PROGAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2014/2015

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : IPSKelas/Semester : VIII/1

Kompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KompetensiDasar MateriPembelajaranAlokasiWaktu

Ket.

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial

1.3 Menghargai karuniaTuhan Yang Maha Esa telahmenciptakan manusia dan lingkungannya

2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri sebagaimana ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang

3.1 Memahami aspek keruangandan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, danpolitik)

1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

a. Konektivitas antar ruang dan waktu

b. Keadaan alam Indonesia dari aspek keruangan

c. Pengaruh Keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini)

d. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia

4 x 40 Menit

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial

1.3 Menghargai karuniaTuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.

3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi,sosial,budaya,pendidikandanpolitik).

Letakwilayahdanpengaruhnyabagikeadaanalam Indonesia

1. Letak Astronomis

2 Letak Geografis

2 x 40 Menit

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan 1. Pengertian iklim di 6 x 40

KompetensiDasar MateriPembelajaranAlokasiWaktu

Ket.

berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial

1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.

3.1 Memahami aspek Keruangan dan konektifitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia ( ekonomi, social budaya, pendidikan dan politik )

Indonesia2. Ciri ciri iklim di

daerah tropis3. Jenis jenis iklim4. Proses terjadinya

musim hujan dan musim kemarau

5. Manfaat iklim dalam kehidupan manusia

6. Persebaran curah hujan di Indonesia

Menit

1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial

1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.

2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli, anun, dan percaya diri sebagaimana percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu-Budha dalam kehidupan sekarang

3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam ruang lingkup regional serta perubahan dank eberlanjutan kehidupan manusia(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, danpolitik)

3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia padamasaPraaksara, masa Hindu Buddha, danmasa Islam dalamaspekgeografis, ekonomi,budaya, pendidikandanpolitik

3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

BentukmukabumidanAktifitasPenduduk Indonesia

a. Dataranrendahb. Bukit

danPerbukitanc. DataranTinggid. Gunungdanpe

gunungan

10 x 40 Menit

1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya

2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya

2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.

3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik)

3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis,

1. Pengertian potensi sumber daya udara

2. Unsur-unsur udara

2 x 40 Menit

KompetensiDasar MateriPembelajaranAlokasiWaktu

Ket.

ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang.

1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.1MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengan

Segalaperubahannya3.4Memahamipengertiandinamikainteraksimanusia

danlingkunganalam,sosial, Budayadanekonomi

4.1Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranMayarakat Indonesia padamasapraaksara,masahindubudha,danmasaislamDalamaspekgeografis,ekonomis,budayadanpolitik yang masihhidupdalamMasyarakatsekarang

4.3Mengopserfasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiaDenganlingkunganalam,sosial,budayadanekonomi

1. Jenis-jenistanah di Indonesia

2. Manfaattanah

4 x 40 Menit

1.1 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengansegalaperubahannya

2.2 Menunjukkanperilaku rasa ingintahu,peduli, menghargaidanbertanggungjawabterhadapKelembagaansosial,budaya,ekonomidanpolitik

2.3 Menunjukkanperilakusantun,tolerandanpedulidalammelakukaninteraksimanusiadenganLingkungandantemnsebayanya

3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik)

3.4 Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,budayadanEkonomi

4.1 Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakatIndonesiapadamasapraaksara, masa Hindu-Buddha danmasa Islam dalamaspekgeografis,ekonomi, budayadanpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang

4.3 Mengobservasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiadenganlingkunganAlam,sosial,budayadanekonomidilingkunganmasyarakatsekitar

1. Potensi sumber daya air

2. Siklus air(daur hidrologi)

3. Macam-macam air menurut pembagiannya

4. Air di darat5. Danau-danau di

Indonesia6. Sungai-sungai di

Indonesia7. Sungai terpnjang

di Indonesia8. Danau terbesar di

Indonesia9. Pemanfaatanair

hujan,air sungai dan air di danau

6 x 40 Menit

1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya

1. Pengertian sungai danau, dan

4 x 40 Menit

KompetensiDasar MateriPembelajaranAlokasiWaktu

Ket.

2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan sosial,budaya, ekonomi dan politik.

2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya.

3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)

3.4Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi

4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan masyarakat

bendungan/waduk2. Fungsi sungai bagi

kehidupan manusia pada masa praaksara dan masa sekarang

3. Macam-macam danau berdasarkan proses pembentukan

4. Manfaat danau bagi kehidupan manusia

5. Nama-nama danau di Indonesia

1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya

2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya

2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.

3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik)

3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,

dan ekonomi4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-

hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu

Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang.

1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1. Pengertian dan pengelompokan Sumber Daya Hutan

2. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Hutan di Indonesia.

3. Faktorpendukungdanpenghambatpengembanganhutan di Indonesia

4 x 40 Menit

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya.

2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.

2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan

Potensi Sumber daya tambang

6 x 40 Menit

KompetensiDasar MateriPembelajaranAlokasiWaktu

Ket.

peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya

3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi

3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.

4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.

4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya.

2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.

2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya

3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi

3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.

4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.

4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

Potensi dan persebaran sumber daya laut

6 x 40 Menit

Mengetahui, Manado, Agustus 2013Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Elisabeth Mononutu, S.Pd.,M.Pd. Asrin Liise, S.Pd.NIP. 195806031981032004 NIP. 198306252011021002