Saben leer y escribir

Número de personas

%

Si saben 133 80.6%

No saben 32 19.3%

4

Grafica de los últimos grados aprobados de las personas censadas según

los resultados del censo de la colonia Miguel Yanes en base a

porcentajes.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Analizando la grafica anterior podemos darnos cuenta de que existe un porcentaje de 12% de

personas las cuales no han cursado ningún grado en su vida y por consiguiente son

analfabetas, y la mayoría de la población (36%) llego hasta sexto grado.

Ultimo grado aprobado Número de personas %

Ninguno 19 11.5%

1er. Grado 4 2.4%

2do.Grado 6 3.6%

3er.Grado 12 7.2%

4to.Grado 10 6%

5to.Grado 7 4.2%

6to.Grado 61 36.9%

Ciclo común,bachiller,universidad

30 18.1%

Casillas en blanco 16 9.6%

5

CRONOLOGIA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE

ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR 2013

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA SOCIALIZACIÓN DEL INSTRUCTIVO DEL T.E.S. 15 DE MARZO

2013

CAPACITACIÓN METODOLÓGICA PRALEBAH. FACILITADORA: ANA VERLÍN PEREZ

CENSO EDUCATIVO REALIZADO EN COL.MIGUEL YANEZ EL 17 DE MARZO 2013

PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS DE

6

ALFABETIZACIÓN

EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO: VISITAS DOMICILIARIAS.

7

CURSO DE REPOSTERÍA Y PANADERIA BASICA REALIZADO DEL 20-24 DE MAYO

CAPACITACIÓN EN VALORES

8

DESARROLLO DE CLASES EN DIFERENTES CENTROS DE ALFABETIZACION EN LA COL. MIGUEL YANEZ

9

MONITOREO DEL PROYECTO POR LA DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION.31 DE AGOSTO 2013

DESFILE EN EL DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACIÓN CLAUSURANDO EL PROYECTO DEL T.E.S 2013

CELEBRACION DEL DIA DEL NIÑO EN EL CENTRO DE PRE-BASICA DE LA COLONIA PRIMERO DE MAYO.

10

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO CON LA INTEGRACIÓN DE ALFAZÚCAR

11

Entrega de certificados de Estudios y Diplomas

Iglesia Nuevo Testamento de Santidad 15 de

noviembre 2013.

12

Bibliografía

La Gaceta, Diario oficial de la Republica de Honduras, jueves 03 de enero de

2013.

La Gaceta, miércoles 06 de febrero del 2013.

Instructivo CONATES. 05 de marzo 2013

Bonilla, Jessica. Informe Final Programa de Alfabetización “José Antonio

Domínguez”. Municipio Villanueva, Año 2009.

Revista “Villanueva en desarrollo, Obras Municipales 2006-2008”

Ahora más villanovenses saben leer y escribir, página. 8

Arita, Gloria. Instructivo final CONATES 08 agosto 2013

www.tesipo.blogspot.com