Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Байр» п. Цаган Аман

Название работы: Дидактическая игра « Кто живёт в степи?» («Кен теегт бәәнә?»)

Номинация: Методическая разработка дидактической игры

Воспитатель: Мукибенова Екатерина Горяевна

Должность: Воспитатель

Актуальность дидактической игры.

Дидактическая игра дает возможность решать педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников. Ценность дидактической игры заключается в том, что она несет обучающую цель. Благодаря её использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дидактическая игра будит детское воображение, обогащает знание детей . Создает приподнятое настроение.

Педагогическая ценность дидактической игры.

В дидактической игре перед детьми ставится задача, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственного усилия. Она содействуют развитию и формированию представлений, усвоение знаний. В этом её развивающая роль.

Цель моей работы.

• Познакомить детей с многообразными представителями растительного и животного мира степи родного края.

• Обогащать знания детей о представителях флоры и фауны Калмыкии.

• Расширить знания детей о родном крае, через дидактическую игру.

• Развивать у детей любознательность, стремление узнать о природе родного края.

Задачи.• Способствовать формированию представлений детей о степи, живущих там животных, птиц, растений, их образе жизни.• Формирование представления о значимости природы в жизни человека, воспитание чувства ответственности, привитие культуры общения.• Развивать самостоятельность и активность мышления и речи у детей.• Создавать условия для самостоятельного выбора детьми игры.• Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат игры. Пути реализации этих направлений:• Создание предметно-развивающей среды.• Совместная игра педагога с детьми.• Использование игр в НОД.• Самостоятельные дидактические игры детей.

Дидактическая игра « Кто живёт в степи?» ( «Кен теегт бәәнә?») для детей средней, старшей и подготовительной группы ( игру можно играть также на калмыцком языке).

Правило игры. Знакомить с игрой можно начинать 3 -4 карточками ( животные, птицы, насекомые), по мере расширения знания о родном крае добавлять карточки (цветы, травы, пресмыкающие и земноводные).

1 вариант игры. Воспитатель раздает детям большие карточки, себе оставляет маленькие картинки. Показывает картинку и спрашивает « У кого лиса?», ( « Кенд арат бәәнә?») Ребенок у кого есть эта картинка, отвечает: «У меня лиса», («Намде арат бәәнә»)Получив картинку, ребенок закрывает на карточке эту картинку. Кто раньше всех закроет карточку картинками, тот считается выигравшим. Играют, пока все не закроют карточки картинками.

2 вариант игры. Воспитатель раздает определенному количеству детей карточки и раскладывает мелкие картинки на столе. Дети самостоятельно находят и закрывают карточки картинками. Когда все закончат раскладывать , дети поочередно должны показывая на своем карточке картинку назвать на калмыцком языке. (чон, туула, зара и т.д.). Победитель игры в качестве поощрения может быть водящим в игре.

Правила игры:В игре участвуют от 3 – 6. Дети раскладывают на столах перед собой большие карты, ведущий оставляет себе маленькие картинки.Ведущий показывает картинку детям и спрашивает: «У кого лиса?» («Кенд арат бәәнә?» Получив картинку, он закрывает ею соответствующее изображение на карте. Так разыгрываются все картинки лото. Победителем становится тот, кто первым закроет предметными картинками карту.

В состав игры входят:большие карты - 6 штукмаленькие карты - 48 штук

Дидактическая игра

« Кто живёт в степи?»

хорёкзаяц суслик

ёж сайгак лиса

цикорий

водный уж

тушканчик

бессмертник

волк

черепаха

тюльпан подснежник ромашка

ирисмакчертополох

ушастая круглоголовка

песчаный удавчик

гадюкаящерица

лягушкажаба

паук

стрекоза муха богомол

муравейкузнечик

джузгун гусиный лук

удоджук навозник

бабочка

ворона

лишайникверблюжья колючка

перекати - поле

ковыльполынь осока

жавороноксокол

дрофажуравль воробей

орел

ТушканчикЯлмн (калмыцкий

язык)

Жаворонок Торһа

МуравейШорһлҗн

Перекати - полеХамхул

Суслик Зурмн

ОрёлҺәрдг

ПаукАралҗн

ОсокаШалу

СайгакГөрәсн

ЖуравльТоһрун

СтрекозаҖугунда

ЛишайникКерән сам

ХорёкКүрн

СоколНачн

БогомолСегдәч хорха

Верблюжья колючкаБуя

ЁжикЗара

ВоробейБогшурһа

БабочкаЭрвәка

ПолыньБуурлда

ВолкЧон

Ворона Керә

Жук навозникХорха

Гусиный лук Хаврин шар

ЛисаАрат

ДрофаТоодг

КузнечикБичкн царцаха

КовыльЦаһан өвсн

ЗаяцТуула

Удод Цоклур

МухаБатхн

ДжузгунТорлг овсн

РомашкаКамбз

ПодснежникЦасн цецкә

ИрисЦикл

Мак Наму

ЦикорийӘмтәхнг

ЧертополохХатхтг овсн

БессмертникМөнке

ТюльпанБамб цецг

Водный ужУсна моһа

ЖабаУсрвг арста меклә

ЯщерицаГүргүлдә

ЧерепахаХавхнтк

ЛягушкаМеклә

Ушастая круглоголовкаЧикнтә гүргүлдә

Песчаный удавчикЭлснә моһа

ГадюкаХорта моһа